課堂游戲作文范文

課堂游戲作文范文課堂游戲作文范文引導(dǎo)語：今天課堂上，教師跟我們做了一個(gè)有趣游戲，讓我留下了深入的印象。本文是為大家的關(guān)于課堂游戲范文，歡迎閱讀。星期四的第三節(jié)課是音樂課，我最喜歡上音樂課了。因?yàn)榻處煏?huì)在音樂課上做游戲。今天教師給我們玩一個(gè)有趣的游戲，讓我們先聽聲音，再說出它是什么東西發(fā)出的。屏幕上出現(xiàn)了圓溜溜的大鼓、小巧玲瓏的木魚和又長又園的塑料瓶。開場發(fā)出聲音了?！斑?、咚、咚……”我豎起耳朵一聽，那不是大鼓的聲音嗎?我笑嘻嘻地望著教師，跳起來說：“那是大鼓的聲音!”教師把左手的食指放在嘴上，好似對我說：“不要說話”?！班?、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好似都是木魚的聲音，到底哪個(gè)是塑料瓶的聲音，我猜不出來了。這時(shí)，有的同學(xué)說：“第二個(gè)是木魚的聲音?！庇械耐瑢W(xué)說：“第三個(gè)是塑料瓶的聲音?！薄安粚?，第三個(gè)應(yīng)該是木魚的聲音，第二個(gè)才是塑料瓶的聲音呢!”教師走過去，在說對的同學(xué)的書本上敲了一個(gè)鮮艷的笑臉，那個(gè)得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)臉上笑得像朵花。這個(gè)游戲多有趣啊!今天，陽光明媚，萬里無云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等教師來上課，教師推開門，走到講臺(tái)上笑呵呵地對我們說：“今天，我們分小組進(jìn)展一次游戲?！闭f完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，教師便告訴我們了游戲規(guī)那么。游戲開場了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規(guī)那么，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)煽動(dòng)起來了?！皯偃耸种袡鸦ú荨蓖瑢W(xué)們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話，惹得大家哈哈大笑。游戲進(jìn)展著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)砹艘欢涡∑?，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中完畢了……這次作文課教師并沒有講怎么寫作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說明了游戲規(guī)那么。之后我們就開場了第一輪游戲。教師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。我想：假設(shè)紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一翻開紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我快樂極了，和她互相用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。我已經(jīng)找到了我要找的`人，但另外一個(gè)人還沒有找到我，她(他)是誰呢?很快，張明蕾找到了我，我快樂極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。游戲完畢了，我還沉浸在剛剛歡樂的海洋中。咦，這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!上課了，教師說要玩一個(gè)游戲。只見劉教師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉教師，劉教師走過來，又走過去，一會(huì)嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì)嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開心。只有教師仿佛不怕氣球一樣，教師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆假設(shè)木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛剛發(fā)生了什么事情一樣。過了一會(huì)兒，他才面容沮喪地走上了臺(tái)，劉教師笑地問：“感覺怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒，說：“有一些害怕?！苯處熡謫枺骸澳闳缃襁€害怕嗎?”他又搖了搖頭，教師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個(gè)神秘禮物?！闭f完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。教師拿