-學(xué)年八年級(jí)思想品德第一學(xué)期期中檢測(cè)試題 蘇教版

PAGEPAGE1愛(ài)心用心專心2021——2021學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)思想品德試題（徐州市市區(qū)聯(lián)?？荚嚸}：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)閻會(huì)張誠(chéng)）（本卷滿分為60分，考試時(shí)間為60分鐘）題號(hào)一二三四五總分得分得分評(píng)卷人一、選擇題（以下各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。本部分共15小題，每題2分，共30分）題號(hào)123456789101112131415答案1．2021年10月1日18時(shí)59分隨著長(zhǎng)三丙火箭的一聲吼叫，“”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，并順利進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，踏上了奔月之旅。A．嫦娥一號(hào)B．嫦娥二號(hào)C．神舟七號(hào)D．神舟八號(hào)2．2021年10月15日至18日中共十七屆中全會(huì)在北京舉行，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第個(gè)五年規(guī)劃的建議》。A．四十一B．四十二C．五十一D．五十二十四歲，我們揮手作別了懵懂的童年，青春年華閃爍著生命的光榮；十四歲，是青春路上的第一個(gè)驛站，生命的篇章即將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧，這將讓我們受益一生。據(jù)此答復(fù)3—6題。3．好習(xí)慣受用一生。以下表述告誡我們要養(yǎng)成良好習(xí)慣的是①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)③一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱④莫等閑，白了少年頭，空悲切A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．科學(xué)合理地使用大腦，能激活神經(jīng)系統(tǒng)，從而達(dá)到促進(jìn)智力發(fā)育的目的。這表明習(xí)慣影響著A．人的身體健康B．人的思維發(fā)展C．人們的行為D．人的人際交往5．“吃不窮，穿不窮，算計(jì)不到一世窮?！边@是警示我們要養(yǎng)成的習(xí)慣。A．有方案消費(fèi)B．勤于勞動(dòng)C．節(jié)約時(shí)間D．刻苦學(xué)習(xí)6．青少年時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)好習(xí)慣必須①有完善可行的方案②有適宜的環(huán)境③有毅力④完全靠他人監(jiān)督A．①②B．①③C．②④D．③④7．右圖漫畫(huà)《放學(xué)了》表明A．學(xué)生主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)主要任務(wù)是照顧孩子B．父母正在履行對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)C．父母的關(guān)懷不利于子女的身心健康成長(zhǎng)D．該學(xué)生缺乏自立意識(shí)和生活自理能力8．某同學(xué)說(shuō)：“每天我照常地學(xué)習(xí)、生活，可心里總覺(jué)得好似有點(diǎn)不對(duì)勁，似乎不知道為什么學(xué)習(xí)、為什么生活，常常有種很空虛的感覺(jué)?！痹撏瑢W(xué)生活空虛主要原因是A．缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B．缺乏良好的意志品質(zhì)C．缺乏明確的生活目標(biāo)D．缺乏必要的生活技能在成長(zhǎng)的道路上，必然有著各種各樣的荊棘和阻礙。因此，我們要保持樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)在艱難和困境中磨礪自己的意志。據(jù)此答復(fù)9—11題。9．一位納粹集中營(yíng)的幸存者維克托·費(fèi)蘭克爾說(shuō)過(guò)：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度?！边@意味著保持樂(lè)觀的心態(tài)，首先要A．認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的 B．看到世界上一切事物都是美好C．要借助運(yùn)動(dòng)以保持健康D．要學(xué)會(huì)“愛(ài)”別人，寬容別人10．以下四組成語(yǔ)中，不能反映意志堅(jiān)強(qiáng)的選項(xiàng)是A．水滴石穿，繩鋸木斷 B．鍥而不舍，聚沙成塔 C．堅(jiān)持不懈，見(jiàn)異思遷 D．愚公移山，臥薪嘗膽11．我們有了學(xué)好外語(yǔ)的決心，這種決心一方面會(huì)促使我們?nèi)ミM(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面又會(huì)抑制我們從事不相干的其他活動(dòng)。這表明堅(jiān)強(qiáng)的意志A．能充分激發(fā)人的潛能 B．是行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力C．是獲得成功的唯一條件D．一定能幫助我們戰(zhàn)勝一切困難我們?cè)诟改傅木牟赣蛺?ài)心呵護(hù)下逐漸成長(zhǎng)。父母是我們最親近的人，孝敬父母長(zhǎng)輩是做人的起碼要求。據(jù)此答復(fù)12—15題。12.“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他！”面對(duì)這種博大的愛(ài)，我們青少年應(yīng)該①與父母和平相處，對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從②學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)心父母③關(guān)愛(ài)父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩④放棄學(xué)業(yè)，努力賺錢回報(bào)父母A．①②B．②③C．②④D．③④13．觀察右圖漫畫(huà)《哥倆“孝”母》，對(duì)哥倆的言行理解正確的是A．