幼兒園中秋活動(dòng)方案

幼兒園中秋活動(dòng)方案總體活動(dòng)：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。

2、幼兒的科普學(xué)問(wèn)，“月食”，與影像學(xué)問(wèn)。

3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同共享，體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

活動(dòng)環(huán)境：

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化裝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參與，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的工程。

活動(dòng)一：漂亮圖，我來(lái)畫(huà)

活動(dòng)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)熟悉的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。

活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間查找靈感，繪畫(huà)工具。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒觀賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。)

活動(dòng)預(yù)備：

1、類型：水粉畫(huà)：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。

2、類型：水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出漂亮的畫(huà)面。

4、類型：蠟筆畫(huà)

工具：油畫(huà)棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫(huà)：教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆

7、類型：手工折紙：成品、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和教師的)

8、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

留意：

1、每種都幾個(gè)美麗的成品，供幼兒參考

2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)教師或家長(zhǎng)幫助

完畢后，教師幫忙幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類展現(xiàn)在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。

活動(dòng)二：小故事，大家講。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、過(guò)程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的熟悉。

2、孩子講故事培育幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂(lè)迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區(qū)域背景。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義，宣布開(kāi)頭，并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪番上臺(tái)講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

要求：滲透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過(guò)程中寧?kù)o狀態(tài)，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不任憑走動(dòng)，對(duì)講者用以掌聲鼓舞?

附：中秋傳奇二——《吳剛伐桂》

抬頭仰視明月，可見(jiàn)當(dāng)中有些黑影，在我國(guó)便傳奇這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳奇月中桂樹(shù)高達(dá)五百丈，這株桂樹(shù)高大，而且有奇妙的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不愿用心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，并說(shuō)：“你砍倒桂樹(shù)，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹(shù)創(chuàng)傷就立刻愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹(shù)，而他也地砍下去。到最終，也沒(méi)能將那樹(shù)木砍倒。

活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2、培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量;

3、幼兒科學(xué)小學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

學(xué)問(wèn)：熟識(shí)物體、動(dòng)物的輪廓外形。

活動(dòng)時(shí)留意：

1、要盡量寧?kù)o;活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動(dòng)室的空間要求：全部人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不允許也可以分批。

活動(dòng)過(guò)程：奇異的手影

教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象力量故事手影。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)籌劃2

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。

主題目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各顏色紙若干，作畫(huà)工具

2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

活動(dòng)安排：

一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1、通過(guò)爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

2、告知幼兒教師給小朋友預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫(huà)什么樣的燈籠，教師提示幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4、教師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，翻開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒爭(zhēng)論后，貼在剛剛畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：教師提示幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫忙力量弱的幼兒完成作品。

(四)展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

幼兒園中秋活動(dòng)方案2

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、觀賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進(jìn)展表達(dá)與溝通。

3.能寧?kù)o的傾聽(tīng)同伴的表述。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

1.家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)閱歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

(1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

(2)集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。(教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)展溝通，提示幼兒能寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴的表述)。

(3)拓展有關(guān)閱歷。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?

2.通過(guò)觀賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

(1)觀賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)溝通自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)教師敘述故事。

(4)溝通自己聽(tīng)過(guò)的其他傳奇。

幼兒園中秋活動(dòng)方案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、繪畫(huà)和手感等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、與同伴、教師、家長(zhǎng)一起慶祝中秋，共享月餅，感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)共享、祥和團(tuán)結(jié)的歡快。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月28日

活動(dòng)內(nèi)容：

40組各班所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：

401班語(yǔ)言：《圓圓的月餅》

402班美術(shù)：《裝飾月餅盒》

403班社會(huì)：《快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋》

404班音樂(lè)：《爺爺為我打月餅》

405班美術(shù)：《畫(huà)月餅》

406班綜合：《歡樂(lè)的中秋節(jié)》

407班手工：《做月餅》

溫馨提示：

1、請(qǐng)各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開(kāi)展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動(dòng)。

2、請(qǐng)各班很據(jù)幼兒的進(jìn)展最終以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園中秋活動(dòng)方案4

