2022年中級社會工作者《綜合能力》試題及答案卷70

2022年中級社會工作者《綜合能力》試題及答案卷1、[題干]服務(wù)對象老張失業(yè)四年，家境困難，近他想在社區(qū)里開一家快餐店，但因體檢時被查出有甲肝，沒能辦出健康證明，他找到社會工作者小王，想讓小王替他去體檢并保守秘密。對此，小王正確的做法是()。A.替老張保守秘密，找人幫他開具健康證明B.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵他先積極治療C.與老張?zhí)接戨[瞞的風(fēng)險(xiǎn)，找人幫他開具健康證明D.婉拒替老張?bào)w檢的要求，對他找人幫開證明不置可否【答案】B2、[題干]人的需要和動物的需要的本質(zhì)區(qū)別是人的需要具有()。A.社會性B.需求性C.功能性D.獨(dú)特性【答案】A【解析】人的需要和動物的需要有著本質(zhì)的不同。人的需要具有社會性，它的發(fā)展變化受到社會生產(chǎn)發(fā)展的制約。即使是人的生物性需要，其實(shí)現(xiàn)方式也受到生產(chǎn)和生活方式的制約。3、[題干]人類行為與社會環(huán)境之間的關(guān)系是()。A.個體必須適應(yīng)環(huán)境B.社會環(huán)境影響個人C.社會環(huán)境對人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約D.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是相同的E,人類行為也能夠改變社會環(huán)境【答案】ABE【解析】人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系為：人的行為要適應(yīng)社會環(huán)境;社會環(huán)境影響人的行為;社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響;人類能夠改變社會環(huán)境;人類行為與社會環(huán)境關(guān)系的非平衡性。故選ABE。4、[單選題]下列各項(xiàng)屬于社會工作社會層面目標(biāo)的是()。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)社會公正D.促進(jìn)社會發(fā)展【答案】C【解析】社會工作的目標(biāo)可分為：①服務(wù)對象層面的目標(biāo)，包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能和促進(jìn)發(fā)展;②社會層面的目標(biāo)，包括解決社會問題和促進(jìn)社會公正;③文化層面的目標(biāo)，包括弘揚(yáng)人道主義和促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)。5、[題干]社會工作者小蘭在對案主進(jìn)行環(huán)境分析中。人與社會關(guān)系的理論為小蘭對案主問題的判斷和解釋提供了依據(jù)。這體現(xiàn)了理論在社會工作中具有()的功能。A.解釋問題B.預(yù)測C.指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐發(fā)展D.發(fā)展新的理論【答案】A【解析】理論在社會工作中具有解釋問題的功能。當(dāng)社會工作者試圖回答案主的問題時，都可以以一定的理論為依據(jù)對案主的需要作出解釋和判斷。6、[多選題]45歲出頭的李某夫婦都失業(yè)了。家里有一個智障的孩子需要照顧,開銷也比較大。因經(jīng)濟(jì)困難,夫妻兩人經(jīng)常吵架,互相指責(zé)。因生活壓力大,夫婦二人也極少與周圍的人們交往。如果你是社會工作者,你可以()。A.把李某境遇發(fā)到微博,以連接更多資源B.聯(lián)系勞動部門協(xié)助李某找工作C.鼓勵李某夫婦參加勞動技能培訓(xùn)班D.尋找志愿者協(xié)助李某照顧孩子E,針對李某夫妻問題進(jìn)行輔導(dǎo)【答案】B,C,D,E【解析】本案案主所遇到的問題是多重的,根據(jù)個案管理方法的要求,社會上作者可以調(diào)動多方資源,滿足案主的多重需要,解決多種問題。7、[題干]根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的()。A.感覺運(yùn)動期B.前運(yùn)算期C.具體運(yùn)算期D.形式運(yùn)算期【答案】B【解析】皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：感覺運(yùn)動期(出生到2歲)、前運(yùn)算期(2～7歲)、具體運(yùn)算期(7～12歲)、形式運(yùn)算期(12歲以上)。8、[多選題]我國自2014年5月1日起施行的《社會救助暫行辦法》指出，要發(fā)揮社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會工作者的作用，為社會救助對象提供()專業(yè)服務(wù)。A.社會融入B.能力提升C.心理疏導(dǎo)D.物理治療E,精神康復(fù)【答案】ABC9、[題干]社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，張莉設(shè)計(jì)了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制定了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是()。A.協(xié)助者B.咨詢者C.鼓勵者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】D社會化小組的目的是改變組員的態(tài)度和行為，使其更易被社會接受，發(fā)展基本的社會技巧，增強(qiáng)自信心，為將來制定發(fā)展規(guī)劃等。在這類小組中，小組領(lǐng)導(dǎo)者常常由社會工作者擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)者要有較強(qiáng)的運(yùn)用小組的技巧和知識來促進(jìn)個人成長和轉(zhuǎn)變的能力。本題中，張莉所設(shè)計(jì)的“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組屬于社會化小組的類型，同時其為社會工作者，因而張莉扮演是領(lǐng)導(dǎo)者的角色