荒島余生(人教版必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)本單元，提高學(xué)生的英語閱讀和聽力能力，學(xué)習(xí)并理解有關(guān)荒島生活的英語知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，全面提高學(xué)生的英語技巧和綜合素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的表述能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，加深學(xué)生的人文素養(yǎng)和人生態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要內(nèi)容是荒島生活和被困小說的閱讀及寫作，并進(jìn)一步推薦了荒島生活的相關(guān)讀物。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

荒島生活的英語知識(shí)和與被困小說的閱讀及寫作。

四、教學(xué)方法

教師采用講解、討論、問答結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，注重啟發(fā)式課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

Step1Warming-up

1.通過課件、圖片、視頻，讓學(xué)生感受荒島生活的環(huán)境、人際關(guān)系、精神狀態(tài)等方面，并了解正在舉行的荒島生存游戲。

2.帶領(lǐng)學(xué)生相互介紹，了解班級(jí)中哪些同學(xué)喜歡戶外運(yùn)動(dòng)等與荒島生活相關(guān)的事物。

Step2Pre-reading

1.分組口語活動(dòng)：根據(jù)提示要求，學(xué)生們分組對(duì)話，討論荒島生存的第一要素、第二要素、第三要素，搜集資料并呈現(xiàn)。

2.教師給學(xué)生一些生活在荒島上的場(chǎng)景，并要求學(xué)生盡可能地描述每個(gè)場(chǎng)景中的人物行為、心理變化、同事互動(dòng)等方面，加深他們對(duì)荒島生活的理解。

3.閱讀課文，了解主人公的心理經(jīng)歷、人際關(guān)系等。

Step3While-reading

教師介紹荒島生活相關(guān)的單詞及短語、并講解課文。同時(shí)運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生看一段短片，了解更多詳細(xì)的荒島生活。

Step4Post-reading

1.閱讀課文，回答教師出示的問題。

2.帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)分析課文中的句子，學(xué)習(xí)閱讀技巧，梳理句意，提升閱讀理解水平。

3.教師讓學(xué)生閱讀相關(guān)章節(jié)，并通過問答會(huì)話、小組討論等方式讓其加深對(duì)荒島生活的理解。

Step5Writing

1.學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容，寫一篇荒島生活的文章，并給予大家分享及互評(píng)，擴(kuò)展交流，提早提高口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生分組，就被困主題展開討論，在掌握相關(guān)閱讀及寫作指導(dǎo)下，寫一篇小小的作文，并上臺(tái)展示交流。

Step6Review

學(xué)生針對(duì)所學(xué)單詞、短語、句子整理相關(guān)筆記，并在課下練習(xí)聽力和閱讀，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。

Step7Homework

1.學(xué)生每天背誦所學(xué)英文詞匯以及相關(guān)例子，并利用多媒體進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或讀物來源查找荒島生存的相關(guān)情況及技巧，加深對(duì)每個(gè)方面的理解。

六、教師評(píng)價(jià)

1.教師通過觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)和閱讀理解能力。

2.教師提醒學(xué)生勤練聽說讀寫，積極參加班級(jí)內(nèi)外的交流活動(dòng)，以便提高自己的英語水平。

以上是荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)廣大教育工作者有所幫助，同時(shí)也希望廣大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得良好的成績和發(fā)展通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以有效地學(xué)習(xí)荒島生活相關(guān)的英語詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力和閱讀理解水平。通過閱讀真實(shí)情況，學(xué)生還可以了解到荒島生存的一些技巧和方法，使其能夠在生活和實(shí)踐中運(yùn)用英語，提高綜合能力。此外，通過小組討論和展示，學(xué)生還可以積極參與課堂，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)具有很好的教育意義和實(shí)用價(jià)值，有助于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)

1.語言技能目標(biāo)

1)能夠聽懂荒島上的求生技能和各種場(chǎng)景的描述

2)能夠用短語和句子描述如何在荒島上求生，并描述自己的體驗(yàn)和感受

3)能夠用簡(jiǎn)單的語言完成教材中的閱讀和寫作部分

2.學(xué)科能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1)了解急救、野外生存和其他求生技能

2)培養(yǎng)獨(dú)立生存和創(chuàng)新思考的能力

3)培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力

二、探究與實(shí)踐

1.前置活動(dòng)

以師生對(duì)話為中心，開始這個(gè)單元的教學(xué)。教師提出一些關(guān)于生存和求生技能的問題，例如：

1）當(dāng)你處于叢林中時(shí)，你會(huì)做些什么？

2）如果你被困在一個(gè)荒島上，你會(huì)思考什么？

3）如果你的船沉沒在水中，你會(huì)怎么做？

學(xué)生對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行討論，并并列列出荒島求生的關(guān)鍵點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出一些主導(dǎo)權(quán)強(qiáng)烈的點(diǎn)、認(rèn)識(shí)不同之處的分析能力。當(dāng)問題討論結(jié)束時(shí)，教師為學(xué)生提供相應(yīng)的背景材料和相關(guān)的視頻。

2.教學(xué)活動(dòng)

【步驟1】生存和野外求生技能

教師為學(xué)生展示一些與野外求生和生存有關(guān)的圖像和視頻，并讓學(xué)生嘗試回答一些問題，例如：

1)有哪些技能可以幫助人在野外存活？

2)你的智慧和技能可以幫助你在野外存活嗎？

學(xué)生通過參考教師提供的文本學(xué)習(xí)更多的技能，例如：

1)野外取食技巧

2)火種技巧

3)求水技巧

4)尋找住所的技巧

5)預(yù)防受傷技巧

【步驟2】荒島求生

學(xué)生根據(jù)教師提供的文本，形成一個(gè)荒島求生小組，用學(xué)習(xí)到的野外存活技能完成一個(gè)簡(jiǎn)單的求生問題。問題可以是：

