2021年森林防火教育個(gè)人感悟11篇

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2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟11篇

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇1

使我們跨出自我養(yǎng)護(hù)的第一步。但是僅有安好的意識(shí)是不夠的，我們還務(wù)必要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危害誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。我們?cè)谏钪写_定要留神安好，多少社會(huì)新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安好并非易事，這些血與淚的閱歷教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安好的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕，真正學(xué)會(huì)自我養(yǎng)護(hù)是每個(gè)人務(wù)必具備的根本才能。

此次學(xué)習(xí)可謂受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，涵蓋校園安好多方面的內(nèi)容，實(shí)效性、系統(tǒng)性強(qiáng)，一些相關(guān)的法律、法規(guī)和政策的解讀，對(duì)下一步指導(dǎo)學(xué)校教師開(kāi)展安好工作起到了積極的作用，更加是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。

通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉到，我們要把安好教導(dǎo)作為一項(xiàng)理論化、系統(tǒng)化的工程來(lái)抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共安好教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中指出中小學(xué)安好教導(dǎo)“四最”，即:最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂心、最外觀化、最令人思量，經(jīng)常做無(wú)米之炊，資源意識(shí)淺。因此，我們?cè)谂e行安好教導(dǎo)時(shí)，更加要留神要根據(jù)不同年齡段和不同時(shí)期而有所側(cè)重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。教會(huì)他們養(yǎng)護(hù)自己，防范意外傷害

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇2

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的明白，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對(duì)一個(gè)教師奇怪的重要，由于，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教導(dǎo)家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說(shuō)過(guò):“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！蔽覀冾I(lǐng)會(huì)地意識(shí)到:正確熟悉自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教導(dǎo)職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨強(qiáng)烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)畢竟是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新才能的競(jìng)爭(zhēng)。教導(dǎo)作為培養(yǎng)人才和鞏固民族創(chuàng)新才能的根基，務(wù)必放在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教導(dǎo)事業(yè)的跨越式進(jìn)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的特意人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的宏偉復(fù)興。教導(dǎo)興、民族興。正由于這樣，中央抉擇堅(jiān)強(qiáng)不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

教導(dǎo)要進(jìn)展，教師是關(guān)鍵。教導(dǎo)事業(yè)的改革進(jìn)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體此刻兩個(gè)主體地位:一是教導(dǎo)要以育人為本，學(xué)生是教導(dǎo)的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)禮貌、啟迪人類(lèi)聰慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)創(chuàng)辦者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教導(dǎo)，沒(méi)有高質(zhì)量的教導(dǎo)就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。崇敬勞動(dòng)、崇敬學(xué)識(shí)、崇敬人才、崇敬創(chuàng)造，首先就要崇敬教師，關(guān)切教師的進(jìn)展，重視教導(dǎo)隊(duì)伍的創(chuàng)辦。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對(duì)教師都賦予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義創(chuàng)辦培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和思想提高的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，務(wù)必要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作那么，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改善未成年人思想道德創(chuàng)辦工作會(huì)議上提出，宏大教師要為人師表，提防師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，提防素質(zhì)教導(dǎo)和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德創(chuàng)辦中的重要作用。重溫柔學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地熟悉到，教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展，關(guān)鍵在于教師。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇3

有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛楚著他們的痛楚，收獲著他們的收獲，告成著他們的告成，在學(xué)生心靈的沃土根植完備和理想。

(一)、用親和之心架設(shè)教導(dǎo)之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的到底是什么，美好的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí)，還是豐富的閱歷最終，我察覺(jué)，這些都是一名優(yōu)秀教師不成或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的教師的關(guān)懷，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)切遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教導(dǎo)是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的理想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者真誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)樸的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的表達(dá)，一種不息的師魂!

