幼兒園班務(wù)總結(jié)表

幼兒園班務(wù)總結(jié)表班級(jí) 中四班 所在園所 時(shí)間制訂人在緊張與忙碌之中， 又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了， 回顧整個(gè)學(xué)期， 我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧總體概述 發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。項(xiàng)達(dá)成情況改進(jìn)方向目跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先在對(duì)于個(gè)別我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：差異幼兒關(guān)（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和注度還不夠他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不高，部分幼兒開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后一學(xué)期下來(lái)到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；沒(méi)有大的改（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，善，還需要三班后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，位老師配合級(jí)讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能工作。管理較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。本學(xué)期我們兩位老師，本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在剛開(kāi)學(xué)的《過(guò)春節(jié)》這一主題中，小朋友制作了彩帶、充分使用電賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品， 把我們的教室打扮一新，子白板和傳充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別統(tǒng)教學(xué)相結(jié)興奮。另外，還開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理合，讓幼兒能解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并愉悅的在每結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的個(gè)教學(xué)活動(dòng)意識(shí)和能力；幫助學(xué)習(xí)生活。教幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生育活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日教學(xué) 常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣都較好， 形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式