護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)是什么

第頁(yè)護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)是什么〔護(hù)理〕品質(zhì)和效能的提升，必須從護(hù)理人員的護(hù)理能力著手;同時(shí)保證護(hù)理人員的能力是現(xiàn)今護(hù)理〔管理〕者的一項(xiàng)重要功能，它能減少錯(cuò)誤的可能和提升護(hù)理的質(zhì)量。以下是我為您整理的護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)是什么的相關(guān)內(nèi)容。

護(hù)士應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)是什么：

1.〔心理素養(yǎng)〕:

護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最正確的護(hù)理服務(wù)，就必須強(qiáng)化自身修養(yǎng)，有一個(gè)優(yōu)良的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能冷靜應(yīng)對(duì);

有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同看法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。

2.專業(yè)技術(shù)方面的素養(yǎng):

(1)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參加護(hù)理科研。

(2)有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能加強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受。

(3)掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救。

(4)具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，隨時(shí)銘記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。(5)具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)革新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能依據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。

3.職業(yè)道德方面的素養(yǎng):

護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是其工作使命，因此應(yīng)具有優(yōu)良的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說(shuō)，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

怎樣做一名合格的護(hù)士：

基本素養(yǎng)

同情的心:急病人所急，想病人所想，具有救死扶傷的精神，以高度的同情心對(duì)待患者。

敏銳感知:善于敏銳地觀察和分析患者心神動(dòng)態(tài)變化，不斷地掌握和解除患者的精神壓力，并滿足其生理上的護(hù)理必須要，動(dòng)作輕巧敏捷，干凈利落。

開朗心態(tài):以樂(lè)觀開朗的愉快情緒對(duì)待患者，不因個(gè)人的情緒或不愉快影響患者的態(tài)度。善于諒解別人，不計(jì)較得失。

無(wú)私奉獻(xiàn):對(duì)患者一視同仁，秉公辦事，不徇私情，對(duì)損害患者利益的事勇于抵制。

嚴(yán)正認(rèn)真:嚴(yán)格落實(shí)工作崗位，屢行崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各種操作規(guī)程，工作嚴(yán)正認(rèn)真、一絲不茍、儀表端莊、舉止穩(wěn)重、尊重患者人格，為患者保守有關(guān)秘密。

遇事冷靜:情感穩(wěn)定、果斷而不慌亂，善于處理各種人際關(guān)系中的問(wèn)題。

工作勤快:勤動(dòng)腦，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勤動(dòng)手，為患者創(chuàng)造美好環(huán)境，勤巡視，深入病房及時(shí)了解病情，勤動(dòng)口，積極開展健康宣教，認(rèn)真做好心理護(hù)理。

求真務(wù)實(shí):對(duì)待事物實(shí)事求是，執(zhí)行醫(yī)囑準(zhǔn)確及時(shí)，書面記錄必須務(wù)實(shí)。

必須具備的素養(yǎng)

心理素養(yǎng)：

醫(yī)護(hù)人員的心理素養(yǎng)是個(gè)體在生理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，受醫(yī)療職業(yè)角色化環(huán)境影響，逐漸形成的適應(yīng)醫(yī)療職業(yè)的比較穩(wěn)定的、衍生的、效能的綜合心理品質(zhì)。包涵心理能力、心理品行、心理動(dòng)力、自我適應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)五個(gè)方面。

護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最正確的護(hù)理服務(wù)，就必須強(qiáng)化自身修養(yǎng)，有一個(gè)優(yōu)良的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能冷靜應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同看法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。

兒童科護(hù)士必須要具備素養(yǎng)：

1.健康的身心條件身體素養(yǎng)護(hù)理工作是個(gè)特別的職業(yè),是腦力與體力勞作相結(jié)合的工作。故首先要堅(jiān)持身體的健康,精力充沛才干確保順利完成護(hù)理工作。身體健康,必定心情愉快、舒暢,感到生活美好,有興趣,對(duì)工作有信心,而且精力充沛,動(dòng)作敏捷,給人以美感。

