小學數(shù)學教研組教學工作計劃

小學數(shù)學教研組教學工作計劃

小學數(shù)學教研組教學工作計劃1

一、工作思路

本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質(zhì)量、促進老師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學討論為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化討論、指導、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作

(一)、改善學習方式，增強課程實施意識。

1、學習新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助老師理解、內(nèi)化、踐行20__版數(shù)學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務(wù)。老師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。老師可借助于省“小學數(shù)學教學網(wǎng)”“武進小數(shù)群”等平臺，樂觀參加互動溝通，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。

2、研讀新教材，把握教學內(nèi)容。今年秋季，全省小學數(shù)學各班級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低班級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數(shù)群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助老師仔細領(lǐng)悟蘇教版數(shù)學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他班級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。

(二)、強化學科常規(guī)，著力課堂教學，提升學科教學質(zhì)量。

1、增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要仔細組織老師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為老師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注老師教學常規(guī)的落實情況、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等，以引導老師在實踐中仔細執(zhí)行學科教學常規(guī)。

2、加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。

(三)、改善教研方式，提高討論實效，增強課程實施能力。

1、開展課堂教學討論。本學期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善老師的教學行為與學生的學習方式。

2、開展教學專題討論。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段、直線、射線”為討論主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞老師的困惑，學生的困難，有針對性地開展討論，并樂觀組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成討論（閱歷）或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀（文章）參加觀摩溝通活動。

3、開展課題討論。應根據(jù)教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與閱歷，取得預期成果。

(四)、樂觀搭建平臺，優(yōu)化培育機制，促進老師專業(yè)進展。

1、校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年老師的培育工作。

2、仔細參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。樂觀參加數(shù)學老師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數(shù)學課改閱歷，展示課改成果，另一方面也為廣大老師搭建專業(yè)進展的平臺，提供展示才華的機會。

小學數(shù)學教研組教學工作計劃2

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

全面實施素質(zhì)（教育），以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化討論新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與（措施）

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織老師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學老師要仔細研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的`實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注討論重點、（熱點）問題，做到有筆記，有心得。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的討論課題和不同老師的個性需求，我們將采納靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學（反思）相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題討論與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參加活動的樂觀性、主動性，并要求老師仔細準備、樂觀發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞討論主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呃蠋煹恼n堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在進展中完善”的學習方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的（教學（方法））和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織老師仔細學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位老師都必須加強對小學數(shù)學教材的深化討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本班級的教材分析。

3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培育的、學生的樂觀性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對老師的備課量化打分。

4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范干凈，老師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)懷體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培育。

2、重視學生的思維習慣的培育。

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。

1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每個學期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

小學數(shù)學教研組教學工作計劃3

1、強化常規(guī)管理：

①備課：集體備課人人參加、聚焦問題、結(jié)論明確，組內(nèi)每周進行教案檢查。

②上課：堅持一案四步教學法，優(yōu)化小組合作學習法

③輔導：培優(yōu)補差，制定“后進生轉(zhuǎn)化記錄表”。

④作業(yè)：老師建立“作業(yè)批改手冊”，“趣味化批改”;學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”;做到定期組內(nèi)檢查;

⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓舞性評價為主;（表揚信）;

⑥聽評課：組長聽課不少于40節(jié)，其他老師不少于30節(jié);評課要及時，意見要有指導性、可操作性;定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻;

⑦讀書：每名老師本學期至少讀兩本教育專著。

2、堅守課堂的真實性：

教學是一種藝術(shù)，但不是表演。

3、以賽促學，優(yōu)化數(shù)學競賽模式：

涵蓋數(shù)學（思維訓練）、智力測驗和課本知識點三方面。

班內(nèi)每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數(shù)學知識競賽。

4、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，教會學生種種數(shù)學思想，而不僅僅是條條數(shù)學信息，打造動態(tài)課堂。

5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學生：

音樂、（故事）、游戲、實踐活動等多元素的加入。

小學數(shù)學教研組教學工作計劃4

一、本期指導思想：

在今年徐匯區(qū)教育局提出“優(yōu)化適合每一個孩子終身進展的教育之路”的五年計劃的指導下，重視教育質(zhì)量，追求內(nèi)涵進展;探索教育規(guī)律，促進專業(yè)提升;關(guān)注學生身心，奠基快樂成長。

二、主要工作：

1、在課程構(gòu)建方面，根據(jù)“滿足進展需求、促進老師多能、推動校本課程科學開發(fā)”的要求，進一步提高數(shù)學活動課的教學質(zhì)量。

一班級至三班級中，除二班級沒有數(shù)學活動課的安排之外，一、三班級都有相應數(shù)學活動課的課時，如何選擇每周一節(jié)的活動課的教學內(nèi)容非常重要，開學第二周通過備課組活動，確定本學期活動課課題，教學內(nèi)容，力求對提高學生學習愛好，進一步提升學生數(shù)學學習的能力起到幫助推動作用。

如何提高數(shù)學活動課的質(zhì)量，首先就要優(yōu)化活動的流程，平時的數(shù)學課流程不一定適應數(shù)學活動課，因此，數(shù)學活動課要突出“活動”二字，所以活動課的教學目標也要通過“活”與“動”來實現(xiàn)。其次，要注意數(shù)學活動課形式的豐富多彩，根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計不同的活動形式。特別是低班級，可實行游藝式、競賽式、應用式、探究式、創(chuàng)編式等不同的形式進行活動課教學。

