第15屆非物理專業(yè)大學(xué)生物理競賽試題

工科物理物理競賽題解 # 工科物理1999Vol9Na3994-20（^ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.httpiZ/ki.nct994-20（^ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.httpiZ/ki.nct而且要培養(yǎng)學(xué)生具有較強的從事科學(xué)實險的能力.使共適應(yīng)科學(xué)技術(shù)不斷進步和社會主義建設(shè)迅速發(fā)展的需要物理立麻課是使島等院校學(xué)生進行科學(xué)實險基本訓(xùn)練的一門必修基珈課.是學(xué)生進入大學(xué)后.最早受到的對實驗方法和實臉技能的系統(tǒng)訓(xùn)級通過實險使學(xué)生初步了解科學(xué)實險的主要過程與基本方法.提高科學(xué)實險素養(yǎng).為今后的學(xué)習(xí)利工作典定良好的實險基他綜上所述.“大學(xué)物理課”在素質(zhì)教育中有其特殊的地位和作用.同時.我們認識到如何將素質(zhì)教育貫穿到大學(xué)物理課中這個問題是大學(xué)物理改革的重要內(nèi)容多年來.物理改革從減學(xué)時到變內(nèi)容、從教

研室與實驗室的獨立到物理應(yīng)用研究室的成仁始終未能走出低谷.原因之一就是在位播知識中忽略了素質(zhì)教農(nóng)因此.短一位物理教師根應(yīng)清梆地認識到這一點.以便將素質(zhì)教育貫穿溶人到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)之中.參考文獻IU陳優(yōu)科學(xué)技術(shù)研究方法導(dǎo)論河北投育.出版社181」R］福劍,大學(xué)物理，第十四卷,199，(10),中國物理學(xué)會上辦，高等教行出版社出版(上接第45頁)系.一是總論.包括物理學(xué)概念的拓展.物理學(xué)的發(fā)展及其與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的關(guān)系:二是物理學(xué)與現(xiàn)代科學(xué).包括現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)生.現(xiàn)代科學(xué)的主要內(nèi)容.現(xiàn)代科學(xué)的特點與埼勢：三是物理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù).包括物理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)的興起.物理學(xué)與信息技術(shù).物理學(xué)與能源技術(shù).物理學(xué)與材料技術(shù).物理學(xué)與生物技術(shù).物理學(xué)與空間技術(shù).物理學(xué)與海洋技術(shù):四是高科技在軍事中的應(yīng)用：五是物理學(xué)的重大突破與未來科學(xué)技術(shù)此方案的特點是突出了高科技內(nèi)容,幾乎覆蓋

了當(dāng)前高科技的各個領(lǐng)域.對每一門現(xiàn)代科學(xué)、每一種高新技術(shù)的形成過程、發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢及?，F(xiàn)代物理學(xué)的關(guān)系等都要作較系統(tǒng)的附述33教學(xué)手段現(xiàn)代化教學(xué)手段是指運用各種科學(xué)媒體和1：具增強教學(xué)效果的技術(shù)方式.其本q就是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物.是新技術(shù)革命在教育領(lǐng)域的反映在工科物理教學(xué)中.要充分運用計駕機輔助教學(xué)手段.多媒體教學(xué)手段和投影、電視片教學(xué)手段.實現(xiàn)物理教學(xué)手段現(xiàn)代化(完)⑵實驗化周上班佳?數(shù)選擇:⑵實驗化周上班佳?數(shù)選擇:(上接第3650電路.如圖所示:&'il/計.Q.8X1。&'il/計.Q.8X1。?』

0.15-0.05%.其中Ro為滿線變R1器.小、門2為電川箱.0為破枚衣可以導(dǎo)出只要能儲定處、處和小卜就可得到/憔用它，電式讀取比較即可進行校正2)實貨設(shè)計(I)誤差分配公式由上式用對數(shù)微分法可靜由TOC\o"1-5"\h\zAILU—02—皿—a-2—皿 3/枚^14R2RiRl-^R2R2/計桐應(yīng)的不確定位公式可當(dāng)作N'Z/校■, 、 , 、 ， 、I「一旦2_,AgJ 24 /^2_?育 2$ T聞 ?Ng?處Pj g?處R1J I切

