廣東省湛江地區(qū)六校聯(lián)考2023年八下物理期中檢測模擬試題含解析

廣東省湛江地區(qū)六校聯(lián)考2023年八下物理期中檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．向裝滿水的燒杯中慢慢放入一木塊（ρ木＜ρ水）待木塊靜止后，水對杯底的壓力、壓強與放入前相比較A．壓力、壓強都不變 B．壓力、壓強都增加C．壓力增大，壓強不變 D．壓力不變，壓強增大2．用彈簧測力計豎直掛一鐵球，當(dāng)鐵球露出水面23體積時，彈簧測力計示數(shù)為5N；當(dāng)鐵球浸入水中12體積時，彈簧測力計示數(shù)為A．12N B．9N C．7N D．10N3．下列現(xiàn)象中，與靜電無關(guān)的是A．在一些地毯的紡織過程中，往往會在地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲B．運送汽油的油罐車上常有一條鐵鏈拖在地上C．輸電線的芯線用鋁制成，外皮用塑料制成D．冬天，晚上脫毛衣時會看到火花、聽到響聲4．將體積相等的木塊、鐵塊和鋁塊放入水中，如圖所示，它們受到的浮力分別為F1、F2和F3，比較三個浮力的大小，則A．F1＜F2＜F3 B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＝F3 D．無法判斷5．月球?qū)ξ矬w的吸引力大約是地球?qū)ν晃矬w吸引力的1/6，那么，在地球上質(zhì)量為60kg的宇航員登上月球后，它的質(zhì)量和他所受月球的吸引力將分別是A．60kg600N B．10kg600NC．60kg100N D．10kg100N6．如圖所示，是甲乙兩組拔河比賽的場景（不計繩重），下列說法中正確的是A．體重較大的一組最終一定獲勝B．身材矮小的一組最終一定獲勝C．拉力較大的一組最終一定獲勝D．受地面摩擦力大的一組最終一定獲勝7．如圖所示，一個裝滿水的飲料瓶，正放在水平桌面上，瓶底對桌面的壓力為Fa，壓強為Pa；倒放在桌面上后，瓶底對桌面的壓力為Fb，壓強為Pb則A．Fa＝FbPa＜Pb B．Fa＞FbPa＝PbC．Fa＝FbPa＝Pb D．Fa＜FbPa＜Pb8．下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是A．電線的線芯用銅制成，是因為銅的導(dǎo)電性好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好C．水壺的把手用膠術(shù)制成，是因為膠木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度大9．撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示一陣大風(fēng)吹來，豎直的雨傘傘面向上翻起出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是A．傘上方空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強大于傘下方的壓強B．傘上方空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強小于傘下方的壓強C．傘上方空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強大于傘下方的壓強D．傘上方空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強等于傘下方的壓強10．如圖所示，物塊A的重力GA=20N，物塊B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B勻速下滑，在推力F保持不變時，將B取走，在A的下方施加一個力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運動，則F1的大小為（）A．20N B．30N C．40N D．50N11．游泳運動員游泳時，用手、腳向后劃水，使人前進(jìn)的動力是A．手腳對水的推力 B．水對人的浮力C．水對手腳的推力 D．以上說法都不對12．如圖所示,A、B兩個物體疊放在水平面上,同時有F=10N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上,使A,B兩個物體處于靜止?fàn)顟B(tài),下列分析正確的是A．A和B之間摩擦力為0B．地面對B的摩擦力為10N,方向水平向左C．B物體在水平方向上受到三個力的作用D．地面對B的摩擦力為0二、填空題13．在一輛水平向右勻速行駛的汽車內(nèi)掛著一個小球(如圖甲所示)．某時刻出現(xiàn)了圖乙所示的情景，則汽車在做_____（選填“加速”、“勻速”、“減速”）運動，細(xì)線向左傾斜是因為小球具有_________;此時小球共受到______個力的作用（空氣阻力不計）．14．如圖所示，在水平桌面上放有物體A，系A(chǔ)的繩跨過定滑輪后懸有一盤，當(dāng)盤和盤內(nèi)物體總重10N時，A向右作勻速直線運動，A受到的摩擦力是____N，方向水平向________。此時取走盤中重2N的物體，A在繼續(xù)運動中受到的摩擦力是____N。