幼兒園存在的主要問題及整改措施

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除幼兒園存在的主要問題及整改措施篇一：淺談?dòng)變簣@大班教育問題及整改措施

淺談?dòng)變簣@大班教育問題及整改措施

改革開放以來(lái)，我國(guó)的幼兒教育發(fā)展迅猛，取得了令人矚目的成績(jī)。但是幼兒教育與小學(xué)教育在教育目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、形式和方法等方面有明顯差異。因此大班的幼兒教育至關(guān)重要，因?yàn)樗怯變簣@和小學(xué)的一個(gè)銜接。長(zhǎng)期以來(lái)，“幼”“小”都忽略了兩者在教育教學(xué)方面應(yīng)有的區(qū)別和聯(lián)系，造成了目前幼兒園與小學(xué)低年級(jí)，在教育教學(xué)的內(nèi)容、要求、形式和方法方面缺少過(guò)渡，出現(xiàn)明顯的“脫節(jié)”現(xiàn)象。

1.理論研究上的問題

沒有強(qiáng)有力的理論研究隊(duì)伍，就不可能有理論研究的迅速發(fā)展。我國(guó)除了幾所教育部直屬的師范大學(xué)和個(gè)別省級(jí)師范大學(xué)有一部分專門的幼教科研人員，其它高等院校、研究院（所）極少有力量從事幼兒教育的理論研究，更談不上在全國(guó)形成一支自上而下、結(jié)構(gòu)合理、對(duì)幼兒教育的實(shí)踐起強(qiáng)有力的指導(dǎo)作用的理論研究隊(duì)伍?？梢哉f(shuō)幼兒教育的理論研究隊(duì)伍，量與質(zhì)均很薄弱，同一個(gè)擁有如此眾多幼兒的大國(guó)的需求極不相稱。

2.教育實(shí)踐中的誤區(qū)

誤區(qū)之一：重視幼兒技能技巧的培養(yǎng)，忽視各種能力、興趣的培養(yǎng)。例如，一個(gè)地區(qū)或一個(gè)幼兒園經(jīng)常舉行唱歌、跳舞、繪畫等比賽，教師對(duì)如何培養(yǎng)幼兒的技能技巧也能一一道來(lái)，而對(duì)于如何去培養(yǎng)幼兒的能力和興趣，不少教師則往往感到陌生。無(wú)論從社會(huì)對(duì)幼兒教育的要求，還是從幼兒個(gè)體的發(fā)展看，幼兒園的教育教學(xué)工作更應(yīng)注重幼兒各種能力、興趣的培養(yǎng)。

誤區(qū)之二：關(guān)于智力和知識(shí)的關(guān)系處理。幼兒園教育應(yīng)包含知識(shí)和發(fā)展智力兩個(gè)方面。但在實(shí)際教育中，則相當(dāng)程度地存在著以知識(shí)代替智力的現(xiàn)象，有的幼兒園甚至花費(fèi)大量時(shí)間教孩子們認(rèn)字寫字，而很少指導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

因此，針對(duì)當(dāng)前教育、教學(xué)上的“脫節(jié)”現(xiàn)象，建立相互間的聯(lián)系，增進(jìn)相互間的了解，加強(qiáng)相互間的合作，我們幼兒園做了很多方面的工作：

一、進(jìn)行系列幼小銜接會(huì)議、座談、咨詢等活動(dòng)

首先組織小學(xué)教師和幼兒園教師的座談會(huì)。讓小學(xué)教師對(duì)我園教師培養(yǎng)的孩子作出分析、評(píng)價(jià)，及給予一些有效的改進(jìn)措施，以使本屆大班的“幼小銜接”工作受到更多的啟示。我們也給小學(xué)老師提出一些問題方法，使小學(xué)也能向幼兒園靠攏。然后組織有關(guān)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師的思想意識(shí)。如：看錄像《小學(xué)生守則》，觀看小學(xué)老師上課、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等，了解小學(xué)對(duì)學(xué)生的要求及小學(xué)的一些情況。老師還要更新觀念，經(jīng)常閱讀“幼小銜接”的有關(guān)文章。

篇二：存在問題、整改措施總述(第二幼兒園)

1—1

一、存在問題：

副園長(zhǎng)為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，不具備學(xué)前教育專業(yè)大專學(xué)歷。

