人教版高一生物必修1同步訓練第4章細胞物資輸入和輸出(第1節(jié))有答案

2017秋生物人教版必修1第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出（第1節(jié)）同步訓練含分析第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、基礎達標知識點一浸透作用1．把體積與質(zhì)量百分比濃度同樣的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(同意溶劑和葡萄糖經(jīng)過，不同意蔗糖通過)分開(如圖)，一段時間后液面的狀況是()A．甲高于乙B．乙高于甲C．先甲高于乙，后乙高于甲D．先甲低于乙，后乙低于甲2．某同學設計了如圖甲所示的浸透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零液面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨向為圖乙中的()圖甲圖乙【分析】選A。依據(jù)圖示，燒杯中的液體為蔗糖溶液，長頸漏斗中的液體為蒸餾水。故在單位時間內(nèi)，由漏斗中進入燒杯中的水分子比燒杯中進入漏斗中的水分子要多，故開始時液面迅速降落，當出入水分子速率相等時，液面不再降落。1知識點二細胞的吸水和失水3．如圖表示多栽種物成熟細胞在不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分別的百分率(即發(fā)生質(zhì)壁分別的細胞個數(shù)占所有細胞的百分比)，圖中曲線表示這些植物細胞()A．細胞液濃度>蔗糖溶液濃度B．細胞液濃度<蔗糖溶液濃度C．有不同濃度的細胞液D．細胞膜有不同的選擇透過性【分析】選C。細胞液濃度和蔗糖溶液濃度都沒有確立的值，故二者之間不可以做比較。在不同的溶液濃度下，發(fā)生質(zhì)壁分別的百分率不同樣，說明這些植物細胞有不同濃度的細胞液。從圖中看不出細胞膜的選擇透過性。4．用紫色洋蔥鱗片葉表面皮細胞做質(zhì)壁分別和還原的實驗，若發(fā)生質(zhì)壁分別前察看的細胞如右圖所示，則發(fā)生質(zhì)壁分別時所察看到的細胞是以下圖中的()【分析】選A。發(fā)生質(zhì)壁分別時，液泡體積要減?。灰号輧?nèi)含有紫色色素，細胞質(zhì)是無色的，只有A項正確。5．若是將甲、乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不可以透過細胞膜，甘油分子能夠較快地透過細胞膜，在顯微鏡下連續(xù)察看甲、乙兩細胞的變化是()A．甲、乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分別后，不發(fā)生質(zhì)壁分別還原B．甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分別，但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分別還原C．甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分別，但甲細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分別還原D．甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分別，后又均發(fā)生質(zhì)壁分別還原【分析】選B。甲、乙兩細胞先發(fā)生質(zhì)壁分別，而甘油能夠經(jīng)過細胞膜，使細胞吸水，進而發(fā)生質(zhì)壁分別還原。知識點三物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠溆鄬嵗?．用完整培育液在兩個同樣的容器內(nèi)分別培育水稻和番茄幼苗，假定兩植物的吸水速率同樣，一段時間后，測定培育液中各樣離子濃度與實驗開始前各樣離子濃度之比，結(jié)果如下圖，該實驗的結(jié)果不可以說明()2A．完整培育液的濃度應當?shù)陀谥参锔毎募毎簼舛菳．植物對離子的汲取有選擇性C．不同植物對同一種離子的汲取速率不同D．同栽種物對不同離子的汲取速率基真同樣二、綜合提高7．將紫色洋蔥表皮細胞放入必定濃度的某種溶液中，在顯微鏡下察看發(fā)現(xiàn)開始液泡顏色漸漸變深，以后又漸漸變淺，在此過程中，能反應液泡體積變化的圖形是()【分析】選B。植物細胞質(zhì)壁分別與還原過程，主要與液泡的體積變化有關(guān)，質(zhì)壁分別時液泡體積漸漸縮小，液泡顏色漸漸變深；在質(zhì)壁分別還原過程中液泡體積漸漸恢復正常，顏色又漸漸變淺。8.在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如下圖，若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A．不變B．增大C．減小D．先增后減【分析】選B。在b濃度的溶液中，蘿卜條的質(zhì)量降落是因為細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分別，若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入等滲的a濃度溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分別還原，質(zhì)量將增添。9．以下圖中，甲、乙兩圖是浸透裝置表示圖，丙圖是根毛細胞表示圖。請依據(jù)甲、乙、丙三圖回答以下問題(甲圖是發(fā)生浸透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的浸透作用以后，使漏斗內(nèi)外的水分子達到均衡時的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液)。3(1)典型的浸透裝置一定具備兩個條件：_______________________________(指明在甲圖中的相應部位)、___________________________________。比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。篲_______。丙圖中④的名稱為________，甲圖中的③相當于丙圖中的________，它與丙圖中相應構(gòu)造的差別是______________________________。若把根毛細胞放入質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)__________________現(xiàn)象，再放入清水中，它又出現(xiàn)________________現(xiàn)象。(5)若把根毛細胞放入質(zhì)量分數(shù)為90%的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？________。過一段時間再放入清水中，此時的根毛細胞與上題清水中的變化同樣嗎？________。為何？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原由是______________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)③半透膜膜雙側(cè)溶液擁有濃度差(2)②>①(3)原生質(zhì)層④甲圖中的③屬于半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④屬于生物膜，擁有選擇透過性(4)質(zhì)壁分別質(zhì)壁分別還原(5)質(zhì)壁分別不同樣因為蔗糖溶液濃度過高，根毛細胞過分失水死亡(6)土壤溶液濃度大于根毛細胞液的濃度，造成根毛細胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象右圖是研究浸透作用的裝置圖，請依據(jù)研究的主題和要求完美有關(guān)的內(nèi)容。資料：清水、不同濃度的蔗糖溶液、紗布等。在裝置A的基礎上，完美浸透裝置。若要考證浸透作用的發(fā)生條件之一是一定擁有半透膜，那么該實驗的單調(diào)變量是________，實驗結(jié)果4的不同在于________________________。(3)撕取紫色萬年輕的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的KNO3溶液中，經(jīng)過一段時間后，用顯微鏡察看到的實驗結(jié)果如表所示：KNO3溶液ABCDEF(mol/L)0.110.120.1250.130.140.50質(zhì)壁分別程無現(xiàn)無現(xiàn)初始分顯著分顯著分度象象離分別離離質(zhì)壁分別復無現(xiàn)無現(xiàn)自動復自動復引發(fā)復不可以復原狀況象象原原原原請回答以下問題：①萬年輕葉表皮細胞的細胞液濃度約為__________________________。②用KNO3溶液引發(fā)細胞質(zhì)壁分別的基本條件是______________________。③C和D均發(fā)生質(zhì)壁分別自動還原，該現(xiàn)象的合理解說是_______________。④用高濃度的KNO3溶液引發(fā)細胞質(zhì)壁分別，不可以再引發(fā)其還原，其主要的原由是______________________________________________________