河南省鄭州一中汝州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

河南省鄭州一中汝州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期中調(diào)研模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．三個(gè)體積相同的實(shí)心球靜止在水中，如圖所示，則可斷定（）A．甲球密度比乙球大 B．三個(gè)球密度一樣大C．乙球密度比甲球大 D．丙球密度比甲球大2．試管中有一段被水銀柱密封的空氣柱，將此試管分別如圖所示旋轉(zhuǎn)，若空氣柱的壓強(qiáng)為p，大氣壓為p0，則滿(mǎn)足p＜p0的是A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙3．下列物理量的估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500gB．成年人散步的速度大約是C．一名普通中學(xué)生的體積約為D．一個(gè)普通礦泉水的容積約為500L4．社團(tuán)活動(dòng)在婁底各校轟轟烈烈開(kāi)展，小明參加了雜技社團(tuán)，他常常在平整松軟的土地上練習(xí)單腳站立和單手倒立．當(dāng)他單腳站立時(shí)，在地面上留下了一個(gè)凹陷的鞋印，單手倒立時(shí)留下了一個(gè)凹陷的手掌印，那么A．單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力大于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力B．單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力小于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度5．一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約為A．2kg B．20kg C．200kg D．2000kg6．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中正確的是A．測(cè)量前不用將指針調(diào)零 B．讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與刻度盤(pán)垂直C．使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任何大小的拉力 D．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，必須豎直提著用7．同學(xué)們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身邊個(gè)別司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)不喜歡系安全帶，對(duì)于交通規(guī)則中要求系安全帶的理由，你認(rèn)為正確的是A．系安全帶是為了減小車(chē)內(nèi)人員的慣性B．系安全帶是為了增大車(chē)內(nèi)人員的慣性C．系安全帶是為了減小因汽車(chē)突然加速造成的人員傷害D．系安全帶是為了減小因汽車(chē)突然減速造成的人員傷害8．如圖所示的事例中，①書(shū)包背帶做得較寬；②壓路機(jī)的碾子非常重；③鐵軌鋪在枕木上；④“好奇”號(hào)火星車(chē)輪子大而寬。屬于減小壓強(qiáng)的是A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④9．下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）A．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C．力能脫離物體而存在D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用10．在物理實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量力的儀器或工具是：A．彈簧秤 B．天平 C．量筒 D．壓強(qiáng)計(jì)11．在四川汶川抗震救災(zāi)中，空降兵乘飛機(jī)空降到災(zāi)區(qū)．傘兵跳下飛機(jī)后，人和傘在勻速下落的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是A．人和傘受到的重力等于空氣阻力 B．人和傘受到的重力大于空氣阻力C．人受到的重力大于傘對(duì)人的拉力 D．人受到的重力小于傘對(duì)人的拉力12．如圖所示，一木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后停了下來(lái)。分析可知，木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的力有：A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)二、填空題13．如圖所示是小紅文具盒中的卷筆刀，削鉛筆方便又快捷，原因是內(nèi)有鋒利的刀片起到________________的作用，卷筆刀外殼邊緣刻有花紋是為了__________________。14．小華同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)p與深度h的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖的圖象由圖象可知，該液體的密度為_(kāi)____kg/m3；并且由圖象可以得出該液體50cm深處的壓強(qiáng)為_(kāi)____Pa．（g取10N/kg）15．龍舟大賽是我國(guó)一些地方的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目．如圖是龍舟大賽的一個(gè)情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)龍舟后，龍舟將在水中________（選填“上浮”或“下沉”）一些，此時(shí)所受的浮力________（選填“減小”、“不變”或“增大”）．16．如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔．噴氣背包向下快速?lài)姎?，使人騰空而起，說(shuō)明力的作用是的．若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應(yīng)該是．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力的大??；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________；（3）甲圖中，若兩個(gè)滑輪的位置沒(méi)有在同一高度，則_________（選“能”或“不能”）完成此實(shí)驗(yàn)；（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左邊和右邊同時(shí)加入相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用是平衡的。小明再在右邊換上質(zhì)量更大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______，要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)：_________。18．（8分）小文利用如圖所示的裝置在水平木板上，分別勻速拉動(dòng)兩個(gè)同種材料制成的體積不同的實(shí)心正立方體A和B，且粗糙程度相同．發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)物體A時(shí)，所用的拉力大”．于是他認(rèn)為“物體所受的摩擦力的大小與木板接觸面積的大小有關(guān)”，小佳認(rèn)為小文的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小文的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的．19．（8分）在探究重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：（1）測(cè)量物體重力前，除了觀(guān)察彈簧測(cè)力汁的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在________方向調(diào)零。（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于________狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示，其讀數(shù)為_(kāi)_______N。（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是正確的。四、作圖題20．（8分）如圖所示，沿斜面勻速下滑的木塊A受斜面的摩擦力為2N.請(qǐng)畫(huà)出木塊所受滑動(dòng)摩擦力的示意圖（_____）21．（8分）在圖中請(qǐng)畫(huà)出重為4N的書(shū)受重力的示意圖。（_____）五、計(jì)算題22．（10分）如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現(xiàn)將一個(gè)體枳為6.0×10﹣5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為總體積的．求：（1）物塊受到的浮力；（2）物塊的質(zhì)量；（3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其恰好完全浸沒(méi)在水中（水未溢出）．此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)比物塊被下壓前增加了多少？23．（12分）質(zhì)量為8000kg的卡車(chē)，在水平公路上勻速行駛時(shí)受到的摩擦阻力是車(chē)的重力的0.02倍，求:（1）卡車(chē)受到的重力（2）卡車(chē)受到的牽引力是多大

