學(xué)生續(xù)寫作文評語

學(xué)生續(xù)寫作文評語1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風貌。11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。20.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。2.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。5.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。6.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。7.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。10.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。12.xxx，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.13.你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.14.你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好，棋風更好.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的.15.你寫的校園一角真美.那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！16.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比.抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強.17.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣.18.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣19.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果20.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮.21.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.22.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.23.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.24.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整.25.文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想.26.作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng).27.語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂.28.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好.29.本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節(jié)奏明快.30.本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…31.文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用.32.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思.33.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.34.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.35.你越來越棒了！你的作文真使。[小學(xué)生作文總評語]小學(xué)生作文總評語小學(xué)生作文的評語怎么寫文的評語該怎么寫呢？自己在批改作文的時候總覺得詞窮，不知道該怎么去寫評語，今天在網(wǎng)上看到別人的一些方法，感受頗深，所以就拿來學(xué)習(xí)一下！小學(xué)語文作文評語才會受到學(xué)生的歡迎呢？可以從以下幾方面入手，小學(xué)生作文總評語。一、多用肯定性的評價。小學(xué)生寫作文有點缺點、毛病很正常，我們不能用文學(xué)的標準去要求學(xué)生。學(xué)生每次寫完作文，都希望得到老師的肯定和表揚，如果看到的只是冷冰冰的“語句不通順”、“條理不清楚”、“中心不明確”等，只會挫傷孩子的寫作積極性。而“你真棒”、“這個詞用得多妙呀”這些語句以及一個大大的翹起來的大拇指圖案，則可能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。興趣是寫作的動力，有了動力，學(xué)生才會有寫作的熱情，才會暢所欲言，才會有創(chuàng)新、有活力。二、多用鼓勵性的語言。教師要善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點、新內(nèi)容，哪怕是一句生動形象的語句，一個恰當?shù)脑~語，一個準確的標點，甚至較之以前工整了的字體，我們都應(yīng)以飽含激-情和希望的評語肯定他們的成績，鼓勵他們不懈努力。一位著名作家在給他小學(xué)語文老師的信中這樣寫道：我至今還記得您說過我會成為作家，是您的話讓我做起了作家夢，沒想到現(xiàn)在夢想成真了。這就是作文評語的魅力。三、善用幽默性的語言。一句深刻幽默的評語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，還可以達到一種“笑過之后令人深思”的效果。例如，對作文喧賓奪主、主次不分的學(xué)生，我的評語是：“讀你的文章就像吃包子，怎么咬了好幾下還吃不到餡兒呢？”結(jié)果同學(xué)們競相傳閱，這樣的錯誤大家在以后的寫作中就會注意了。四、改進傳統(tǒng)的評分模式。一次，我發(fā)現(xiàn)孩子們拿到作文本后，總是炫耀誰的紅道道多，誰的優(yōu)美句子多。于是，我在原有的評分基礎(chǔ)上又增加了一個亮點分，語句優(yōu)美或描寫細致的地方就加上一分。這大大激發(fā)了孩子積累優(yōu)美詞句的積極性，每次作文本發(fā)下來，孩子們就會爭著比誰的亮點分高，在品味成功的同時又豐富了語言，起到了事半功倍的作用。作文評語作為教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，不僅是學(xué)生語文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是連接教師和學(xué)生的紐帶和中介。無論是居于文中寥寥數(shù)語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，作文評語對語文教師和學(xué)生來說都有不容忽視的意義。因此，教師必須重視并寫好作文評語。希望通過我們的共同努力，能讓作文評語大放異彩【擴展閱讀篇】作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢？我覺得以下幾點必須注意。1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文總評語》。這一點必須注意。2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范）。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式。[小學(xué)生作文優(yōu)秀評語]場面和氣氛描寫為文章增色不少；…對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調(diào)動起懸念；充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動.簡要敘述前因，進行鋪墊.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.將…改成…更合適些，自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.過渡自然，每一段交待得很清楚.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大，表現(xiàn)…比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味.…和…形成鮮明對比，突出…3，結(jié)尾含蓄，點明主題.結(jié)束得有點突然，夸張了.結(jié)尾簡煉，感人.結(jié)尾同樣有趣.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整.由景生情，結(jié)尾自然.比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細致，描寫生動.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心.4，文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化.雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味.以感受開頭，以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強.以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠，令人贊嘆.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂.…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然.全文充滿童心童趣，讀來倍感親切.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰，語句流暢.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承.最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫，形成完整的形象.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事.字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動.充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢騁話？結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味.文章開頭引人入勝，吸引讀者.…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫，一氣呵成.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑.全文通俗易懂，趣味性強.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題.`對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅，舒暢.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生.小作者觀察仔細，敘述時井然有序?qū)嶒灛F(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.文章雖短，但敘述生動.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神.文章最后揭示中心之句，。[小學(xué)生作文總評語]小學(xué)生作文總評語小學(xué)生作文的評語怎么寫文的評語該怎么寫呢？自己在批改作文的時候總覺得詞窮，不知道該怎么去寫評語，今天在網(wǎng)上看到別人的一些方法，感受頗深，所以就拿來學(xué)習(xí)一下！小學(xué)語文作文評語才會受到學(xué)生的歡迎呢？可以從以下幾方面入手，小學(xué)生作文總評語。一、多用肯定性的評價。小學(xué)生寫作文有點缺點、毛病很正常，我們不能用文學(xué)的標準去要求學(xué)生。學(xué)生每次寫完作文，都希望得到老師的肯定和表揚，如果看到的只是冷冰冰的“語句不通順”、“條理不清楚”、“中心不明確”等，只會挫傷孩子的寫作積極性。而“你真棒”、“這個詞用得多妙呀”這些語句以及一個大大的翹起來的大拇指圖案，則可能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。興趣是寫作的動力，有了動力，學(xué)生才會有寫作的熱情，才會暢所欲言，才會有創(chuàng)新、有活力。二、多用鼓勵性的語言。教師要善于用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點、新內(nèi)容，哪怕是一句生動形象的語句，一個恰當?shù)脑~語，一個準確的標點，甚至較之以前工整了的字體，我們都應(yīng)以飽含激-情和希望的評語肯定他們的成績，鼓勵他們不懈努力。一位著名作家在給他小學(xué)語文老師的信中這樣寫道：我至今還記得您說過我會成為作家，是您的話讓我做起了作家夢，沒想到現(xiàn)在夢想成真了。這就是作文評語的魅力。三、善用幽默性的語言。一句深刻幽默的評語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，還可以達到一種“笑過之后令人深思”的效果。例如，對作文喧賓奪主、主次不分的學(xué)生，我的評語是：“讀你的文章就像吃包子，怎么咬了好幾下還吃不到餡兒呢？”結(jié)果同學(xué)們競相傳閱，這樣的錯誤大家在以后的寫作中就會注意了。四、改進傳統(tǒng)的評分模式。一次，我發(fā)現(xiàn)孩子們拿到作文本后，總是炫耀誰的紅道道多，誰的優(yōu)美句子多。于是，我在原有的評分基礎(chǔ)上又增加了一個亮點分，語句優(yōu)美或描寫細致的地方就加上一分。這大大激發(fā)了孩子積累優(yōu)美詞句的積極性，每次作文本發(fā)下來，孩子們就會爭著比誰的亮點分高，在品味成功的同時又豐富了語言，起到了事半功倍的作用。作文評語作為教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，不僅是學(xué)生語文成績的總結(jié)，也是教師作文教學(xué)成效的歸納，是連接教師和學(xué)生的紐帶和中介。無論是居于文中寥寥數(shù)語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，作文評語對語文教師和學(xué)生來說都有不容忽視的意義。因此，教師必須重視并寫好作文評語。希望通過我們的共同努力，能讓作文評語大放異彩【擴展閱讀篇】作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢？我覺得以下幾點必須注意。1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文總評語》。這一點必須注意。2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范）。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公。1.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2.開頭簡明扼要。3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。4.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。5.文章語言生動豐富，可讀性強。6.開頭出手不凡，吸引讀者7.開頭打動人心，具有真情實感。8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。什么年級的學(xué)生，小學(xué)初中還是？參考：1.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？5.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！6.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？7.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。8.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！9.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！10.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！11.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。12.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。13.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？14.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。15.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力16.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。17.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。18.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。作文開頭：1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開頭簡明扼要3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。5、文章語言生動豐富，可讀性強。6、開頭出手不凡，吸引讀者7、開頭打動人心，具有真情實感。8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：1、以飽滿的激情，描寫了……2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理23、文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言