知覺及其一般規(guī)律

知覺及其一般規(guī)律1第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)知覺及其特性一、知覺的分類1、物體知覺與社會知覺

A.對他人的知覺B.自我知覺“我是誰？”C.人際知覺D.角色知覺角色期待角色扮演角色沖突2第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)知覺及其特性一、知覺的分類2、正確知覺與錯誤知覺

幾何圖形錯覺大小錯覺如月亮錯覺方位錯覺形重錯覺一斤棉花=一斤鐵？

時間錯覺“等人”與“上網(wǎng)”時間估計似動錯覺

運(yùn)動錯覺“月亮走，我也走”3第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)知覺及其特性一、知覺的分類

關(guān)于錯覺的思考：利耶？弊耶？

價值：人們能通過控制錯覺來獲得期望的效果遺憾：錯覺本身表明你的知覺系統(tǒng)并不能完美地完成刺激復(fù)原的任務(wù)。（物理存在與心理存在之間沒有一一對應(yīng)關(guān)系）錯覺=幻覺？4第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)知覺及其特性二、知覺的基本特性1、選擇性對象與背景教師用紅色水筆批改作業(yè)的心理學(xué)依據(jù)2、整體性組織原則：鄰近相似閉合等5第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)知覺及其特性二、知覺的基本特性3、理解性過去經(jīng)驗“一目十行”語詞的指導(dǎo)意義

“小孩和狗”

4、恒常性（大小、亮度、顏色、形狀）

——適應(yīng)瞬息萬變的環(huán)境三、觀察與觀察力的培養(yǎng)返回6第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)知覺及其特性知覺他人并形成印象的規(guī)律：“家庭婦女”、“演員”

——社會刻板印象“情人眼里出西施？”

——暈輪效應(yīng)“學(xué)生印象”

——首因效應(yīng)（第一印象效應(yīng)）“洗心革面，重新做人”

——近因效應(yīng)7第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一

你很需要別人喜歡并尊重你。你有自我批判的傾向。你有許多可以成為你優(yōu)勢的能力沒有發(fā)揮出來，同時你也有一些缺點(diǎn)，不過你一般可以克服它們。你與異性交往有些困難，盡管外表上顯得很從容，其實(shí)你內(nèi)心焦慮不安。你有時懷疑自己所作的決定是否正確。你喜歡生活有些變化，厭惡被人限制。你以自己能獨(dú)立思考而自豪，別人的建議如果沒有充分的證據(jù)你不會接受。你認(rèn)為在別人面前過于坦率的表露自己是不明智的。你有時外向、親切、好交際，而有時則內(nèi)向、謹(jǐn)慎、沉默。你的有些抱負(fù)往往很不現(xiàn)實(shí)。8第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一成功心理訓(xùn)練：了解自我訓(xùn)練目的1、探索自己的自我意識是如何形成的？了解自己的長處和不足，肯定自己是與眾不同的。2、學(xué)習(xí)接納自己、欣賞自己，并增強(qiáng)改變自己的自覺性。9第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一成功心理訓(xùn)練：了解自我具體操作1、發(fā)掘自我。（自制表格并填寫，盡量詳細(xì)深刻）內(nèi)容如下：父母眼中的我；親戚、長輩眼中的我；老師眼中的我；同學(xué)朋友眼中的我；自己理想中的我；現(xiàn)實(shí)生活中的我。10第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一成功心理訓(xùn)練：了解自我具體操作2、發(fā)現(xiàn)自我。我是一個獨(dú)特的人，一個與眾不同的人（自知第二個表格，包括以下內(nèi)容）①我的長處和來歷（逐一列出自己的長處，并寫明每一條長處是怎么來的，主要是受了誰的影響）②我的欠缺與不足，它是怎么來的（……）11第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一成功心理訓(xùn)練：了解自我具體操作

3、承認(rèn)自我，接納自我在自制的第二個表格后面寫出以下內(nèi)容：①說明自己的長處對自己今后發(fā)展的好處；②說明自己的不足對自己今后的發(fā)展會造成什么樣的障礙和限制12第12頁，共13頁，2023年，2月20日，星期一成功心理訓(xùn)練：了解自我具體操作

4、進(jìn)一步認(rèn)識自我、評價自我。并在此基礎(chǔ)上重塑自我