《說屏》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)共3篇

《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)共3篇《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)1《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也變得越來越常見，其中包括“說屏”、“噴子”等。不少學(xué)生在日常生活中也喜歡使用這些網(wǎng)絡(luò)用語，但是他們往往不知道這些語言的來歷、意義和使用方法。因此，本篇文章將探討《說屏》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助教師更好地教授這門課程，讓學(xué)生能夠理解和正確使用網(wǎng)絡(luò)語言。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解網(wǎng)絡(luò)用語的基本概念和來歷。

2.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)用語的正確使用方法，如何避免使用不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)用語。

3.理解網(wǎng)絡(luò)用語在不同場合的使用規(guī)范及倡導(dǎo)良好網(wǎng)絡(luò)文明。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引言

引入網(wǎng)絡(luò)語言的流行現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)用語的興趣，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的理解。

2.網(wǎng)絡(luò)用語介紹

介紹網(wǎng)絡(luò)用語的概念、來歷以及特點(diǎn)，并舉一些在生活中常見的網(wǎng)絡(luò)用語。

3.《說屏》介紹

介紹《說屏》這一網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)展歷程和使用方法，如何正確使用這一網(wǎng)絡(luò)用語。

4.《說屏》的文化內(nèi)涵

介紹《說屏》這一網(wǎng)絡(luò)用語的文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠深入了解其內(nèi)涵和使用方法。

5.網(wǎng)絡(luò)用語的正確使用方法

通過案例教學(xué)等形式，讓學(xué)生知曉使用網(wǎng)絡(luò)用語需要遵循哪些規(guī)范，以及如何避免使用不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)用語。

6.網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范應(yīng)用

在分組討論中，讓學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)用語在不同場合的使用規(guī)范，以及如何遵守良好網(wǎng)絡(luò)文明。

三、教學(xué)方法

1.任務(wù)教學(xué)法

在課程中，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)正確的網(wǎng)絡(luò)用語使用方法，加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)用語的理解。

2.問題導(dǎo)入法

通過問題來開展課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和思考問題，并分組討論，鍛煉學(xué)生的思考能力。

3.案例教學(xué)法

通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)用語在不同場合的規(guī)范應(yīng)用，教師可引導(dǎo)學(xué)生討論出合理的解決方案。

四、教學(xué)步驟

1.引入

教師通過某個具有爭議性的網(wǎng)絡(luò)用語話題引入課堂。

2.網(wǎng)絡(luò)用語介紹

教師通過PPT、視頻等形式，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)用語的概念、來歷和特點(diǎn)，并舉例介紹常見的網(wǎng)絡(luò)用語。

3.《說屏》介紹

教師介紹《說屏》這一網(wǎng)絡(luò)用語的發(fā)展歷程和使用方法，并引導(dǎo)學(xué)生找出其中包含的文化內(nèi)涵。

4.網(wǎng)絡(luò)用語的正確使用方法

教師讓學(xué)生通過案例分析，了解網(wǎng)絡(luò)用語使用需要遵循哪些規(guī)范，并且引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)，如何避免使用不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)用語。

5.網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范應(yīng)用

教師在此環(huán)節(jié)中讓學(xué)生分組討論，探討網(wǎng)絡(luò)用語在不同場合的使用規(guī)范，以及如何遵守良好網(wǎng)絡(luò)文明。

6.課堂總結(jié)

教師對上述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)用語的理解，提醒學(xué)生在日常生活中注意使用網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

五、教學(xué)效果

通過教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò)用語的來歷、意義和使用方法，深入了解網(wǎng)絡(luò)語言背后的文化內(nèi)涵，遵守良好網(wǎng)絡(luò)文明，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教師也能夠更有力地引領(lǐng)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)用語通過本課程的教學(xué)，學(xué)生能夠更加深入地理解網(wǎng)絡(luò)用語的意義和特點(diǎn)，并學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)用語，并且了解了《說屏》中所包含的文化內(nèi)涵。同時，通過分組討論，學(xué)生也能夠更好地掌握網(wǎng)絡(luò)用語在不同場合的規(guī)范應(yīng)用，遵守良好的網(wǎng)絡(luò)文明。在未來的互聯(lián)網(wǎng)時代，具備正確的網(wǎng)絡(luò)用語能力和良好的網(wǎng)絡(luò)文明意識將對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來重要的影響《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)2【導(dǎo)言】