一、設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。中秋節(jié)活動(dòng)建議各班分別進(jìn)展，做成一系列的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴和教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

3、觀賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的科普學(xué)問(wèn)，“月食”，與影像學(xué)問(wèn)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)預(yù)備：《爺爺為我打月餅》

2、故事預(yù)備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的”嫁衣》

3、繪畫(huà)用具：繪畫(huà)紙、水彩筆

4、環(huán)境布置：

①展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

②在語(yǔ)言區(qū)投放相關(guān)月亮學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。

③主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料預(yù)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：談話活動(dòng)《節(jié)日的由來(lái)》（適合小、中、大班幼兒）

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

3、敘述有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)。

4、了解各地過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）

1、觀賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可觀賞歌曲）

1、學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，唱歌自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)《歡慶中秋》（適合小中大班幼兒）

1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。

2、喜愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過(guò)中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展現(xiàn)在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊(cè)》（適合中、大班幼兒）

1、在中秋節(jié)到來(lái)之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀看月亮的外形。

2、記錄每次觀看的時(shí)間、地點(diǎn)、記錄人、月亮的外形、天空的背景等。（為確保每次觀看記錄的精確性，需要做到觀看的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)固定）

3、幼兒可與家長(zhǎng)一同觀看記錄。

4、教師催促幼兒連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

5、隨著時(shí)間的不斷變化，教師要在教室不斷展現(xiàn)幼兒的觀看級(jí)記錄以催促幼兒的持續(xù)觀看。

6、在中秋節(jié)到來(lái)之際，展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

活動(dòng)六：故事展現(xiàn)《小故事，大家講》（小班幼兒聽(tīng)故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）

1、教師讓幼兒和家長(zhǎng)一起查找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨(dú)酌》《猴子撈月》等）

2、幼兒反復(fù)聽(tīng)、講故事，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

4、舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂(lè)迎中秋故事會(huì)”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星等背景。

5、服飾預(yù)備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望）

幼兒園中秋活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、積極參加節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、培育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的安康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

教師指導(dǎo)建議：

1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事圖畫(huà)等。

2、嬉戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活動(dòng)：

(1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己安排角色、制作道具并進(jìn)展表演。

4、觀看活動(dòng)：請(qǐng)幼兒觀看月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀看月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

(3)中秋節(jié)前，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園參與中秋活動(dòng)?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，也可以將從家中帶來(lái)的食物與大家共享。

幼兒園中秋活動(dòng)方案6

了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道根本的文化習(xí)俗。通過(guò)觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過(guò)各種各樣的月餅，培育幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比擬。通過(guò)搜集資料、敘述，進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，觀賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作力量的熬煉。

一、會(huì)變的月亮

活動(dòng)過(guò)程：

1、從陰歷的八月初一開(kāi)頭，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫(huà)的形式記錄，敘述自己的發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。其次天早上來(lái)園后，相互敘述自己的觀看發(fā)覺(jué)。

2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開(kāi)頭，晚上觀看后，早上來(lái)園后將自己的觀看記錄下來(lái)，相互敘述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的協(xié)作意識(shí)有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少；還有一局部家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的進(jìn)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)協(xié)作，沒(méi)有和孩子一起觀看月亮，所以當(dāng)教師讓他敘述發(fā)覺(jué)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有帶轉(zhuǎn)變。

二、制作月餅（親子活動(dòng)）

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫忙指導(dǎo)的作用。

2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。

3、活動(dòng)完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

4、預(yù)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

4、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)嬉戲。

5、品嘗月餅。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，進(jìn)行月餅包裝展，參觀觀賞漂亮的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。

幼兒園中秋活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂(lè)，懂的感恩。

3.營(yíng)造良好的親子氣氛，通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)父母與幼兒之間的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前，各班教師對(duì)幼兒進(jìn)展中秋節(jié)故事的敘述、及中秋節(jié)的介紹。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒園預(yù)備每個(gè)孩子兩個(gè)月餅。

4、音樂(lè)。《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》、《小白船》。

5、中秋節(jié)的提問(wèn)。

活動(dòng)流程：

一、在音樂(lè)《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，的樂(lè)曲聲中全園幼兒和家長(zhǎng)入座

主持人講話：

小朋友們、爸爸媽媽們大家好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。特別的感謝我們的爸爸媽媽們，能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節(jié)!使我們的幼兒園成為一個(gè)和諧的大家庭!