2.心理素養(yǎng)健康心理,是健康行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。心理健康的人能堅(jiān)持平靜的情緒、敏銳的智能和適應(yīng)環(huán)境的能力,樂(lè)意與人交往,能與他人建立優(yōu)良的關(guān)系。樂(lè)于工作,而能將其智慧和能力在工作中發(fā)揮出來(lái),以獲取成就。

3.有效的〔溝通〕能力現(xiàn)代的兒科護(hù)理,不僅要拯救患兒的生命,同時(shí)還必須合計(jì)到疾病的過(guò)程對(duì)兒童生理、心理及社會(huì)等方面發(fā)展的影響。優(yōu)良的交際能力,健全的社會(huì)適應(yīng)性,護(hù)士角色的多樣性,要求兒科護(hù)士必須掌握有效的人際溝通技巧,建立優(yōu)良的護(hù)患關(guān)系,互相溝通思想,交流信息,取得患兒及家庭成員的信任,營(yíng)造和諧的人際氛圍。幫助患兒及家屬采用具體措施,達(dá)到健康和維護(hù)健康的目的,共同促進(jìn)兒童的身心健康。

兒科護(hù)士職業(yè)本身具有社會(huì)工和教育工的特性,要求適應(yīng)不同的人物環(huán)境,護(hù)士與患者的交往應(yīng)有目的性的交往。護(hù)士在與患者的交往中,要針對(duì)患者扮演的角色,依據(jù)患者的心理變化做相應(yīng)的轉(zhuǎn)換才干滿足患兒的真實(shí)心理必須要。

護(hù)患溝通應(yīng)貫穿于日常的護(hù)理工作及健康教育。溝通的語(yǔ)言應(yīng)精練、準(zhǔn)確、清楚、通俗易懂且有邏輯性。在語(yǔ)言交流中應(yīng)恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用非語(yǔ)言行為:如傾聽、面部表情、撫摩、擁抱等。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),通過(guò)撫摩、擁抱可使其寧?kù)o下來(lái),消除其緊張情緒,使他們獲得情感上的滿足,同時(shí),家長(zhǎng)也感到親切,體現(xiàn)護(hù)士的情感和關(guān)愛(ài)。

4.健康教育的能力21世紀(jì)的護(hù)理工作,旨在向個(gè)人、家庭、人群和社區(qū)提供衛(wèi)生支持,增進(jìn)健康,預(yù)防疾病和提升生命質(zhì)量。護(hù)士應(yīng)充分利用現(xiàn)代護(hù)理活動(dòng)中角色多元化這一有利條件,向患者及家屬進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)的宣教,使患者及家屬熟悉到他們自身對(duì)健康有責(zé)任,增進(jìn)他們的健康知識(shí),改變他們的不良行為。同時(shí),還可以幫助家屬制訂出維護(hù)患兒生長(zhǎng)發(fā)育的照顧計(jì)劃及指導(dǎo)家屬有關(guān)養(yǎng)育子女的方法,以預(yù)防可能碰到或潛在的問(wèn)題。

如何提升醫(yī)院護(hù)士整體素養(yǎng)：

首先我們應(yīng)該從護(hù)士的思想道德入手，如果思想品德合格，自發(fā)內(nèi)心的去從事這份護(hù)理工作，那么肯定會(huì)受人喜愛(ài)。如果一個(gè)人思想都不正當(dāng)，那壓根就不能做這個(gè)行業(yè)的工作。

護(hù)士的任務(wù)就是護(hù)理工作，除了病人的身體狀況外，還必須要無(wú)微不至的服務(wù)，醫(yī)院則應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)護(hù)士服務(wù)的培訓(xùn)，從而提升護(hù)士的自身素養(yǎng)。

行為舉止也很重要，一些護(hù)士則在上班工作時(shí)，候玩手機(jī)，還有的閑聊。這種行為就應(yīng)該制止。要知道護(hù)士平常的一些行為習(xí)慣很大程度都會(huì)影響到病人的健康。要強(qiáng)化監(jiān)督護(hù)士平常的行為。

做好獎(jiǎng)懲分明，醫(yī)院可以用先進(jìn)崗位代表或者表彰，來(lái)激勵(lì)每一位護(hù)士，讓護(hù)士更有使命感，責(zé)任感，引導(dǎo)他們做好本職工作，來(lái)提升自身修養(yǎng)。

護(hù)士