口才技巧教師口才的重要性

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當(dāng)今社會，越來越多的人開頭意識到“嘴”上功夫的重要性。事業(yè)上，總統(tǒng)競選要演說，公務(wù)員考試要面視，崗位竟聘要演講，而老師評職稱要論文答辯。下面是我整理的關(guān)于老師口才的重要性，盼望對你有關(guān)心！

老師口才的重要性

口才之于老師，有如眼睛之于射擊，槍炮之于戰(zhàn)士，是必備的工具或條件。蘇霍姆林斯基也說：“老師的語言修養(yǎng)，在極大的程度上，打算著同學(xué)在課堂上腦力勞動的效率。”計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)普及的時代，現(xiàn)代教育技術(shù)廣為推崇，即便如此，現(xiàn)代教育技術(shù)也不能完全取代老師，取代“口耳相傳”這種基本的教學(xué)形式。

老師工作的“主戰(zhàn)場”在課堂。上課時，黑板上要寫的只是一些標(biāo)題、重點(diǎn)，內(nèi)容究竟有限，大部分學(xué)問要通過課堂講解，以口頭形式來表達(dá)。老師的口才好就可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，吸引其留意力，使同學(xué)順當(dāng)?shù)亟邮芩v內(nèi)容，相反，口才太差，就法表達(dá)你的思想和意圖，就會減弱同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，抑制同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

老師講課，對語言的要求，一是要精確精練。不管是自然科學(xué)還是人文科學(xué)都講究肯定的規(guī)律，只有語言精確精練，才能使同學(xué)聽得明白。講課時，要用最少的字句恰如其分地陳述所講內(nèi)容，盡量避開長句和簡單句子，削減修飾和限制，力求明快，不然跟吃面條一樣，面條太長，一頭在碗里，一頭在胃里，多費(fèi)勁。有些老師，不留意語言的精練，“這個”、“那個”的，原來一句話能講清的問題硬要三句，顯得羅嗦;“是不是”、“對不對”，模糊其辭，叫同學(xué)搞不清孰是孰非。二是要形象生動。自然科學(xué)中的公式、定理，古燥味，講課時，要力求鮮亮生動，不妨多舉一些實(shí)例，通過舉例或應(yīng)用恰當(dāng)?shù)谋确健⒎磫?，使抽象的事物詳?xì)化，淺顯的道理淺顯化，概念的東西形象化。這樣才便于同學(xué)接受。

講課不同于寫文章，內(nèi)容熟識還不夠，關(guān)鍵在于如何表達(dá)。從語言藝術(shù)角度講，老師講課可通過發(fā)音、吐字、語調(diào)、節(jié)奏、輕重和必要的手勢綜合完成。大體要求是：要站著講課，這樣呼吸暢通，“底氣”較足，簡單調(diào)整和掌握氣息，發(fā)音才能嘹亮圓潤;發(fā)音時，對字的音、調(diào)、韻要準(zhǔn)，要講一般話;吐字要清楚，不“吃字”，避開模糊音的消失;把握肯定的節(jié)奏，對音的長短、剛?cè)?、抑揚(yáng)、頓挫、強(qiáng)弱、輕重、緩急等加以敏捷運(yùn)用，重點(diǎn)的內(nèi)容可用強(qiáng)調(diào)的語氣;提問、設(shè)問時可作適當(dāng)?shù)耐ｎD，給同學(xué)以思索的時間，達(dá)到“溝通同步”;布滿激情和幽默的語言既能活躍課堂氣氛，又能收到事半功倍的效果。

老師為人師表，言傳身教，其一舉一動，一言一行對同學(xué)都有著潛移默化的影響。平常和同學(xué)談話、溝通思想，也要留意語言表達(dá)，擅長語言表達(dá)，這也是熬煉口才的好機(jī)會，只有多講話，會講話，才能提高口才。

上講臺，當(dāng)老師，可是真金白銀，拿的全是干貨。冰凍三尺，非一日之功，只有勤學(xué)苦練，時間一長，口才不好都不由你。

講話就要有一個中心，中心就是目的，沒有中心的講話是瞎扯。講話的目的是能夠增進(jìn)你和對方的關(guān)系，講話也能使你在對方的心目中確定你的位置，讓對方看到你不是一個糊涂蟲，而是一個有理智、有觀點(diǎn)的人。

講話的超群技巧來源于淵博的學(xué)問、良好的修養(yǎng)、坦蕩的胸襟、虛心的風(fēng)貌、豐富的閱歷，我們每天都生活在社交之中，每天都與人接觸，講話是必不行少的溝通手段，講話的次數(shù)愈多，頭腦中的學(xué)問含量就愈大，儲存的學(xué)問多。

老師演講與口才稿子

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!我叫，是__中學(xué)的老師。首先特別感謝中心中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這個相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會向大家敘說我對__中學(xué)的深切喜愛。在__中學(xué)工作有10個年頭了，我最美妙的青春時間都是在這里度過的，學(xué)校帶給了我太多的激情與歡快。每當(dāng)提起我的學(xué)校，我的心里就升騰起一股柔情，同時也涌動著一腔豪情，我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。所以今日我演講的題目就是《我愛我的學(xué)校》。