由于UJ?3I理電勢愛計1ft大量程為8I6QnV(0.16V).故可取/收■】*忖根應(yīng)1W.lifd-0.05,（7N-10-I則v”■端喘.°?J-0?8XmW而 JLL.100l，，J/計R\0.15IUU???月一9<Rl,為了減小誤差可將月1取大些,即lOOOft^.99000ft昨能、皴胱1年?產(chǎn)?。.2乂城％?0”％—?［二+。.2乂高?。?0.1%則 ?^0.1-40.1-4O.O52-0.15%<1.0%滿足設(shè)計要求G）齊取。枚■!V,ril-ICknV-0.0!\-喻［解?0.01J-0.06x10-4（V）篝…6%.常.符…％索?0.15%仍能滿足設(shè)計嚶求（完）

工科物理1999工科物理1999Vol9No2 47?1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.?\llrightsivserved.httpi/7w\?1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.?\llrightsivserved.httpi/7w\險室內(nèi)與社會介作創(chuàng)辦工人學(xué)校.培養(yǎng)儀器制造和吹玻璃的技術(shù)人也這是他高啾遠M走出的最重要的一步?25年后遍及世界的實險室內(nèi)都有萊頓訓(xùn)練的吹玻璃匚人.沒?他們實險難以成功昂納斯長遠計劃的另一個例子是創(chuàng)辦科學(xué)雜志——《萊頓大學(xué)物理實險室通訊》.它成為低溫研究的經(jīng)典昂納斯試活的外交手段使他的試驗獲得多方面的幫助.1892-1894年間.他建成第一套主饕裝置是大型“級聯(lián)式”氧、銳、空氣液化廠.1906年安裝了能不停頓生產(chǎn)人量浪念空氣、氯氣的設(shè)備.而暨獲得人量高純度家氣則要從獨居石礦砂中提取,他通過他兄弟領(lǐng)導(dǎo)的阿姆斯特丹商業(yè)情報局的關(guān)系.以優(yōu)惠條件獲得大量的M砂.帚納斯說:獲得礦砂后要制造大量純氮氣其主要問題就是％持不懈的精神和耐心細致的1：作態(tài)度他還利用靈活的外交手段去發(fā)掘資金，用于購置設(shè)備，付助手的工資、房租、印刷實險室的工作報告.警笠昂納斯是一位善丁?交際的能手，他知道如何與人們相處好.為了最大限度發(fā)揮合作者的才能.時每次成功.他淡不獨此把榮譽分給為他的成功作過貢獻的人們.反過來.他們也忠卜品納斯的事業(yè)杜瓦也是低溫物理學(xué)家.1898年在倫敦首先液化了氣氣.他在英皇家學(xué)院的成就是十分輝煌的.他唱的是好戊但始終是獨腳戲.他的助手?的名字從來未作為合作者的q份出現(xiàn)過此外.品納斯的萊頓精神與杜瓦在英國皇家研究院建立的嚴密封鎖的圣堂恰好相反,杜瓦的圣覺只彳他本人和親密合作者才能進入.而昂納斯的菜頓實險室的大門向全世界希里進行低鋁工作的科學(xué)家敞開.萊頓實險室大力為別人提供方便的開朗態(tài)度正是它保持長達1入世紀興旺發(fā)達的原因杜瓦在完成氫的液化后也致力于領(lǐng)的液化.但是他沒有成功.1908年杜瓦在《溫度的最低點》一文中介紹了他在液化氮氣上的困難處境與苦惱.并在該文中懊展地寫了這樣的腳注:“1908年7月9日.萊登大學(xué)的濟納斯液化家氣已獲成功7競爭到此結(jié)束.杜瓦失敗工參考文獻IU2門第爾松絕對本度的探索科學(xué)普及出版社，1987.[2]張瑞琨中學(xué)教學(xué)全書物理卷上海教育出版社,1996.笫I?五屆小物理類專業(yè)大學(xué)生物理競賽試題及解答一、填空遨（序1分）.（4分）作直線運動的質(zhì)點.在』20時,它沿*軸方向的速度為〃=儆.M中a為一個正的非本常fit已知產(chǎn)o吐質(zhì)點位于X?！祇的位先.那么質(zhì)點運動過程巾的加速度69位置X之間的函數(shù)關(guān)系為6= ?質(zhì)點位置X與時間/之間的函數(shù)關(guān)系為X=.（5對圖中的ABC為等邊三角形，連接AB-、AC邊的中點BhCi,再連接ABi、ACi的中點B2、C4…如此繼續(xù)下去,構(gòu)成無限內(nèi)接等邊三角形系列改所勺線段的質(zhì)fit線密度相同.BC邊的質(zhì)量為加.