二、主持人介紹中秋節(jié)

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美妙的景象啊。

三、提問(wèn)搶答：答對(duì)有獎(jiǎng)：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?(月亮)

2、月亮每個(gè)月都要滿月(圓)一次嗎?

3、中秋節(jié)的月亮是什么外形?

4、依據(jù)中秋節(jié)的故事提出問(wèn)題。

四、請(qǐng)小班幼兒表演律動(dòng)或兒歌

五、親子嬉戲：找媽媽

請(qǐng)5――10對(duì)家長(zhǎng)及幼兒上場(chǎng)，用紅布條都蒙住眼睛，開(kāi)頭后媽媽叫寶寶的名字，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對(duì)方，摸到對(duì)方后，相互抱住。

六、請(qǐng)中班幼兒表演

七、請(qǐng)大班幼兒表演

八、提問(wèn)搶答：答對(duì)有獎(jiǎng)

1、中秋節(jié)是一年中的哪一天?

2、中秋節(jié)那天的月亮是什么外形的?

3、請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

九、請(qǐng)大班幼兒表演。

十、親子嬉戲：齊心協(xié)力運(yùn)果果。

大人與幼兒相間站成一橫排，大人用筷子，幼兒用勺子，從隊(duì)伍的開(kāi)頭將珠子傳到隊(duì)伍的末尾，連續(xù)直至10顆珠子都傳完，，組織兩到三足同時(shí)進(jìn)展競(jìng)賽，以先傳完的一對(duì)為勝，中途假如珠子掉落在地，就要從頭開(kāi)頭再傳。

十一、提問(wèn)搶答：答對(duì)有獎(jiǎng)

1、請(qǐng)唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(zhǎng)答題)

2、中秋節(jié)里人們都會(huì)吃什么?

3、請(qǐng)說(shuō)出與月亮有關(guān)的神話或傳奇的故事的名字?

主持人：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧!(放音樂(lè)，全體家長(zhǎng)幼兒一起表演《小白船》)在音樂(lè)聲中，教師講《嫦娥奔月》的故事。

十二、共享月餅：

主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今日我們就要跟爸爸媽媽共同共享月餅。

由于現(xiàn)在的孩子都是家里的珍寶，任何東西都是讓著孩子的，那么在這里，我們要讓孩子學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)感恩。爸爸媽媽為寶寶們付出了許多，特別的辛苦，那么在這個(gè)節(jié)日里，我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅，以這種方式來(lái)表達(dá)我們的感恩之心，好不好?

幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊喂父母吃月餅，感受到親情的幸福，體驗(yàn)與父母、同伴、教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

十三、在這團(tuán)聚的時(shí)刻，每個(gè)家中都充滿著愛(ài)的芳香，讓愛(ài)永留在我們的心里，讓愛(ài)永駐我們的家中，今日的中秋節(jié)過(guò)的特別的歡樂(lè)，剛剛小朋友們的表現(xiàn)也都特別的好，

值得表?yè)P(yáng)和鼓舞，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著寶寶們到教師那里再領(lǐng)取獎(jiǎng)品――月餅。

十四、活動(dòng)完畢

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)聚圓，在這花好月圓的美妙時(shí)刻，我們共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我們小太陽(yáng)的小朋友們更加的安康聰慧，祝我們的祖國(guó)更加輝煌。

幼兒園中秋活動(dòng)方案8

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)降臨之際，我們?cè)谟變簣@內(nèi)開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)主題活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗(yàn)，了解中秋節(jié)的古老傳奇和各地不同的習(xí)俗活動(dòng)。依據(jù)不同級(jí)部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月28日周四半日活動(dòng)

二、活動(dòng)主題

1.小班注意感官體驗(yàn)——吃喝玩樂(lè)過(guò)中秋

2.中班注意自我挑戰(zhàn)——我最愛(ài)的月餅

3.大班注意文化傳承——中秋文化節(jié)

