【大學(xué)】數(shù)字化資源建設(shè)及相關(guān)服務(wù)

數(shù)字化資源建設(shè)及相關(guān)服務(wù)編輯ppt什么是數(shù)字圖書館？數(shù)字圖書館到底要建設(shè)什么？資源？技術(shù)平臺？數(shù)字圖書館如何建設(shè)？……問題的提出編輯ppt數(shù)字圖書館概述數(shù)字化資源建設(shè)相關(guān)的數(shù)字化服務(wù)結(jié)語：發(fā)展趨勢與我們的管理思路主要內(nèi)容編輯ppt數(shù)字圖書館是一個環(huán)境，它將收藏、服務(wù)和人帶到一起以支持?jǐn)?shù)據(jù)、信息乃至知識的全部相關(guān)流程，包括從創(chuàng)造、傳播、使用以及保存的全過程。

——NSF1997年3月什么是數(shù)字圖書館？編輯ppt數(shù)字信息資源數(shù)字化服務(wù)環(huán)境軟硬件支撐平臺管理與人力資源建設(shè)數(shù)字圖書館的建設(shè)編輯ppt數(shù)字圖書館概述數(shù)字化資源建設(shè)相關(guān)的數(shù)字化服務(wù)結(jié)語：發(fā)展趨勢與我們的管理思路主要內(nèi)容編輯ppt數(shù)字化資源的合理架構(gòu)數(shù)字化資源的采集數(shù)字化資源的整理（描述、編目）數(shù)字化資源的存儲數(shù)字化資源的評估數(shù)字化資源的整合數(shù)字化資源建設(shè)編輯ppt基礎(chǔ)資源與特色資源基礎(chǔ)資源研究級：例如SCI、SSCI、Jstor大學(xué)級：例如EBSCO數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)數(shù)字化資源的合理架構(gòu)編輯ppt基礎(chǔ)資源與特色資源特色資源本館特色教學(xué)科研所需例如：古文獻(xiàn)，學(xué)位論文，教學(xué)參考書，名人名師，本校檔案，本校的學(xué)術(shù)活動等數(shù)字化資源的合理架構(gòu)編輯ppt學(xué)科分布：理工60％，人文社科40％數(shù)字化資源的合理架構(gòu)編輯ppt類型分布一次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn)數(shù)字化資源的合理架構(gòu)編輯ppt數(shù)字化資源的合理架構(gòu)數(shù)字化資源的采集數(shù)字化資源的整理（描述、編目）數(shù)字化資源的存儲數(shù)字化資源的評估數(shù)字化資源的整合數(shù)字化資源建設(shè)編輯ppt采購集團(tuán)采購組團(tuán)模式價格模式共享模式訪問模式服務(wù)內(nèi)容合同問題存檔問題數(shù)字化資源的采集編輯ppt數(shù)字化加工掃描加工采集加工網(wǎng)上出版數(shù)字化加工標(biāo)準(zhǔn)鏈接圖書館知識組織的特色數(shù)字化資源的采集編輯ppt數(shù)字化資源的合理架構(gòu)數(shù)字化資源的采集數(shù)字化資源的整理（描述、編目）數(shù)字化資源的存儲數(shù)字化資源的評估數(shù)字化資源的整合數(shù)字化資源建設(shè)編輯ppt描述、編目系統(tǒng)處理與人工處理結(jié)合作者編目與圖書館編目互補(bǔ)元數(shù)據(jù)規(guī)范描述元數(shù)據(jù)與管理元數(shù)據(jù)基本結(jié)構(gòu)：核心元素集與個別元素擴(kuò)展規(guī)則與交換規(guī)則已有元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用數(shù)字化資源的整理編輯ppt網(wǎng)絡(luò)知識組織系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)敘詞表Standardthesauri主題詞表SubjectHeadingsLists語義網(wǎng)絡(luò)(庫)SemanticNetworks概念分類體系Ontology數(shù)字化資源的整理