運動訓(xùn)練學(xué)-項群理論

一、名詞解釋項群理論：揭示具有共同特點的項目群組訓(xùn)練規(guī)律的科學(xué)理論。體能主導(dǎo)類項群：以運動員的體能為競技能力主導(dǎo)因素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中的一個大類，包括快速力量性項群、速度性項群和耐力性項群三個亞類。快速力量性項群：以運動員體能中的快速力量能力為競技能力的主要決定因素的項目群組，按競技能JJ主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中體能土導(dǎo)類里的一個亞類，主要包括田徑運動中的眾多跳躍、投擲項目和舉重運動項目。速度性項群：以運動員體能中的速度能力為競技能力的主要決定因素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中體能主導(dǎo)類里的一個亞類，土要包括短距離跑（100米、200米、400米），短距離游泳（50米、100米），短距離速度滑冰（500米）和短距離賽場自行車等項目。耐力性項群：以運動員體能中的耐力素質(zhì)為競技能力的主要決定因素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中體能主導(dǎo)類里的一個亞類，主要包括中長距離走、跑、速滑、游泳、越野滑雪、長距離公路白行車、劃船及鐵人二頂?shù)软椖?。技能主?dǎo)類項群：以運動員的技能為競技能力主導(dǎo)因素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項B2rJ分的分類體系中的一個大類，包括表現(xiàn)準確性項群、表現(xiàn)難美性項群、隔網(wǎng)對抗性項群、同場對抗性項群和格斗對抗性項群五個亞類。隕網(wǎng)對抗性項群：以運動員技能與戰(zhàn)術(shù)能力中的隔網(wǎng)對抗能力為競技能力的主要決定因素的項目群組，按競技能人主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中技能主導(dǎo)類里的一個業(yè)類，主要包括乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球和排球等項目。同場對抗性項群：以運動員技能與戰(zhàn)術(shù)能力中的同場對抗能力為競技能力的主要決定出素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中技能主導(dǎo)類里的一個亞類，主要包括足球、手球、冰球、水球、曲棍球和籃球等項目。格斗對抗性項群：以運動員技能與戰(zhàn)術(shù)能力中的格斗對抗能力為競技能力的主要決定因素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對抗競技項目劃分的分類體系中技能主導(dǎo)類里的一個亞類，主要包括摔躍、柔道、躍拳道、拳擊、擊劍、武術(shù)散打等項目。表現(xiàn)難美性項群：以運動員技能中的表現(xiàn)難度和優(yōu)美程度為競技能力的主要決定因素的項目群組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中技能主導(dǎo)類里的一個亞類，主要包括體操、技巧、蹦床、跳水、花樣滑冰、花樣游泳、自由式滑雪、冰上舞蹈和武術(shù)套路等項目。衰現(xiàn)準確性項群：以運動員技能中的表現(xiàn)喉確程度為競技能力的主要決定因素的項目組，按競技能力主導(dǎo)因素對競技項目劃分的分類體系中技能主導(dǎo)類里的一個亞類.