參考答案一、選擇題1、A【解析】

三個(gè)體積相同的實(shí)心球靜止在水中，甲下沉到水底，甲球的密度大于或等于水的密度；乙球漂浮，乙球的密度小于水的密度；丙球懸浮，丙球的密度等于水的密度，所以甲球的密度大于或等于丙球的密度大于乙球的密度。故選A。2、A【解析】

甲圖中水銀柱在豎直方向靜止，此時(shí)管內(nèi)氣體壓強(qiáng)向下，水銀柱的重力產(chǎn)生的壓強(qiáng)也向下，外界大氣壓向上，水銀柱靜止說(shuō)明向上的壓強(qiáng)等于向下的壓強(qiáng)，故管內(nèi)氣體壓強(qiáng)加上水銀柱的重力產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于外界大氣壓，所以，空氣柱的壓強(qiáng)小于大氣壓；乙圖中水銀柱在豎直方向靜止，此時(shí)管內(nèi)氣體壓強(qiáng)向上，水銀柱的重力產(chǎn)生的壓強(qiáng)也向下，外界大氣壓向下，故管內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于水銀柱的重力產(chǎn)生的壓強(qiáng)加上外界大氣壓，所以管內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓；丙圖中水銀柱在水平方向靜止，此時(shí)管內(nèi)氣體壓強(qiáng)向右，外界大氣壓向左，故管內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于外界大氣壓，由以上分析可知，滿(mǎn)足p＜p0只有甲圖，故A正確．3、C【解析】

A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，故A不符合題意；B．成年人散步的速度大約是，故B不符合題意；C．一名普通中學(xué)生的體積約為，故C符合題意；D．一個(gè)普通礦泉水的容積約為500mL，故D不符合題意。故選C。4、C【解析】在水平地面上單腳站立或單手倒立對(duì)地面的壓力不變，都等于人體的重力；單手的面積小于單腳的面積；根據(jù)公式可知，單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大，所以手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度．故選C.5、C【解析】

一間普通的教室長(zhǎng)、寬、高約為8m、8m、3m，可計(jì)算出教室的容積約為V=8m×8m×3m=192m3，根據(jù)密度公式可計(jì)算出空氣的質(zhì)量約為m=ρV=1.29kg/m3×192m3=247.68kg，與200kg最接近．故選C．6、B【解析】

A.使用前彈簧測(cè)力計(jì)必須調(diào)零，否則會(huì)影響讀數(shù)的結(jié)果，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤．B.讀數(shù)時(shí)，讓視線(xiàn)垂直于刻度面板．故本選項(xiàng)說(shuō)法正確．C.彈簧測(cè)力計(jì)都有自己的量程，不可以測(cè)超過(guò)量程的力，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤；D.彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量豎直方向的力，也可以測(cè)量其它方向的力，所以此說(shuō)法錯(cuò)誤．故選B.【點(diǎn)睛】（1）在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前要根據(jù)被測(cè)力的大小選擇量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)．（2）使用前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指到零位置．如果沒(méi)有指在零位置就需要調(diào)零．（3）被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線(xiàn)方向一致．（4）彈簧、指針、拉桿都不要與刻度板和刻度板末端的限位卡發(fā)生摩擦．7、D【解析】

A．B．慣性大小只和物體的質(zhì)量有關(guān)，系安全帶不會(huì)改變車(chē)內(nèi)人員的慣性，故A、B錯(cuò)誤；C．D．系安全帶是為了防止在緊急剎車(chē)（減速）時(shí)由于慣性人會(huì)向前沖，從而減小對(duì)人員造成的傷害，故C錯(cuò)誤，D正確。8、A【解析】

①書(shū)包背帶很寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小書(shū)包對(duì)肩膀的壓強(qiáng)；②壓路機(jī)的碾子非常重，是在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)；③鐵軌下鋪枕木，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小鐵軌對(duì)路基的壓強(qiáng)；④“好奇”號(hào)火星車(chē)輪子大而寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積而減小對(duì)地面的壓強(qiáng)。故A符合題意.9、A【解析】

A．力是物體對(duì)物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間一定發(fā)生了作用，故A正確．B．力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生，至少要有兩個(gè)物體，故B錯(cuò)誤．C．力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤．D．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間沒(méi)有力的作用，故D錯(cuò)誤．【點(diǎn)睛】重點(diǎn)是力的概念及其理解，知道力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在，且一個(gè)力產(chǎn)生，最少有兩個(gè)物體．10、A【解析】