編輯ppt數(shù)字化資源的合理架構(gòu)數(shù)字化資源的采集數(shù)字化資源的整理（描述、編目）數(shù)字化資源的存儲數(shù)字化資源的評估數(shù)字化資源的整合數(shù)字化資源建設(shè)編輯ppt存儲即意味著資源的整體管理異地存儲與本館存儲分類存儲與資源調(diào)度存儲體系與資源標(biāo)識體系數(shù)字化資源的存儲編輯ppt數(shù)字化資源的合理架構(gòu)數(shù)字化資源的采集數(shù)字化資源的整理（描述、編目）數(shù)字化資源的存儲數(shù)字化資源的評估數(shù)字化資源的整合數(shù)字化資源建設(shè)編輯ppt內(nèi)容：資源的合理架構(gòu)每種資源、每個數(shù)據(jù)庫的評估系統(tǒng)：軟硬件平臺數(shù)字化資源的評估編輯ppt成本：采集成本，使用成本，服務(wù)成本使用：用戶使用報告服務(wù)：資源提供商的服務(wù)圖書館為最終用戶提供的服務(wù)數(shù)字化資源的評估編輯ppt數(shù)字化資源的合理架構(gòu)數(shù)字化資源的采集數(shù)字化資源的整理（描述、編目）數(shù)字化資源的存儲數(shù)字化資源的評估數(shù)字化資源的整合數(shù)字化資源建設(shè)編輯ppt整合：目標(biāo)：數(shù)字化服務(wù)環(huán)境數(shù)字化資源的整合編輯ppt書目級的整合：資源的統(tǒng)一揭示與導(dǎo)航不同類型與不同層次數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航電子期刊導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航OPAC統(tǒng)一檢索傳統(tǒng)圖書館的“統(tǒng)一檢索平臺”整合的“初級階段”數(shù)字化資源的整合編輯ppt對內(nèi)容的整合：基于數(shù)據(jù)的整合統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)規(guī)范體系：核心集及其擴(kuò)展基于系統(tǒng)的整合統(tǒng)一檢索平臺數(shù)字化資源的整合編輯ppt資源與服務(wù)的整合：整合的最高境界跨系統(tǒng)平臺的無縫鏈接數(shù)字化資源的整合編輯ppt數(shù)字圖書館概述數(shù)字化資源建設(shè)相關(guān)的數(shù)字化服務(wù)結(jié)語：發(fā)展趨勢與我們的管理思路主要內(nèi)容編輯ppt以網(wǎng)絡(luò)為傳輸手段，以數(shù)字信息資源為基礎(chǔ)，以電子郵件、實時問答、網(wǎng)上參考工具等形式，向用戶提供不受時間、空間限制的參考咨詢服務(wù)虛擬參考咨詢編輯ppt內(nèi)容：咨詢臺（咨詢門戶）知識庫簡歷庫課題咨詢虛擬參考咨詢編輯ppt合作虛擬咨詢服務(wù)：虛擬咨詢服務(wù)的更高層次和最終體現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展目標(biāo)：服務(wù)共享、知識共享、人力共享彌補(bǔ)了單一機(jī)構(gòu)或單一學(xué)科專家無法滿足多領(lǐng)域用戶的多層次需求為用戶提供了更多學(xué)科、更長時間、更大領(lǐng)域的服務(wù)。虛擬參考咨詢編輯ppt集中式（centralized）分布式（distributed,decentralized）：理想的模式RLGILLManager，Epixtech，NCIP協(xié)議館際互借與文獻(xiàn)傳遞編輯ppt在需要時能夠識別、查找、評價和有效地利用信息（InformationLiteracy）內(nèi)容：綜合在線素質(zhì)教育指南基于學(xué)科（或課程）的在線素質(zhì)教育指南館藏目錄（OPAC）使用指南Internet信息檢索技能培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫利用與檢索培訓(xùn)圖書館虛擬導(dǎo)游信息素質(zhì)教育編輯ppt定位：不同于正式的課程教學(xué)：