技能主導(dǎo)類表現(xiàn)推確性項群主要包括射箭、射擊和弓管三個競賽項目單一動作結(jié)構(gòu)項群：以單一結(jié)構(gòu)為主要運動技術(shù)動作特征的項目群組，按動作結(jié)構(gòu)對競技運動項目劃分的分類體系中的一個大類，包括非周期性單元動作結(jié)構(gòu)項群、周期性單元動作結(jié)構(gòu)項群和混合性單元動作結(jié)構(gòu)項群二個亞類。多元動作結(jié)構(gòu)項群：以多元結(jié)構(gòu)為主要運動技術(shù)動作特征的項目群組，按動作結(jié)構(gòu)對競技運動項目劃分的分類體系中的一個大類，包括固定組合多元動作結(jié)構(gòu)項群和變異組合多元動作結(jié)構(gòu)項群兩個亞類。固定組合多無動作結(jié)構(gòu)項群：以固定組合多元結(jié)構(gòu)為主要運動技術(shù)動作特征的項目群組，按動作結(jié)構(gòu)對競技運動項目劃分的分類體系中多元動作結(jié)構(gòu)類型里的一個亞類，包括體操單項、武術(shù)單項、技術(shù)體操單項、技巧、花樣滑冰、自由式滑雪、馬術(shù)和回旋滑雪等項目。變異組合多元動作結(jié)構(gòu)項群：以變異組合多元結(jié)構(gòu)為主要運動技術(shù)動作特征的項群組，按動作結(jié)構(gòu)對競技運動項目劃分球、足球、水球、曲棍球、冰球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、拳擊、摔墳、和柔道等項目。測量類項群：可采用測量方法評定運動成績的項目群組，技運動成績評定方法對運動項目劃分的分類體系中的一個大類，包括田徑、游泳、速度滑冰、滑雪、自行車、劃船和舉重等項目。17評分類項群：采用裁判貝評分的方法評定運動成績的項目群組.按運動成績評定方法對運動項目劃分的分類體系中的一個大類，包括體操、藝術(shù)體操、技巧、蹦床、跳水、花樣滑冰、花樣游泳、自國式滑雪、馬術(shù)和武術(shù)等項目。命中類項群：采用命中目標計數(shù)的方法評定運動成績的項目群組，按運動成績評定方法對運動項B21J分的分類體系中的一個大類.包括無防型和設(shè)防型，包括籃球、手球、足球、水球、曲棍球、冰球和擊劍等項目。得分類項群：采用比賽得分的方法評定運動成績的項目群組，按運動成績評定方法對運動項目劃分的分類體系中的一個大類，包括乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球和排球等項目。制勝類項群：采用比賽中運動員扼制住對手取得絕對勝利，或計分戰(zhàn)勝對手的方法評定運動成績的項目群組，按運動成績評定方法對運動項目的分類體系中的一個大類，包括摔哎、柔道、跺拳道武術(shù)散打和拳擊等項目。簡答題1簡述項群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)容。答：項群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)容包括以下四個部分：各項群的形成與發(fā)展。主要反映各項群在形成和發(fā)展過程中，其內(nèi)部各個項日間產(chǎn)生與發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。項群競技能力決定因素的系統(tǒng)分析。主要反映各項群競技能力各構(gòu)成要素對于取得專項運動成績的傾向，及項群內(nèi)部項目之間競技能力的差異。各項群運動成績決定因素的系統(tǒng)分析。主要反映不同項群及同項群各項目之間決定運動成績的因素的不同。各項群訓(xùn)練的基本特點。主要反映各個項群在負荷內(nèi)容與量度、訓(xùn)練的組織與控制等方面的規(guī)定性。按競技能力主導(dǎo)因素劃分，競技體育項目可以劃分為哪幾類項群?分別包含哪些項目？答：按競技能力主導(dǎo)因素劃分，競技體育項目可以劃分為體能主導(dǎo)類和技能主導(dǎo)類兩類項群。