二、整改措施：

針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我園從以下兩方面進(jìn)行整改：

一是注重學(xué)歷提升。我園繼續(xù)督促副園長(zhǎng)劉松玲同志積極參加學(xué)歷進(jìn)修。現(xiàn)正在南京曉莊學(xué)院徐州戲馬臺(tái)分站函授學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)最遲于20XX年12月全部完成學(xué)業(yè)并取得大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書；20XX年11月6日已在徐州市工程學(xué)院成人教育學(xué)院，報(bào)名參加學(xué)前教育教師資格證的培訓(xùn)?，F(xiàn)正在利用每個(gè)周末參加學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，最遲20XX年7月取得學(xué)前教育教師資格證書。

二是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升管理能力，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，扎實(shí)開展基于行動(dòng)的園本研修活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)前教育教師的專業(yè)化發(fā)展。并組織開展好教師學(xué)前教育專業(yè)化學(xué)習(xí)工作，輔助園長(zhǎng)做好沿著正確的辦園方向改革、發(fā)展。目前我園副園長(zhǎng)學(xué)歷及專業(yè)情況均已達(dá)到省優(yōu)a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

具體整改支撐材料見P5—P32

1.1—3問題分析、整改情況說(shuō)明P5

2.個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

3.南京曉莊學(xué)院徐州戲馬臺(tái)分站函授證明

4.參加幼兒教師資格證明

5.副園長(zhǎng)基本功訓(xùn)練佐證圖片

6．20XX年度園本培訓(xùn)計(jì)劃書

7.園本研修活動(dòng)記錄

1—3

一、存在問題：

10名專任教師100%為小學(xué)教師資格，均不具備幼兒教師資格。

二、整改措施：

針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我園從以下兩方面進(jìn)行整改：

一是嚴(yán)把教師進(jìn)園關(guān)。目前，我園不具備學(xué)前教育專業(yè)學(xué)歷的專任教師10名，其中2名專任教師年齡較大，臨近退休。老教師退休后，我園將嚴(yán)把新教師招聘關(guān)，將學(xué)前教育專業(yè)、大專學(xué)歷以上的優(yōu)秀教師招納到教師隊(duì)伍中；

二是注重小學(xué)教師資格增崗為學(xué)前教育教師資格的認(rèn)定工作。目前，我園10位非學(xué)前教育專業(yè)教師于20XX年11月6日已在徐州市工程學(xué)院成人教育學(xué)院，報(bào)名參加學(xué)前教育教師資格證的培訓(xùn)?，F(xiàn)正在利用每個(gè)周末參加學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，最遲20XX年7月取

得學(xué)前教育教師資格證書。

三是重視專業(yè)提升，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，扎實(shí)開展基于行動(dòng)的園本研修活動(dòng)，有效促進(jìn)教師、尤其是非學(xué)前教育教師的專業(yè)化發(fā)展。目前我園所有專任教師資格、學(xué)歷和專業(yè)培訓(xùn)情況均已達(dá)到省優(yōu)a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

具體整改支撐材料見P5—P32

1.1—3問題分析、整改情況說(shuō)明P5

2.《第二幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

3．《參加學(xué)前教育資格報(bào)名》證明

4.《20XX年度園本培訓(xùn)計(jì)劃書》

5．園本研修活動(dòng)照片（代表性材料）

1—5

一、存在問題：

園本教研內(nèi)容不貼切，活動(dòng)形式不豐富，過(guò)程不扎實(shí)。

二、整改措施：

針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下兩方面進(jìn)行整改:

一是做好常態(tài)教研活動(dòng)，提

升園本教研的實(shí)效性，成為我園業(yè)務(wù)工作的重中之重。依據(jù)《綱要》《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我園制定了具體的園本教研活動(dòng)內(nèi)容，確定教研活動(dòng)時(shí)間：每周三下午4點(diǎn)至6點(diǎn)運(yùn)用互動(dòng)式、體悟式的園本教研方式，開展全園性、年級(jí)性的聽課評(píng)課、同課異教、集體備課等活動(dòng)，每位教師每月一次園級(jí)公開課、研討課，每周組織一次年級(jí)組示范課，針對(duì)每次活動(dòng)中出現(xiàn)的具體問題，要求教師們都要積極踴躍的發(fā)言，提出各自不同的建議和意見，從而使每次研討活動(dòng)都能取得預(yù)期的效果。