（托盤沒著地）15．在一端封閉的玻璃管中，裝入一段長5cm的水銀，如果大氣壓強等于76cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強，則如圖所示的三種放置情況下，管中封閉氣體的壓強大小分別為：甲玻璃管內(nèi)的氣體壓強等于是76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強，乙玻璃管內(nèi)的氣體壓強等于是______cm水銀柱產(chǎn)生的壓強，丙玻璃管內(nèi)的氣體壓強等于是______cm水銀柱產(chǎn)生的壓強。16．觀察“從粒子到宇宙”中的四幅圖，將下列表述填寫完整。圖甲中紅墨水在水中散開，這是_____現(xiàn)象；圖乙中將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，這個現(xiàn)象證實了分子間存在_____：圖丙的湯姆生發(fā)現(xiàn)了_____；圖丁為_____（填科學(xué)家名字）建立的原子_____結(jié)構(gòu)模型。三、實驗題17．（8分）如圖所示的三個實驗，請你回答下列問題：（1）甲實驗：研究“阻力對物體運動的影響”，提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木板，為了在實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步科學(xué)推理出物體不受力時的運動狀態(tài)，在水平桌面上鋪墊實驗材料的順序應(yīng)是_________。A．毛巾B．棉布C．木板；在實驗中讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度由靜止滑下是為了讓小車在水平面上有相同的________________；該實驗同時采用了轉(zhuǎn)換法，將物體運動狀態(tài)變化的快慢轉(zhuǎn)換為________________（2）乙實驗：研究“影響滑動摩擦力大小的因素”，要研究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時，需要控制的物理量是_________。實驗過程中用彈簧測力計沿_______方向_________拉動木塊，如圖所示，根據(jù)二力平衡的知識可知，木塊所受滑動摩擦力等于___________________.（3）丙實驗：研究“同一直線上二力合成”，實驗中兩個力F1和F2同時拉彈簧與一個力F單獨拉彈簧，都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B。這樣做目的是為了保證力_________（選填“改變物體的形狀”或“改變物體的運動狀態(tài)”）的效果相同。18．（8分）圖所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。（1）每次都要讓同一小車從_____的_____從_____狀態(tài)開始下滑，其目的是為了使小車到達(dá)水平面的初始速度相同；（2）若小強按照圖①②③的順序進(jìn)行實驗，則他可得出的結(jié)論是：小車受到的阻力越_____，小車在水平面上運動的距離越_____。19．（8分）如圖甲所示是小明同學(xué)設(shè)計組裝的“探究二力平衡的條件”實驗裝置。(1)實驗中，小明將系于小車兩端的線分別跨過桌面左右兩端的滑輪，在線兩端的小盤上放上砝碼，使作用在小車上的兩個力F1和F2方向_____，并通過調(diào)整砝碼的_____來改變F1和F2的大小。(2)實驗中，保持F1和F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將_____（選填“轉(zhuǎn)動”或“保持靜止”），設(shè)計這一步驟是為了探究兩個力是否_____。(3)實驗中，如果把小車從中間切割成兩部分，此時小車將_____（選填“能”或“不能”）保持平衡，設(shè)計這一步驟是為了探究兩個力是否_____。(4)小華同學(xué)設(shè)計組裝了如圖乙所示的實驗裝置，比較甲、乙兩種實驗裝置，_____的實驗裝置更合理，原因是該設(shè)計減小了_____對實驗的影響。四、作圖題20．（8分）如圖，物A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，在圖中畫出A所受重力G和對斜面的壓力F的示意圖。21．（8分）如圖，一個小球漂浮在水面上，請畫出該小球所受力的示意圖。（_____）五、計算題22．（10分）平桌面上放一盛滿水的燒杯，水深12cm。將一個質(zhì)量為60g的雞蛋，輕輕放入燒杯后沉入底部，排出55g的水。已知g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：(1)水對燒杯底的壓強；(2)雞蛋在水中受到的浮力；(3)雞蛋的密度。23．（12分）如圖所示的裝置中，某人將重為500牛的貨物勻速提升2米，所用時間為10秒。求：(1)繩拉重物所做的功W；(2)繩拉重物的功率P。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