體能主導(dǎo)類項群又分為快速力量性項群、速度性項群、耐力性項群、表現(xiàn)準確性項群、表現(xiàn)難美性項群、同場對抗性項群、隔網(wǎng)對抗性項群、格斗對抗性頂群；快速力量性項群包括跳躍類項目、投擲類項目和舉重等項B3速度性項群包括短距離的跑、游、劃、騎等類項目；耐力性項群包括中長距離的跑、游、劃、騎和競走等項目。技能主導(dǎo)類項群分為表現(xiàn)準確性項群，包括射擊、射箭等項目；表現(xiàn)難美性項群包括體操、武術(shù)套路、花樣游泳、花樣滑冰、跳水等項目；同場對抗性項群包括籃球、足球、手球等項目；隔網(wǎng)對抗性項群包括排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等項目；格斗對抗性項群包括散打、拳擊、摔躍和柔道等項目。按運動成績的評定方法劃分，競技體育項目可以劃分為哪幾類項群？分別包含哪些項目？答：按運動成績的評定方法劃分，競技體育項目可以劃分為測量類項群、評分類項群、命中類項群、得分類項群和制勝類項群。測量類項群包括田徑、游泳、白行車、水上項目和舉重等項目；評分類項群包括體操、藝術(shù)體操、跳水、花樣、武術(shù)套路i命中類項群包括籃球、手球、足球、水球、曲棍球等項目；得分類項群包括乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球和排球等項目按動作結(jié)構(gòu)的特點不同進行競技體育項目的劃分哪幾類項群?分別包含BD些項目？答：按動作結(jié)構(gòu)的特點不同進行競技體育項目的劃分，分為單一動作結(jié)構(gòu)的周期性項群、非周期性項群、混合性項群，多元動作結(jié)構(gòu)的固定組合項群、變異組合項群，多項組合結(jié)構(gòu)的同居多項組合項群、異屆多項組合七類項群。周期性項群包括跑、競走、游泳、白行車、射擊、射箭等；非周期項群包括鐵餅、鉛球、鏈球和舉重等；混合性包括跳高、跳遠、標槍、三級跳遠、撐桿跳高。固定組合項群包括體操、藝術(shù)體操、跳水、花樣、武術(shù)套路；變異組合項群包括籃球、手球、足球、水球、曲棍球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球和排球；同屆多項組合項群包括田徑男子十項全能和女子七項全能、體操全能、藝術(shù)體操全能、武術(shù)全能；異屆多項組合項群包括現(xiàn)代五項、冬季兩項、軍事五項、鐵人三項等簡述項群訓(xùn)練理論的科學(xué)意義。答；項群訓(xùn)練理論的科學(xué)意義體現(xiàn)在以下鮮明的概括了同一項群不同項目的共同規(guī)律；加強了運動訓(xùn)練理論與實踐的聯(lián)系；實現(xiàn)了訓(xùn)練學(xué)理論原有兩個層次之間的有機過渡。簡述項群訓(xùn)結(jié)理論的實踐意義。答：項群訓(xùn)練理論在應(yīng)用實踐中的意義表現(xiàn)在以下幾個方面：項群訓(xùn)練理論與競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定；項群訓(xùn)練理論與競技體育項目的宏觀管理；同項群項BVII練規(guī)律的探討和揭示；項群訓(xùn)練理論與競技人才的流動；項群訓(xùn)練理論與運動訓(xùn)練方法的移植、創(chuàng)新與發(fā)展。簡述競技體育項目三大主要分類體系的項群對應(yīng)關(guān)系。答：競技體育項目亨大分類體系的項群具有一定的對應(yīng)特點如表：試述我國學(xué)者創(chuàng)立的項群訓(xùn)練理論的科學(xué)價值。參考要點：我國著名運動訓(xùn)練學(xué)者圖麥久和他的同事將運動項目的類屆聚合命名為“項群”，揭示項群訓(xùn)練基本規(guī)律的理論命名為“項群訓(xùn)練理論”。