哥倆在言語(yǔ)上關(guān)心母親B．哥倆在行動(dòng)上體貼母親C．哥倆一切為母親著想D．哥倆喪失了立身處世的基本道德標(biāo)準(zhǔn)14．當(dāng)父母下班后向我們發(fā)無(wú)名之火時(shí)，我們不妨站在父母的角度去體諒他們所面臨的各種壓力和煩惱。這種化解兩代人之間矛盾和沖突的做法，可以稱作為A．主動(dòng)逃避B．相互遷就C．換位思考D．自我解脫15.古有“香九齡，能溫席”的記載，今有徐州市十二歲少年邵帥捐髓救母的感人事跡，日前邵帥被推薦為“感動(dòng)江蘇教育十大人物”候選人。這反映了①以實(shí)際行動(dòng)讓父母得到愛(ài)的回報(bào)②孝敬父母的表達(dá)方式是多種多樣的③孝敬父母僅僅是我們的道德義務(wù)④要不忘感恩、孝敬父母座位號(hào)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題（本部分共4小題，共30分）得分評(píng)卷人16．（6分）鞍山市齊大山鐵礦管理員郭明義被譽(yù)為“雷鋒傳人”。意志和身體一樣堅(jiān)強(qiáng)的他堪稱最可靠的“流動(dòng)血庫(kù)”，在天氣極冷或極熱、血源緊張時(shí)，不需要通知，他就會(huì)主動(dòng)去血站“報(bào)到”，20年來(lái)他捐獻(xiàn)全血和捐獻(xiàn)血小板近60次，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，獻(xiàn)血量相當(dāng)自身10多倍；15年來(lái)他一直堅(jiān)持提前兩個(gè)小時(shí)上班，總共獻(xiàn)工達(dá)15000小時(shí)，相當(dāng)于多干了5年的工作量……郭明義的光芒事跡來(lái)自于對(duì)理想、信念的堅(jiān)守，來(lái)自于他頑強(qiáng)的意志品質(zhì)的堅(jiān)持。（1）結(jié)合郭明義的事跡，分析材料中主要體現(xiàn)意志的哪些特征？（2分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述青少年怎樣才能磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志？（4分）得分評(píng)卷人17．（5分）某校八年級(jí)（2）班一學(xué)習(xí)小組對(duì)該校學(xué)生生活自理能力情況展開(kāi)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：某學(xué)校中學(xué)生生活自理能力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果能自理不能自理早晨能否按時(shí)起床，不需要父母叫醒38%62%能否整理自己的床鋪，清掃室內(nèi)衛(wèi)生41%59%自己是否會(huì)做飯，并主動(dòng)洗碗17%83%自己的衣服是否自己洗32%68%能否主動(dòng)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，不用父母督促53%47%閱讀圖表，答復(fù)以下問(wèn)題（1）該學(xué)習(xí)小組調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明了什么?(2分)（2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何提高生活自理能力？(3分)得分評(píng)卷人18.（8分）汶川地震后從廢墟中救出一個(gè)用母親身軀保護(hù)幸存下來(lái)的嬰兒。救援人員在孩子身上發(fā)現(xiàn)有一部，上面有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。一位即將為兒子捐肝的母親卻得了重度脂肪肝，為治愈脂肪肝后割肝救子，211天每天暴走10公里?！爸灰叶嘧咭徊铰?，離救兒子的那天就會(huì)近一點(diǎn)?！彼媚_步丈量母愛(ài)的偉大。她就是2021年2月獲得“感動(dòng)中國(guó)人物”殊榮的“暴走媽媽”——陳玉蓉。（1）從這兩位母親的舉動(dòng)中，你有什么感悟？(2分)（2）我們?yōu)槭裁匆卸饔诟改福浚?分）（3）對(duì)父母的感恩有時(shí)就是那么簡(jiǎn)單，一次攙扶，一聲問(wèn)候，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)注視的眼神，也會(huì)帶著愛(ài)傳遞給父母。你在日常生活中是怎樣感恩父母的，請(qǐng)舉出兩例。（2分）得分評(píng)卷人大川(2605XX999)19:01:16每天上學(xué)前，媽媽總是嘮叨幾句：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講……”唉，真是煩死人了。大川(2605XX999)19:01:16每天上學(xué)前，媽媽總是嘮叨幾句：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講……”唉，真是煩死人了。童心(260599XX6)19:02:21我有方法對(duì)付媽媽“嘮叨”。她說(shuō)她的，我做我的，有時(shí)媽媽讓我學(xué)彈琴，我偏做作業(yè)。讓我做作業(yè)，我偏偏去彈琴……我常對(duì)她說(shuō)：“你煩不煩呀！”小白(7XX356482)19:03:59我和媽媽也沒(méi)有共同語(yǔ)言，我喜歡周杰倫的歌，她竟說(shuō)我的欣賞水平太差，氣壞我了，真不想和她說(shuō)話。丹丹(10707XX615)19:08:13不要嫌?jì)寢屧挾?，不要總抱怨她們?duì)咱們的不理解，跟媽媽有話好好說(shuō)。【跟帖一】你認(rèn)為青少年與父母之間產(chǎn)生“代溝”的原因是什么？（2分）跨越“代溝”的最好方式是什么？（1分）【跟帖二】面對(duì)各自母親的一片苦心，哪幾位同學(xué)的觀點(diǎn)是不妥當(dāng)?shù)?？?分）處在青春期的他們產(chǎn)生了什么心理？（1分）這種心理可能產(chǎn)生的危害是什么？（2分）【跟帖三】針對(duì)如何克服這一心理狀況，請(qǐng)你提出相應(yīng)的合理對(duì)策。（4分）2021——2021學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)八年級(jí)思想品德試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、選擇題(30分)題號(hào)123456789101112131415答案BDCBABDCACBBDCB二、非選擇題（30分）16.