抓質(zhì)量-創(chuàng)特色-樹品牌-求發(fā)展

抓質(zhì)量一創(chuàng)特色一樹品牌一求發(fā)展抓隊伍提質(zhì)量創(chuàng)特色求發(fā)展長生小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估匯報材料^敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好！金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們又迎來了區(qū)教委督導(dǎo)評估組來我校進(jìn)行工作檢查與指導(dǎo)。在此，道讓我代表我校全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。近年來，長生小學(xué)努力營造“和諧共生■陽光成長”的校園文化，抓隊伍,提質(zhì)量，創(chuàng)特色，求發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步完善學(xué)校碉續(xù)發(fā)展的新思路，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之黨2009-2011年，學(xué)校被重慶市教育科學(xué)研究院和重慶市美術(shù)家學(xué)會評為“重慶市少」兒美術(shù)特色實驗學(xué)?！埃ㄖ貞c市僅19所）；所承擔(dān)的中國教育學(xué)會十一五規(guī)劃科研課題《拆遷開發(fā)地區(qū)小學(xué)生教育對策研究》通過驗收，順利結(jié)題；學(xué)校新增骨干教師3人。有3位教師先后在南岸區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。學(xué)生黃地同學(xué)榮獲重慶市科技創(chuàng)新市長獎，周銀帆同學(xué)獲南岸區(qū)科技創(chuàng)新區(qū)長獎；學(xué)校田徑隊，跳踢隊獲南岸區(qū)團(tuán)體總分第二名……學(xué)校的發(fā)展受到社會各界的一致好評。下面裁就我校近一年來開展的主要工作向大家作一匯報請大家予以指導(dǎo)。一■著眼未來發(fā)展，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師?皿一支“師德高尚■業(yè)務(wù)精湛■結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力”的教師隊伍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要保證。為此，我們抓好了以下工作:.錘煉師德，提高了教師師德水準(zhǔn)一是我們開展了身邊的教育故事宣講活動，讓身邊的榜樣感染人，影響人。二是我們開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，促使大家都能爭做一名深受人們尊敬與愛戴的好老師。三是我們開展了先進(jìn)教師表彰活動，形成了一種比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，趕超先進(jìn)的良好氛圍。.創(chuàng)設(shè)平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展一是打造了書香校園。我們通過“教師個人自學(xué)一學(xué)校導(dǎo)學(xué)一團(tuán)隊互學(xué)”的三級學(xué)習(xí)體系，開辟了教師的成長空間，豐富了教師的專業(yè)內(nèi)存。二是初步構(gòu)建起了主題式校本教研模式和小課題研究機(jī)制。這種研修模式和研究機(jī)制，以“為教師發(fā)展服務(wù)”為理念，立足于聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)，發(fā)展教師，提高質(zhì)量，提升教師實踐智慧，培育教師教育思想力。三是開展了系列教學(xué)大比武活動。我校根據(jù)不同年齡段教師的特點，設(shè)計了“新教師匯報課"■"青年教師公開課”■”骨干教師示范課”等活動，讓每個教師都找到了發(fā)展的平臺，享受著研究的快樂。是充分發(fā)揮校園名師的輻射作用，帶領(lǐng)大家齊進(jìn)步，共成長。我們定期舉辦了“教師論壇”，請學(xué)校的骨干教師總結(jié)成功經(jīng)驗，分享成長歷程.這些活動產(chǎn)生了有效的“攪動效應(yīng)“，深深地影響了教師的專業(yè)發(fā)腐五是開放校門辦學(xué)，通過“走出去■請進(jìn)來”等教師培訓(xùn)方式和“教學(xué)開放周”活動，加強(qiáng)了與家長、社會的交流，拓展了教師的視飄二、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，提升教育服務(wù)品質(zhì)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意教育的最為重要的衡量指標(biāo).為此，我們進(jìn)行了不懈的努力和有效的探索，切實加強(qiáng)對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。.功夫在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，要按統(tǒng)一設(shè)計的教案格式,備詳細(xì)教案■備教學(xué)目限備教學(xué)環(huán)節(jié),備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況■備救法和學(xué)法■備板書設(shè)計。.著力在課內(nèi)?教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級?各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動各年級■各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、區(qū)教研部門絹織的各種業(yè)務(wù)活動從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。.補(bǔ)差在課后?在教學(xué)過程中，我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體要求是（1）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（2）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（3）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。.創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)。在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的指導(dǎo)下，我校改變以往把作業(yè)的功能定位于“知識的鞏固”與“技能的強(qiáng)化”上，導(dǎo)致作業(yè)陷入題型呆板■形式單調(diào)的誤區(qū)，嚴(yán)重禁錮學(xué)生潛能的發(fā)展的做法，精心設(shè)計趣味性作業(yè)，選擇^式新穎的內(nèi)容。.完善了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系。我們充分利用教師常規(guī)工作月查，不定時抽查.過程性質(zhì)量檢測■質(zhì)量分析會等手段，全力抓好了每個階段的質(zhì)量跟蹤■調(diào)研、檢測■診航反饋和改進(jìn)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三■推行素質(zhì)教育，打造學(xué)校靚麗特色“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基“，這不僅是我們學(xué)校各項工作的出發(fā)點，同時也是我們各項工作的歸宿點。因此，我們始終堅持“育人為本”的教育理念，努力推行素質(zhì)教育，打造學(xué)校靚麗特色，從而促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)腐.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育工作是與長生學(xué)區(qū)關(guān)工曼家長學(xué)校等通力協(xié)作，結(jié)合各種重大節(jié)日.紀(jì)念日，大力開展愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，讓學(xué)生懂得禮儀,學(xué)會感恩,逐步成為了有道德修養(yǎng)，有高尚品質(zhì)的人格健全的人。二是以自主學(xué)習(xí)■組織培訓(xùn)■專題講座■交流研討■開展競賽■評價促進(jìn)等方式與途徑，加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)，全面提高了班主任的育人能力和水平。三是大力加強(qiáng)了特色班級文化建設(shè)不斷增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識■貴曲識、自主管理能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。.開展了豐富多彩的校園文化活動一是堅持舉辦每年一次的校園“四大節(jié)”：讀書文化節(jié)■藝術(shù)節(jié)、科技節(jié).體育節(jié)等節(jié)日，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的精神世界。二是開展了豐富的學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足了學(xué)生的個性向不同方向發(fā)展。.因地制宜打造特色項學(xué)校以美術(shù)■體育特色建設(shè)為抓手，通過藝體活動■教學(xué)研究與交流.開展課題研究等措施，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而深入推進(jìn)素質(zhì)教育。由于全校師生長期堅持不懈的努力，學(xué)校的美術(shù).體育教育已經(jīng)成為學(xué)校的麗特色。學(xué)校被評為重慶市藝術(shù)示范學(xué)祗重慶市少兒美術(shù)特色實驗學(xué)校，重慶市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。我們的師生參加全國美術(shù).體育比賽均取得了突出的成績：全國科幻繪畫一等獎4個，全國賽課一等獎2個。，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)唐造良好的育人環(huán)境，

豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，我校努力構(gòu)建富有時代特色和自身特征的校園文化，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。.作為拆遷開發(fā)地區(qū)的學(xué)校,我們在校園物態(tài)環(huán)境的開發(fā)上一貫遵循鄉(xiāng)土性原則。近年來，我們結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實際，充分挖掘資源，精心設(shè)計，用心勾畫,開發(fā)校園物態(tài)環(huán)境，在學(xué)生面前展示了一幅如詩如畫的校1園勝開發(fā)校園物態(tài)環(huán)境，在學(xué)生面前展示了一幅如詩如畫的校1園勝爆。走進(jìn)校園，一批批行神兼?zhèn)涞母褡髌?，一件件惟妙惟肖的石頭藝術(shù)，一個個極富個性的陶藝佳作，一幀幀巧妙粘貼的美麗圖畫……這些富有地域特色的物態(tài)環(huán)境，深深地吸引著學(xué)生觀賞■體味■評說，成了很好的現(xiàn)實課程資源。在注重鄉(xiāng)土性的同時，學(xué)校也時時處處注意體現(xiàn)文化性這一重要弛。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，充分利用一切可利用的空間，對校園進(jìn)行立體式.多層次的綠化和*.鄉(xiāng)土特色學(xué)校課程建設(shè)。為了拓寬學(xué)生成長的發(fā)展空間，我校根據(jù)新一輪課程改革的要求，結(jié)合學(xué)校實際，先后開展了“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土自然美術(shù)課程資源”和“發(fā)掘鄉(xiāng)土自然資源，拓展美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)”課題研究。在多年實驗研究的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合學(xué)校實際，編寫了美術(shù)校本教材《鄉(xiāng)間童畫》。在重慶市教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，編印了重慶市藝術(shù)教育示范學(xué)校優(yōu)秀叨兒美術(shù)作品選集之《泥土的芬芳》，將學(xué)校原有的鄉(xiāng)土美術(shù)特色鑲嵌植入校本課程，通過把學(xué)校特色滲入課堂來“提高人格修養(yǎng)，促進(jìn)心智發(fā)展，豐富生活質(zhì)量，培養(yǎng)審美情趣」.豐富多彩的學(xué)?；顒?。我校從學(xué)校校園文化的現(xiàn)狀和新課程理念的要求,每年有目的、有計劃地絹織形式多樣的活動：體育活動讓我健康；讀書活動讓我智慧；藝術(shù)活動讓雌樂；科技活動讓我創(chuàng)新……力爭通過健康向上的校園活動

五、存在問題.我校各學(xué)科教師的數(shù)量和比例不太平衡，水平參差不齊，尤其科學(xué)、音樂等學(xué)科方面比較薄弱.這與我校發(fā)展要求是不相適應(yīng)的。.學(xué)?；顒訄龅鬲M小，各功能室不足.已有的活動室也有待進(jìn)一步完善。.學(xué)校實驗室儀器設(shè)備不足，學(xué)校藝術(shù)■衛(wèi)生■勞技、科技教學(xué)設(shè)備■圖書配備等未達(dá)配備標(biāo)準(zhǔn).特別是無校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).班班通設(shè)備■對學(xué)校的發(fā)展有較大的制約。六■對今后工作的設(shè)想在新的學(xué)年里，要想有創(chuàng)造性地開展工作與調(diào)動教師的工作積雌，鼓勵大第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，耽教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，I第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，I教師參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念。提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教育科研能力。第三，加大課改力度，建立激勵機(jī)制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作