安全生產(chǎn)在班組4篇

Word版本，下載可自由編輯安全生產(chǎn)在班組4篇【第1篇】企業(yè)平安生產(chǎn)的責任主體在班組

企業(yè)平安生產(chǎn)工作的重點在一線，一線的重點在班組；由于班組是企業(yè)的細胞，班組長既是平安生產(chǎn)的組織者，又是平安生產(chǎn)的指揮者，并常常與"三違'行為，各種事故隱患"短兵相接'，是預(yù)防事故發(fā)生的一道重要防線。因此，提升班組長的平安管理素養(yǎng)，尤為重要。

班組長面臨的最大的一個工作任務(wù)就是加強自身平安技術(shù)學問的更新學習。

定期組織班組長開展本施工區(qū)域的重大危急源的辨識和培訓活動，協(xié)助他們識別不同的作業(yè)活動的危害因素的種類和分布，以及損害事故產(chǎn)生的方式與途徑，從而制定出預(yù)防和控制措施。

班組要加強對區(qū)域平安重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要崗位的全面檢查，準時消退隱患。

注意平安技術(shù)交底工作，要針對現(xiàn)場存在的危急因素，仔細實施作業(yè)現(xiàn)場危急點分析和預(yù)控，樂觀推行現(xiàn)場標準化作業(yè)，從組織管理和作業(yè)程序上控制違章行為的發(fā)生。

人是平安系統(tǒng)的首要保障和關(guān)鍵因素，因此要力求使班組每一名員工都具備"三種能力'（即：一觀測，二果斷，三排解），提升現(xiàn)場人員的緊張狀態(tài)處置能力，對避開事故發(fā)生和削減事故危害至關(guān)重要。

"觀測'：是員工對作業(yè)環(huán)境隱患及險情預(yù)兆的熟悉能力。

"果斷'：是員工對可能發(fā)生的損害敢于實行正確、果斷處置的措施。

"排解'：是在保證員工生命平安的前提下排解發(fā)生的險情。

6、為提升員工的現(xiàn)場處置"三種能力'，要針對各工種崗位可能發(fā)生的各種險情，制訂應(yīng)急預(yù)控程序，利用演練提升班組員工的應(yīng)急處置能力。

【第2篇】平安生產(chǎn)管理在班組

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是生產(chǎn)組織中最小的單元，在這個最基層的組織、最小的單元舉行平安生產(chǎn)管理，等于是平安生產(chǎn)抓到了源頭，無疑是深入平安管理、降低管理成本，有利于防范、削減生產(chǎn)事故。因此，平安管理在班組。

一、平安責任到班組

“平安責任，重于泰山”這是人人明了的道理；建立平安生產(chǎn)責任制、簽訂平安責任狀，這是家家企業(yè)會用的平安生產(chǎn)管理手段，但要從班組做起。

1、平安責任，班為基礎(chǔ)。平安生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)在班組，平安生產(chǎn)責任制落到實處。就是落實到班組，才使企業(yè)的平安生產(chǎn)有了基礎(chǔ)保證。如我們浙江申河水泥股份有限公司在落實三級平安生產(chǎn)管理責任制中，車間主任與班組長責任書簽約率達100%。而且，包括貫徹制度、制訂平安生產(chǎn)方案、查找隱患并整改、事故處理、監(jiān)督考核等多項內(nèi)容，并利用考核、督查等方式，保證簽訂責任狀不留于形式，平安責任落實在班組。

2、平安責任，班長做起。班組長是班組的帶頭人，班組平安管理的成敗與否、成效大小，取決于班組長對平安生產(chǎn)的熟悉程度、把握的平安技術(shù)學問水平和具備實際組織協(xié)調(diào)能力。如申河水泥公司在開展平安生產(chǎn)“三級教導(dǎo)”中，重點是車間主任對班組長的平安教導(dǎo)培訓。利用對班組進步行平安生產(chǎn)常識、平安生產(chǎn)現(xiàn)場管理和應(yīng)急預(yù)案處理等學問的培訓，發(fā)揮班組長對員工平安示范教導(dǎo)作用。這不是一個容易的復(fù)制過程，而是一個自我教導(dǎo)與受教于人的互相作用的過程。如申河水泥公司近年舉辦過的以“遵章守法,體貼生命”為主題的平安生產(chǎn)專題講座、全員平安培訓，以班組長為重點，向全體員工幅射。利用各種教導(dǎo)，培養(yǎng)班組長對班組平安的預(yù)見性、敏感性、超前性，加強對周圍環(huán)境和設(shè)備情況的監(jiān)督，加強對員工上崗前平安防護預(yù)備工作、生產(chǎn)過程中執(zhí)行平安規(guī)則制度的監(jiān)督，加強對重點人員、重點崗位的平安監(jiān)督，做到防患于未然。同時，班組長要將事先預(yù)防與事后總結(jié)相結(jié)合，擅長總結(jié)勝利閱歷和失敗教訓，以指導(dǎo)今后的平安管理工作。