三、活動(dòng)預(yù)備

1.小班：大板紙一個(gè)班級(jí)兩張大板紙

2.中班:一樓門(mén)廳兩側(cè)各4張桌子

3.大班：作品展現(xiàn)臺(tái)

每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的故事。

四、活動(dòng)安排

依據(jù)級(jí)部活動(dòng)方案開(kāi)展以下活動(dòng)：

小班——吃喝玩樂(lè)過(guò)中秋

1.甜甜美蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時(shí)。為了讓孩子們最直接的了解我國(guó)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的歡樂(lè)，同時(shí)也結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，中秋節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì)”。

每位小朋友從家中帶來(lái)一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異?；顒?dòng)中，教師先簡(jiǎn)潔的介紹中秋節(jié)，然后進(jìn)展品嘗活動(dòng)。通過(guò)品嘗，讓孩子們體驗(yàn)到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜美。

2.齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會(huì)到中秋節(jié)團(tuán)聚的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來(lái)，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級(jí)團(tuán)團(tuán)聚圓一家親。

3.快歡樂(lè)樂(lè)印“月餅”

小班地幼兒都喜愛(ài)以嬉戲地形式開(kāi)展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也參加了嬉戲地成分，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)自由中度過(guò)這個(gè)節(jié)日。小班每個(gè)班級(jí)預(yù)備一塊大畫(huà)布，在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)大大地圓，代表“月餅”。珍寶們?cè)谶@個(gè)大大地圓中自由地用小手、小腳印畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)嬉戲地歡樂(lè)，同時(shí)也充分和班級(jí)每位幼兒交往，孩子們體驗(yàn)著有朋友地歡樂(lè)，最終，每個(gè)班級(jí)大大地“月餅”做成，進(jìn)展展現(xiàn)。這也代表我們小班每個(gè)班級(jí)地團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4.學(xué)說(shuō)一句祝愿語(yǔ)。

依據(jù)小班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)依據(jù)簡(jiǎn)潔的中秋節(jié)祝愿語(yǔ)，并將祝愿送給自己的教師、同伴和親人，培育幼兒敢于表達(dá)的力量，提升幼兒樂(lè)于表達(dá)的情感。

在活動(dòng)進(jìn)展的過(guò)程中，班級(jí)教師也要進(jìn)展拍照留念，最終將每個(gè)環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進(jìn)展展現(xiàn)。

中班——我最愛(ài)的月餅

1.熟悉月餅

教師向幼兒展現(xiàn)不同的月餅，知道月餅有許多不同的種類，和幼兒一起觀看爭(zhēng)論月餅的外皮以及餡料的不同。

2.品嘗月餅

教師幫忙幼兒將月餅切成小塊，同伴之間相互共享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶著幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的教師小朋友推舉自己的月餅，比一比誰(shuí)最會(huì)推舉自己的月餅。

3.介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜愛(ài)的月餅，說(shuō)說(shuō)自己月餅的口感味道以及喜愛(ài)這種月餅的緣由

4.唱歌月餅

學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在唱歌中體會(huì)中秋節(jié)中月餅的含義。

5.創(chuàng)意月餅

教師啟發(fā)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的月餅，并畫(huà)出來(lái)圖上美麗的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫(huà)照一張“月餅團(tuán)聚照”，將作品懸掛在走廊上共大家觀賞。

6.推舉月餅

離園時(shí)，中班每個(gè)班級(jí)選出10名幼兒，在電動(dòng)門(mén)口草坪上向過(guò)往的家長(zhǎng)推舉自己的月餅，送上中秋節(jié)最暖和的祝愿，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)小朋友的推舉進(jìn)展評(píng)價(jià)，畫(huà)一張?zhí)鹈鄣男δ槨?/p>

大班——中秋文化節(jié)

1.中秋文化傳承

說(shuō)一說(shuō)：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習(xí)俗。

聊一聊：祖國(guó)各地過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

講一講：中秋傳奇《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹(shù)》

2.月餅創(chuàng)意DIY

觀看和了解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳奇，請(qǐng)幼兒用彩泥設(shè)計(jì)制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。