該理論的建立具有重要的科學(xué)價值，主要體現(xiàn)在以下三個方面：鮮明地概括了同一項群不同項目的共同規(guī)律。在各個項群的專題研究及綜合的理論研究中，都在不同項群的構(gòu)成、競賽、訓(xùn)練等多個方面揭示了單個項群獨有的許多基本特點。加強了運動訓(xùn)練理論與實踐的聯(lián)系。理論概括覆蓋面的收縮和覆蓋項目的相似，必然使得抽象出來的理論更能準確地反映同項群項BdII練實踐的內(nèi)在規(guī)律，并且更便于對訓(xùn)練實踐實施有效的指導(dǎo)。實現(xiàn)了訓(xùn)練學(xué)理論原有兩個層次之間的有機過渡。項群訓(xùn)練理論的提出和建立，在一般訓(xùn)練理論和專項訓(xùn)練理論之間架起了溝通的橋梁，它既是一般訓(xùn)練理論的延伸，又是專項訓(xùn)練理論的拓展。通過項群訓(xùn)練理論這一一新的層次，把運動訓(xùn)練理論體系中原有的兩個理論層次緊密地聯(lián)接了起來。項群訓(xùn)練理論可應(yīng)用于哪些方面的理論研究和訓(xùn)練實踐？參考要點：項群訓(xùn)練理論的理論研究領(lǐng)域主要是：第一.各項群的形成與發(fā)展：主要反映各項群在形成和發(fā)展過程中，其內(nèi)部各個項目問產(chǎn)生與發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。第二，各項群競技能力決定要素的系統(tǒng)分析：主要反映各項群競技能力各構(gòu)成要素對于取得專項運動成績的傾向，及項群內(nèi)部項目之間競技能力的差異。第三，各項群運動成績決定因素的系統(tǒng)分析：主要反映不同項群及同項群各項目之間決定運動成績的因素的不同。第四，各項群訓(xùn)練的基本特點：主要反映各個項群在負荷內(nèi)容與量度、訓(xùn)練的組織與控制等方面的規(guī)定性。項群訓(xùn)練理論的實踐應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下五個方面：第一，項群訓(xùn)練理論與競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的制定；第二，項群訓(xùn)練理論與競技體育項目的宏觀管理；第三，同項群項BVU練規(guī)律的探討和揭示；第四，項群訓(xùn)練理論與競技人才的流動；第五，頂群訓(xùn)練理論與運動訓(xùn)練方法的移植、創(chuàng)新與發(fā)展從項群的角度論述競技運動項目的主要分類體系。參考要點；項群訓(xùn)練理論中依據(jù)不同的分類標準，對競技運動項目建立了三個各自獨立又相互聯(lián)系的分類體系。按競技能力主導(dǎo)出家劃分，競技體育項目可以劃分為體能主導(dǎo)類和技能主導(dǎo)類兩類項群。體能主導(dǎo)類項群又分為快速力量性項群、速度件項群、耐力性項群；技能主導(dǎo)類項群分為表現(xiàn)準確性項群、表現(xiàn)難美性項群、同場對抗性項群、隔網(wǎng)對抗性項群、格斗對抗性項群。按運動成績的評定方法劃分，競技體育項目可以劃分為測量類項群、評分類項群、命中類項群、得分類項群和制勝類項群。按動作結(jié)構(gòu)的不同特點進行劃分，競技體育項Bi＞為單一動作結(jié)構(gòu)、多元動作結(jié)構(gòu)和多項組合結(jié)構(gòu)。單一動作結(jié)構(gòu)又分為周期性項群、非周期性項群、混合性項群；多元動作結(jié)構(gòu)的分為固定組合項群、變異組合項群；多項組合結(jié)構(gòu)分為同屆多項組合項群、異屆多項組合項群。論述不同項群專項耐力的表現(xiàn)形式及其訓(xùn)練內(nèi)容和手段。參考要點：同一競技能力或者其子能力在不同項群中的表現(xiàn)形式及訓(xùn)練特點具有明顯的差別，其中專項耐力在各項群中的表現(xiàn)形式、訓(xùn)練內(nèi)容和手段如下所述。