《昆蟲一家親》大班教案

第第頁《昆蟲一家親》大班教案

《昆蟲一家親》大班教案1

活動目標(biāo)：

1、產(chǎn)生了解昆蟲的愛好及欲望。

2、認(rèn)識昆蟲,知道昆蟲的基本特征。

3、通過對不同昆蟲的對比和了解,知道昆蟲的特征。

活動預(yù)備：毛絨玩具，毛毛蟲、昆蟲操作卡。

活動過程：

一、游戲情境導(dǎo)入：

1、你們認(rèn)識我嗎？〔不認(rèn)識〕不認(rèn)識是確定的，那你想認(rèn)識我嗎？那你想通過什么方法來認(rèn)識我？〔幼兒自由匯報〕

2、實時表揚動腦筋的小伙伴，告知孩子，遇到問題要想方法解決。接下來的活動小伙伴肯定要動腦筋。

二、游戲活動預(yù)備：

1、你們養(yǎng)寵物嗎?幼兒自由回報。

2、我的愛好和你們的都不一樣，我喜愛養(yǎng)小蟲子

3、講故事。〔毛毛蟲要過生日，他托我?guī)退乙恍┚l(wèi)?！?/p>

三、游戲活動過程：

1、老師出示來參與毛毛蟲生日的`昆蟲。〔PPT〕

2、你們發(fā)覺了哪些昆蟲來參與毛毛蟲的生日會?〔幼兒匯報〕

3、蜈蚣和蜘蛛來參與毛毛蟲的生日會,毛毛蟲為什么要請蜈蚣和蜘蛛回去？

毛毛蟲是怎么說的?(毛毛蟲說:昆蟲只有六條腿、你們的腿太多了,所以不是昆蟲。)

4、毛毛蟲的昆蟲伙伴哪些地方一樣?小結(jié):原來它們都是昆蟲,都有六條腿,有頭、胸、腹,也有翅膀。

5、毛毛蟲的奧秘。

老師:毛毛蟲為什么要邀請昆蟲伙伴參與它的生日聚會,毛毛蟲是昆蟲嗎?為什么呢?小結(jié):毛毛蟲長大了會變成一只漂亮的蝴蝶,那時候它就有頭、胸、腹還有翅膀,所以它也是昆蟲。

6、游戲活動：

〔1〕毛毛蟲想請你當(dāng)它的警衛(wèi)，幫它看門，把不是昆蟲的不要放進(jìn)去。

〔2〕老師為幼兒介紹油漆材料及游戲規(guī)章。

〔3〕這是小動物的名片你們來辨別一下，把是昆蟲的貼在門里，把不是昆蟲的貼在門外。

〔4〕幼兒進(jìn)行游戲操作。

〔5〕毛毛蟲托我來檢查你們的警衛(wèi)當(dāng)?shù)姆Q職不。

7、再次出示PPT讓幼兒仔細(xì)的觀測，鞏固昆蟲的特點。

五、游戲活動延伸：

1、去戶外找一找,看看還有哪些昆蟲。

2、家長可為幼兒搜集昆蟲的相關(guān)資料,豐富幼兒對昆蟲的認(rèn)識。

《昆蟲一家親》大班教案2

活動目標(biāo)：

1、了解昆蟲的主要特征。

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的愛好，擁有探究昆蟲的欲望。

3、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

4、體驗解決問題的成就感。

活動預(yù)備：

昆蟲操作卡片假設(shè)干張，多媒體。

活動重難點：

通過故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

熟識昆蟲的定義，并能依據(jù)此作出判斷。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

1、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲。

2、師：今日大家表現(xiàn)的這么好，我很快樂。其實老師今日也有一件快樂的事要和大家共享。你們想知道嗎？其實今日是我們班上一位小伙伴的生日，猜猜他是誰？

3、師揭曉答案：出示毛毛蟲的圖片。在他生日的時候來了許多的伙伴，猜猜都有哪些小伙伴？

二、援助幼兒了解昆蟲的特征。

1、老師出示圖卡

師：

〔1〕你們發(fā)覺了哪些昆蟲來參與毛毛蟲的生日會呀？

〔2〕蜈蚣和蜘蛛來參與生日會，毛毛蟲為什么要請他們回去呢？

〔3〕毛毛蟲是怎么說的？他的昆蟲伙伴哪些地方是一樣的呢？

小結(jié)：原來它們都是昆蟲，都有六條腿，有頭、胸、腹、也有翅膀。

2、毛毛蟲的奧秘。

師：毛毛蟲為什么只邀請昆蟲伙伴參與它的生日聚會，那毛毛蟲自己是昆蟲嗎？〔師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌，了解毛毛蟲的蛻變過程?！?/p>

三、通過操作活動鞏固幼兒對昆蟲特征的了解。

老師出示圖片，小伙伴集體辨別。

活動延伸：

1、我們帶著剛認(rèn)識的新伙伴一塊給毛毛蟲唱首生日歌，祝它早日變成漂亮的蝴蝶。

2、去戶外找一找，看看我們身邊還有哪些昆蟲。

教學(xué)反思：

隨著天氣的升溫，各式各樣的小動物都出來活動了。學(xué)校四周，平常在小區(qū)里，小伙伴們看到了許多小動物，那么在這里面有哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲呢？小伙伴們都還不是很清晰。

昆蟲是幼兒感愛好的事物，幼兒在生活中有著很深的探究欲望。老師出示動物圖卡片，讓幼兒自由發(fā)表對圖中的動物的了解，援助幼兒在溝通的過程中正確認(rèn)識昆蟲和非昆蟲?；顒釉俅瓮ㄟ^故事《毛毛蟲的生日會》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。

活動中，很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識技能，同時也提升了幼兒的語言表達(dá)技能。幼兒的參加性也比較高，能積極地表達(dá)自己對于昆蟲的認(rèn)識，而且在活動中，老師與幼兒