3、平安責任，人人有責。在平安生產(chǎn)管理中，班組要形成“人人為平安，平安為人人”的良好班風，樹立人人是平安員的責隨意識。一個班組，多則十來人，少則幾個人，人人都是平安員，徹低可能。利用班組長的帶領(lǐng)，班組成員的自我教導(dǎo)、自我管理、自我完美，將平安責任、措施、操作規(guī)程、事故預(yù)防、處理方法分解到每個班組成員，使他們成為名副其實的平安員。申河水泥公司的粉磨系統(tǒng)、回轉(zhuǎn)窯系統(tǒng)的各機修班組，就是這樣做的。他們定人員、定設(shè)備落實檢修任務(wù)、平安措施，提升了設(shè)備運轉(zhuǎn)率，降低了事故發(fā)生率，收到了較好的效果。

二、細化管理在班組

管理要細化，平安生產(chǎn)管理更要細化。班組是企業(yè)的細胞，又像幾何中的線條甚至點。在如此小的單元舉行平安生產(chǎn)管理，就要細化。況且，班組的結(jié)構(gòu)小、管理全、工作細、任務(wù)實等特點，打算了班組平安管理必需是細化管理。上面千條線，下面一根針，企業(yè)全部管理內(nèi)容終于都要落實到班組，平安管理也是如此。這就要以“大處著眼，小處著手”的思維在班組舉行平安管理。詳細地講要精心、細致、細水長流。

精心，即謹慎原則。平安生產(chǎn)管理本身就是當心翼翼防事故。特殊要強調(diào)預(yù)防，以“要事前的預(yù)防，不要事后的教訓”的理念來舉行班組平安生產(chǎn)管理。在班組，一定要利用細察、細查，來發(fā)覺隱患，防范事故，阻塞漏洞。假如利用班組平安生產(chǎn)管理將事故毀滅在萌芽狀態(tài)，等于企業(yè)杜絕了平安隱患，確保了平安生產(chǎn)，這是平安管理在班組的最大效益。

細致，即注意細節(jié)。班組平安生產(chǎn)管理涉及到方方面面、各個角落，惟獨不放過細小的細節(jié)，才干抓好平安生產(chǎn)的事件。如班組生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象普遍存在，既是平安隱患，又是鋪張現(xiàn)象，還是污染源。要杜絕這些現(xiàn)象，就要下細工夫，但關(guān)鍵在班組。

細水長流，即建立長效機制。因為威逼平安的風險長久存在，因因而平安生產(chǎn)管理不行能一蹴而就，必需常抓不懈，建立長效機制。包括責任機制、激勵機制、懲處機制、監(jiān)督機制等，這些對班組都適用，而且，徹低可以落實到人和設(shè)備單件，見效最快，常抓更有效。申河水泥公司正是這樣做的，效果也不錯。

三、平安文化建班組

給予平安生產(chǎn)管理平安文化的含義，是對平安生產(chǎn)管理的提煉、提高。班組是企業(yè)最小的生產(chǎn)活動組織，建設(shè)企業(yè)平安文化，必需首先建設(shè)班組平安文化。

班組平安文化，從廣義上講是指班組及其成員在平安工作中的價值觀、行為準則、規(guī)范體系、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)裝備等表現(xiàn)出來的影響企業(yè)平安管理、質(zhì)量、效益的大環(huán)境系統(tǒng)，從狹義上說是班組在長久的平安管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。主體的明確性、內(nèi)容的豐盛性、操作的復(fù)雜性業(yè)給予了班組平安文化獨特而濃厚的內(nèi)涵和重要的使命。

建設(shè)班組平安文化是建設(shè)企業(yè)文化的重要組成部分。班組平安文化創(chuàng)建的方方面面是企業(yè)文化的重要組成和須要補充?？梢詳喽ㄒ粋€沒有平安保障的企業(yè)是沒有生命的；而缺乏平安文化底蘊的企業(yè)文化同樣是缺乏生命力的。

建設(shè)班組平安文化可以進一步完美和健全制度文化建設(shè)，充分調(diào)動員工的工作樂觀性，增加責任感和榮譽感，將每位員工的熱烈和奮斗志向引入班組建設(shè)的軌道，不斷提升班組標準化管理水平。

人是平安生產(chǎn)的主體，在以人為本的理念下，建設(shè)班組平安文化可整合班組特有些人力資源、管理資源和環(huán)境資源等優(yōu)勢，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個個體，增進員工隊伍素養(yǎng)的整體提升，使平安文明之花盛開在企業(yè)的每一個角落。