體能主導(dǎo)類快速力量性項群專項力量的表現(xiàn)形式：以最大強度重復(fù)完成完整比賽動作能力；、訓(xùn)練內(nèi)容和手段：多次重復(fù)完成比賽動作或接近比賽要求的專門練習(xí)。體能主導(dǎo)類周期競速性項群(速度性、耐力性)專項力量的表現(xiàn)形式；以盡可能高的平均速度通過全程的能力；訓(xùn)練內(nèi)容和手段：使用重復(fù)法訓(xùn)練時，訓(xùn)練內(nèi)容與手段采用主項或接近主項的距離；使用間歇法訓(xùn)練時，訓(xùn)練內(nèi)容與手段采用1/2。1/4專項距離。技能主導(dǎo)類表現(xiàn)性專項力量的表現(xiàn)形式；以最佳技術(shù)重復(fù)完成完整比賽動作的能力；訓(xùn)練內(nèi)容和手段：完整練習(xí)(多次重復(fù))。技能主導(dǎo)類表現(xiàn)性項群專項力量的表現(xiàn)形式：以最佳技術(shù)重復(fù)完成完整比賽動作的能力；訓(xùn)練內(nèi)容和手段：以完整練習(xí)、成套練習(xí)或半套練習(xí)為主。同場對抗性項群和隔網(wǎng)對抗性項群各包含哪些競技項目？兩者有哪些不同的競技特點？參考要點：同場對抗性項群和隔網(wǎng)對抗性項群同屬于技能主導(dǎo)類對抗性項群。隔網(wǎng)對抗性項群包括乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、軟式網(wǎng)球、排球、沙灘排球、藤球和程球等項B5同場對抗性項群包括足球、籃球、手球、曲棍球、冰球和水球等項目。與同場對抗性項群相比，隔網(wǎng)對抗性項群的不同之處為：對抗隔網(wǎng)進行，無身體接觸，靠時間、空間的優(yōu)勢取勝；比賽無時間限制；攻防轉(zhuǎn)換快，球不能停留和連擊；各種技術(shù)動作都可能得分和失分；試述項群訓(xùn)練理論對制定競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的作用。參考要點：無論對一個國家，或是對一個省市、一個地區(qū)來說，在制訂其競技體育的發(fā)展戰(zhàn)賂時，都對正確地選擇重點競技項目給予高度的重視。項群訓(xùn)練理論可給戰(zhàn)略制訂者以有益的幫助。對現(xiàn)有不同水平級的運動項目進行對應(yīng)的項群分析，能夠幫助我們從宏觀上把握眾多運動項目發(fā)展的狀況，便于我們從社會學(xué)、地域?qū)W、遺傳學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等不同角度科學(xué)地分析造成各類項目發(fā)展水平高低不一的原因?？梢源_定與現(xiàn)有優(yōu)勢項目隸屬于同一項群但暫時落后的項目。由于這些項目的教練員和運動員可以極為方便地借鑒同項群中先進項目成功的訓(xùn)練經(jīng)驗。因之可以期待，在一定的條件下，這些暫時落后的項目有可能比其他項群的落后項目更快地得到發(fā)展和提高，向優(yōu)勢項目的行列中轉(zhuǎn)移。許多省市體育發(fā)展戰(zhàn)略的制訂者敏銳地注意到了關(guān)于項群理論的論述，并嘗試應(yīng)用于自己的管理實踐之中，顯示出這一戰(zhàn)略決策的價值。八、方法應(yīng)用題請分斬短的門00米)、長距離游泳、舉重、競技體操、射擊、排球等5個運動項目運動技術(shù)的作用與特征？參考要點：運動技術(shù)的好壞對每一個項目運動員發(fā)展高度的競技能力都有著不可忽視的重要意義。但對于不同的項群，其作用程度和表現(xiàn)特征仍然表現(xiàn)出明顯的差異。