3.佳節(jié)古詩(shī)朗讀

學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)《靜夜思》，與家人共享古詩(shī)的意境美，感受團(tuán)聚之美。

4.作品觀賞度佳節(jié)

每班選擇20個(gè)優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)展展覽。

五、留意事項(xiàng)：

1.活動(dòng)前各位教師仔細(xì)根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)展細(xì)心預(yù)備，確保材料配備。

2.活動(dòng)組織過(guò)程要有序進(jìn)展，注意孩子在體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中獲得的學(xué)問(wèn)、力量的提升。

3.活動(dòng)完畢后，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計(jì)作品，在全園內(nèi)展現(xiàn)；各班級(jí)上交活動(dòng)總結(jié)以及2張活動(dòng)照片。

幼兒園中秋活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)主題

“中秋節(jié)“是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)“中秋節(jié)“降臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所發(fā)覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)頭涉及到“中秋節(jié)“的話題，為此，教師引導(dǎo)孩子開(kāi)頭了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熟悉。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、愿意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力。

4、通過(guò)觀看、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂(lè)。

三、主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò)

1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：

來(lái)歷――中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗――各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)“送兔爺“）

2、做一做，看一看：

制作月餅；裝飾“月亮“；制作“月亮“；給親人祝愿

3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：

品嘗月餅――種類、味道、制作（形狀、材料）；茶――茶文化（來(lái)源、茶道）、種類（名稱、顏色、形狀）、作用――（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：

中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月（月亮的隱秘、月亮是什么樣子的？――月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅“、“月亮的變化“、“不同的茶具“、“各種各樣的茶“、“茶道表演“等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種根本材料等讓幼兒進(jìn)展“裝飾月亮、茶壺“、“制作月餅、茶具“等活動(dòng)。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與敘述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)展“茶的作用、外形“分類統(tǒng)計(jì)；觀看茶葉在水中的變化過(guò)程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)展扮演。

四、家長(zhǎng)工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳奇；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

幼兒園中秋活動(dòng)方案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)，幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案。

2、體驗(yàn)與同伴教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，規(guī)劃方案《幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案》。

二、觀賞故事

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品

幼兒園中秋活動(dòng)方案11

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員安排：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓教師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露教師負(fù)責(zé)幫忙楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。王教師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生清掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:

活動(dòng)詳細(xì)安排：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝。

12:50-----13:30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)展加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長(zhǎng)到來(lái)。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)(露站門(mén)口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

過(guò)程：

1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒團(tuán)聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))

15：50月餅制做完畢，由王教師將月餅快速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。

16：10——16：40其次項(xiàng)活動(dòng)(親子嬉戲)

目的：為了更好的襯托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)嬉戲進(jìn)展活動(dòng)

1.音樂(lè)嬉戲：卷白菜

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。其次次要求家長(zhǎng)參加其中

2、音樂(lè)嬉戲：七個(gè)半跳

過(guò)程：以幽默幽默的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反響是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)展嬉戲(本班領(lǐng)兩名教師帶著)。其次遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家進(jìn)步行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物仿照，提高氣氛。

3、預(yù)備嬉戲《田納西》

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)嬉戲

4、動(dòng)畫(huà)片觀賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)

動(dòng)畫(huà)內(nèi)容

16：40——17：00

1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;

2、王教師、韓教師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王教師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2、家長(zhǎng)可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動(dòng)完畢，歡迎家長(zhǎng)幼兒離園。

幼兒園中秋活動(dòng)方案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

2.初步感受神話傳奇的特點(diǎn)，知道神話故事敘述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：已進(jìn)展過(guò)熟悉月亮的活動(dòng)。

2.材料預(yù)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)觀賞故事的興趣。

提問(wèn)：小朋友，你們道這是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳奇中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒敘述故事。

提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地觀賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事奇妙在什么地方?

四、圍繞話題，綻開(kāi)爭(zhēng)論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他勝利了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是幻想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)當(dāng)從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做奉獻(xiàn)!