近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓人們的生活變得更加便利。與此同時，計(jì)算機(jī)也為各行各業(yè)的教育事業(yè)提供了更加高效、全面的支持。在此背景下，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)成為了教育領(lǐng)域的一個重要組成部分。而“《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)”正是這一范疇內(nèi)的佼佼者，在普及計(jì)算機(jī)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的過程中起到了不可替代的作用。

【主體】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識語音合成和屏幕朗讀技術(shù)的重要意義和作用；

2、了解“屏幕朗讀”功能所支持的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件；

3、掌握“屏幕朗讀”功能的使用方法；

4、熟練掌握“屏幕朗讀”功能在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、屏幕朗讀的基本概念；

2、支持語音合成和屏幕朗讀的軟件及插件；

3、屏幕朗讀的使用方法；

4、屏幕朗讀在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1、課前預(yù)習(xí)：通過對PPT等相關(guān)課件的學(xué)習(xí)加深對屏幕朗讀的認(rèn)識；

2、示范講解：通過演示教師自己使用屏幕朗讀進(jìn)行操作；

3、同步實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作實(shí)踐；

4、鞏固評估：作業(yè)評估。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入(10min)

通過PPT的形式展示屏幕朗讀的基本概念，讓學(xué)生對其有一個初步的認(rèn)識。

2、講解(20min)

通過講解語音合成和屏幕朗讀技術(shù)發(fā)展的歷史以及應(yīng)用的范圍，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生思考。

3、實(shí)踐(30-40min)

【實(shí)驗(yàn)1】學(xué)生可以通過安裝屏幕朗讀插件實(shí)現(xiàn)屏幕朗讀的功能。

【實(shí)驗(yàn)2】學(xué)生在使用常用的辦公軟件的時候，通過使用屏幕朗讀功能提升學(xué)習(xí)效率。

4、評價(10min)

學(xué)生按照要求完成作業(yè)，并交給老師進(jìn)行評分和評估。

五、教學(xué)建議

1、教師應(yīng)該在課前將所用的軟件及插件提前下載安裝好，以便于學(xué)生能夠更加便捷地進(jìn)行操作；

2、在教學(xué)過程中，有的學(xué)生可能無法完全掌握屏幕朗讀的使用方法，在這種情況下，教師應(yīng)該多給予一些操作指導(dǎo)；

3、教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

【結(jié)語】

《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)是一份非常優(yōu)秀的教學(xué)材料，在計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域中起到了很好的推動作用。通過本教案，學(xué)生可以更加深入地了解語音合成和屏幕朗讀技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而提高學(xué)習(xí)效率，更好地適應(yīng)這個數(shù)字化時代的發(fā)展說屏教案是一份非常精致的課程設(shè)計(jì)，在計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域具有重要的意義。教師通過傳授語音合成和屏幕朗讀技術(shù)的原理和應(yīng)用，能夠?yàn)閷W(xué)生提高讀寫能力、減輕眼睛疲勞、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率等方面帶來幫助。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作，孩子們能夠更深入地掌握相關(guān)的技能和知識。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供更多的網(wǎng)絡(luò)資源和案例供學(xué)生參考，從而有助于拓寬學(xué)生的視野，提高他們的綜合素質(zhì)?？傊?，說屏教案設(shè)計(jì)是當(dāng)前科技潮流下的重要課程之一，對計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域的發(fā)展有著積極作用《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)3《說屏》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級上冊)

前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交媒體的普及，越來越多的人開始使用語音和文字來進(jìn)行溝通交流，這也為新型的溝通方式提供了合適的平臺。相信隨著科技的不斷發(fā)展，語音、圖像等等更豐富、更直觀的交流方式，將會更受人們的喜愛。而作為教師，我們也應(yīng)該多關(guān)注這種新型的溝通方式，讓學(xué)生了解這些新技術(shù)，拓寬他們的視野，幫助他們更好地適應(yīng)新時代的需求。

