節(jié)奏與旋律 課件===部編版道德與法治七年級下冊

新課導(dǎo)入節(jié)奏與旋律部編版道德與法治七年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.為什么會產(chǎn)生角色沖突？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？3.怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）4.小群體形成的原因及影響（積極、消極）？5.怎樣處理小團(tuán)體主義和集體之間的矛盾和沖突？自主學(xué)習(xí)個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？如何解決集體中角色的沖突？小群體的形成、作用、影響?要求：閱讀教材P66-70，在課本上標(biāo)記問題要點。（3分鐘）123什么是小團(tuán)體；如何處理與集體主義的沖突?4

曬一曬你的多重身份。家庭學(xué)校社會子女、孫子女、哥姐弟妹……班級成員、班干部、學(xué)生會干部、運動員、社團(tuán)成員、值日生、團(tuán)員、……興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……運用你的經(jīng)驗梳理一下你在不同集體中的角色，數(shù)一數(shù)有多少種，都是什么角色。

當(dāng)這些角色之間發(fā)生沖突時，你是如何處理的？1.集體、角色、責(zé)任的關(guān)系：我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。同學(xué)的朋友學(xué)生父母的孩子校籃球隊隊長從三條短信的內(nèi)容可以看出，阿嬌屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務(wù)。所屬集體扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任（任務(wù)）校學(xué)生會跆拳道興趣班班級學(xué)員部長協(xié)助學(xué)校管理工作訓(xùn)練排練、表演舞蹈隊員來自班主任來自跆拳道教練來自校學(xué)生會主席你能說說阿嬌的煩惱是什么？班級節(jié)目排練和學(xué)生會會議、跆拳道訓(xùn)練時間上有沖突。即不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏，產(chǎn)生角色沖突。

我的節(jié)奏和集體的旋律探究活動1.為什么會產(chǎn)生角色沖突（原因）？P67①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。②每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。我在多個集體中活動探究思考：請你結(jié)合節(jié)奏與旋律知識和兩位同學(xué)的日常表現(xiàn)，說說體現(xiàn)了什么道理？【班級日常】

小童和小斌兩位同學(xué)，都是上周轉(zhuǎn)進(jìn)來的插班生。在交作業(yè)的時候，小童每次都能及時上交，很快適應(yīng)了新的班級學(xué)習(xí)生活；小斌寫字比較慢，為了班級作業(yè)的上交率，他逐漸提高了寫字的速度，努力跟上班級的節(jié)奏。①每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。合作探究【小麗的周末】問題：你從小麗的苦惱中，體現(xiàn)了什么道理？

周五的晚上，小麗收到了三條通知短信后特別苦惱：③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。（角色沖突的原因）課堂筆記2.如何認(rèn)識個人的生活節(jié)奏和集體旋律的關(guān)系？1.每個人都有自己的節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。2.當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。3.當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認(rèn)為她“出賣”了班集體。小倩是否“出賣”了集體？為什么？小雨是否“維護(hù)”了集體的榮譽(yù)？為什么？探究與分享：

小鑫上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生“逮”個正著。她“靈機(jī)一動”，故意報錯自己的班級。有的同學(xué)說：“小鑫真棒！維護(hù)了我們班的榮譽(yù)。3.怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？/如何處理在不同集體中的沖突我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。123探究活動我在多個集體中化解角色沖突的方法更關(guān)注哪個集體角色和責(zé)任的重要性興趣愛好任務(wù)的緊迫程度考慮四個因素做到兩個服從局部利益服從整體利益?zhèn)€人利益服從集體利益實現(xiàn)一個調(diào)整調(diào)整自己的節(jié)奏集體中的小群體探究三小群體的影響思考：這些小群體是怎樣形成的？■班里幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起,彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個成了班級的頂梁柱。■班級里有幾個同學(xué)行動一致，性格都大大咧咧，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾人馬上出手相助。■班級里也有幾個同學(xué)的爸爸媽媽常年在外地打工。他們肯定特別想爸爸媽媽，他們的關(guān)系特別好，經(jīng)常聚在一起交流，生活中也互相幫助。小麗所在班級有幾個同學(xué)，一下課便聚到一起：提示：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。志趣相投生活背景類似個性相似

在集體生活中，一些志趣相同、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般來說，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。4.小群體是如何形成的？小群體的含義：最強(qiáng)學(xué)霸宿舍陜西商洛學(xué)院319宿舍5名女生全部考研成功。這5人組成的小群體制定了“寢室公約”，舍友們互相鼓勵、互相督促來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、休息各方面做了詳盡的公約。

高度的自律加上良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓這5位同學(xué)越來越優(yōu)秀！思考：她們是如何創(chuàng)造集體的輝煌的？第7課共奏和諧樂章節(jié)奏與旋律我在多個集體中①積極作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。C.當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。知識點5：如何正確看待集體中的小群體？我們有共同興趣愛好相互理解，增進(jìn)交往我們有相似的經(jīng)歷培養(yǎng)興趣，提高成績第7課共奏和諧樂章節(jié)奏與旋律集體中的小群體電影《少年的你》中，魏萊缺少父母的關(guān)愛，她孤獨、矛盾、沒有安全感，她把內(nèi)心的慌張迷茫，通過錯誤的極端方式加害到別人身上。她用暴力征服不拜倒在自己腳下的陳念，從而找到一點點所謂的存在感。小團(tuán)體集體作弊校園欺凌歧視小團(tuán)體主義消極影響（作用）課堂筆記①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾上江湖義氣，就容易淪為小團(tuán)體主義。

小群體

江湖義氣

小團(tuán)體主義負(fù)面作用（堅決反對）辯證認(rèn)識（積+消）實質(zhì)是擴(kuò)大的個人主義知識點5：如何正確看待集體中的小群體？

我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。P69

666、面對集體中的小群體，我們應(yīng)該怎么做？

在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。7.在集體生活中，解決矛盾和沖突的作用節(jié)奏與旋律我在多個集體中個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系排解角色沖突和諧時順利融入；差異時調(diào)整自己；無法統(tǒng)一帶來煩惱方法考慮關(guān)注點、重要性、緊迫程度、從整體利益、集體利益出發(fā)調(diào)整自己的節(jié)奏集體中的小群體形成影響志趣相投、個性相似、生活背景類似積極：體會歸屬感和安全感、互學(xué)共進(jìn)，增長才干消極：產(chǎn)生矛盾和沖突，形成小團(tuán)體主義做法明辨是非，堅持集體主義課堂小結(jié)03隨堂練習(xí)1.（2022春?邕寧區(qū)期末）關(guān)于個人生活節(jié)奏與集體旋律表述正確的是（）A、二者存在差異時，我們就可以順利融入集體B、二者存在差異時，我們應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏C、集體中的角色都是一樣的D、角色沖突一定會給我們帶來煩惱B03隨堂練習(xí)2.在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮（）①自己更關(guān)注哪個集體②角色和責(zé)任的重要性③自己的興趣、愛好④任務(wù)的緊