生涯角色越生涯抉擇

生涯角色越生涯抉擇第1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一墨西哥漁夫有一個美國商人坐在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上，看著一個墨西哥漁夫劃著小船靠岸，船上有好幾尾大黃鰭鮪魚，美國商人對漁夫能抓到這麼高檔的魚誇讚了一番，還問要多少時間才能抓這麼多？墨西哥漁夫說：一個上午就抓到了。美國人問他：你為什麼不待久一點，好多抓一些魚？墨西哥漁夫不以為然的說：這些魚已經(jīng)足夠我一家人生活所需了。美國人又問：那你一天剩下這麼多時間在做什麼？漁夫回答：我啊，回家後跟孩子們玩一玩，跟老婆睡個午覺，黃昏時到村子裡喝點小酒，跟哥兒們彈彈吉他、唱唱歌，我的日子過得充實又忙碌呢！美國人不以為然，幫他出主意，他說：我是哈佛大學(xué)企管碩士，我可以幫你忙。你應(yīng)該每天多花一些時間抓魚，你就有錢買大一點的船。第2頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一墨西哥漁夫自然你就可以抓更多的魚，再買更多魚船，然後你就可以擁有一支船隊，到時候你就不用把魚賣給漁販，而是直接賣給加工廠，甚至自己開一家魚罐頭公司，賺更多的錢，你就可以離開小漁村，搬到墨西哥城、再搬到紐約，經(jīng)營你的企業(yè)，發(fā)行股票上市…墨西哥漁夫問：這要花多久時間呢？美國人說：十五到二十年。漁夫再問：然後呢？美國人說：你就可以過富裕的生活，幾億幾億美金的賺。然後呢？美國人說：「然後你就可以退休啦，搬到海邊，陪著孫子們玩一玩，跟老婆睡個午覺，黃昏時到村子裡喝點小酒，跟哥兒們彈彈吉他、唱唱歌，過著充實又悠閒的生活！」?jié)O夫說：「我現(xiàn)在不就是這樣了嗎？」第3頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一生涯角色思考

你喜歡美國商人的企業(yè)化思考，賺錢為先，把工作放第一的生涯規(guī)劃，還是墨西哥漁夫的感情為重，父親、先生、朋友角色比較鮮明的生活呢？第4頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一男女性別角色迷思性別刻板印象的迷思～你有性別刻板印象嗎?外型～金剛芭比?氣質(zhì)～男性？女性？中性化？名字～「華」？家務(wù)～男生拖地？習(xí)俗~初二回娘家？第5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一性別角色與生涯覺察跨文化在性別的差異性提供成功的楷模學(xué)習(xí)自我敏察性別差異在生涯教學(xué)的啟示？第6頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一生涯角色衝突與抉擇生涯角色與生活型態(tài)角色內(nèi)衝突角色間衝突生涯抉擇？第7頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一抉擇的故事傑福是個得天獨厚的餐飲業(yè)經(jīng)理，因為他有一群固定死忠的侍者群跟著他輾轉(zhuǎn)在各餐廳去留之間，這群服務(wù)生之所以這麼忠心的跟著傑福正是因為他的人生態(tài)度，他是一個自然而然就充滿生機的人。如果一個僱員今天過得不如意，傑福就會引導(dǎo)僱員如何從光明面去看整件事情。第8頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一抉擇的故事看他這樣獨樹一格真讓人心中生奇，有一天一個朋友問傑福：「有件事我不明白，一個人不可能天天都是樂觀積極的，一直擁有好心情，你是怎麼辦到的呢？」傑?；卮鸬溃骸该刻煸绯课倚褋?，就告訴自己：傑福，你今天有兩個選擇，你可以選擇擁有心情愉快的一天或心情糟透了的一天。而我總選擇去擁有愉快的一天。每一次有壞事發(fā)生時，我可以選擇直接成為受害者，或我也可以選擇從事件中學(xué)習(xí)，而我選擇了從事件中記取經(jīng)驗。每一次有人來向我抱怨事情，我可以選擇光聽他們的抱怨或我也可以選擇跟他點出人生光明面的想法，而我選擇傳導(dǎo)人生光明面的想法。」第9頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一抉擇的故事朋友反駁說：「是，你說的都對，但那並不是那麼容易呀！」傑福說：「是，它就是這麼容易！人生就是一連串的選擇。當(dāng)你揮刀斬斷瑣碎的細務(wù)羈絆時，你將看清楚其實每一個狀況發(fā)生時，都是一個抉擇，而你在選擇你如何應(yīng)對發(fā)生的狀況，你選擇別人影響你的情緒到何種程度，你選擇結(jié)果自己要處於好心情或壞心情。最終就是你選擇究竟自己要如何過這份屬於自己的日子、生活與生命?！沟?0頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一生涯抉擇的意義人生不同階段所需要的決定，統(tǒng)稱「生涯抉擇」。因此，「生涯抉擇」是在個人面臨生涯發(fā)展方向有所猶豫、不知如何決定時，能在評估「機會－能力－價值」的條件下，以「知己」(自己的特質(zhì)、能力、興趣等)和「知彼」(職業(yè)、環(huán)境訊息的了解)為基礎(chǔ)，仔細分析所蒐集的資料內(nèi)容，了解利弊得失之後，所做出適合自己生涯發(fā)展的決定。第11頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一生涯抉擇的影響因素

