蘇教版七年級(jí)（下）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

蘇教版七年級(jí)（下）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇蘇教版七年級(jí)（下）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)背景分析

本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于陜西省初中蘇教版七年級(jí)（下）第六單元的語文教學(xué)，本單元的主題是“古詩文賞析”。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些詩詞、散文，了解了一些文學(xué)鑒賞的基本方法和知識(shí)。通過此單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)到文學(xué)鑒賞的基本方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力，同時(shí)也會(huì)提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)有：

1.了解古詩文賞析的基本方法和技巧，掌握古詩文的基本鑒賞技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力；

2.學(xué)習(xí)和理解古詩文的意境、意義和在文化歷史上的地位和作用；

3.提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，幫助學(xué)生在文學(xué)鑒賞中尋找自我情感、表達(dá)自己的思想和情感。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟

1.教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）古詩文的鑒賞方法和技巧；

（2）古詩文中的意境、意義和文化歷史地位；

（3）寫作與表達(dá)練習(xí)。

2.教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入：讓學(xué)生先用自己的語言說說詩詞散文鑒賞中應(yīng)該注意哪些方面，以做好鋪墊。

（2）知識(shí)講解：講解古詩文的鑒賞方法和技巧、意境和意義以及在文化歷史上的地位和作用。

（3）案例分析：針對(duì)某篇古詩文，分析古詩文中運(yùn)用的鑒賞方法和技巧，并分析其意境和意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩文的鑒賞和閱讀。

（4）寫作訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)到的鑒賞方法和技巧，結(jié)合自己的感受和情感，進(jìn)行文學(xué)寫作練習(xí)。

（5）課堂練習(xí)：課堂上進(jìn)行一些小練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)古詩文的鑒賞方法和技巧的掌握，以及對(duì)古詩文的理解和思考能力的提高。

四、教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講解法、案例講析法、小組合作學(xué)習(xí)法和課堂討論法。其中，案例分析和小組合作學(xué)習(xí)法可以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流和合作，以達(dá)到共同進(jìn)步和提高的目的。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽講、提問、講解、練習(xí)等。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的作業(yè)，如閱讀理解、寫作、文學(xué)鑒賞等方面的表現(xiàn)。

（3）小組表現(xiàn)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)質(zhì)量等。

（4）自評(píng)和總結(jié)評(píng)價(jià)：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)后自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處，以達(dá)到全面提高的目的。

六、教學(xué)資源

配合本節(jié)課的教學(xué)，需要的資料有：

（1）古詩文的資料和鑒賞方法資料；

（2）教師講解資料和案例分析資料；

（3）課堂練習(xí)資料和作業(yè)練習(xí)資料。

七、教學(xué)總結(jié)

通過本節(jié)課的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握古詩文鑒賞的基本方法和技巧，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力的提高。在教學(xué)中，要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活使用教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，達(dá)到最好的教學(xué)效果本節(jié)課通過介紹古詩文的鑒賞方法和實(shí)例分析，能夠幫助學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力的進(jìn)一步提高。學(xué)生需要在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，通過案例分析和小組合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，能夠提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流和合作的能力，達(dá)到共同進(jìn)步和提高的目的。因此，教師在教學(xué)過程中需要重視學(xué)生的實(shí)際情況，應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，取得最好的教學(xué)效果蘇教版七年級(jí)（下）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2本文將為大家介紹一份《蘇教版七年級(jí)（下）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)將從課程目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟和教學(xué)反思四個(gè)方面展開，希望能夠幫助到各位教師更好地進(jìn)行教學(xué)。

一、課程目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括：

1.能夠理解和掌握英文時(shí)間表示法。

2.能夠用英文表達(dá)日常生活中的時(shí)間。

3.能夠正確理解課文并完成相關(guān)的練習(xí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

本單元的教學(xué)重點(diǎn)在于英文時(shí)間的掌握和表達(dá)，難點(diǎn)在于第一部分時(shí)間的表示法和第二部分時(shí)間的應(yīng)用。

三、教學(xué)步驟

1.Warming-up(5mins)

通過展示鐘表或者圖片的方式，讓學(xué)生能夠理解并記住英文時(shí)間的表達(dá)法。

2.Input(20mins)

第一部分：時(shí)間的表示法

①T提供基本的時(shí)間表示法：

1:00oneo’clock

12:00twelveo’clock

②讓學(xué)生跟讀T所提供的時(shí)間，確保學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)間的表示法。

第二部分：時(shí)間的應(yīng)用

①T讓學(xué)生看一段小短文，然后根據(jù)文中信息回答問題（用英文）

Tomhasbreakfastat7:00am.

