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資源的跨流域調(diào)配——以南水北調(diào)為例

威海二中地理組

自主學(xué)習(xí)任務(wù)單存在的問(wèn)題Textinhere關(guān)于是否修建“南水北調(diào)”工程的研討會(huì)人民代表大會(huì)班級(jí)分組情況議案提交組一、二組議案同意組三、四組議案保留組五、六組議案反對(duì)組七、八組議案提交組各組代表展示自己的論據(jù)議案同意組議案保留組議案反對(duì)組中心議題：是否修建南水北調(diào)工程研究資源跨區(qū)域調(diào)配的一般步驟背景路線意義西電東送青藏鐵路西氣東輸南水北調(diào)跨區(qū)域調(diào)配跨世紀(jì)四大工程資源的跨流域調(diào)配原因資源調(diào)配實(shí)現(xiàn)雙贏可持續(xù)的發(fā)展分析資源跨區(qū)域調(diào)配的一般方法分布差異需求差異輸出輸入地的雙贏生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏西電東送的三條路線示意圖(1)三條輸電線路的終點(diǎn)都是我國(guó)重要的工業(yè)基地，其中A是________工業(yè)基地，B是________工業(yè)基地，C是__________工業(yè)基地。(2)北路輸送的是火電，它是將________、內(nèi)蒙古等省區(qū)豐富的________資源轉(zhuǎn)化成電能輸出，這種做法與傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式相比有哪些優(yōu)越性？（3）西電東送對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展各有什么益處？

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