部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案3套

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案3套

【篇一】

一、看拼音，寫(xiě)漢字。(12分)

kěliándǎsǎochéngshíyánliào

（）（）（）（）

fúzhuāngyǐngzigàosuguīzé

（）（）（）（）

méiyóuchǔfázúgòufēngshōu

（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(6分)

哞哞(mōumū)給(gěijǐ)予蹭(cèngzèng)來(lái)蹭去

放假(jiǎjià)憧(chōngchuāng)憬雨靴(xuēxiē)

三、詞語(yǔ)運(yùn)用。(26分)

1.比一比，組詞語(yǔ)。(10分)

欣（）換（）淡（）功（）迷（）

歡（）喚（）談（）攻（）謎（）

2.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)

穿

A.破，使通透。

B.放在動(dòng)詞后，表示通透或揭開(kāi)。

C.通過(guò)孔洞。

D.把衣服鞋襪等套在身上

(1)你的小心思，早就被我看穿了。()

(2)子彈把這堵墻打穿了。()

(3)小明穿著一雙名牌旅游鞋。()

(4)媽媽用繩子把蘿卜條穿起來(lái)曬成干兒。()

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。(9分)

秋()氣()面()耳()光()()目()()多彩萬(wàn)()()新意()()長(zhǎng)

(1)同學(xué)們把教室打扮得()。

(2)小明和小麗為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論得()。

(3)老師()地說(shuō)：“做了錯(cuò)事及時(shí)改正還不算晚?！?/p>

4.選出下列句子使用的修辭手法。(3分)

A.排比B.夸張C.比喻D.擬人

(1)狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來(lái)。()

(2)每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。()

(3)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“看見(jiàn)這樣翠綠的麥田，就能嗅出白面包子的香氣來(lái)了?！?)

四、按要求完成句子練習(xí)。(4分)

1.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的故事。(縮句)

2.農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞，給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變)樹(shù)。

3.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)

4.小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？(改為陳述句)

五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”。(4分)

1.《花的學(xué)?！返奶└?duì)柺欠▏?guó)詩(shī)人、哲學(xué)家，享譽(yù)世界的作家。()

2.《去年的樹(shù)》一課中，小鳥(niǎo)最后找到了樹(shù)。()

3.杜牧的《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)的是夏天山林的景象。()

4.牛肚子里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化的。()

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)

1.一年好景君須記，最是____________時(shí)。這句話的意思是：____________。

2.根據(jù)《大青樹(shù)下的小學(xué)》寫(xiě)出課文中介紹的三種以上少數(shù)民族的名稱：____________。

七、口語(yǔ)交際。(5分)

暑假里，婷婷到新華書(shū)店買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》，走出書(shū)店后發(fā)現(xiàn)書(shū)中有幾頁(yè)撕壞了，于是就回書(shū)店和售貨員阿姨調(diào)換。她應(yīng)該怎樣和售貨員阿姨說(shuō)呢？

八、課內(nèi)閱讀。(7分)

鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)

水泥道像____________。

梧桐樹(shù)的落葉像____________。

棕紅色的小雨靴像____________。

2.從哪里可以看出院墻外的水泥道的美？在短文中用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)

3.是以什么為線索來(lái)描寫(xiě)秋天的美麗景色的？(2分)

九、課外閱讀。(8分)

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面，一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你十歲啦，該讓蛋啦！”“孔融是孔融，我是我，不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。

第二次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上邊臥一個(gè)，下邊藏一個(gè)，兒子看得分明。

“記?。合胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面，爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一伸做“紳士”狀。“那我就不客氣了！”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

1.本文三次引用了“”的歷史故事來(lái)增添文章的情趣。(1分)

2.請(qǐng)概括出三次吃面情節(jié)的共同點(diǎn)。(2分)

3.短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪一句？用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)

4.這篇文章中，父親告訴兒子一個(gè)怎樣做人的道理？(2分)

5.請(qǐng)給短文起一個(gè)合適的題目：《》。(1分)

十、習(xí)作。(25分)