(二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;能夠感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通;能夠感染學(xué)生，進(jìn)取進(jìn)取，勤奮努力;我們更能夠感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵進(jìn)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我專心鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂布局，提高課堂實(shí)效，

(四)、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教導(dǎo)家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯虒?dǎo)實(shí)踐證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正由于言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教導(dǎo)手段和途徑。所以培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先務(wù)必具有淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的`作用，有時(shí)簡(jiǎn)樸的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師表示的不僅僅是豐富的科學(xué)學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法，并且還有教師的天性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)切喜歡學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否貼合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及心緒體驗(yàn)，它在教導(dǎo)過(guò)程中具有巨大的作用。

(五)、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

此刻的學(xué)生到底有哪些特點(diǎn)這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要留神的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想務(wù)必要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化創(chuàng)辦所需要的人才。教師在教學(xué)中要經(jīng)過(guò)多種渠道掌管學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生堅(jiān)韌樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái)，寓教導(dǎo)于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教導(dǎo)，鞏固他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

教書(shū)和育人是精細(xì)聯(lián)系在一齊的，這是人類(lèi)社會(huì)教導(dǎo)過(guò)程中所共有的特征，也是教導(dǎo)規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是肆意性的，而是根據(jù)務(wù)必社會(huì)所確定的教導(dǎo)目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)資料，有目的、有籌劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌管務(wù)必學(xué)識(shí)，構(gòu)成務(wù)必的學(xué)識(shí)體系，成為務(wù)必社會(huì)所需要的人。所以，教書(shū)只是手段，育人才是目的。教書(shū)和育人是精細(xì)聯(lián)系在一齊的，這是一條最根本的教導(dǎo)規(guī)律。將教書(shū)和育人割裂，只顧教書(shū)，不管育人，這不僅僅是淡忘了自我的社會(huì)主角，缺乏職業(yè)道德，并且是對(duì)黨的教導(dǎo)方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教導(dǎo)規(guī)律，不僅僅要做好專業(yè)學(xué)識(shí)的傳播者，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇4

近段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)廉政書(shū)籍，觀看廉政警示片等方式，對(duì)廉政方面的案例舉行深入學(xué)習(xí)，對(duì)違法違紀(jì)分子蛻變的人生軌跡和心路歷程的深刻反思。我深深熟悉到，作為一名黨員，一名為國(guó)聚財(cái)、為民收稅的稅務(wù)干部，廉潔防腐，不止是個(gè)人的責(zé)任，也是個(gè)人的使命。如何從自我管起，經(jīng)受住考驗(yàn)，如何以史為鑒，從中吸取教訓(xùn)，使一個(gè)務(wù)必要肅穆專心對(duì)待的重要課題，由于思想的淪喪不僅僅是個(gè)人的淪陷，也會(huì)對(duì)國(guó)計(jì)民生造成損失，對(duì)黨和國(guó)家的形象抹上污點(diǎn)，所以要切實(shí)做好自身的廉政防線，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

一是思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能筑牢拒腐防變的道德防線。思想是行為的先導(dǎo)，思想放松必然導(dǎo)致行為偏差，方向偏軌。我黨一向踐行與時(shí)俱進(jìn)的宗旨，沒(méi)有什么是一成不變的，再堅(jiān)韌的堤壩也要定期的維護(hù)，更何況腐敗是比洪水還要可怕的猛獸，所以，思想上務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才可以使我們時(shí)刻緊跟黨中央的精神引導(dǎo)，做到思想上不落后;只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)韌樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，依法行政，不忘初心。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能讓我們實(shí)時(shí)掌管腐敗分子糖衣炮彈的卑劣手段，做到知己知彼，防患于未然，不給敵人可乘之機(jī);只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷察覺(jué)自身缺乏，并根據(jù)自己的缺乏實(shí)時(shí)校正，不斷進(jìn)步;只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能提高執(zhí)法執(zhí)紀(jì)水平，提升稅收工作才能，提高為人民服務(wù)的工作水平。