（6分）（1）郭明義在血源緊張時(shí)不需要通知就會(huì)主動(dòng)去獻(xiàn)血，體現(xiàn)了意志的自覺(jué)性；他常年無(wú)償獻(xiàn)血、獻(xiàn)工，堅(jiān)持做好事，體現(xiàn)了意志的堅(jiān)忍性。（答出意志的自覺(jué)性和堅(jiān)忍性得1分，結(jié)合與其特征相對(duì)應(yīng)的材料進(jìn)行分析得1分）（2）①?gòu)男∈伦銎?，持之以恒，是磨煉意志的好方法；②主?dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)；③做自己不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事；④制定明確的目標(biāo)和方案。（每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)給4分，言之有理可酌情賦分）17．（5分）（1）調(diào)查結(jié)果說(shuō)明大多數(shù)中學(xué)生缺乏生活自理能力，（1分）沒(méi)有勤于勞動(dòng)的習(xí)慣，部分同學(xué)不能自主安排和方案生活。（1分）（2）中學(xué)生提高生活自理能力，應(yīng)克服依賴心理；掌握一些必要的生活技能；尋找獨(dú)立鍛煉的時(shí)機(jī)。（答出其中兩點(diǎn)給3分，言之有理可酌情賦分）18．（8分）（1）母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。（符合題意即可得2分）（2）孝敬父母是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分；孝敬父母是我國(guó)法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。（4分，言之有理可酌情賦分）（3）努力學(xué)習(xí)讓父母高興；送一份自己制作的生日禮物；做力所能及的家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)；為父母洗一次腳等。（符合題意言之有理即可得2分）19．（11分）（1）我們與父母的生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛(ài)好、思維方式和認(rèn)知水平都有差異，于是與父母之間出現(xiàn)了“代溝”。（2分，言之有理可酌情賦分）溝通是跨越“代溝”的最好方式。（1分）（2）大川、童心和小白三位同學(xué)的觀點(diǎn)是不妥當(dāng)?shù)?，?分）這三位同學(xué)產(chǎn)生了逆反心理。（1分）我們一旦被逆反心理所控制有可能發(fā)展到對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠，則會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果；這不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)是極為不利的，對(duì)我們身心的健康發(fā)展也是非常有害的；還會(huì)影響與父母的關(guān)系，影響家庭和睦。（2分，言之有理可酌情賦分）（3）克服逆反心理的對(duì)策有：努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問(wèn)題，同時(shí)提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力，做到理智多于感情，拓寬思路，從偏執(zhí)中解脫出來(lái)。（若答復(fù)不把父母變成假想之?dāng)?，而是作為良師益友，如果和父母長(zhǎng)輩發(fā)生矛盾，嘗試換個(gè)角度去思考問(wèn)題，亦可給2分。言之有理可酌情賦分，滿分4分）

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒?shū)示之：“有此不貧矣?！惫跁?shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹(shù)林陰翳，__________________，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。看起來(lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹(shù)也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮?lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě)，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě)，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書(shū)家和善書(shū)者沈尹默“古之善書(shū)者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫(xiě)字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫(xiě)字的人們逐漸地在寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書(shū)家和非書(shū)家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫(xiě)字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫(xiě)字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書(shū)家和非書(shū)家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫(xiě)出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫(huà)，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書(shū)家看待他們，至多只能稱之為善書(shū)者。講到書(shū)家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書(shū)和畫(huà)來(lái)相比著看，書(shū)家的書(shū)，就好比精通六法的畫(huà)師的畫(huà)；善書(shū)者的書(shū)，就好比文人的寫(xiě)意畫(huà)，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫(xiě)字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫(xiě)經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫(huà)不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書(shū)者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書(shū)家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書(shū)意造本無(wú)法?！