2023年小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃

第第頁(yè)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修打算1

為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培育出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)校數(shù)學(xué)名老師隊(duì)伍，使名老師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速老師專業(yè)化進(jìn)展，特制定本工作室打算。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的進(jìn)展為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題討論，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行討論、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，做好老師培育、示范輻射等工作，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀看體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思索、參加討論、實(shí)踐總結(jié)中，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使名師工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)：

1.搭建成員溝通平臺(tái)，促進(jìn)成員之間學(xué)問(wèn)與閱歷的共享。

2.為老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)學(xué)習(xí)資源，提升老師專業(yè)進(jìn)展的自主性。

3.引導(dǎo)、關(guān)心工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問(wèn)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)力量與科研力量等方面的綜合素養(yǎng)有顯著提高。

三、學(xué)員任務(wù)

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高老師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2.立足課堂討論，形成個(gè)人風(fēng)格

提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改良教學(xué)方法，敏捷地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)覺(jué)的難點(diǎn)帶回工作室討論，又將工作室討論的結(jié)果實(shí)踐于課堂，再發(fā)覺(jué)、再討論、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)討論高位運(yùn)行。

3.主動(dòng)從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，討論是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要連續(xù)帶開(kāi)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行討論，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氣氛，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效”。

4.創(chuàng)設(shè)溝通平臺(tái)，為成長(zhǎng)搭建基地

我們將利用工作室群、公共郵箱等多種方式為成員溝通供應(yīng)便利。通過(guò)工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市老師的成長(zhǎng)，供應(yīng)教學(xué)溝通、研討的平臺(tái)。

四、工作措施

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內(nèi)部溝通。

2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭(zhēng)每年外出聽(tīng)一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的'快速成長(zhǎng)。

3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，溝通閱歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。

4.每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課。

5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他老師的成長(zhǎng)，獵取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，并開(kāi)展案例溝通活動(dòng)。

6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀看的討論。每個(gè)人要有選擇性的預(yù)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。

7.課題牽動(dòng)討論。工作室每?jī)赡暌鞒忠粋€(gè)市級(jí)及以上的課題討論。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的討論力量，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，走自主進(jìn)展的課題討論之路。

8.每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地催促并鼓舞工作室全體成員主動(dòng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推舉一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

10.加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名主動(dòng)肯學(xué)的青年老師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其主動(dòng)參與各類競(jìng)賽。

11.建立“學(xué)員成長(zhǎng)手冊(cè)”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課題討論、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)。

五、工作方法

我們將依據(jù)實(shí)際，實(shí)行集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與相互研討相結(jié)合，以相互研討為主的方法，開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們將依據(jù)教育局支配和上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng)，敏捷的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭(zhēng)取參與上一級(jí)活動(dòng)。

學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修打算2

xx區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來(lái)，工作室全體成員將會(huì)專心經(jīng)營(yíng)我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與討論的操練場(chǎng)，老師專業(yè)進(jìn)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所；營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參加中感受歡樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、主要工作

工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng)，同伴互助，研訓(xùn)結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新”的原則，以促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)討論力量獲得可持續(xù)的專業(yè)進(jìn)展為目標(biāo)開(kāi)展工作。使工作室成為：“討論的平臺(tái)，成長(zhǎng)的階梯，輻射的中心，師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下：

1、注意新老師培訓(xùn)工作，以青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新老師的教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)青年老師的培育力度，借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事，不斷發(fā)覺(jué)新苗，培育新人，造就一支優(yōu)秀的青年老師隊(duì)伍。

3、重視骨干老師的管理與引領(lǐng)，通過(guò)參加xx區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師聯(lián)盟活動(dòng)，依托和平東?！捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы獭⒖己说葯C(jī)制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展現(xiàn)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。

5、本學(xué)期，工作室將圍繞申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題《基于微課的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)證討論》，仔細(xì)做好課題討論工作；要求每一位成員主動(dòng)參加到課題討論工作中，并將討論的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。

6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐討論。工作室全體成員要主動(dòng)探究教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，積累閱歷，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為討論型、專家型的名老師。主動(dòng)承當(dāng)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要主動(dòng)接受其他老師聽(tīng)課，研討實(shí)踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次。

7、工作室成員務(wù)必樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心學(xué)習(xí)理論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式。

