幼兒園：《桔子和蘋果》主題審議

托班《桔子和蘋果》主題前審議一、審主題價值秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的水果豐富多彩，秋天里孩子們能接觸到許許多多的好吃的水果。生活中比較常見的桔子、蘋果成為他們經(jīng)常吃到的時令水果，酸酸甜甜的味道、黃黃綠綠的顏色、大大小小的形狀讓其充滿了興趣。然而幼兒對于桔子和蘋果都還只停于單個、模糊的粗淺感知層面，通過多通道感知和親身體驗，幫助寶寶正確認識桔子和蘋果，加深對桔子等秋天水果的美好體驗，從而愛上吃水果。二、審幼兒經(jīng)驗近段時間孩子們常接觸到的、吃到的就屬桔子和蘋果，并且對桔子和蘋果的外形、味道有了初步的感知，但經(jīng)驗較為零散，也很難用一些詞語來表達它們的基本特征。同時發(fā)現(xiàn)有部分孩子不喜歡吃水果，更不知道水果的營養(yǎng)價值。那孩子會對什么比較感興趣？又會從主題中獲得哪些成長？帶著這些問題，我們通過談話活動、調(diào)查表的收集、觀察等形式，了解托班幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗與需求，我們發(fā)現(xiàn)：（一）幼兒經(jīng)驗點：.對蘋果和桔子的外形有了初步的感知。（二）幼兒興趣點：.桔子和蘋果可以做成什么好吃的美食？.秋天還有哪些好吃的水果？三、審園本資源（一）園本資源.每日水果點心，分享品嘗不同的水果。.幼兒園區(qū)域水果仿真玩具，水果拼圖，為孩子探索水果提供了游戲操作的資源。.幼兒園種植的山楂樹和桑意樹,可以帶孩子實地觀察。（雖然這個季節(jié)果樹沒有果實，但可以引導幼兒觀察果樹的外形、葉子等。）（二）班級資源.帶孩子去逛超市或水果店，觀察、認識各種各樣的水果，主要引導孩子觀察桔子和蘋果的類型。.本地桔子園較多，周末可以近距離接觸、采摘。四、審主題目標L認識桔子和蘋果，知道秋天有桔子、蘋果等酸酸甜甜的水果。.樂意分享和表達自己在品嘗中的發(fā)現(xiàn)和感受，并用多種藝術方式表現(xiàn)桔子和蘋果。.了解一些秋季水果，感知秋天水果的多樣性。五、審內(nèi)容架整個主題以桔子和蘋果為主線，分為三個層次：第一層次：“好吃的蘋果和桔子”，突出對桔子和蘋果等水果的感官認知。“過生日”“好吃的水果”先以故事的形式，讓幼兒嘗試用簡單的詞語說一說桔子、蘋果等水果的基本特征;再剝一剝、嘗一嘗，感受水果酸酸甜甜的味道和果皮與果肉的明顯不同；知道新鮮的水果非常受歡迎。第二層次：“水果變變變”，感受水果變化帶來的有趣體驗。“蘋果樹”“蘋果”“桔皮擺擺畫”“好喝的果珍”等在印一印、擺一擺、唱一唱、榨一榨等多種藝術形式中給幼兒留下深刻印象，幼兒嘗試表達自己對桔子等秋天水果的喜歡。“水果歌”等還拓展了幼兒對秋季水果的多樣性感知，感受秋天有許多好吃又有營養(yǎng)的水果。第三層次：“水果大聚會”，了解一些秋季水果，在比較其明顯異同的過程中感知水果的主要特征，初步感知秋季是豐收的季節(jié)。從圍繞它們的顏色、形狀、口味等主要特征和簡單變化和孩子的表征來展開，在第三層次適當加入其他秋季水果如柚子等，增加活動的豐富性。具體內(nèi)容如下：集體活動日常活動環(huán)境創(chuàng)設區(qū)域活動家園聯(lián)系原主題脈絡安排梳理后脈絡預設其他活動（下午活動）好吃的桔子和蘋果.語言：刺猬先生的水果.科學：過生日.科學：桔子豐收7.科學：胖胖的柚子.語言：好吃的水果好吃的桔子和蘋果1.語言：好吃的水果2.科學：過生日.語言：刺猬先生的水果.社會：酸酸甜甜的桔子（新增）.藝術：桔皮擺擺畫.繪本《水果水果捉迷藏》.剝桔子（新增）.涂色：好吃的蘋果（新增）.（晨談）師幼共同討論：桔子和蘋果的顏色、形狀等特征。.游戲：水果蹲（桔子和蘋果）第一個板塊：好吃的桔子和蘋果以文字、繪畫、照片的形式呈現(xiàn)桔子和蘋果不同的特征。1.閱讀區(qū)：投放關于“水果”的繪本。比如：《水果水果捉迷藏》、《檸檬不是紅色的》等.帶孩子參觀超市水果區(qū)或水果店，引導孩子參觀、認識各種各樣的水果。.與孩子一起收集有關革：果、桔子等秋天瓜果的圖片或書籍，幫助孩子豐富有關知識。水果變變變.語言：水果歌.藝術：蘋果樹.藝術：蘋果切切切.社會：好喝的果珍,藝術：桔皮擺擺畫水果變變變.