大班教案五大領域 大班教案十二生肖(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教案五大領域大班教案十二生肖(6篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班教案五大領域大班教案十二生肖篇一

大班幼兒活潑好動，各種動作發(fā)展日趨完善。在平日開展主題活動時，發(fā)現部分幼兒做騰躍動作時，有身體不夠協調，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現象。本次活動訓練內容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢協同的協調性和關節(jié)的靈活性。

1,、愿意參與體育活動，體驗騰躍的樂趣。

2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

3、在游戲中嘗試、觀測、探討騰躍的方法。

4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

重點：摸索向上跳的方法。

難點：用手夠到距離30厘米的物體。

活動準備

音樂、氣球、長椅

一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

二、嘗試向上跳，摸索向上跳的方法。

1想一想，怎樣夠到氣球。

2試一試，初次嘗試向上跳。

3說一說，幼兒總結向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領。

4練一練，穩(wěn)定練習，教師個別指導。

5玩一玩，勉勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務。

三、放松運動師幼隨音樂調整呼吸，有針對性的放松全身。

大班教案五大領域大班教案十二生肖篇二

1、通過玩繩游戲，發(fā)展幼兒跑、跳、鉆等多種運動能力，了解跳高的`動作。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及身體的協調性。

3、加強幼兒的競爭意識。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、能根據指令做相應的動作。

1、每人一根繩子

2、軟墊

3、椅子

一、開始部分

1、入場師：我們個個都是草原上的小勇士，下面讓我們一起騎著自己的駿馬奔向草原吧幼兒手持繩子做騎馬動作入場

2、做繩操將幼兒分成人數一致的兩組第一節(jié)，上肢運動其次節(jié)，下蹲運動第三節(jié)，體轉運動第四節(jié)，騰躍運動

二、基本部分

1、引出課題："生活在草原上的小勇士們都有自己的馬鞭，馬鞭也有大量的玩法。請小朋友想一想、試一試，有哪些玩法?"

2、請幼兒單獨玩繩，教師觀測、指導，記錄好的玩法。

3、集中幼兒，和幼兒探討一個人玩繩子的時候有什么好玩的方法(重點引導跑跳動作)

1)遇到好的玩法教師就請全體幼兒模仿嘗試。

2)遇到不妥的玩法與幼兒一同探討這樣玩好不好，為什么?

4、請幼兒結伴玩繩，教師觀測、指導，記錄好的玩法。

5、集中幼兒，和幼兒一起探討結伴一起有什么好玩的方法(重點引導鉆、跳高、跳遠)

注：遇到狀況同個人摸索玩法處理解決

6、組織競賽

1)利用幼兒創(chuàng)造的游戲布置賽道賽道環(huán)節(jié)：

1、跑跳繩(以跳繩的方式前進)

2、跳水坑(用2條繩設置一個區(qū)間，以立定跳遠的方式過去)

3、鉆草叢(繩子綁在椅子上，底下墊一塊墊子，幼兒鉆過去)

4、一飛沖天(將繩子綁在椅子上，距離地面稍高，后側放墊子，幼兒要跳過繩子的高度落在墊子上)

2)測試賽道兩組幼兒嘗試通過賽道，發(fā)現存在問題

①設置不合理的及時修改

②幼兒不能把握的環(huán)節(jié)細心講解

3)比賽：

玩法：每隊只用一條繩，第一位幼兒跑跳至立定跳遠關口時就要將繩子卷起，帶著繩子創(chuàng)后面的關口，知道一飛沖天之后從賽道邊緣跑回，把繩子遞給后面一位幼兒，依次出發(fā)，比哪對速度最快方可獲勝。

三、終止部分

1、活動小結師：勝不驕，敗不餒，我們都是大膽的草原小勇士，輸贏只是一時的，但是我們的有情卻是永久的，小朋友們說對不對?