體能主導(dǎo)類項群：按競技能力的主導(dǎo)因素劃分，loo米短跑、長距離游泳、舉重同屆于體能主導(dǎo)類項群，分別是體能主導(dǎo)類速度性、耐力性、快速力量性項目，運動技術(shù)對這些項目起重要作用，其主要技術(shù)特征分別表現(xiàn)在短時間內(nèi)有效地發(fā)揮體能、經(jīng)濟省力時效以推遲疲勞出現(xiàn)、集中快速發(fā)揮力量。技能主導(dǎo)類項群：競技體操、射擊、排球同屬于技能主導(dǎo)類項群，分別是表現(xiàn)難美性、表現(xiàn)準確性、隔網(wǎng)對抗性項目.運動技術(shù)對這些項目起著決定性作用，其主要技術(shù)特征分別表現(xiàn)在充分顯示運動員的技藝和美感、正確穩(wěn)定的瞄PE與擊發(fā)(撤放)、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)(突破防守而得分)。請選擇跳水、射擊、柔道、排球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目優(yōu)秀運動員競技能力決定因素特征。參考要點：依競技能力的主導(dǎo)出素劃分，跳水、射擊、柔道、排球四個項目分別屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項群、表現(xiàn)準確性項群、格斗對抗性項群、隔網(wǎng)對抗性項群。以跳水和射擊兩個項目為例說明各自優(yōu)秀運動競技能力決定因素特征。優(yōu)秀跳水運動員競技能力決定因素特征。第一，技能和戰(zhàn)術(shù)能力特征。跳水運動員技能主要表現(xiàn)為時空判斷準確、對身體姿態(tài)控制的能力強。而在戰(zhàn)術(shù)運用上，主要體現(xiàn)在動作上的揚長隱短，合理布局動作等。第二，體能特征。身體形態(tài)對運動員的競技能力起著重要作用，要求運動員具有優(yōu)美的形體，表現(xiàn)出動作敏捷和靈巧。跳水運動員神經(jīng)過程的均衡性和靈活性高.視、聽、觸覺及本體感覺準確、靈敏。在素質(zhì)方面，力量、柔韌、靈敏、動作速度構(gòu)成了運動員的主要素質(zhì)。第三，心、理和智能特征。優(yōu)秀跳水運動員感知覺靈敏度高，善于自我調(diào)節(jié).具有果敢精神。在智能上具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，善于分析和判斷動作。優(yōu)秀射擊運動員競技能力決定因素特征c第一，技能和戰(zhàn)術(shù)能力特征。射擊技術(shù)是單一動作結(jié)構(gòu)，瞄靶要準，擊發(fā)、撤放要正確現(xiàn).相互間不產(chǎn)生明顯的影響，第二，心理和智能特征。技術(shù)要求可概括為“固勢要穩(wěn)，在比賽中選手們的技戰(zhàn)術(shù)表在戰(zhàn)術(shù)運用上也較為穩(wěn)定。在心、理方面對運動員注意力集中與穩(wěn)定、自我控制、感知覺和運動表象再現(xiàn)能力都有較高的要求。在智能上，除要求運動員掌握必要的基礎(chǔ)理論知識和專項理論知識外，通過各種手段培養(yǎng)和發(fā)展觀察力、想象力、思維能力，以及分析和解決問題的能力是十分必要的。第三.體能特征。在體形上，要求身體勻稱。在生理機能方面的要求不很突出。守運動素質(zhì)方面.運動員的靜力耐力、平衡能力和穩(wěn)定性要好，動作協(xié)調(diào)能力強，并具有良好的本體感覺能力和視覺。請說出100米跑與10000米跑兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點，并說明兩個運動項目采用魚復(fù)訓(xùn)練法訓(xùn)練時，在距離、強度負荷量等方面應(yīng)注意的問題。參考要點：按競技能力的主導(dǎo)因素劃分，loo米跑與1側(cè)米跑同屬于體能主導(dǎo)類競速性項日，但前者是速度性項目、后者是耐力性項目，二者的專項耐力表現(xiàn)出不同的特點。