秉S山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書(shū)的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書(shū)人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫(huà)的枯樹(shù)竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書(shū)畫(huà)都江河日下，到了明清兩代，可看的書(shū)畫(huà)就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫(xiě)字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書(shū)而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫(xiě)字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫(xiě)字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書(shū)家的行列。D．元明清三代，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫(xiě)字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書(shū)與畫(huà)相似，書(shū)家之書(shū)正如畫(huà)師之畫(huà)，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書(shū)者之書(shū)正如文人的寫(xiě)意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書(shū)畫(huà)自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫(xiě)字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書(shū)家和善書(shū)者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開(kāi)合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開(kāi)合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開(kāi)合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書(shū)杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書(shū)臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見(jiàn)吾兩人之遇，異世同軌。誰(shuí)謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見(jiàn)張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來(lái)激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵(lì)琴做一個(gè)跟著時(shí)代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說(shuō)將來(lái)的社會(huì)“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫(xiě)了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛(ài)他。F．《老人與?！分?，圣地亞哥經(jīng)過(guò)生死搏斗最終將大馬林魚(yú)殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚(yú)骨，這一誤會(huì)讓小說(shuō)結(jié)尾更意味深長(zhǎng)。26．簡(jiǎn)答題（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴，死金丹獨(dú)艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無(wú)情也動(dòng)人”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)概括寶釵的“動(dòng)人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來(lái)到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時(shí)，王利發(fā)對(duì)他說(shuō)：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達(dá)了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參觀時(shí)，會(huì)看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報(bào)系統(tǒng)。從前有沒(méi)有安全警報(bào)系統(tǒng)呢？在古代，進(jìn)入紫禁城須憑腰牌與合符，上面刻有允許入內(nèi)人員的身份信息，守衛(wèi)會(huì)當(dāng)場(chǎng)檢查。一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，立即朝天開(kāi)炮，衛(wèi)士們就會(huì)迅速集合。如果有人越過(guò)了外圍防御系統(tǒng)，還有一種特殊的警報(bào)裝置——石別拉。這種石別拉，材料比較簡(jiǎn)單，利用故宮大量使用的欄板的望柱頭改造而成。望柱也稱為欄桿柱，是中國(guó)古道橋梁欄板和欄板之間的短柱，分柱身和柱頭兩部分。有的柱