建設(shè)班組平安文化可改進和創(chuàng)新企業(yè)的平安工作。班組平安管理處在企業(yè)平安生產(chǎn)的最前沿，是必需牢固筑立的第一道防線，是企業(yè)搞好平安生產(chǎn)的核心工程。同樣，在改進和創(chuàng)新平安工作中，也具有其不行替代的優(yōu)越性，是增進和完美企業(yè)平安工作的“內(nèi)部造血”機制。這種內(nèi)在動力更具有制造力和生命力。如團隊理念在立足自身實踐的基礎(chǔ)上提煉和哺育等。

班組平安文化的建設(shè)，主要以這幾個方面為切入點。

一是建設(shè)優(yōu)秀的精神文化，提升班組管理的軟件水平。著重培養(yǎng)班組群體的平安價值觀和平安生產(chǎn)的仆人翁意識，營造良好的平安氛圍，逐步實現(xiàn)從“要我平安”到“我要平安”的改變，使“平安是企業(yè)的最大效益”、“平安是員工的最大福利”的思想深化人心。

二是建設(shè)優(yōu)秀的制度文化，提供深入班組平安管理的組織保障和科學引領(lǐng)。不斷改進和完美班組平安管理的科學指標，制定和實施一整套旨在提升員工樂觀性的政策措施，將平安一票拒絕制和量化考核指標同勞動酬勞、嘉獎、晉級級等待遇掛鉤，將剛性的制度和人性化的管理相融合，確保平安文化建設(shè)在在班組的良性進展。

三是建設(shè)優(yōu)秀的物質(zhì)文化，提升班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組平安裝備和文化設(shè)施的投入，為班組平安文化建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。引進先進技術(shù)和設(shè)備，提升平安監(jiān)測水平；升級管理模式，改善工作環(huán)境、維護員工健康。力所能及地開展各種教導(dǎo)培訓和文化消遣活動，提升員工的實踐技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想水平。

平安文化源自平安管理，并對平安管理的創(chuàng)新和進展。班組平安文化必需建立在班組平安管理基礎(chǔ)之上，并把班組平安管理升高到平安文化層次。建設(shè)班組平安文化，是加強班組平安生產(chǎn)管理的重要載體，更是企業(yè)平安生產(chǎn)管理和企業(yè)文化建設(shè)的重要載體。因此，企業(yè)平安生產(chǎn)管理在班組，班組平安生產(chǎn)管理在班組平安文化建設(shè)。

【第3篇】目標管理在班組平安生產(chǎn)中的運用

1

班組平安生產(chǎn)目標管理的概念

班組平安生產(chǎn)目標管理是指班組圍繞公司、部門的總目標及平安生產(chǎn)所要達到的終于目標，利用層層分解，確定行動管理計劃，支配工作進度和有效地組織實施，并對班組成員舉行考核的一系列的組織、激勵、控制活動。

2

班組平安生產(chǎn)目標管理的特點

平安生產(chǎn)目標管理具有目的性、分權(quán)性和民主性3個特點。所謂目的性，就是當前一個時期內(nèi)實現(xiàn)平安生產(chǎn)的任務(wù)并使其詳細化為全體班員步調(diào)全都的目標。有了明確目標也有利于部門的檢查和考核。制訂詳細目標時應(yīng)包括達到的程度、完成期限、保證體系和考核獎懲。所謂分權(quán)性，是指平安總目標在班組內(nèi)部逐層分解、綻開，還要逐層下放目標管理的自主權(quán)，采取分權(quán)，即在目標制訂以后班組長按照目標的內(nèi)容授予班組成員相應(yīng)權(quán)利，使其完成相應(yīng)目標。所謂民主性，是指平安生產(chǎn)目標管理要有全體班員的參加，并在投入過程中發(fā)覺不足，訂正違章。

3

班組平安生產(chǎn)目標管理的意義及其功能

3．1

班組平安生產(chǎn)目標管理的意義

班組買施平安生產(chǎn)目標管理能夠充分調(diào)動和激勵班員平安生產(chǎn)的樂觀性，并可提升班組的科學管理水平和經(jīng)濟效益。其表現(xiàn)為：

采取平安生產(chǎn)目標管理有利于加強班組全面方案管理；

平安生產(chǎn)目標管理利用企業(yè)目標和個人目標密切結(jié)合，采取有關(guān)權(quán)限下放和自我管理，采納目標、責任、權(quán)利、利益互相掛鉤來充分調(diào)動廣闊班員的平安生產(chǎn)樂觀性；

采取平安生產(chǎn)目標管理，有利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提升，確保經(jīng)濟效益。

3．2

班組平安生產(chǎn)目標管理的功能

3．2．1

導(dǎo)向功能

在平安生產(chǎn)中對全體班員的引領(lǐng)作用，利用確定班組目標明確班組平安管理的努力方向，制訂相應(yīng)的班組平安管理規(guī)則制度，指引每一個班員努力使自己的一言一行、一舉一動符合企業(yè)的平安目標。