假設(shè)你被困在一個(gè)荒島上，這里有海和森林。你可以在哪里找到食物和水？你需要做哪些準(zhǔn)備？你要如何找到住處以及防止受傷？

小組使用上述技能，創(chuàng)造能夠讓他們求生下去的環(huán)境，無論是進(jìn)行沙盤模擬還是開展一個(gè)場(chǎng)外求生實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)過程中，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

【步驟3】角色扮演

教師讓學(xué)生擔(dān)任荒島求生組中的一個(gè)角色，并為其指定一個(gè)任務(wù)。

學(xué)生的任務(wù)是在這個(gè)場(chǎng)景中找到食物、水、住處以及避免受傷。每個(gè)角色都需要使用各自擁有的特定技能和資源來完成任務(wù)，并依賴其組員從其他角色處獲得所需材料和資源。

三、練習(xí)與評(píng)價(jià)

1.討論

荒島求生活動(dòng)后，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論的主題包括：

1)學(xué)生如何進(jìn)行荒島求生的挑戰(zhàn)？

2)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、策略規(guī)劃和技能運(yùn)用方面遇到了哪些困難？

3)學(xué)生如何在角色扮演中找到他們?cè)谂c現(xiàn)實(shí)中的求生挑戰(zhàn)之間的聯(lián)系？

4)學(xué)生如何在這個(gè)求生練習(xí)中形成了強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？

2.書面報(bào)告

最后，學(xué)生需要提交一份個(gè)人書面報(bào)告，以描述他們?cè)谇笊顒?dòng)中的經(jīng)歷和感受，report內(nèi)容要求涵蓋靜心思考、挫敗和成功以及借助和運(yùn)用資源和技能的思考和總結(jié)。

四、教學(xué)反思

在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生能夠深入了解生存和野外求生技巧，以及如何在鄉(xiāng)村和城市場(chǎng)景以及荒島求生中生存下去。通過荒島求生角色扮演活動(dòng)的方式，學(xué)生不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師為學(xué)生提供的背景材料和視頻，有助于增加學(xué)生的知識(shí)面，從而更好地理解并參與到探究與實(shí)踐的活動(dòng)中中通過荒島求生角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠深入了解生存和野外求生技巧，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，并增加知識(shí)面，更好地理解并參與到探究與實(shí)踐的活動(dòng)中。這種教學(xué)設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，具備更強(qiáng)的適應(yīng)和創(chuàng)新能力荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3荒島余生(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解荒島上生存的必要條件，掌握在困境中應(yīng)該如何保持冷靜。

2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)集體意識(shí)。

3.發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

二、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

對(duì)于荒島上的生存，大多數(shù)人可能只是在電影里看到過，卻不知道真正的感受和挑戰(zhàn)。那么，如果你落入荒島，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)用三個(gè)詞描述自己的感受。

學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)他們思考，“荒島”是人們最需要應(yīng)對(duì)的一種極端環(huán)境之一。在這樣的環(huán)境下，我們應(yīng)該怎樣保證生存，如何面對(duì)孤獨(dú)和壓力，如何合作共存，這些都是我們?cè)谶@個(gè)話題中要探討的問題。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

本節(jié)課我們將從四個(gè)方面來介紹荒島上的生存技巧：

A.水源：在荒島生存，找到足夠的飲用水是一個(gè)首要問題。教師可以用圖片或視頻來展示尋找水源的方式，并讓學(xué)生分組討論這個(gè)問題。

B.尋找食物：又餓又渴的情況下，尋找食物變得尤為重要。要學(xué)會(huì)利用自然環(huán)境來尋找食物，如捕魚、掘土豆、采集水果等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小實(shí)驗(yàn)，如種植過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)荒島生存的艱難。

C.尋找庇護(hù)所：荒島生活，沒有安全感，尋找一個(gè)安全的庇護(hù)所顯得尤為重要。教師可以展示好的庇護(hù)所以及制作庇護(hù)所的方法，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

D.保持冷靜：在極端情況下，當(dāng)我們的生命遭受威脅時(shí)，必須保持冷靜。這是生還的關(guān)鍵之一。教師可以用一些案例、圖片等來讓學(xué)生體驗(yàn)這種情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持冷靜。

3.拓展與創(chuàng)新

教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由討論，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，比如讓學(xué)生創(chuàng)作一篇自己在荒島上的生存故事?；蛘咦寣W(xué)生合作設(shè)計(jì)一個(gè)荒島上的庇護(hù)所，可以在其中加入基本生活必需品。

4.總結(jié)與回顧

通過課堂上的學(xué)習(xí)，我們了解了如何在荒島上生存的技巧，包括尋找水源、尋找食物、尋找庇護(hù)所、保持冷靜等方面。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，在荒島上生存不是單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。

三、教學(xué)評(píng)估

對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和評(píng)估。

1.能否從討論中獲取有效信息，掌握荒島生存技能。

2.參與小組合作，了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，發(fā)揮學(xué)生合作能力。

3.發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的求知欲望。

4.發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)能力和語言組織能力，提高語言能力。

四、教學(xué)創(chuàng)新之處

教師在教學(xué)中可以輔以現(xiàn)代化技術(shù)手段，展示生存技巧和案例，通過小組合作來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生從根本上