8、完善名師工作室博客建設(shè)，要求工作室每位成員主動(dòng)上傳教育教學(xué)資源；每次開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)宣揚(yáng)負(fù)責(zé)人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。

學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修打算3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《xx縣名師工作室管理方法》〔肥教【20xx】170號(hào)文件〕相關(guān)規(guī)定，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx版〕》為引領(lǐng)，以《xx縣xx學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室簡(jiǎn)章》為行動(dòng)指南，立足本土實(shí)際，放眼學(xué)科教學(xué)前沿，有力促進(jìn)xx縣學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升肥西縣學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。

二、工作思路與本期目標(biāo)

工作室擬申報(bào)一個(gè)省級(jí)、三個(gè)縣級(jí)討論課題，以課題討論為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本期主要到達(dá)以下工作目標(biāo):

1、剖析教材。以“陽(yáng)光數(shù)學(xué)”討論為開(kāi)端，結(jié)合詳細(xì)課例，開(kāi)展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動(dòng)，促進(jìn)小數(shù)老師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容，把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，彌補(bǔ)本體性學(xué)問(wèn)的缺漏。

2、聚焦課堂。以“陽(yáng)光課堂”討論為主要抓手，設(shè)定主題，開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動(dòng)，提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。

3、關(guān)注同學(xué)。以“陽(yáng)光學(xué)習(xí)”討論為立足點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和敏捷多樣的同學(xué)問(wèn)卷調(diào)研，提高本地區(qū)學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效率。

4、打造名師。以“陽(yáng)光老師”討論為重點(diǎn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和溝通研討，提升本地區(qū)小數(shù)老師的專業(yè)技能和職業(yè)美好感，打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。

三、重要舉措

1、課例討論。設(shè)定和圍繞每期活動(dòng)主題，本學(xué)期將細(xì)心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利，通過(guò)群等網(wǎng)絡(luò)手段，引導(dǎo)工作室成員參加備課、研磨、觀摩、評(píng)議和反思等整個(gè)過(guò)程，做實(shí)做深課例討論。

2、學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況抽樣調(diào)研。本期擬面對(duì)城關(guān)地區(qū)廣闊學(xué)校生開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，為xx縣各校及數(shù)學(xué)老師改良數(shù)學(xué)教學(xué)供應(yīng)有益參考與建議。

3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開(kāi)展學(xué)校生“數(shù)學(xué)畫(huà)”〔低班級(jí)〕和“數(shù)學(xué)小論文”〔高班級(jí)〕評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)展孩子數(shù)學(xué)思維，培育孩子創(chuàng)新力量，讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增添學(xué)習(xí)愛(ài)好、體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn)，暑期組織一次全體成員培訓(xùn)，開(kāi)闊工作室老師眼界，了解學(xué)科教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，提升理論水平。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)共享讀書(shū)心得與體會(huì)。

學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人研修打算4

今年是參與xx名師工作室的第三個(gè)年頭，通過(guò)前兩年參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到很多，個(gè)人也有所成長(zhǎng)。今年，我將連續(xù)充分利用這一平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、自我剖析

我從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作仔細(xì)踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷，但與專家型的老師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)力量、教科研水公平方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多懷疑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平常注意各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，能主動(dòng)主動(dòng)完成學(xué)校安排的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)討論缺乏明確的目標(biāo)，缺乏肯定的體系，也不夠創(chuàng)新。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

注意自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的典范，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民老師，并形成具有獨(dú)特化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校狀況、同學(xué)特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的討論方向。

三、詳細(xì)措施

1．讀書(shū)：參加工作室“悅讀悅享”讀書(shū)活動(dòng)；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，勤寫(xiě)讀書(shū)心得，準(zhǔn)時(shí)更新博客。

2．教學(xué)：努力探究新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭(zhēng)突出同學(xué)主體地位，讓同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，充分地敬重同學(xué)；注意培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)的解決問(wèn)題的力量和實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生氣盎然的精品課。本年度主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)研修課，并參加工作室送課到?；顒?dòng)，借助上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，多與工作室的成員溝通、商量，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些懷疑，提高自己的教學(xué)水平。

3．教研：主動(dòng)參與工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)仔細(xì)做好記錄并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力爭(zhēng)每次聽(tīng)課都有自己的一點(diǎn)收獲