3．2．2

約束功能

使每一個班員深刻熟悉到平安規(guī)則制度的須要性，從而能自覺地遵章守紀，自覺地協(xié)助他人規(guī)范平安行為，做到三不損害，提升班組整體平安水平。

3．2．3

凝結(jié)功能

因為班組目標顯示共同的平安目標、意識和追求，故把全體班員緊緊地聯(lián)系在一起，從而同心協(xié)力奮勇拼搏，使每個人對班組產(chǎn)生信賴感、牢靠感、依靠感和歸宿感。

3．2．4

激勵功能

利用表彰平安先進，樹立平安標兵等多種辦法，激活全體班員的平安生產(chǎn)樂觀性、主動性，培養(yǎng)“廠興我榮”、“同舟共濟”的集體觀念，使生產(chǎn)進入平安高效的良性循環(huán)。

4

班組平安生產(chǎn)目標管理的詳細實施辦法

班組平安生產(chǎn)目標管理普通可以分為制訂目標、實施目標、檢查效果、總結(jié)評核4個階段。

4．1

制訂目標

這是目標管理的核心。這個階段包括把握現(xiàn)狀、確定目標、層層分解3個環(huán)節(jié)，其中正確地把握現(xiàn)狀，找出差距和問題點并用數(shù)據(jù)說話是開展目標管理的前提。按照主客觀條件制訂目標既要高標準，又要實事求是；既要定量，又要定性；既要反映全面，又要突出重點，然后目標值一層層地分解落實到位形成一個目標體系。如確定不發(fā)生差錯及違章和在平安目標周期內(nèi)合計違章扣分的控制目標，確定兩票合格率、缺陷上報率、定期巡察到位率及平安工器具的完好率、配套率等。

4．2

實施目標

這是目標管理的保證。所謂實施，主要是指實現(xiàn)目標的保證措施和制度。班組長可以利用制訂目標推動網(wǎng)絡(luò)圖，把握實現(xiàn)目標過程的方向和進度，協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，保證目標的實現(xiàn)。要解決好人、物、環(huán)境三者之間存在的問題。人的問題，即如何提升班組成員平安意識、工作責任感和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，如何落實三不損害、杜絕違章。物的問題，即如何提升設(shè)備平安牢靠性，如何落實工藝質(zhì)量標準，提升設(shè)備的有效率。環(huán)境的問題，即如何加強現(xiàn)場平安和文明生產(chǎn)管理，如何提升班組平安設(shè)施牢靠性，做到現(xiàn)場不留隱患。

4，3

檢查效果

這是目標管理的關(guān)鍵，主要包括信息傳遞和決策指導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)。信息是平安管理工作的基礎(chǔ)，在生產(chǎn)實施過程中，狀況是常常變化的，各種問題會不斷浮現(xiàn)，檢查的目的在于了解下達的目標和各自擔當?shù)穆氊熓欠褙瀼睾蛨?zhí)行，貫徹的結(jié)果如何可以利用聽、談、問、查、看等辦法舉行檢查，把成績與確定的目標值加以比較，作為考核依據(jù)。對于過程中浮現(xiàn)的問題準時舉行分析，實行有效措施加以解決和改進，以確保目標值的實現(xiàn)。

4．4

總結(jié)評核

這是目標管理的動力，主要包括考核和嘉獎兩個環(huán)節(jié)。按照目標要求應(yīng)當分階段或定期地舉行評選總結(jié)。詳細地說就是按過程中的工作質(zhì)量和實際貢獻對比擔當?shù)哪繕伺e行考核記分，作為評比先進和計算獎金的依據(jù)。好的做法要絕對、發(fā)揚，不足之處要仔細總結(jié)教訓，以利于下一階段的順當循環(huán)。

5

運用行為科學原理實施好班組平安目標管理

5．1

運用需要理論

美國心理學家馬斯洛認為人類各種需要可歸納為5類，并按其重要性和發(fā)生先后次序羅列一個需要等級。

5．2運用動機理論

班組長制定目標時要擅長運用動機理論，了解和討論班員的參加動機，并準時妥當?shù)匕寻鄦T的動機都引領(lǐng)到正確的方面來，以便充分發(fā)揮班員的樂觀性和制造性，實現(xiàn)目標管理的最佳效果。

5．3

運用期望值原理

在目標管理中，班員總是希翼達到自己預(yù)期的一種目的，期望越大，實施目標的樂觀性就越高，反之，樂觀性就越小。但是期望過高，若最后實現(xiàn)不了，就會挫傷班員的樂觀性，因此，在制訂目標時，班組長要擅長運用期望值原理，既考慮到目標的先進性，又考慮到