二是行動(dòng)上加強(qiáng)自律，才能抗拒住不良思想無(wú)孔不入的侵蝕?？鬃诱f(shuō)，這世上沒(méi)有十足的自由，真正的自由，是建立在十足的自律根基上的，“隨心所欲不逾矩”，我們自律，為修身，為齊家，為治國(guó)，為天下心愛(ài)之人。廉潔自律，重在自覺(jué)，貴在堅(jiān)持。一要廉，有節(jié)操，不茍取。執(zhí)政為民要廉，是職責(zé)所在，義不容辭;日常生活要廉，是心態(tài)之廉，不為物欲所累，無(wú)欲那么剛。二要潔，時(shí)刻保持精神的清潔，一念嗔心起，百萬(wàn)障門(mén)開(kāi)，精神清潔，不以惡小而為之，才能守住心門(mén)，不給腐敗滋生的土壤。三要高，站位要高，居高望遠(yuǎn)，一個(gè)人守住廉潔的大門(mén)，小可保全自身，中能幸福安家，大能利國(guó)惠世，反之，亦然。四要勇，勇者無(wú)畏，勇于干事，勇于抗拒不良風(fēng)氣和各種誘惑，勇于面對(duì)困難擔(dān)當(dāng)大任，勇于迎難而上，卓然獨(dú)立，清廉自守。

三是意識(shí)上牢記宗旨，才能正確對(duì)待手中的權(quán)力。身為黨員，要始終牢記權(quán)利取之于民，用之于民的宗旨，權(quán)利是人民賦予的權(quán)利，這把利劍要為人民而戰(zhàn)，它的劍鋒始終要對(duì)著人民的敵人，在國(guó)家興旺，人民幸福的道路上披荊斬棘。正確對(duì)付自己手中的權(quán)利，人民的敵人就是自己的敵人，但是自己的敵人不確定是人民的敵人，不能混淆，不能濫用人民賦予的權(quán)利來(lái)為自己行便當(dāng)，不能把“權(quán)”當(dāng)作交易工具，只有心中坦然，把權(quán)力放到陽(yáng)光下行使，才能不怕群中監(jiān)視，才能樂(lè)于受群中監(jiān)視，做到對(duì)內(nèi)讓己心安，對(duì)外讓人民心安。

以史為鑒，正衣，正冠，正法，正行。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇5

八天短暫的支教生活里，我收獲了大量。首先我熟悉了一群好玩的大摯友，在這段時(shí)間里我們一起生活，一起備課，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。還記得在離別前的的結(jié)果一次會(huì)上，我們真正地暢所欲言，談了如何面對(duì)即將和小摯友分開(kāi)的情形，也議論了我們短短幾天的支教能給他們帶去什么的問(wèn)題，沒(méi)有大家我斟酌不了那么多。說(shuō)真的一開(kāi)頭我沒(méi)有想過(guò)我能這么喜悅地度過(guò)這段時(shí)間，但我就是這樣的度過(guò)了這幾天。

另外我也熟悉了一群心愛(ài)的小摯友，我在你們身上看到了曾經(jīng)的自己。你們很聰明，有些我認(rèn)為你們懂不了的學(xué)識(shí)你們也能講出個(gè)一二三;你們很直爽，什么問(wèn)題都敢問(wèn);你們很活潑，有時(shí)上課真的拿你們有些沒(méi)有手段;但最終，你們也很“小摯友”。很有可能過(guò)了一段時(shí)間你們就沒(méi)法概括記住我們教給了你們什么學(xué)識(shí)，但是我們相聚在一起的這份體驗(yàn)本身就是名貴的。

“我們理應(yīng)多傳授給小摯友一些價(jià)值性的東西而非學(xué)識(shí)性的東西”，在試講的那天有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這么一段話。當(dāng)時(shí)的我有些不解，但現(xiàn)在我很贊同這一點(diǎn)。短短幾天的支教斷定不能交給他們好多學(xué)識(shí)，那莫非支教就沒(méi)有用了嗎。不是的，我們可以做的是授人以漁，至于接下來(lái)的路還是要小摯友自己去走。

總而言之，這次體驗(yàn)帶給了我一些不一樣的東西，我會(huì)帶著這些東西持續(xù)走下去。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇6