1.遺傳因素及特殊能力2.環(huán)境情況及特殊事件3.個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗4.工作取向技能第12頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一遺傳因素及特殊能力

遺傳因素及特殊能力像種族、性別、外貌、智力、肌肉協(xié)調(diào)、特殊才能等，都可能限制或影響一個人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和選擇的自由。例如：想選擇當(dāng)空姐、模特兒，身材就是重要因素；而現(xiàn)在雖然重視工作上性別平等，但有些科系、工作仍受限於只限男性，例如國防醫(yī)學(xué)院、警察大學(xué)或?qū)？频扔信悦~限制。第13頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一環(huán)境情況及特殊事件環(huán)境情況及特殊事件包括：就學(xué)與訓(xùn)練機會、社會政策、技能發(fā)展、社會變遷、自然災(zāi)害、社區(qū)背景、家庭等非個人所能控制的因素，都對個人的學(xué)習(xí)與抉擇有重大的影響。例如：多元入學(xué)方案的實施，讓具有不同能力的學(xué)生有多元的入學(xué)機會；職訓(xùn)局近幾年大量提供電腦各項能力的培訓(xùn)，協(xié)助個人學(xué)習(xí)第二專長；加入WTO後的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)休閒農(nóng)場大增；921地震後災(zāi)區(qū)民眾職業(yè)或工作地點的改變等，都是非個人因素的環(huán)境情況影響。雖然環(huán)境及特殊事件不是自己所能控制的，但了解環(huán)境訊息對生涯抉擇是有幫助的。第14頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗包括正式的技能學(xué)習(xí)和透過制約或觀察而學(xué)到的態(tài)度、情緒反應(yīng)等經(jīng)驗。像個人在決定讀那一科系時，會受到自己在這一方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的影響，例如：國中學(xué)習(xí)英文時，老師過度嚴(yán)格，自己的成績不好，因此對外文學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，加上當(dāng)時英文會話時，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)被同學(xué)取笑，可能造成個人不敢選擇外語相關(guān)科系。相反的，如果在學(xué)習(xí)過程中受到鼓勵，在英文的成績又很優(yōu)異，就會讓自己對語文的學(xué)習(xí)有自信，科系抉擇可能就不同了。..\她..一定ㄍㄧㄥ粉九.wmv第15頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一工作取向技能工作取向技能是上述三項因素交互作用的結(jié)果，包括解決問題的技術(shù)、工作習(xí)慣、心向、情緒反應(yīng)、認(rèn)知歷程等，此種技能又會影響其他因素，彼此交互影響，形成個人生涯抉擇能力的演進。例如一個解決問題技術(shù)好的人，遇到生涯問題能很快的蒐集資料、分析資料、考慮自己的優(yōu)點與限制，評估不同的選擇之利弊，做出決定，不會讓情緒陷入慌亂或無助；而有些人以正向積極的心向面對問題，就像故事中的傑福，人永遠有二種以上的選擇，那面對生涯困境又有什麼好擔(dān)心呢？第16頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一個人決定的現(xiàn)實觀1.自我觀察的推論..2.世界觀之推論3.任務(wù)取向技能與生涯決定第17頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一自我效能的評估參與活動的結(jié)果替代性的經(jīng)驗語言的說服生理狀態(tài)第18頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一我的決策型態(tài)你是那一種決策型態(tài)呢？

個人決定風(fēng)格.doc第19頁，共22頁，2023年，2月20日，星期一生涯抉