2、放松動作請幼兒拿好自己的馬鞭，聽到音樂騎著駿馬回教室。

體會跳繩是孩子身邊簡單得到的器材，以往孩子玩法單一，僅僅用來跳繩。本次活動中，讓孩子通過單人摸索、合作摸索兩個環(huán)節(jié)深入尋覓跳繩的玩法，發(fā)現跳繩不僅僅用來跳，還可以用來跑、鉆等動作練習，并且在活動中采用孩子摸索出來的玩法設置跑道，充分表達了孩子在活動中的主體性。教師則從開始就為孩子營造草原小勇士的情境，引導孩子進行各項動作練習，發(fā)展孩子的能力，顯示了教師的主導作用。最終設置的競賽環(huán)節(jié)，讓孩子懂得勝敗之間的聯系，培養(yǎng)孩子對勝利的渴望，同時樹立謙遜的品質。

大班教案五大領域大班教案十二生肖篇三

音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最簡單被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、聰慧和思維，不僅是對幼兒藝術素質的培養(yǎng)，更是達到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點，結合幼兒愛好的游戲，音樂游戲的對幼兒的影響也就不言而喻?！独侠恰愤@一音樂游戲有幼兒熟悉的老狼形象，還有需要保護的小羊形象，簡單引發(fā)幼兒的情感共鳴，角色較易表現，幼兒也興趣，所以設計了本次音樂游戲活動。

1、喜歡玩音樂游戲，體驗音樂游戲的開心。

2、能大膽的表現老狼的動作、神態(tài)，進一步的提高音樂的表現力。

準備老狼及小羊的頭飾，水彩筆每人一只，準備每人一把小椅子，老狼的模仿聲

教師：小朋友門，現在帶上你的小耳朵聽聽誰來了？（教師播放老狼的錄音，并協同錄音表現老狼的形象）

教師：老狼來找吃的了，他會找到誰呢？今天我們將要玩一個游戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段，老狼長什么樣？

教師：方才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動作來表現它？現在老師請一些小朋友來表演一下這只壞老狼。（部分幼兒表現老狼的形象）

教師：現在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。

教師：這只壞老狼來找吃的，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現了，那小羊有沒有被吃掉？誰保護了它？現在我們來聽一聽音樂中的其次段。（教師邊唱邊做音樂中其次段的動作）

教師：聽完了這一段就真相大白了，誰請誰保護了小羊？（小朋友請黑貓警長）媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

教師：現在我們一起學一學歌里聰明大膽的小朋友。（教師幼兒共同做音樂其次段的動作）

教師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長是不會怕得，老師已經準備好了一只黑貓警長了，小朋友也趕快動手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神秘地說：老狼來了，迅速轉身在黑板畫一只簡筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。）

教師：我們要開始游戲了，小朋友們先帶上小耳朵認真聽怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子。

2、其次段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，保護“小羊〞。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼〞的動作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭〞的聲音。老狼做抱頭四處逃逸的狼狽相。

1、課時的量太大，幼兒在沒有熟悉音樂，熟悉歌詞的狀況下，音樂游戲的展開很難，這也導致一系列的問題。假使能分課時設計或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會更好。

2、我在示范表演中，沒有請其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的其次段。

3、在教學中重難點沒突出，沒有攻破，在活動設計錢疏忽考慮了。

4、多設計一些形象具體的情境教學會更好，更能吸引幼兒的興趣，引發(fā)孩子的表演欲望。

5、我在示范表演中還不是很到位。

大班教案五大領域大班教案十二生肖篇四

大班體育活動：寶物，沖沖沖

大班體育活動：寶物，沖沖沖

執(zhí)教老師：陳鵬

執(zhí)教班級：大三班

設計意圖：

隨著大班幼兒運動能力的提高，對球類運動十分感興趣，為了進一步激發(fā)幼兒對球類運動的興趣，我特設計了本次活動，讓幼兒在愉悅的氣氛中學習傳球技術，享受運動帶來的開心。

活動目標:

1、在開心愉悅的氣氛中進行跑、跳、投、傳、鉆等各種運動項目，激發(fā)對體育運動的興趣。

2、在各項不同的運動中，提高身體的運動能力和協調性，穩(wěn)定籃球運動的基本技術動作。

3、百分之八十的幼兒基本把握傳球的技術動作。

教學重點：胸前傳球

教學難點：對傳球路線的把握

活動準備：

呼啦圈、籃球、鉆圈、足球門、籃球架、鑼鼓

活動過程：

1.熱身運動

教師帶領幼兒圍繞場地進行慢跑、徒手操。

2.通過探討，導入主題

師：小朋友你們看過電視里面的智勇大沖關的節(jié)目嗎？

師：那你們想不想參與呢？

（讓幼兒自由探討，老師用語言吸引幼兒到今天所要進行的內容上去：傳球。）

師：今天我們就在這里進行一個智勇大沖關的游戲，但是在游戲前我們要學習傳球。

教師出示籃球一個,引出今天所要教的內容胸前傳球，并進行講解示范。

雙手胸前傳球技術動作要領：持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼凝眸傳球目標，身體成基本神態(tài)。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協調連貫，雙手用力均勻。