Hegoestoschoolat7:50am.

Hecomesbackhomeat5:00pm.

Hehasdinnerat6:30pm.

②討論一下學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械淖飨r(shí)間，并運(yùn)用所學(xué)英文表達(dá)出來。

3.Groupwork(20mins)

組成小組，通過模擬日常生活場(chǎng)景讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)在英文中表述時(shí)間。

4.Consolidation(10mins)

T讓學(xué)生在紙上寫出一天中的活動(dòng)，然后再用英文將活動(dòng)及所用的時(shí)間標(biāo)注出來。

5.Homework(5mins)

完成教材P35—36的相關(guān)練習(xí)。

四、教學(xué)反思

總的來說，本單元教學(xué)還是比較成功的。由于時(shí)間表述在日常生活中很常見，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也比較高。不過，在教學(xué)步驟設(shè)計(jì)上，應(yīng)該注意到學(xué)生的語言水平，把語言難度適當(dāng)降低，讓學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在課后作業(yè)要求上，應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生通過更加有趣有趣和富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)讓他們更能快速掌握所學(xué)的知識(shí)本次教學(xué)以時(shí)間表述為主題，通過引入圖片和角色扮演等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。而在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及語言水平來調(diào)整難度和課后作業(yè)，從而更好地提高教學(xué)效果。因此，在以后的教學(xué)過程中，應(yīng)該充分了解學(xué)生的需求和差異，不斷探索適合不同學(xué)生的教學(xué)方式，從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠獲得更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果蘇教版七年級(jí)（下）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3近年來，蘇教版七年級(jí)下冊(cè)《Unit6Meetmyfamily》話題非常受學(xué)生的歡迎，教學(xué)感受良好。因此，設(shè)計(jì)一份貼合課程要求、實(shí)用性強(qiáng)的班級(jí)教學(xué)方案也就顯得尤為必要。

首先，本課程側(cè)重于語言輸入，旨在讓學(xué)生能夠聽懂、讀懂、表達(dá)家庭成員的關(guān)系與基本信息。因此，在語言輸入方面，可以利用圖片、視頻、聽力材料等方式，讓學(xué)生更好地感知到家庭成員之間的關(guān)系。在閱讀方面，教師可以準(zhǔn)備一些相應(yīng)閱讀材料，如介紹自己家人的故事、讀取著名的家庭故事等，以幫助學(xué)生更好地理解家庭、家人，從而更好地表達(dá)自己。

其次，在語言輸出方面，啟發(fā)學(xué)生的表達(dá)能力是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)。在口語方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出自己的家人和他們的特征，或者用家庭成員之間的關(guān)系來造句。此外，在寫作方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生寫一篇有關(guān)自己家庭的短文，并通過分享、朗讀等方式展示給全班同學(xué)，以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

在課程設(shè)計(jì)方面，從評(píng)價(jià)中獲得意見反饋，為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行調(diào)整。如果學(xué)生在課堂上遇到困難，教師應(yīng)該及時(shí)給予幫助，課后還可以組織學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，提高口語和寫作的水平。并根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課程內(nèi)容，逐漸提高班級(jí)整體的語言水平和口語表達(dá)能力。

在考試方面，對(duì)學(xué)生的英語閱讀、寫作和口語能力進(jìn)行全面考核，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的長處并提高自己的綜合能力。同時(shí)，教師可以在尋求家長或親友的幫助時(shí)，或者給學(xué)生們讓短視頻來提高學(xué)生們的英語口語能力，從而達(dá)到更好的教學(xué)目的。

最后，教學(xué)過程中應(yīng)注意創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，給予肯定，提高他們的自信心和動(dòng)力，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，在蘇教版七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)活動(dòng)中，通過提高學(xué)生的口語和寫作能力，把他們的英語水平提高到一個(gè)新的水平，并讓學(xué)生更好地了解自己家庭之間的關(guān)系。這些讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己，是英語教育的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師們應(yīng)該制定出更加詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施，創(chuàng)造出輕松、愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍在蘇教版七年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的口語和寫作能力的培養(yǎng)，并通過不同