一、學(xué)情分析

本次教學(xué)針對有一定英語基礎(chǔ)的八年級學(xué)生，班級共計(jì)40人，其中男生20人，女生20人。學(xué)生平均年齡為13歲。課堂分為三部分：聽力、閱讀和語音，每一部分的教學(xué)方法將針對不同的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)設(shè)想

1.聽力部分(10分鐘)

(1)聽一段聽力材料并完成題目。

(2)讓學(xué)生自己把下面的幾個句子通過語音錄制下來，并交給老師。

a.Iamhappytoreceiveyouremail,andIthinkwecanbegoodfriends.

b.Iwanttotravelaroundtheworld,andIhopeIcanvisityourcountryoneday.

c.Thankyouforyourhelp,andIwillneverforgetyourkindness.

2.閱讀部分(15分鐘)

(1)讓學(xué)生先閱讀教科書上的“Task2”文章。

(2)教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己尋找一篇短文，在規(guī)定時間內(nèi)讀完文章并獨(dú)立完成填空題。

3.語音部分(25分鐘)

(1)學(xué)生可以挑選教師提供的幾條句子中的一條，并在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行語音錄制。

(2)讓學(xué)生聽取其他同學(xué)的語音，然后進(jìn)行相互交流和建議。

4.總結(jié)回顧(5分鐘)

教師可以簡單總結(jié)本次課程的重點(diǎn)和知識點(diǎn)，而學(xué)生可以根據(jù)自己的理解向其他同學(xué)分享一些有趣的語音和閱讀體驗(yàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.聽力部分

教師在分享聽力材料時，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

(1)要給學(xué)生提供沒有背景噪音的聽力材料。

(2)讓學(xué)生多觀察聽力模型，提高聽力理解的能力。

(3)一定要幫助學(xué)生進(jìn)行聽力答案的核對，讓他們了解正確答案的標(biāo)準(zhǔn)。

2.閱讀部分

(1)讓學(xué)生先閱讀教科書上的“Task2”文章。

(2)教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己尋找一篇短文，在規(guī)定時間內(nèi)讀完文章，并獨(dú)立完成填空題。

3.語音部分

教師在教學(xué)語音部分時，需要注意以下幾點(diǎn)：

(1)要讓學(xué)生知道自己的句子是為了什么而存在的，并啟發(fā)他們在語音錄制時適度地發(fā)揮自己的想象力。

(2)要鼓勵學(xué)生多次錄制自己的語音，并在聽取其他同學(xué)的語音錄制，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

(3)建立學(xué)生的語言信心。

四、教學(xué)效果的評估

教學(xué)效果的評估有以下幾種方式：

(1)針對課堂教學(xué)內(nèi)容的聽力、閱讀和語音練習(xí)作業(yè)，需要依據(jù)學(xué)生的完成度進(jìn)行評估，看他們是否掌握了教學(xué)要點(diǎn)和重點(diǎn)。

(2)在日常課堂討論或聽取學(xué)生自己的語音錄制時，注重嚴(yán)密評估他們對語音、詞匯和語法的正確運(yùn)用。

五、教學(xué)要點(diǎn)

1.本次課程重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解并自己運(yùn)用語音錄制的技術(shù)，以及如何更好地運(yùn)用英語進(jìn)行閱讀、寫作和交流。

2.學(xué)生可以從這次課程中獲得更多的課外知識，不僅可以提高自己的英語水平，還可以增加自己的語言信心，更好地適應(yīng)新時代的需求。

3.要培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力，增強(qiáng)他們的閱讀和寫作能力，提高自己的語言水平和素質(zhì)。

六、結(jié)語

本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生更好地了解和了解如何運(yùn)用說屏進(jìn)行語音交流。從課程設(shè)計(jì)的不同部分來看，在聽力、閱讀和語音的訓(xùn)練中，可以更好地提高學(xué)生的英語水平和素質(zhì)，更好地適應(yīng)新時代的需求。我們相信，在科技的不斷發(fā)展中，越來越多的人將會使用這種新型的溝通方式，并把它作為一種很好的社交工具。同時，我們也應(yīng)該多關(guān)注這種新型的交流方式，讓更多的人能夠接觸到它們，并更