當(dāng)慢慢放入木塊時，木塊漂浮，水被排開溢出杯外，但水深h不變，由p=ρgh可知水對容器底的壓強不變；又因為F=ps，所以液體對容器底的壓力也不變，故A正確BCD錯誤。2、B【解析】

鐵球掛在彈簧測力計下浸入水中靜止時，鐵球處于平衡狀態(tài)，受到的彈簧測力計拉力與浮力之和等于鐵球重力，即F+F浮=G。設(shè)鐵球體積為V，根據(jù)F浮5N+ρ水g（1-3N+ρ水g12解得：G=9N，V=1.2×10-3m3。則鐵球的質(zhì)量為：m=Gg=9N10N/kg鐵球的密度為：ρ球=mV=0.9kg1.2×10-3m因ρ球<ρ水，根據(jù)浮沉條件可知，將該鐵球放入水中靜止后，鐵球?qū)⑵　８鶕?jù)漂浮條件可知，鐵球最終受到的浮力等于重力，即F浮=G=9N。故B正確。3、C【解析】

A、毛織地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲，可以用來導(dǎo)走由于摩擦而使毛織地毯所帶的電荷，與靜電現(xiàn)象有關(guān)，故A不符合題意；B、油罐車在運送石油的過程中，石油與油罐相互摩擦，摩擦起電，如果產(chǎn)生的靜電荷不及時導(dǎo)走，容易產(chǎn)生電火花，引起火災(zāi)；所以在油罐車的下面掛一個鐵鏈，目的是導(dǎo)走石油與油罐摩擦產(chǎn)生的靜電荷，故該現(xiàn)象與靜電現(xiàn)象有關(guān)，故B不符合題意；C、輸電線的芯線用鋁制成，外皮用塑料制成，是因為鋁是導(dǎo)體、塑料是絕緣體，可用來輸送電流和防止人體觸電，與靜電現(xiàn)象無關(guān)，故C符合題意；D、晚上脫毛衣與身體摩擦，摩擦起電，產(chǎn)生了靜電，靜電荷之間放電，產(chǎn)生電火花，與靜電現(xiàn)象有關(guān)，故D不符合題意．故選C．4、C【解析】

木塊、鐵塊和鋁塊相等，由圖可知，木塊、鐵塊和鋁塊排開水的體積關(guān)系為V1＜V2＝V3，水的密度一定，根據(jù)F?。溅阉甮V排可知，三個浮力的大小為F1＜F2＝F3。故C正確。5、C【解析】

物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變，所以，宇航員從地球到月球，只是位置發(fā)生變化，質(zhì)量不變，仍然為60kg；根據(jù)題意知道，月球?qū)ξ矬w的吸引力大約是地球?qū)ν晃矬w吸引力的，所以，在月球上宇航員的重力是：G=mg=×60kg×10N/kg=100N，故只有C正確。6、D【解析】

A、隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大，但是影響摩擦力大小的因素除了壓力外還有接觸面的粗糙程度，所以壓力大的一方不一定獲勝，故該選項不正確；B、身材矮小可以降低重心，不影響摩擦力的大小，故該選項不正確；C、因為物體間力的作用是相互的，對于拔河的兩個隊，甲對乙施加了多大拉力，乙對甲也同時產(chǎn)生一樣大小的拉力，該選項說法不正確；D、雙方之間的拉力并不是決定勝負(fù)的因素，哪邊能獲勝取決于哪邊的摩擦力大，故該選項說法正確．故選D．7、A【解析】試題分析：壓力的判斷：正放時，瓶底對桌面的壓力等于瓶子和水的重力之和；倒放時，瓶蓋對桌面的壓力等于瓶子和水的重力之和；所以壓力相等；由于瓶蓋的面積小于瓶底的面積，根據(jù)公式P=F考點：壓強點評：本題考查壓力和壓強的大小比較，關(guān)鍵知道在水平面上，物體對水平面的壓力等于自身的重力，當(dāng)容器裝滿液體，不管形狀怎么樣，不管怎樣放置，它對桌面的壓力都等于自身和液體的重力之和．8、C【解析】

A．電線的內(nèi)芯用銅來做，因為銅的導(dǎo)電性好，電阻小，在導(dǎo)線上損失的能量小，正確，不符合題意；B．房屋的天窗用玻璃來做，因為玻璃的通光性好，而且也比較美觀，考慮安全一般是有機鋼化玻璃，正確，不符合題意；C．水壺的把手用膠木制成，是利用了膠木熱傳導(dǎo)系數(shù)低的特點，可以避免燙傷，錯誤，符合題意；D．玻璃刀刀刃用金剛石，就是利用了硬度大的性質(zhì)，正確，不符合題意。故選C。9、B【解析】

根據(jù)伯努利原理知道，流體流速越大的位置壓強越小，所以觀察傘的形狀，想象氣流經(jīng)過時的情形，就不難解釋這一現(xiàn)象了．【詳解】傘的形狀是上方凸起的，當(dāng)氣流經(jīng)過時，上方的流速大，壓強?。路降牧魉傩。瑝簭姶?，就會產(chǎn)生一個向上的壓強差，使傘容易被風(fēng)吹得傘面向上翻起．故B正確為答案．10、D【解析】

因為A與B勻速下滑，故整體處于平衡狀態(tài)，受力分析知，在豎直方向上受向下重力與向上滑動摩擦力，所以f滑=GA+GB＝30N，F(xiàn)保持不變時即壓力不變，則動摩擦力不變，將B取走使物體A恰好向上做勻速直線運動，則題干中所說在A的下方施加一個力F1方向是向上的，物體向上運動則滑動摩擦力方向應(yīng)向下，根據(jù)力的平衡條件可知：F1=f+GA，得F1=30N+20N=50N.【點睛】，一定要注意題中語句“在A的下方施加一個力”并未說明該力的方向，應(yīng)根據(jù)實際情境去判斷第二次施加的力F1的方向．11、C【解析】