短小、精悍、靈活不同于數(shù)據(jù)庫商的檢索幫助：有組織、系統(tǒng)化不同于傳統(tǒng)的用戶教育：強(qiáng)調(diào)交互性合作開展信息素質(zhì)教育：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的發(fā)展趨勢信息素質(zhì)教育編輯ppt用戶定制的服務(wù)數(shù)字圖書館發(fā)展到成熟時期的服務(wù)內(nèi)容涉及各個方面：資源，檢索，界面，保存，培訓(xùn)…個性化服務(wù)編輯ppt數(shù)字圖書館發(fā)展到成熟時期的自然產(chǎn)物資源與服務(wù)的整合與揭示數(shù)字圖書館的入口服務(wù)鏈的完整體現(xiàn)數(shù)字圖書館門戶編輯ppt導(dǎo)航功能認(rèn)證功能全球化鏈接個性化服務(wù)人性化設(shè)計數(shù)字圖書館門戶編輯ppt數(shù)字圖書館概述數(shù)字化資源建設(shè)相關(guān)的數(shù)字化服務(wù)結(jié)語：發(fā)展趨勢與我們的管理思路主要內(nèi)容編輯ppt建立信息資源整合機(jī)制提供基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬參考咨詢服務(wù)提供個性化服務(wù)完善學(xué)科館員制度發(fā)展信息素質(zhì)教育發(fā)展趨勢編輯ppt開展以圖書館聯(lián)盟為基礎(chǔ)的館際合作建設(shè)作為知識門戶的圖書館網(wǎng)站構(gòu)筑數(shù)字化學(xué)術(shù)交流平臺重視數(shù)字信息資源的持久保存創(chuàng)建服務(wù)主導(dǎo)的服務(wù)質(zhì)量評價機(jī)制發(fā)展趨勢編輯ppt重視外部環(huán)境的發(fā)展從資源共享走向服務(wù)共享合作模式：多館合作多地區(qū)合作全球合作重視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)國家科技部“我國數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研究”項目新的管理思路編輯ppt管理模式的改變從等級體系到矩陣式管理加強(qiáng)跨部門團(tuán)隊的建設(shè)與合作人力資源管理設(shè)置新的機(jī)構(gòu)與崗位學(xué)科館員調(diào)整人員層次和知識結(jié)構(gòu)館員專業(yè)知能的發(fā)展新的管理思路編輯ppt質(zhì)量評估的可操作與可實現(xiàn)研究與實際工作并行以研究帶動發(fā)展在研究中進(jìn)行試驗性建設(shè)邊研究、邊實踐、邊建設(shè)、邊服務(wù)新的管理思路編輯ppt服務(wù)是我們生存的根本，而符合用戶需求的服務(wù)是我們追求的目標(biāo)今年IFLA大會的主題，是全球圖書館追求的目標(biāo)：AccessPointLibrary：Media-Information-Culture總之…編輯ppt謝謝！編輯ppt張曉林等.國際圖書館發(fā)展態(tài)勢.圖書情報工作動態(tài)，2002（5－6），p.2肖瓏.轉(zhuǎn)型中的大學(xué)圖書館：傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館的發(fā)展與融合.大學(xué)圖書館學(xué)報，2002年增刊（“數(shù)字圖書館時代：現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢”國際學(xué)術(shù)研討會專輯），p.16-23張玉禮編著.文獻(xiàn)資源建設(shè)概要.北京：北京圖書館出版社，1997.張曉林.基于用戶的數(shù)字資源采購要求（演講稿）肖瓏.大陸圖書館聯(lián)合采購國外電子資源的現(xiàn)狀與問題（演講稿）肖瓏，張宇紅.電子資源評價指標(biāo)體系的建立.大學(xué)圖書館學(xué)報，2002，20（3）

李綱，林翔.基于供應(yīng)鏈管理的信息服務(wù)模式探討.中國圖書館學(xué)