這次支教生活，整個(gè)隊(duì)伍，我相信我是感受最深的一個(gè)。我從小到大，生活條件就很好。但是，從小的我，由于父母工作理由，一向很少人有人真正關(guān)切我。所以，我真的很欣喜能加入這次活動(dòng)，熟悉了50個(gè)心愛(ài)的摯友們。最起碼大家都是用真心對(duì)待彼此，對(duì)待我們的學(xué)生們。

雖然我不太嬌生慣養(yǎng)，但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當(dāng)我到達(dá)團(tuán)隊(duì)報(bào)道的第一天，看到?jīng)]有空調(diào)。說(shuō)實(shí)話我有點(diǎn)傻眼，我感覺(jué)我不知道今后我的20天生活會(huì)怎么持續(xù)。很感謝大家一到了就對(duì)我分外好，我完全感覺(jué)不到那是我第一次見(jiàn)到大家?？赡墚?dāng)時(shí)大家對(duì)我的形象嚇到了，不管是頭發(fā)，衣著還是氣質(zhì)。感覺(jué)就不象個(gè)老師，哈哈。但是我心是個(gè)大家一起的。

通過(guò)兩三天的培訓(xùn)和打定，終究啟程了。一路上，我看到好多希奇的東西，譬如說(shuō)有床的客車(chē)還有能過(guò)河的大卡車(chē)。一向分外興奮，但是當(dāng)我到達(dá)尖山，鋪天蓋地的困難就出來(lái)了。我作為隊(duì)長(zhǎng)，其實(shí)我一向很心虛，團(tuán)隊(duì)里面有多數(shù)高手，我何德何能可以成為一個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)袖。尖山小組的處境相信好多人不太了解，我們是三個(gè)小組中最繁重的。無(wú)論是條件還是一些客觀因素，每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天，我們上山之后，住的地方只有一張桌子，床我們公然讓給女生們。東西放下后，我們開(kāi)頭整理廚具，那些東西，我真的看到就有作嘔的感覺(jué)。不知道上面有多少灰和臟東西。學(xué)校里面只有一個(gè)插頭有電，而且還沒(méi)有水，我們支援者只好到村民那里借水，每次我們都只敢提小盆。由于傻傻的我們，以為鄉(xiāng)親們賺錢(qián)不輕易，不敢用他們太多水。后來(lái)得知，他們是不用交水費(fèi)的。下午，一個(gè)學(xué)校的后勤老師來(lái)了，給我交代了一些事情，然后把學(xué)校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣，我們才煮出來(lái)一頓勉強(qiáng)能說(shuō)是飯，其實(shí)就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后，我們簡(jiǎn)樸開(kāi)了個(gè)會(huì)，打定好其次天的工作。

其次天，我早早起來(lái)洗漱，然后學(xué)生們7點(diǎn)多就到了。讓我出呼意料的是，來(lái)的學(xué)生中，有小學(xué)，初中，還有高中的。我們之前打定了3個(gè)月的東西全部作廢，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不知道怎么辦。連忙開(kāi)緊急會(huì)議，我抉擇當(dāng)天讓大家先了解學(xué)生處境，然后再?gòu)男麓蚨?。然后抉擇第三天下山和臨江負(fù)責(zé)人磋商。第三天，在睡夢(mèng)中的，被吵醒了。樓下，來(lái)了另外一個(gè)團(tuán)隊(duì)，儼然跟我們沖突了。我連忙起來(lái)去調(diào)理，察覺(jué)成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò)，我從他們的語(yǔ)氣中能聽(tīng)出，其實(shí)他們?cè)缰牢覀?個(gè)隊(duì)伍都要來(lái)。卻沒(méi)有處理，只有靠自己了。他們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的態(tài)度跟剛開(kāi)頭我們來(lái)不一樣。下午，我從臨江回家時(shí)候，我記得負(fù)責(zé)人說(shuō)，洋洋，任何事情都能妥協(xié)，但是不能讓我們團(tuán)隊(duì)丟掉尊嚴(yán)。我明白，我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)，我們抉擇2個(gè)團(tuán)隊(duì)合作。之后2天效果還不錯(cuò)，我以為我們就能這樣持續(xù)了。誰(shuí)知道呢，困難又來(lái)了，這次是生死。山洪，200年一遇吹毀不單單是生命財(cái)產(chǎn)，更是我們9個(gè)人尖山人的支教夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)，我是看者4米多高的洪水沖下來(lái)，哄水中還有活人，車(chē)輛。當(dāng)時(shí)我們2個(gè)團(tuán)隊(duì)連忙轉(zhuǎn)移，只帶了一些簡(jiǎn)樸的財(cái)務(wù)，衣服，被子和干糧。哪天，我真的嚇壞了，第一次這么近距離面隊(duì)生死。但是我不能表現(xiàn)出來(lái)，我需要平靜，9個(gè)人團(tuán)隊(duì)的心都在我這里。所以，我一晚上都沒(méi)睡，在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)處境。

