少兒美術教師個人總結范文

少兒美術教師個人總結范文“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，起先普遍應用。下面是我給大家?guī)砩賰好佬g老師個人總結，更多美術老師個人總結請點擊“美術老師”查看。

少兒美術老師個人總結1

作為一名美術老師，我認為首先要堅信每一位學生，敬重學生，關愛學生，要讓學生承受我，自然而然就承受了我的教學，并能主動的參加，美術老師工作總結。在平常的教學中應當依據(jù)教學的內容和學生的特點，充分調動學生參加教學，或探討，或寫生，以敏捷多變的教學形式，輕松自然的課堂氣氛引導學生學習美術。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美須要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。詳細的做法如下:

(一)激發(fā)學生學習美術的愛好心理學探究證明：“最大最長久的學習動機，是學生對學科內容的內在愛好”，只有這種“內在愛好”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有別致感，課堂教學的方法要多樣化。比方，用各種方法激發(fā)學生的學習愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種試驗性的手段來提高學生的參加實力從而發(fā)揮他們的主動參加意識提高課堂的互動氣氛。學生做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來表達學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持深厚的愛好。

(二)、造就學生締造思維實力老師在教學中處于輔導作用，擔負著在學問與學生之間架起一座橋梁，使學生在駕馭學問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合學生的實際，講解并描述必須的根底理論，又要進展技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的學問和技能。同時要求老師要提倡獨樹一幟，鼓舞學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)締造意識;可以提出問題并給學生思索想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓舞學生大膽發(fā)表看法，敢于獨樹一幟，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，注意過程。讓學生獲得成就感，從而造就學生的締造思維實力。

(三)、提高老師的自身素養(yǎng)老師要造就學生締造性思維活動，首先要使自己成為一名締造者，要不斷探求新的教學方法，締造出富有特性的獨特的新奇的教學方式，力爭使更多學生踴躍參加教學活動。在著兩年的教學過程中我總結了很多的經(jīng)歷當然也有很多的缺乏。面對缺乏我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充溢趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

少兒美術老師個人總結2

光陰荏苒日月如梭，一晃一個學期又要完畢了，在本學期六年級的美術教學工作中，從總體來看，工作有收獲，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上一層樓。

一、思想教育

在夯實雙基、造就學生實力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力造就學生安康的審美情趣，提高學生的審美實力。注意學生的精神文明的建立，教學中留意表達民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。

美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術教學，造就學生對美術的愛好與愛好;學習美術的根底學問和根本技能，造就學生安康的審美情趣、初步的.審美實力和良好的品德情操。

二、教學工作狀況：

1、學生成果

本班的美術成果提高很快，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之六十五，平均分九十五。

2、上課

我謹慎備好每一節(jié)課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校支配的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、提升實力

在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和締造實力。

4、個人提高

我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，從行動上參與接著教育學學問，學電腦技術，學教學技能等;在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也踴躍參與學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。

三、其他方面

1.在傳授雙基、造就實力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力造就學生安康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2.我始終貫徹啟發(fā)式原那么，采納多種教學形式，充分調動學生的學習踴躍性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和締造。

3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。

4.要關懷美術教學的改革和開展，踴躍進展教學改革試驗，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平常成果為主，考核可采納多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力開展并重，做好教學工作打算，并鼓舞大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來開展。

7、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關內容。

總之成果只能代表過去，不能代表此時此刻與將來，欲窮千里目，更上一層樓。

少兒美術老師個人總結3

本學期大班美術愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔當?shù)摹?/p>

在本學期當中，由于大局部幼兒都是持續(xù)上個學期的美術班，所以根底都比擬好，不須要教師手把手的教，自己有了必須了自主繪畫實力。針對這一狀況，我在支配教學打算時，就把提高幼兒的繪畫實力和開展幼兒的想象實力作為整個學期的目標。

一、繪畫實力的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對運用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并始終強調和催促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

2、繪畫方式的多樣。

本學期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學，他們睜大眼睛看著教師的整個操作過程，并且動手實力也很強，立刻就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅增加了學習的愛好，而且還開展了動手實力，畫面效果到達了預期的水平和美感。

二、幼兒想象力的開展。

這個學期的后半局部，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、事務、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給5、12地震中的小摯友》、《池塘的青蛙》、《歡樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。

通這個學期的學習，孩子們美術的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美妙事物。

少兒美術老師個人總結4

本學期我班美術接著以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成果。

這個學期我們主要是通過美術觀賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氣氛。

經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的相識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表此時此刻以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學期畫線描畫的根底，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并締造一切的時機讓孩子們畫，發(fā)動家長為孩子打算各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進展評價，一次次經(jīng)歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的教師都驚羨孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的根底，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小摯友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些缺乏，主要表此時此刻：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比擬大。

二、幼兒的評價實力有待加強。

盼望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，承受美的熏陶，走上藝術的人生。

少兒美術老師個人總結5

繪畫，是一種藝術表現(xiàn)形式。是造就幼兒身心得到全面開展和造就幼兒締造實力的重要手段。孩子眼里的世界，充溢著各種奇妙的色調。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內心愿愿。因此，繪畫在幼兒安康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學活動。

本學期美術中班實施二十四節(jié)教學活動，簡潔的蠟筆色調畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中，以造就孩子的愛好為目標，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內容，引起幼兒對繪畫的愛好。愛好與新奇嚴密聯(lián)系，沒有新奇產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動物雞、鴨、魚——喜愛交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于承受。

其次，通過嬉戲造就幼兒對繪畫的愛好。幼兒美術教學是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡潔地聽從教師的吩咐，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教育內容、方法應當多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的嬉戲，調動幼兒的踴躍性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受