100米跑與lMM米跑專項耐力的表現(xiàn)特點：1肋米跑與］MM米跑專項耐力都表現(xiàn)出以盡可能高的平均速度通過全程的能力，但前者是短距離速度性項目，專項耐力要求以糖酵解供能為主的無氧代謝水平較高；后者是長距離耐力性項目，專項耐力要求有氧代謝水平較高。重復(fù)訓(xùn)練法的應(yīng)用：重復(fù)訓(xùn)練法是提高100米跑與1MM米跑專項耐力的有效訓(xùn)練方法。專頂耐力訓(xùn)練中要注意，跑得距離以主項或接近主項距離為主；負荷強度以大強度為主，負荷量100米跑以3—lo倍專項長度為主，1刪米肋以3/4—1倍專項長度為主o請說明體操與籃球兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點。并說明上述兩個運動項目在訓(xùn)練內(nèi)容與手段、負荷強度、負荷已等方面有什么不同要求。參考要點：按競技能力的主導(dǎo)因素劃分，體操和籃球分別同屬于技能主導(dǎo)類項群，前者是表現(xiàn)難美性項目，后者是同場對抗性項目。體操專項耐力表現(xiàn)形式以最佳技術(shù)重復(fù)完成完整比賽動作的能力；訓(xùn)練內(nèi)容上主要以完整練習(xí)、成套練習(xí)或半套練習(xí)為主；負荷強度一般為大強度，負荷量為中量。籃球?qū)ｍ椖土Ρ憩F(xiàn)為長時間表現(xiàn)最佳技能及體能的能力；訓(xùn)練內(nèi)容和手段主要為長時間的專項對抗或?qū)ｍ椌毩?xí)；負荷強度為最大與次最大強度交替，負荷量中、大量。集體項目運動隊的集團競技能力是由娜些因素構(gòu)成的？不同的構(gòu)成因素各自起著什么樣的作用？謂由籃球、足球或雙人花樣滑冰、藝術(shù)體操集體操等項目中任選一個項目，結(jié)合訓(xùn)練實際舉例說明之。參考要點：依項群訓(xùn)練理論，籃球、足球、花樣滑冰、藝術(shù)體操集體操等項目都屬于集體項目，集體項目運動隊的集團競技能力由個人、組合、全隊三種競技能力組成。以籃球為例加以說明。集體項目中個人、組合、全隊的競技能力在集R1競技能力中的作用是不同的。個人競技能力在集團競技能力中起基礎(chǔ)性作用，例如籃球隊員個人的技戰(zhàn)術(shù)、體能等競技能力是該隊員在全隊中表現(xiàn)集團競技能力的基礎(chǔ)；組合競技能力在集團競技能力中起重要作用，比如籃球比賽中內(nèi)、外線的小組的戰(zhàn)術(shù)配合，對球隊集團競技能力的發(fā)揮起到重要的作用；全隊競技能力對集團競技能力起決定性作用，籃球比賽中全隊體能的充足性、技戰(zhàn)術(shù)配合的整體性是隊伍取勝的決定性因素。6與對手直接對抗的項目［如拳擊、籃球、足球等)和不與對手直接對抗的項目七如跳高、體操、射擊等］在比賽戰(zhàn)術(shù)運用上有什么不同。參考要點：(1)拉競技能力的主導(dǎo)因素劃分，拳擊和足球分別屬于技能主導(dǎo)類格斗對抗性和同場對抗性項群，在比賽中本方運動員與對手直接對抗，跳高、體操、射擊分別屬于休能主導(dǎo)類快速力量性項群、技能主導(dǎo)類表現(xiàn)、難美性、表現(xiàn)服確性項群，比賽小傘方隊員不與對手直接對抗：(2)與對手直接對抗的項目和不與對手直接對抗的項目，在比賽戰(zhàn)術(shù)運用上有所不同。表現(xiàn)在與對手直接對抗的項目戰(zhàn)術(shù)運用主要依據(jù)對于的技術(shù)特點而實施，戰(zhàn)術(shù)運用的特點表現(xiàn)出隱蔽性、突然性、隨機性和攻擊性，而不與對手直接對抗的項日的戰(zhàn)術(shù)運用則更多地依賴自身技術(shù)的穩(wěn)定性和心理抗干擾能力，其戰(zhàn)術(shù)運用的特點表現(xiàn)為程序性、穩(wěn)定性、欺騙性和抗干擾性。多年來我