二是另外我們通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，多渠道、多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)專家來(lái)我園指導(dǎo)工作，我們于20XX年10月27日邀請(qǐng)了省優(yōu)質(zhì)幼兒園——徐州市黃河新村幼兒園李園長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教研工作，和沈園長(zhǎng)一起有針對(duì)性的開設(shè)了“在廢舊塑料瓶游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，讓教師到姊妹園多觀摩、多討教，我們分別于20XX年11月5、8日到徐州八一幼兒園、銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，讓教師在與名師的“面對(duì)面”交流中更好的感悟內(nèi)涵，了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師教科研能力的提高。

具體整改支撐材料見P33—P40

1．1-5問題分析、整改情況說(shuō)明P33

2.教研活動(dòng)記錄、教師的聽課、評(píng)課記錄（抽樣）

3.“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)習(xí)材料

4.專題講座會(huì)議記錄、照片

5.到姊妹園參觀學(xué)習(xí)照片

1—6

一、存在問題：

12名專任教師中，8名教師有研究專題，占67%。教科研實(shí)錄質(zhì)量較差。

二、整改措施：

針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下兩方面進(jìn)行整改:

一是邀請(qǐng)銅山區(qū)教育局課題組李所長(zhǎng)，為我們講解如何開展個(gè)人課題、在開展個(gè)人課題中如何查找專業(yè)的信息、從什么樣的切口選題，我園利用周末一整天的時(shí)間，在李所長(zhǎng)的指導(dǎo)下，每人都填寫了個(gè)人課題的申請(qǐng)報(bào)告，我園全部教師20XX年11月4日已在我園立項(xiàng)開題。

二是一方面開展“教有特色，研有特長(zhǎng)”的專題活動(dòng)，把教科研看作是教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入研究，提高研究的層次。另一方面實(shí)行教科研考核辦法，分為教科研進(jìn)步獎(jiǎng)、教研吻合獎(jiǎng)、教科研狀元獎(jiǎng)分別給參加教科研的教師設(shè)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。具體整改支撐材料見P33—P40

1．1-6問題分析、整改情況說(shuō)明P33

2.教科研計(jì)劃

2．課題研討會(huì)記錄和照片

3．10名教師個(gè)人課題立項(xiàng)報(bào)告書

4.“教有特色，研有特長(zhǎng)”專題活動(dòng)記錄、照片

5．參于教科研考核辦法細(xì)則、教科研獎(jiǎng)狀稱號(hào)

2—2

一、存在問題：

專用活動(dòng)室（科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工創(chuàng)意室、圖書閱覽室）數(shù)量不足、品種不多，無(wú)法滿足幼兒操作、探索的需求。

二、整改措施：

依據(jù)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下方面進(jìn)行了整改:詳細(xì)閱讀農(nóng)村幼兒園設(shè)備配置與使用指南，根據(jù)專用活動(dòng)室的參考規(guī)格，向上級(jí)部門申請(qǐng)采購(gòu)，加以補(bǔ)充。目前，已經(jīng)按照各室的參考規(guī)格，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（12種操作區(qū)，21個(gè)品種）、美工室（10套畫架、20塊畫板、6套陳列柜、23種操作材料）、閱覽室（1臺(tái)電腦、6套書架、文學(xué)類500本、科普類320本、益智類450本、綜合類530本）已配備完整。充分滿足幼兒自主的學(xué)習(xí)、交往、探索和游戲的時(shí)空。專用活動(dòng)室數(shù)量不足、品種不多，無(wú)法滿足幼兒操作、探索的需求問題均已解決，已達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

具體整改支撐材料見P33—P40

1．2-2問題分析、整改情況說(shuō)明P33

2.專用活動(dòng)室采購(gòu)詳單照片

3.專用活動(dòng)室采購(gòu)發(fā)票照片4.幼兒使用所增物品的活動(dòng)照片（抽樣）

3—1

一、存在問題：

保健制度齊全，單執(zhí)行一般。

二、整改措施：

針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下方面進(jìn)行整改:

一是定期召開衛(wèi)生保健工作會(huì)議，對(duì)全體教職工定期進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)；建立科學(xué)合理的一日活動(dòng)安排，開展形式多樣的戶外活動(dòng)；為幼兒提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食；除了做好幼兒的正常入園體檢外，另請(qǐng)保健醫(yī)生為我園全部幼兒做視力篩查，全園查出一名幼兒視力為：遠(yuǎn)視；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好各處的衛(wèi)生清掃與消毒工作；注重各項(xiàng)衛(wèi)生安全防護(hù)工作，預(yù)防傷害事故的發(fā)生；做好家園共育，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。

二是園長(zhǎng)親自把關(guān)，每天檢查、督促教師、保健教師和保育員的工作情況，并做記錄，對(duì)保健教師及保育員認(rèn)真做月考核。目前我園的保健老師及保育員，都能盡心盡責(zé)的做好各自的工作。

保健制度齊全，但執(zhí)行一般的問題均已解決，已達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

具體整改支撐材料見P33—P40

1．2-2問題分析、整改情況說(shuō)明P33

2．加強(qiáng)執(zhí)行衛(wèi)生保健工作會(huì)議記錄和照片

3.衛(wèi)生保健知識(shí)家長(zhǎng)會(huì)議照片

4.一周食譜（抽樣）

5.消毒記錄（抽樣）

6．保健教師、保育員月考核

7.衛(wèi)生保健日常執(zhí)行情況照片

3—3

一、存在問題：

廚房布局不合理，設(shè)施仍有不足

二、整改措施：

針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下三方面進(jìn)行整改:

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健使用指南》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找問題，商討解決問題的辦法。

二是根據(jù)我園廚房實(shí)際情況，向何橋鎮(zhèn)小學(xué)中心校提出申請(qǐng)，并及時(shí)完成了廚房整改工作：根據(jù)“生進(jìn)熟出”的原則，選擇合適入口處，把窗戶改成門，調(diào)整加工間、配餐間、烹飪間、面點(diǎn)間、消毒間、倉(cāng)庫(kù)、更衣間、開水間等各操作間。

三是、根據(jù)驗(yàn)收當(dāng)天提出廚房需采購(gòu)的物品：不銹鋼油煙機(jī)和空調(diào)，我園已在驗(yàn)收后第二周采購(gòu)?fù)戤吳椰F(xiàn)在已正常使用。

有關(guān)廚房布局不合理，設(shè)施不足問題均已解決，已達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

具體整改支撐材料見P33—P40

1．2-2問題分析、整改情況說(shuō)明P33

2.“廚房改造”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議記錄、照片

3.廚房改造合同書

4.施工前、施工過(guò)程、完工后效果圖片

5.廚房平面圖

6.完工結(jié)算發(fā)票復(fù)印件

7.增加空調(diào)、油煙機(jī)照片

篇三：幼兒園現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

xx幼兒園現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

我園對(duì)照《深州市幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查，找出了存在的問題及差距，并制定了改進(jìn)措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題

（一）環(huán)境建筑方面：幼兒園沒有獨(dú)立的院落，也沒有園牌，門牌，園內(nèi)壁畫較少，活動(dòng)室內(nèi)沒有開放性的活動(dòng)角，各功能室不全。

（二）設(shè)施設(shè)備方面：大型玩具無(wú)，小型玩具達(dá)不到人均10件，種類也比較單一；玩具架，圖書架，不符合規(guī)定要求；班內(nèi)風(fēng)琴，電視，Vcd數(shù)量不夠，無(wú)小黑板；幼兒圖書沒有；幼兒一人一杯，為塑料杯，需要更換；沒有配備保健箱和必備藥品。

（三）人員素質(zhì)方面：幼兒園園長(zhǎng)沒有崗位培訓(xùn)合格證書；沒有專職保育員、保健員；由于教室和教師的制約，幼兒沒能按年齡分班，只有大、小兩個(gè)班。

（四）安全衛(wèi)生方面：對(duì)幼兒及教師體檢不夠重視，幼兒保健檔案不齊全。

（五）檔案管理方面：我園的幼兒學(xué)籍及日常教學(xué)檔案都不是很齊全，需要補(bǔ)充規(guī)范。

二、改進(jìn)措施及時(shí)間安排

為