量筒的用途是測(cè)量固體和液體的體積．【詳解】A、彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具；B、天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器；C、量筒是測(cè)量液體和固體體積的儀器；D、壓強(qiáng)計(jì)是用來(lái)測(cè)量壓強(qiáng)的儀器．故選C．11、A【解析】人和傘勻速下落，受平衡力，所以人和傘受到的重力等于空氣阻力．故選A．12、C【解析】

木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)，木塊受豎直向下的重力和豎直向上的支持力；由于木塊在水平面上向右滑動(dòng)，則木塊還受水平向左的摩擦力；即受3個(gè)力的作用。故C正確，ABD錯(cuò)誤。二、填空題13、增大壓強(qiáng)增大摩擦【解析】

鋒利的刀片通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)；卷筆刀外殼邊緣刻有花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的。14、1.2×1030.6×104【解析】

由圖象可知，該液體25cm深處的壓強(qiáng)為3000Pa，則根據(jù)p＝ρgh可得，該液體的密度為：ρ＝＝＝1.2×103kg/m3；該液體50cm深處的壓強(qiáng)為：p′＝ρgh′＝1.2×103kg/m3×10N/kg×0.5m＝0.6×104Pa．15、上浮減小【解析】

龍舟漂浮，它所受的浮力F浮=G，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上岸后，龍舟仍漂浮，由于重力減小，所以龍舟所受浮力減小，根據(jù)F浮=ρ水gV排可知排開(kāi)水的體積減小，則龍舟將上浮一些．16、相互；豎直向下【解析】解：（1）噴氣背包向下快速?lài)姎鈺r(shí)，氣體受到向下的力，同時(shí)氣體對(duì)背包產(chǎn)生了向上的反作用力，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的；（2）由于“火箭人”保持勻速飛行，并且不計(jì)空氣阻力，則“火箭人”受重力與向上的推力，并且二力是一對(duì)平衡力，故背包噴出氣體的方向應(yīng)該是豎直向下三、實(shí)驗(yàn)題17、鉤碼個(gè)數(shù)不能不在同一條直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否能平衡（或相互平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線(xiàn)上）木塊受到向左的摩擦力將木塊換成小車(chē)減小與桌面之間的摩擦力【解析】

(1)[1]在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變力的大小。(2)[2][3]小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在一條直線(xiàn)違背了平衡力的特點(diǎn)，不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在一條直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否能平衡（或相互平衡的兩個(gè)力是否必須在一條直線(xiàn)上）。(3)[4]作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線(xiàn)上，這兩個(gè)力就彼此平衡，兩個(gè)滑輪的位置沒(méi)有在同一高度，但細(xì)線(xiàn)對(duì)小卡片的拉力在同一直線(xiàn)上，能完成此實(shí)驗(yàn)。(4)[5][6]小明再向右邊換上質(zhì)量更大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，但有相對(duì)向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，木塊受到向左的摩擦力；要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，可以減小木塊與桌面之間的摩擦力或者將木塊換成小車(chē)等，便于更好探究二力平衡的條件。18、見(jiàn)解析【解析】

研究物體所受的摩擦力的大小與木板接觸面積的大小的關(guān)系時(shí)，要控制壓力大小和接觸面粗糙程度相同，即只改變接觸面積大?。豢梢苑謩e將物體A疊放在物體B上、將物體B疊放在物體A上，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)物體，由二力平衡判斷，物體受到的摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明小軍的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的．【詳解】根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將木塊A放在帶滑輪的木板上，木塊B放在木塊A上，細(xì)線(xiàn)的一端系在木塊A的掛鉤上，另一端繞過(guò)滑輪系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊A和B在水平力作用下沿水平木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1并記錄；（2）將木塊B放在帶滑輪的木板上，木塊A放在木塊B上，按照步驟（1）的操作，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2并記錄；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根據(jù)二力平衡，兩種情況下物體受到的摩擦力大小相同，即F2等于F1，說(shuō)明物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小與木板接觸面積的大小有關(guān)，所以，小文的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的．【點(diǎn)睛】本題研究的是物體所受的摩擦力的大小與木板接觸面積的大小的關(guān)系，考查了應(yīng)用控制變量法及二力平衡的運(yùn)用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．19、豎直靜止3.4N小虹【解析】

（1）測(cè)量物體重力時(shí)，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零；（2）測(cè)量物體重力時(shí)，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等；（3）由圖可知，測(cè)力計(jì)的量程為0-5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.4N；（4）為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體，這樣結(jié)論根據(jù)有普遍性，故小虹同學(xué)的是正確的。四、作圖題20、【解析】

物體所受滑動(dòng)摩擦力平行于斜面向上，作用點(diǎn)可以畫(huà)在物體的重心。如圖所示：21、【解析】

過(guò)書(shū)的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段，并用符號(hào)G表示。如圖