（幼兒運動能力的限制，對手腕和手指的動作控制不好，因此在教學中不要求幼兒一定學會抖腕和撥指）

教師示范講解隊型如下圖：

○○○○○○○

●

○○○○○○○

②幼兒集體練習，人手一球，面對墻壁進行傳球練習，教師在隊伍中進行巡查和指導。（教師在觀測后請一位把握好的幼兒和把握較差的幼兒出隊進行示范表演，并向其他幼兒講解他們的區(qū)別，并強調要注意的事項）

3．教師示范講解比賽內容，以及比賽中的一些規(guī)則

師：小朋友，現在我們要進行沖關比賽了，請讓小朋友快速站到小圓點上去，并細心聽比賽規(guī)則和要求。我們的第一關是呼啦圈內運球，其次關是傳球練習，第三關是投籃練習，第四關是敲響勝利的鑼聲！

比賽過程是把小朋友分成兩隊，每次兩個人進行沖關比賽，第一關要求小朋友在呼啦圈內拍球，直到完成3下才能進入下一關。其次關要求小朋友站在規(guī)定的傳球線后把球確鑿的從鉆圈中傳過去才能進入下一關，第三關要求小朋友在投籃線前把球投進去后方可進入最終的敲響勝利的鑼聲，先敲響的小朋友獲得小紅旗一面，兩隊小朋友全部比賽完后，獲得紅旗最多的小組獲勝。（對幼兒進行監(jiān)視，強調要遵守比賽規(guī)則）

師：預備，開始（哨聲）

師：加油，加油?，F在是誰領先，其他小朋友加油?。。ㄍㄟ^老師的勉勵語言進一步調動幼兒的比賽熱心與積極性）

注：安排兩個協教老師站在旁邊，幫助少數幾個能力稍弱的幼兒完成該動作，教師應盡量讓幼兒自己獨立完成。

教師在幼兒比賽的時候觀測每個幼兒出現的錯誤動作，在一局比賽終止后帶領幼兒探討失敗的原因并進行隊內調整。

4、三局比賽終止后，教師對幼兒進行相應的勉勵和表揚。并帶領幼兒跟著音樂做放松運動：溜達、甩手，揉揉肌肉等，終止活動。

大班教案五大領域大班教案十二生肖篇五

一、以談話的形式，引導幼兒回憶自已觀看過的劃龍舟比賽錄像，激發(fā)活動的興趣。

引導語：端午節(jié)到了，在這一天我們會看到劃龍舟比賽，劃龍舟的叔叔們是怎么劃龍舟的呢？

二、教師范唱歌曲，幼兒欣賞。

1、教師清唱歌曲。

提問：歌曲里唱了些什么？

2、用動作幫助幼兒理解歌詞“繞過這座小山劃過橋〞。

三、出示鼓，講解它的作用，加強活動的趣味性。

1、引導語：為了讓動作更整齊、有力，我們需要鼓的幫助，鼓的節(jié)奏會加強歌曲的韻律，帶領人們更整齊地劃船，從而使船劃得更快。

2、教師運用小鼓敲出節(jié)奏再次演唱，引導幼兒手持報紙卷成的小棍子做一前一后用力劃船的動作，再次理解歌曲內容，熟悉旋律。

3、適當調整鼓點的速度，引導幼兒嘗試用不同的速度演唱，注意歌聲要雄壯有力。

四、教師播放音樂，幼兒邊唱邊表演。

1、引導幼兒將座位擺成縱隊，嘗試邊唱邊表演。

2、慢速彈奏音樂，引導幼兒邊唱邊表演劃船，并在劃船終止后聽音樂休息，注意動靜交替。

五、勉勵幼兒自由創(chuàng)編動作，大膽隨樂表現，感受集體整齊劃一的動作和你追我趕的圍，體驗唱唱、玩玩的開心。

大班教案五大領域大班教案十二生肖篇六

小花狗。

1.學習歌曲《小花狗》。

2.理解并遵守游戲規(guī)則。

3.能根據歌曲內容做相應的動作。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5.樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

多媒體教學課件，小狗頭飾，肉骨頭頭飾，歌曲磁帶。

1、謎語：長著梅花腳，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，喜歡吃骨頭。

引導幼兒學小狗叫，激發(fā)學習興趣。

2、出示課件，請幼兒觀看不同顏色，不同數量的小狗客人。

課件一，一只白色