長度為a那么等邊三角形系列的總質(zhì)量為 加.系統(tǒng)質(zhì)心與BC邊的距離為a4=3x=4=3x=xac1等邊三角形系列的總質(zhì)fit為MMm[1…上方括號內(nèi)為一為一為。42 匚科物理42 匚科物理igggvol9no2B,理解能力:憂、良占635%口實疆技能維良占6g口一理解能力平均分為肘分.J-1學(xué)生對CAI物理定般效果的闌查問卷及跣計分析分析如下：⑴很滿意，滿藍3芯%：f占曾很；不滿意為1%.(2)要求今后維健果用CAI方法的同學(xué):感其避建治:一般為13%:中被興避%0%白)學(xué)生對CAI實黯的總南利生很好、較好為62%;一般為15%;不好為1%00學(xué)生希望本誠驗雄蚊進行并在其它學(xué)科推廣：贊成的為驊％:反對的為4%4體侖與鼾詒抹索出一條新的實弗課教學(xué)模式在:S曦物理度嬲掰1件鞅學(xué)課選試驥中一連步摸索H一條在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為「.怵的新的教學(xué)模式.新方法解決了以住卷統(tǒng)教學(xué)模式中教師一次性演?.，一講解一而學(xué)生又不能完全叩白梆個實驗操作的詳期要求及方法，教師則需對此一女欣重復(fù)單‘卜解群.而其它學(xué)生在等待教師過程中浪費時間.L作強度大.效率低一效果本好的問愿-11新楨式的理論基Ml和核心內(nèi)容及優(yōu)越性新模式的理詒地物是建構(gòu)仁乂學(xué)習(xí)理詒一它的核心內(nèi)容是：以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問趣'探索解淡問鑒的能力.窖幌體計期機及優(yōu)秀的教學(xué)課件是新模式的骨干相聚實施這一新教學(xué)方注的優(yōu)越性是:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性J;動性，協(xié)作精神褊到加強，變的數(shù)據(jù)處理的速度和潴確性大大提高CAI方法使學(xué)生能有更營的時間去分析變驗數(shù)據(jù),提高瞋驗操作，測時及數(shù)據(jù)分桁能力.結(jié)束語利用多媒體計茸機律件進行《胸理實驗》教學(xué)設(shè)革，盯著卜分廣闊的前景，仃以相信通過計算機技術(shù)的威用耨當(dāng)使梏統(tǒng)沉悶的物理實髓遂程換推出十分美好的前途小項L作得到鞅南大學(xué)校性基金支持.特此去示感謝！參考文獻［1］李克解避幼加多爆體蛆合教學(xué)也讓北京:科學(xué)出版社,」?。?］李克/何克抗U克機教行應(yīng)用勺教育不新北京:北京垢苑大學(xué)出版社"9G［3JM沁mWtCsporaIbiLMkiio^ftV IBgic3,0語'言參號手冊學(xué)苑出版社,jg失i|J|乂闔一等神州之代看愧11劉作.:作3.什山也［了助亡州」詡［5］憑南大學(xué)實嗓物理教研室主娜物理實驗廣府JTO4(I(I：上第第頁〕曲桿如圖府示，國中A』A%A3優(yōu)和相垂直于曲用彈在平而的陽定轉(zhuǎn)軸,其中II用相對轉(zhuǎn)軸的檔動慣量最大若曲撲質(zhì)量為皿、半餞為R,那么它相對轉(zhuǎn)軸A3的轉(zhuǎn)動慣量為 ,將牛頓笫二定律用于mftCJl-加_mt，M=R；.r=龍圖中1處m所受萬有號I力對P點的力矩為U.m相對J-P點的血M量大小為2Rmr=琰MJ筆=3rJ的史

龍圖中？處m所曼萬有引力對P點的力矩大小為RF=空虹E相對于P點的曲動量A小為啟m尸總rjttJ-diuJ5.5.(551)由兩個相同的軻質(zhì)半I娟環(huán)相切連推血的叩而醉Am點為函桿的質(zhì)心.曲桿時A3軸的轉(zhuǎn)動憤卡為J,以將43方地的半I網(wǎng)環(huán)反轉(zhuǎn)1桶：便9左地的半網(wǎng)耳域成「■一個114星此圓環(huán)對A3軸的轉(zhuǎn)動慣量|儲為相同,故有?1.、，=31r/由平行軸定理知,對A工軸和A?軸的轉(zhuǎn)動