活動(dòng)延長(zhǎng)

在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以依據(jù)幼兒已有的閱歷進(jìn)展?fàn)幷?，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

第三場(chǎng)：戶外嬉戲(活動(dòng)材料、難度要依據(jù)幼兒年齡進(jìn)展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設(shè)置障礙，傳送手圈)

力氣與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調(diào)與協(xié)作：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動(dòng)：后羿射日(預(yù)備太陽(yáng)目標(biāo))

五、活動(dòng)參加人

第一場(chǎng)：全園師生、局部家長(zhǎng)志愿者、行政人員

其次場(chǎng)、第三場(chǎng)：全園師生

六、活動(dòng)預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備

1.預(yù)備音響設(shè)備播放音樂(lè)(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè))、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

2.燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張)、長(zhǎng)條桌(6張)。

3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍(lán)色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤(pán)子100個(gè)。

4.小蜜蜂8個(gè)

5.志愿者吊牌

七、人員分工

1.總籌劃與參謀：園長(zhǎng)

2.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：保教主任

3.現(xiàn)場(chǎng)布置：后勤主任

4.攝像攝影新聞報(bào)道：文員

5.服裝道具：資料員

6.活動(dòng)組織：各年級(jí)組長(zhǎng)

7.幫助人員：各班家委(各班2人)

8.現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9.安全預(yù)案：后勤主任

10.醫(yī)務(wù)應(yīng)急：保健室

幼兒園中秋活動(dòng)方案13

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性；培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20xx年9月30號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。（詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大愛(ài)護(hù)地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參加性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。

通過(guò)本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)預(yù)備：

20xx年9月25日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，發(fā)動(dòng)全體幼兒、家長(zhǎng)參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

八、作品要求：

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長(zhǎng)共同參加的制作方式。如圖：

3、表達(dá)環(huán)保、賦有美感、安康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函

每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉惋惜呢！**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力，提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作力量。

幼兒園中秋活動(dòng)方案14

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2。豐富幼兒的科普學(xué)問(wèn)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問(wèn)。

3。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。

有些簡(jiǎn)潔，最好再詳細(xì)些，都可以預(yù)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上

道具預(yù)備：繪畫(huà)工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：

全園孩子參與，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的工程。

活動(dòng)一。漂亮圖，我來(lái)畫(huà)

時(shí)間：14：30————15：30

活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)展的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間

活動(dòng)預(yù)備：教師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫(huà)工具。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己熟悉的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。

活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫(huà)。

作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

作畫(huà)后（15：50）教師幫忙幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

過(guò)程太簡(jiǎn)潔，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給教師供應(yīng)一些可參考的，否則教師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，詳細(xì)需要預(yù)備的材料，是否需要教師參加指導(dǎo)，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供教師參考，不肯定都用，但是教師可以選用，這樣教師就覺(jué)得簡(jiǎn)潔多了。

活動(dòng)二。小故事，大家講。

時(shí)間：15：00———15：50

預(yù)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

目標(biāo)：預(yù)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的熟悉。通過(guò)孩子講故事培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持寧?kù)o狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。

可以再豐富些，比方，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的全部故事，供教師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)展，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三。學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問(wèn)。

時(shí)間：16：00———16：40

道具預(yù)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光

學(xué)問(wèn)預(yù)備：熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓外形。

留意：

1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，教師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧?kù)o；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量；豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)：（一）。奇異的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事（假如有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

（二）?！版隙鸨荚隆?。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問(wèn)。

（三）。奇妙的月亮

1。導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。

2。模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

翻開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的狀況。

其次個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過(guò)，是否在操作時(shí)能完成？

活動(dòng)四。齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

時(shí)間：16：40———17：15

預(yù)備：各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

目標(biāo)：培育幼兒幫忙父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫忙切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

此活動(dòng)都要預(yù)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？預(yù)備多少？

水果有一局部可以做成拼盤(pán)，另一局部直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？

制作月餅都需要預(yù)備什么？制作過(guò)程是怎樣的？

畫(huà)雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考？

活動(dòng)五。吃月餅，同共享。

時(shí)間：17：15———17：