我愛學(xué)校漂亮幽雅的環(huán)境。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當(dāng)夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子如同巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨;到了冬天，那健壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學(xué)們向?qū)W問的天空游覽。再看東區(qū)主干道，一棵棵銀杏樹恰似風(fēng)華正茂的同學(xué)們抱負(fù)遠(yuǎn)大，直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當(dāng)春風(fēng)又綠大地的時候，團(tuán)團(tuán)粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芳香，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于奇妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂勞碌采蜜?；▔械母邩渑c灌木凹凸錯落，俯仰生姿。教學(xué)區(qū)，房屋紅瓦白墻，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領(lǐng)導(dǎo)對校內(nèi)規(guī)劃的遠(yuǎn)見卓識。師生們在這美麗的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，真是幸福極了。這么好的校內(nèi)怎能讓我不愛她!

作為一名老師，我也特別愛學(xué)?？蓯鄣耐瑢W(xué)們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚(yáng)頓挫，激情四溢，充分顯示出對學(xué)習(xí)的喜愛和對美妙將來的追求;我愛他們課堂上雙雙渴求學(xué)問的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影;我愛他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親熱的友情;我愛他們在運(yùn)動場上強(qiáng)健的步伐和颯爽的英姿;我也愛他們學(xué)業(yè)上的勝利和為學(xué)校爭得的榮譽(yù)：中考，市運(yùn)動會，年年名列全市前列;奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展現(xiàn)了我校的同學(xué)是優(yōu)秀的，是值得學(xué)校與老師信任和傲慢的。每當(dāng)看到他們，我就感覺到無比的歡樂與幸福。這么好的同學(xué)怎能讓我不喜愛!

我更愛__中學(xué)團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，樂觀奮進(jìn)的教職工。廣闊老師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了同學(xué)，悄悄地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參與工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著__年教齡的老師，我的成長離不開同事的呵護(hù)與關(guān)心。最讓我難忘的是__年，由于學(xué)校缺少英語老師，我聽從學(xué)校支配，由語文學(xué)科該教英語學(xué)科。從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)__年了，把英語從頭撿起，困難是可想而知的，正值我畏難發(fā)愁的時候，英語組的老師們主動擔(dān)當(dāng)起培育我的重任。他們還把自己多年的閱歷體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學(xué)力量的同時，也充分感受到他們博大的胸襟和無私的奉獻(xiàn)精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學(xué)校，同事之間互幫互助、共同進(jìn)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個主旋律始終在演繹，這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要緣由。我深深地喜愛著我的同事們。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我愛我的學(xué)校，我愛學(xué)校的一草一木，一人一物;我愛學(xué)校的和諧進(jìn)展，奮勉有為。我為自己能在__中學(xué)這個優(yōu)秀的集體工作而傲慢和驕傲!我更情愿為__中學(xué)的進(jìn)一步趕超進(jìn)展貢獻(xiàn)自己最大的力氣!我愛__中學(xué)!

“年年歲歲春光好，照中春色勝往年?！弊罱K，我誠心祝福我喜愛的__中學(xué)的明天更加絢爛輝煌!也祝福全鎮(zhèn)全部學(xué)校的明天更加美妙!

感謝大家!

老師口才訓(xùn)練幾種方法

在語言結(jié)構(gòu)上：

語言有力氣的結(jié)果是觀點(diǎn)有說服力，且讓客戶對課程內(nèi)容保持愛好。

1.講師在授課過程中，每提出一個重要的觀點(diǎn)時，都要有相應(yīng)的案例來支撐，案例最好是客戶所面臨的問題，這樣能便于客戶理解和使用。當(dāng)然需要強(qiáng)調(diào)的是案例是真實(shí)的、無爭議的。

2.在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時，最好設(shè)計幾個小問題，讓客戶有一個思索，更簡單吸引客戶。

3.在引進(jìn)新的內(nèi)容或主題時，都要對上一內(nèi)容有個概括，讓客戶清晰了解和理清思路。

4.在每個內(nèi)容結(jié)束時，都要有一個相應(yīng)的回顧，同時，回顧還要帶動客戶，讓他們共享自己的熟悉和看法、加深印象。

在語言表達(dá)上：

語言有力氣的結(jié)果是讓客戶聽明白講師要表達(dá)的意思，清晰易懂。

1.要充分考慮聽從水平上，來確定自己語言的專業(yè)化還是通俗化。

2.避開有太多“恩、那、這……”等詞語，假如這樣的詞語多了就會吸引對方的留意力，對方就會不自己覺得地開頭關(guān)注你說了多少個“那、這”，就不聽你說話了。

3.在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，假如觀點(diǎn)較多，用第一、其次、第三等條目化的形式來表達(dá)。

在發(fā)聲技藝上：