游泳時用手和腳給水一向后的作用力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，水就給手和腳一向前的力，使人前進(jìn)，這個力的施力物體是水，故C符合題意，ABD不符合題意．12、D【解析】

A.對A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B對A向右的靜摩擦力，因為A處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的這兩個力是平衡力，大小相等，所以f1＝F＝10N，故A錯誤；BD.把AB看成一個整體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于兩力拉力大小相等，所以整體在水平方向上只受兩個拉力，因此地面對B沒有摩擦力，故D正確，B錯誤；C.對B分析，B物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上受到兩個力的作用，拉力F和A對它的摩擦力，故C錯誤故選：D。二、填空題13、加速慣性兩．【解析】（1）汽車向右行駛，勻速運動時，小球與小車相對靜止，小球應(yīng)在豎直方向，當(dāng)汽車加速運動時，車的運動速度變快，出現(xiàn)圖乙現(xiàn)象，但小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，故小球要向左運動．

（2）小球受豎直向下的重力、沿繩斜向左上方的拉力，這兩個力不在同一直線上．

故答案為：(1).加速(2).慣性(3).兩14、10N左10N【解析】

物體A受到的拉力大小為10N，在10N的拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，所以水平方向上受到水平拉力和摩擦力作用，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反；取去盤中重2N的物體后，物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向右運動，物體還受到水平向左的摩擦力作用，摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力不變，即10N.15、8171【解析】

對乙圖封閉氣體壓強為：P＝P0+ρgh＝P0+ρgh＝76cmHg+5cmHg＝81cmHg，對于圖丙,封閉氣體壓強為：P′＝P0?ρgh＝P0?ρgh＝76cmHg?5cmHg＝71cmHg.【點睛】乙圖中水銀柱受力平衡，在內(nèi)外大氣壓力差和重力作用下平衡；丙圖中的水銀柱同樣在內(nèi)外大氣壓力差和重力作用下平衡．16、擴散引力電子盧瑟福核式【解析】

紅墨水在水中的散開是因為分子在不停的做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間存在相互的引力；湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電荷的粒子，這種粒子就是電子；盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為：原子的全部正電荷與幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核上，帶負(fù)電的電子繞原子核運動，類似于行星繞日的運動。三、實驗題17、A、B、C初速度小車在水平面上運動的距離壓力水平勻速彈簧測力計對木塊的拉力改變物體的形狀【解析】

（1）在水平桌面上鋪墊實驗材料的順序應(yīng)是摩擦力越來越小，因為毛巾最粗糙、木板最光滑，所以順序應(yīng)該是A、B、C。小車從同一高度滑下，重力勢能相等，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能相等，獲得的初速度相等。該實驗運用了轉(zhuǎn)換法，將物體運動狀態(tài)變化的快慢轉(zhuǎn)換為小車再水平面上運動的距離。（2）由乙圖可知，因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以要研究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時，需要控制的物理量是壓力大??；在實驗過程中，用彈簧測力計沿水平方向勻速運動，根據(jù)二力平衡的知識可知，木塊所受滑動摩擦力等于彈簧測力計對木塊的拉力。（3）實驗中兩個力和同時拉彈簧與一個力F單獨拉彈簧，都要將彈簧右端點從位置A拉伸到位置B，這樣做目的是為了保證力改變物體的形狀的效果相同。18、同一斜面同一高度靜止大短【解析】

(1)要得到科學(xué)的結(jié)論，要用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的初速度相同；(2)若小強按照圖①②③的順序進(jìn)行，接觸面逐漸變粗糙，小車受到的阻力越大，小車在水平面上運動的距離越短。19、相反質(zhì)量轉(zhuǎn)動在同一直線上不能在同一物體上甲（小明）摩擦力【解析】

(1)[1][2]實驗過程中，可以通過改變砝碼的質(zhì)量改變兩個拉力的大小，其中利用定滑輪的好處是使作用在小車上的兩個力方向相反。(2)[3][4]實驗中，保持F1和F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，兩個力不在一條直線上，小車將轉(zhuǎn)動，設(shè)計這一步驟的目的是為探究二力平衡時是否要滿足兩個力必須在一條直線上。(3)[5][6])實驗中，如果把小車從中間切割成兩部分，兩個力分別作用于小車的兩個部分，不再作用在同一小車上，此時小車將不能保持平衡，設(shè)計這一步驟是為了探究兩個力是否在同一條直線上。(4)[7][8]小華同學(xué)設(shè)計組裝了如圖乙所示的實驗裝置，