被困了三天，我們下山了。來(lái)到了臨江。又是一個(gè)新的開(kāi)頭，我們2個(gè)隊(duì)伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無(wú)情指出大家的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我不能給任何人面子。面子是不能當(dāng)飯吃的，社會(huì)就是這么無(wú)情。我報(bào)告大家，不要問(wèn)我為什么覺(jué)得你不行，你理應(yīng)問(wèn)問(wèn)自己為什么你自己讓我覺(jué)得你自己不行。大家回響很大，我早預(yù)料到了。我痛心大家，但是這個(gè)時(shí)候不會(huì)用機(jī)遇讓環(huán)境去適應(yīng)你，只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)為我們開(kāi)了一個(gè)班，初二一，是一個(gè)不那么不扣的問(wèn)題班級(jí)。開(kāi)班第一天就有同學(xué)打架鬧事，經(jīng)過(guò)調(diào)解，我其實(shí)放了好多個(gè)人感情進(jìn)去。由于這些孩子真的就是從前的我，這是我支教第一次流淚。問(wèn)題學(xué)生，什么叫問(wèn)題學(xué)生?我從來(lái)不覺(jué)得問(wèn)題學(xué)生會(huì)比所謂的好學(xué)生真正差到那里去!為什么有這個(gè)處境展現(xiàn)?有好多因素，家庭?學(xué)校?社會(huì)?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)切。

我記得一句話讓我分外刻骨銘心，我問(wèn)我一個(gè)同學(xué)，讓你好好學(xué)習(xí)很難嗎?他回復(fù)我，老師，假設(shè)我好好學(xué)習(xí)，就不能遇見(jiàn)你這么好的老師了，你才是真正懂我，關(guān)切我的人。我很辛酸，孩子的天真感動(dòng)我。之后的時(shí)間，我投入了100%的心去扶助這些學(xué)生。每天真的很辛苦，我從來(lái)沒(méi)有睡這么少覺(jué)，吃這么差的飯菜。雖然休息時(shí)間少之又少，但是我的心一向在喊，說(shuō)，劉洋洋，你要堅(jiān)持，這里的孩子需要你。需要你的體驗(yàn)去了解他們并且供給扶助。我就是靠者這份心走出來(lái)的。

支教20天，分外快的過(guò)去了。中間有多數(shù)的感動(dòng)，我除了指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)他們也指導(dǎo)了。讓我明白了，困難有什么了不起，戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學(xué)習(xí)到，假設(shè)你真正打開(kāi)心扉去跟一個(gè)人相處，受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的資產(chǎn)。這次支教成果很好，我想要的效果達(dá)成了，孩子們已經(jīng)被我鼓舞到，容許好好讀書(shū)，走出大山，才有夢(mèng)想。

明年，估計(jì)是我真正意義的結(jié)果一年加入活動(dòng)了。我會(huì)好好打定。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇7

“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸!起來(lái)，全世界受苦的人……”

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”

從昂揚(yáng)雄壯的《國(guó)際歌》，到催人奮進(jìn)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，“起來(lái)”、“起來(lái)”、“起來(lái)”，唱出了全世界無(wú)產(chǎn)者的共同心聲，唱出了中華兒女自強(qiáng)不息的奮斗精神。100年來(lái)，從繁重卓絕的革命歲月，到熱火朝天的創(chuàng)辦年頭，到昌盛進(jìn)展的改革時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終把為人民謀幸福、為民族謀進(jìn)展作為矢志不渝的“初心”，率領(lǐng)中華民族不斷地起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)。