回想一下，在你的生活中發(fā)生過(guò)哪些有意義的事情？把它寫(xiě)出來(lái)和大家分享吧。

要求：①擬個(gè)合適的題目；②要寫(xiě)明有意義的原因和事件的過(guò)程；③300字以上。

參考答案：

一、可憐打掃誠(chéng)實(shí)顏料服裝影子告訴規(guī)則煤油處罰足夠豐收

二、mōujǐcèngjiàchōngxuē

三、1.示例：欣喜歡樂(lè)交換呼喚平淡談話功課進(jìn)攻迷人謎語(yǔ)

2.(1)B(2)A(3)D(4)C

3.高爽紅赤彩奪絢麗象更味深

(1)絢麗多彩(2)面紅耳赤(3)意味深長(zhǎng)

4.(1)D(2)C(3)B

四、1.我想了解故事。

2.被農(nóng)夫拖到自家院子里

3.我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們很喜歡它。

五、1.?2.?3.?4.√

六、1.橙黃橘綠一年中最好的景色你要記住，那就是橙子泛黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)

2.示例：傣族、景頗族、阿昌族、德昂族

七、提示：說(shuō)話語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)言要有條理，說(shuō)明換書(shū)的理由。

八、1.鋪上了一塊彩色的地毯一個(gè)金色的小巴掌兩只棕紅色的小鳥(niǎo)

2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

3.法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。

九、1.孔融讓梨

2.都是父親先讓兒子選吃哪一碗面，并且最后父親都會(huì)告訴兒子一個(gè)道理。

3.不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！

4.像孔融一樣學(xué)會(huì)謙讓，不要一心只想占便宜。

5.示例：荷包蛋

十、提示：首先要明確習(xí)作的主題：一件有意義的事情，關(guān)鍵詞是有意義。然后回憶自己生活中發(fā)生的有意義的事情，選擇一件來(lái)寫(xiě)，注意要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，自己的感受和看法等，突出意義是什么。最后，用詞要恰當(dāng)，句子要通順。

【篇二】

一、在括號(hào)內(nèi)填入正確的拼音。（4分）

中（）獎(jiǎng)中（）間湊（）錢(qián)啟奏（）

戒（）尺潔（）白一枚（）滅（）火

二、看拼音，寫(xiě)漢字。（6分）

méi（）油（）花liè排（）打（）liú（）步（）汗

三、選詞填空。（8分）

偶爾偶然

1.我（）碰到了這個(gè)許久未見(jiàn)的老朋友。

2.他經(jīng)常唱歌，（）也跳跳舞。

掠過(guò)拂過(guò)

3.海鷗輕輕地（）水面，好像在和它打招呼。

4.醉人的微風(fēng)（）美麗的長(zhǎng)廊。

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）

（）華（）實(shí)搖（）晃（）

（）面（）方自（）自（）

（）先（）后天（）云（）

五、句子加工廠。（12分）

1.美麗的草原上一群一群的孩子們?cè)诳鞓?lè)地跳舞。（縮句）

2.他輕輕地把書(shū)從睡著的孩子手中拿了出來(lái)。（改為被字句）

3.秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（仿寫(xiě)比喻句）

4.我全部把一切講給大家聽(tīng)。（修改病句）

六、我會(huì)填空。（8分）

1.意欲捕鳴蟬，____________。

2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：____________

3.《去年的樹(shù)》這篇課文告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥(niǎo)兒____________的品質(zhì)。

4.《總也倒不了的老屋》寫(xiě)了____________的故事。

七、口語(yǔ)交際。（5分）

相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫(huà)畫(huà)、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會(huì)給你們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。請(qǐng)你給同學(xué)們講講你的課余生活，它給你帶來(lái)了什么？

八、閱讀。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

《秋天的雨》節(jié)選

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1.這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

2.用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，把比作了。（3分）

3.從“你擠我碰”運(yùn)用了什么修辭方法，你體會(huì)到了什么？（4分）

（二）課外閱讀。（11分）

滴水穿石的啟示

在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且永遠(yuǎn)滴在同一個(gè)地方，幾百年，幾千年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。

水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，最終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？

著名書(shū)畫(huà)家齊白石先生，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。在他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)”。就是到了晚年，他也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。正是由于堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝達(dá)到了爐火純青的境界。

我們要銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

1.找文章中的四字成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）

2.為什么滴水可以穿石？（3分）

3.齊白石的技藝達(dá)到爐火純青的境界是因?yàn)椋?分）

4.這篇文章給了我們什么啟示？（3分）