![高中數(shù)學(xué)-微積分基本定理(2)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b6/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b61.gif)
![高中數(shù)學(xué)-微積分基本定理(2)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b6/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b62.gif)
![高中數(shù)學(xué)-微積分基本定理(2)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b6/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b63.gif)
![高中數(shù)學(xué)-微積分基本定理(2)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b6/f0f419f5b909b145bc27fb843ccbd8b64.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
微積分基本定理(2)教學(xué)設(shè)計(jì)一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步了解微積分基本定理的內(nèi)容與含義.2.會(huì)利用微積分基本定理求函數(shù)的定積分.二、【復(fù)習(xí)回顧】1.微積分基本定理2.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式三、【新知探究】基本初等函數(shù)的原函數(shù)公式四、【應(yīng)用】(一)求簡單函數(shù)的定積分【例1】計(jì)算下列定積分(二)求較復(fù)雜函數(shù)的定積分【例2】求下列定積分(延伸探究)求分段函數(shù)的定積分五、【課堂小結(jié)】六、【作業(yè)布置】微積分基本定理(2)學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù),通過實(shí)例引出微積分定理,積分與面積的關(guān)系基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)微積分定理的應(yīng)用——求定積分。微積分基本定理(2)效果分析導(dǎo)數(shù)與定積分都是定積分學(xué)中兩個(gè)最基本、最重要的概念,運(yùn)用它們之間的聯(lián)系,我們可以找出求定積分的方法,求導(dǎo)數(shù)與定積分是互為逆運(yùn)算.微積分基本定理(2)教材分析1.微積分基本定理的理解 (1)微積分基本定理揭示了導(dǎo)數(shù)與定積分之間的聯(lián)系,同時(shí)它也提供了計(jì)算定積分的一種有效方法. (2)根據(jù)定積分的定義求定積分往往比較困難,而利用微積分基本定理求定積分比較方便.(3)設(shè)f(x)是定義在區(qū)間I上的一個(gè)函數(shù),如果存在函數(shù)F(x),在區(qū)間I上的任意一點(diǎn)x處都有F′(x)=f(x),那么F(x)叫做函數(shù)f(x)在區(qū)間I上的一個(gè)原函數(shù).根據(jù)定義,求函數(shù)f(x)的原函數(shù),就是要求一個(gè)函數(shù)F(x),使它的導(dǎo)數(shù)F′(x)等于f(x).由于[F(x)+c]′=F′(x)=f(x),所以F(x)+c也是f(x)的原函數(shù),其中c為常數(shù).(4)利用微積分基本定理求定積分的關(guān)鍵是找出滿足F′(x)=f(x)的函數(shù)F(x),通常,我們可以運(yùn)用基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則從反方向上求出F(x).2.被積函數(shù)為分段函數(shù)或絕對(duì)值函數(shù)時(shí)的正確處理方式 分段函數(shù)和絕對(duì)值函數(shù)積分時(shí)要分段去積和去掉絕對(duì)值符號(hào)去積.處理這類積分一定要弄清分段臨界點(diǎn),同時(shí)對(duì)于定積分的性質(zhì),必須熟記在心.微積分基本定理(2)測(cè)評(píng)練習(xí)【變式1】求下列定積分:【變式2】求定積分【作業(yè)布置】必做題:求定積分選做題:微積分基本定理(2)課后反思本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了微積分基本定理后,進(jìn)一步應(yīng)用定理來求定積分,充分體現(xiàn)了微積分基本定理的作用。求定積分計(jì)算過程中,主要找到被積函數(shù)的原函數(shù)。本節(jié)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)定理、基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù),探究基本初等函數(shù)原函數(shù),通過例題由淺入深層層遞進(jìn),變式訓(xùn)練強(qiáng)化鞏固,課堂效果好,達(dá)成度高。微積分基本定理(2)課標(biāo)分析1.了解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《第一單元 裝扮美好生活 3 圖柱變出靚果盤》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)
- 未來教育體系中綠色實(shí)驗(yàn)室的布局策略
- 《走進(jìn)紙的王國》(說課稿)冀教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備的創(chuàng)新實(shí)踐案例分享
- 2024六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Ways to go to school課時(shí)3 Let's try Let's talk說課稿 人教PEP
- Unit 4 My home Part B Read and write大單元整體說課稿表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 5.1 讓友誼之樹常青說課稿 新人教版
- 2025年度體育場(chǎng)館經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議
- 二零二五年度生態(tài)旅游區(qū)私人土地租賃合作協(xié)議
- 2025年中國涂層式環(huán)氧地坪市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 血液透析器課件
- 吊車司機(jī)雇傭合同協(xié)議書
- 新華師大版八年級(jí)下冊(cè)初中數(shù)學(xué)全冊(cè)課時(shí)練(課后作業(yè)設(shè)計(jì))
- 致命性大出血急救專家共識(shí)
- 住院成人高血糖患者血糖監(jiān)測(cè)醫(yī)護(hù)協(xié)議處方共識(shí)
- JTS-169-2017碼頭附屬設(shè)施技術(shù)規(guī)范
- DL-T5816-2020分布式電化學(xué)儲(chǔ)能系統(tǒng)接入配電網(wǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范
- 2024年4月自考00832英語詞匯學(xué)試題
- 競(jìng)賽試卷(試題)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 《電力用直流電源系統(tǒng)蓄電池組遠(yuǎn)程充放電技術(shù)規(guī)范》
- 2024年中考語文 (湖北專用)專題一 字音、字形課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論