黨率領(lǐng)人民“站起來(lái)”。在封建舊制下，人民群眾地位卑微、生活困苦、尊嚴(yán)淪喪，中國(guó)人民仍承受著帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義“三座大山”的重壓，遭遇著“華人與狗不得入內(nèi)”般的屈辱。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)，始終把人民利益放首位，擊敗了壓在人民頭上的各種反動(dòng)勢(shì)力，打土豪、分田地、當(dāng)家做仆人，改寫(xiě)了被壓迫被奴役的命運(yùn)，中國(guó)人民真正挺直腰桿站了起來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨率領(lǐng)宏大人民完成了宏偉的社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義制度，殲滅一切剝削制度，徹底終止舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底終止了舊中國(guó)一盤(pán)散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不對(duì)等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年向人民民主的宏偉飛躍。

黨率領(lǐng)人民“富起來(lái)”。新中國(guó)是在一片廢墟之上建立起來(lái)的，其時(shí)經(jīng)濟(jì)癱瘓、社會(huì)混亂，人民生活困苦艱苦，同時(shí)還面臨資本主義的封鎖和圍堵。在內(nèi)外交困、一貧如洗、舉步維艱的嚴(yán)峻形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨率領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)展了宏偉的社會(huì)主義創(chuàng)辦，并審時(shí)度勢(shì)、解放思想，大力推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦，極大激發(fā)宏大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和進(jìn)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大鞏固社會(huì)進(jìn)展活力，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛。改革開(kāi)放使人民生活改善，社會(huì)安定有序，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，國(guó)家昌盛富強(qiáng)，人民群眾過(guò)上了有里有面、有滋有味的生活，臉上洋溢著幸福的笑容。

黨率領(lǐng)人民“強(qiáng)起來(lái)”。在新的歷史時(shí)期，我國(guó)進(jìn)展過(guò)程中所面臨的世情、國(guó)情和黨情都發(fā)生了新的變化，面對(duì)這些新變化新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，以黨中央創(chuàng)造性地提出了一系列治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族宏偉復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，積極推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享新的進(jìn)展理念，“一帶一路”進(jìn)展戰(zhàn)略，群眾路線教導(dǎo)、“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教導(dǎo)……黨中央治國(guó)理政的宏偉藍(lán)圖正在一步步落到實(shí)處、取得實(shí)效。中國(guó)這個(gè)世界上的進(jìn)展中國(guó)家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界其次大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提高，中國(guó)人民的驕傲感和自信仰不斷鞏固。

100年風(fēng)雨兼程，100年漫漫求索，100年卓越輝煌。中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的宏偉飛躍，本質(zhì)上就是中國(guó)共產(chǎn)黨以民為貴、一心為民、堅(jiān)持初心、砥礪前行的時(shí)代壯闊畫(huà)卷。起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)，在未來(lái)的征程中，中國(guó)共產(chǎn)黨將堅(jiān)持不忘初心、持續(xù)前進(jìn)，用為民謀福的一腔熱忱創(chuàng)造中華民族更加輝煌璀璨的明天。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇8

為了確保2___年寒假期間校園安好，制止各類(lèi)事故發(fā)生，切實(shí)把安好工作作為頭等大事來(lái)抓，為宏大師生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、祥和的節(jié)日空氣，按照教導(dǎo)委員會(huì)的要求，在精細(xì)上做文章，在落實(shí)上下功夫，切實(shí)做好2022年寒假期間的安好保衛(wèi)工作。

(一)切實(shí)加強(qiáng)寒假和春節(jié)期間的學(xué)校安好工作。各班教師都以高度的責(zé)任心和對(duì)師生切實(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專心部署、落實(shí)學(xué)校在此期間的安好工作，采取一切必要措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