2、在上個學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行有效作業(yè)的探索實踐。

1)進一步學習學校新修訂的《作業(yè)管理制度》，備課組做到基本作業(yè)統(tǒng)一規(guī)范，各備課組周末作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，繼續(xù)上個學習做法，實行周二快樂活動日不布置書面回家作業(yè)，周五周末作業(yè)以綜合性試卷為主，平時作業(yè)以基礎(chǔ)作業(yè)為主的作業(yè)制度。

2)在上一年度作業(yè)“金點子”征集基礎(chǔ)上，老師在大組，備課組活動中學習借鑒并討論完善，編輯《有效作業(yè)金點子(____)》。

3)關(guān)注提高作業(yè)卷、練習卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質(zhì)量，備課組內(nèi)組員統(tǒng)一行動參加、組長把關(guān)上傳檔案室匯總打印，老師個人不擅自加印卷子。形成科學有效，有針對性的試卷。

4)試運行“作業(yè)免做單”、“練習加分單”，各學科組統(tǒng)一使用方法與標準，充分發(fā)揮多元評價方式的樂觀作用。由于數(shù)學學科的特殊性，不斷的進行新的教學內(nèi)容的學習，所以，如何用好“作業(yè)免做單”、“練習加分單”，需要各備課組充分討論，制定出適合本學科，本班級的方法。

5)進一步關(guān)注自主學習與個性化學習，關(guān)注作業(yè)設(shè)計的多樣化。充分利用信息化平臺，調(diào)動一切資源幫助學習進行學習，提高學習數(shù)學的愛好，學期初請金向軍老師在大組活動中對全校數(shù)學老師進行二期平臺使用培訓，使大家能最大限度發(fā)揮二期同步平臺的作用,本學期利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學是我們數(shù)學組重點推動項目，首先二期同步平臺要讓每個孩子都能登錄，定期出題，成為周二快樂活動日的數(shù)學拓展作業(yè)，其次，利用班網(wǎng)，也可以在班網(wǎng)上上傳思維訓練題，讓孩子得到多方面的進展，期末形成閱歷，做好終結(jié)工作。

6)關(guān)注寒暑假作業(yè)、長假作業(yè)的針對性和有效性。本學期有一個五一長假，關(guān)于五一長假的作業(yè)要事先做好準備，讓孩子們接觸社會，布置實踐性作業(yè)。

3、以提升老師的試卷編制能力，綜合學科老師長期、實踐作業(yè)設(shè)計能力為指向，開展老師基本功大賽。

1)在大獎賽之前組織老師大組學習試卷編制的方法與技術(shù)，提高老師們編制試卷的能力。

2)選擇相關(guān)單元內(nèi)容組織老師進行試卷編制。

3)組織校骨干老師參加試卷的評審工作。

4、開展“數(shù)學核心知識教學”的實踐討論。

1)結(jié)合我?？蒲姓n題的討論，促進老師PcK知識的進展，組織數(shù)學教研組中有閱歷老師梳理pck知識，為職初老師的pck知識積累提供藍本。

2)各備課組做好本備課組科研課題的資料整理工作，為結(jié)題做好準備。

5、規(guī)范備課

聚焦新課程背景下的小學數(shù)學課堂教學，注重對教學理念的詮釋、對教學策略的探討、對老師智慧的討論、對教學實效的反思、對教學細節(jié)的關(guān)注。通過每次的教研活動，結(jié)合課堂教學五環(huán)節(jié)的討論和指導，以及各類各層面討論溝通活動，分階段逐步梳理并形成具有學科特點的各種課型范式，有效提升學科老師的專業(yè)化水平。教研活動定時定點，要在組織形式上新穎，結(jié)構(gòu)明了，讓老師圍繞一個問題進行頭腦風暴，將自己的知識元認知和新的教育理念進行磨合，沖撞，建構(gòu)成新的知識結(jié)構(gòu)。

三、常規(guī)工作：

1、配合教導處進行兩次作業(yè)和備課檢查，并做好及時反饋工作。

2、教研活動真正“研”起來。做到“四定五統(tǒng)一”。

3、做好期中期末兩次校級監(jiān)控，以及質(zhì)量分析工作。

4、根據(jù)各個班級的特點，進行個班級的學科競賽活動。

小學數(shù)學教研組教學工作計劃5

一、指導思想：

圍繞本學期學校教育教學工作重點，全面貫徹黨的教育方針，仔細學習先進的教育理論和新的課程標準，樂觀投身課程改革，堅定不移地實施以培育學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用樂觀開展學校教研組活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。繼續(xù)開展集體備課活動，各班級組圍繞同一本教材，同一單元內(nèi)容，同一課時的要點進行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學方面的內(nèi)容設(shè)計、教法設(shè)計、學法設(shè)計等，促使廣大參加老師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。

(二)繼續(xù)仔細學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

1、本學期仍然要加強老師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作溝通的教學模式，讓學生主動樂觀進行觀察、實驗、猜想、驗證、推理、溝通等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)悟知識，使學生真正成為學習的主人，鼓舞學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，進展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

(三)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、堅持每周三的教研活動，采納理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參加情況進行量化考核，并記于老師個人教研積分，作為老師年終評優(yōu)的依據(jù)之一。

2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采納電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主（渠道），是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習樂觀性。作業(yè)批改要及時、仔細、細致、規(guī)