(二)要專心查找事故隱患和漏洞。在放假前，專心開(kāi)展一次學(xué)校安好大檢查。檢查要專心、細(xì)致、全面、徹底，不留死角，對(duì)檢查中察覺(jué)的問(wèn)題，要立刻研究解決，一時(shí)無(wú)法解決的，要實(shí)時(shí)上報(bào)，并采取嚴(yán)密的防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生、確保安好。

(三)在放假前，均要結(jié)合實(shí)際，采取多種方式，對(duì)幼兒普遍舉行一次包括預(yù)防交通、溺水、火災(zāi)等安好事故內(nèi)容的安好教導(dǎo)，教導(dǎo)師生要留神回家、返校途中的交通安好，重視節(jié)假日期間加入旅游、消遣等活動(dòng)時(shí)的安好;教導(dǎo)幼兒留神安好，加入有益身心健康的活動(dòng)，過(guò)一個(gè)平安、祥和、高興的寒假。

(四)放假期間，專心做好防火用電安好工作，關(guān)閉全體不用的電源，杜絕因電源短路引發(fā)的火災(zāi)隱患。網(wǎng)管人員要切斷電腦機(jī)房的一切不必要的電源。

(五)堅(jiān)決落實(shí)幼兒園安好工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇9

我學(xué)習(xí)了安好教導(dǎo)案例，收獲、感慨也好多，尤其是關(guān)于校園安好隱患的有關(guān)問(wèn)題，感想很深。

我覺(jué)得學(xué)校安好，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能鞏固做好安好工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安好教導(dǎo)要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安好要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安好演練時(shí)，確定要肅穆、專心，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安好習(xí)慣而演練的。并且安好教導(dǎo)要涉及方方面面，譬如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作那么。老師在安好教導(dǎo)時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安好方面也給學(xué)生做出模范，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安好無(wú)小事。事事、四處都存在安好隱患。人人樹(shù)立安好意識(shí)，采取安好措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安好工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的根基上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安好工作確定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇10

20__多年前，古人左丘明就警醒世人:“居安思危，思那么有備，有備無(wú)患，敢以此規(guī)?！泵鎸?duì)“國(guó)家安好法”這樣一部事關(guān)國(guó)家利益、人民利益的大法，每一個(gè)公民都應(yīng)知法、學(xué)法、懂法、守法。去年7月1日，全國(guó)人大會(huì)通過(guò)的“國(guó)家安好法”規(guī)定，將國(guó)家安好教導(dǎo)納入國(guó)民教導(dǎo)體系和公務(wù)員教導(dǎo)培訓(xùn)體系，鞏固全民國(guó)家安好意識(shí)。

我們不僅要在全民國(guó)家安好教導(dǎo)日這一天參與、體會(huì)、感受?chē)?guó)家安好這一高大上的主題，更要將國(guó)家安好與個(gè)人安好、家庭安好、社會(huì)安好、網(wǎng)絡(luò)安好、生產(chǎn)安好、環(huán)境安好、防災(zāi)減災(zāi)安好等等精細(xì)結(jié)合起來(lái)，使全民國(guó)家安好意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，成為每一天的記憶與實(shí)踐。

2021年森林防火教導(dǎo)個(gè)人感悟篇11

合規(guī)經(jīng)營(yíng)是防范金融案件的根本前提，是我們作為銀行從業(yè)人員務(wù)必履行的職責(zé)。近日通過(guò)案例警示教導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)一系列合規(guī)教導(dǎo)案例分析，以及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，察覺(jué)究其源頭，源于合規(guī)意識(shí)的淡薄?！昂弦?guī)”文化中的“合規(guī)”就是指使銀行業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循的法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)矩、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)那么，以及適用于自身業(yè)務(wù)活動(dòng)的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)那么。集中表達(dá)了員工的價(jià)值準(zhǔn)那么、經(jīng)營(yíng)觀念、行為模范、共同信念及創(chuàng)造力、凝結(jié)力、戰(zhàn)斗力，是推動(dòng)銀行改革與進(jìn)展的固執(zhí)政治保證和組織保證。因此，我們的日常工作要與法律、規(guī)矩和準(zhǔn)那么相一致