語言：水果歌.藝術：蘋果樹.健康：小刺猬背果果（桔子、蘋果）（新增）.社會：好喝的果珍1.音樂游戲：蘋果（調(diào)換至下午，作為下午的游戲活動）.師幼共同討論:蘋果（桔子）可以做成什么好吃的？.可以和幼兒一同進行規(guī)則游戲：小袋鼠摘桔子等第二板塊：水果變變變粘貼利用桔子或蘋果制作的美工作品等。1.美工區(qū)：蘋果拓印，投放白色卡紙，紅色顏料、寶寶海綿印章等材料，給幼兒操作。.配合主題活動，選桔子和蘋果讓孩子帶到幼兒園。.鼓勵孩子多吃各種水果，試著和爸爸媽媽一起動手洗水果、剝水果，養(yǎng)成愛吃水果的習慣。新增.科學：水果的秘密.語言：好餓的小蛇.社會：魔術袋變變變.藝術：秋天的果樹.健康：摘果子1.水果沙拉（各種各樣的水果）1.教師可組織幼兒說說自己知道的水果（名稱、外形特征、顏色等）第三板塊：水果大聚會展示幼兒收集來的水果圖片、水果食物等。1.娃娃家：投放水果仿真玩具、木制小切刀。給寶寶喂水果，水果品嘗L經(jīng)常購買一些秋天的時令水果讓幼兒品嘗，增進其對秋天常見水果的感知。主題中審議在實施的過程中，班里的老師都會對每次活動進行反思，對預設內(nèi)容進行增刪調(diào)整。幼兒：.根據(jù)平時活動的觀察，一日活動安排需要進行哪些調(diào)整？（因為托班幼兒年齡特點，集體活動時間也比較短，有的活動我們會作為延伸活動，放入日常游戲中）.幼兒在活動中的興趣點在哪里？（如桔子和蘋果這兩樣水果，在活動實施的過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對于桔子的興趣更高些，因此我們就會把活動的重點及內(nèi)容更傾向于桔子方面，在活動上也有做了調(diào)整。）.教學活動如何調(diào)整更有效？（考慮到托班幼兒年齡小，我們在活動前以親子的方式做了調(diào)查表，請家長在家與幼兒一起討論自己喜歡吃的水果；認識的水果名字等等，再利用本地資源，請家長在周末帶著幼兒去果園親子采摘活動等等。有了這一系列的前期鋪墊，也讓我們在教學活動的過程中，開展的更加順利，幼兒的興趣也更高了。）教師：.實施中遇到的問題（隨時記錄在實施過程中遇到的問題困惑，或者自己的想法。）.分享交流（班級兩位老師每天交流主題活動實施的情況；小組研討實施過程中遇到的問題，交流補充水果的兒歌、游戲等。）.延伸活動（各班根據(jù)幼兒的興趣特點、需求，延伸的系列活動一一榨果汁、水果項鏈、水果沙拉等）《桔子和蘋果》主題后審議后審議，我們主要從以下三個方面進行審議：（一）反思目標和價值是否適宜？前審議我們定位的目標：.認識桔子和蘋果，知道秋天有桔子、蘋果等酸酸甜甜的水果。.樂意分享和表達自己在品嘗中的發(fā)現(xiàn)和感受，并用多種藝術方式表現(xiàn)桔子和蘋果。.了解一些秋季水果，感知秋天水果的多樣性。在主題實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)目標3的定位欠妥當。其實托班的幼兒對于桔子和蘋果都已經(jīng)有了一定的了解，他們能夠準確的說出它們的外形特征、味道等，因此我們將目標3改為：進一步感知常見水果的外形特征及味道，體驗和同伴一起分享的樂趣。（二）回顧實施的過程，重構網(wǎng)絡圖第二層次“水果變變變”，感受水果變化帶來的有趣體驗。在這個板塊中，我們針對班級情況，進行自理能力的小競賽，如小小三班開展“剝桔子大賽”（圖片），小小五班則開展“水果穿木珠比賽”（圖片），以此來激發(fā)幼兒對自理能力的提高和對水果的喜愛。第三層次“水果大聚會”，我們通過主題實施，根據(jù)各班的實際情況，針對常見的水果開展更加深入的探究。比如：小小一班對柚子進深入的探究（圖片）見主題網(wǎng)絡圖（將上面的內(nèi)容增加到路徑圖中）集體活動日?；顒迎h(huán)境創(chuàng)設區(qū)域計劃家園聯(lián)系梳理后脈絡預設實施后整理其他活動（下午活動）好吃的桔子和蘋果L語言：好吃的水果.科學：過生日.語言：刺猬先生的水果.社會：酸酸甜甜的桔子.藝術：桔皮擺擺畫好吃的桔子和蘋果.語言：好吃的水果.科學：過生日.語言：刺猬先生的水果.社會：酸酸甜甜的桔子.藝術：桔皮擺擺畫.繪本《水果水果捉迷藏》.剝桔子.涂色：好吃的蘋果.（晨談）師幼共同討論：桔子和蘋果的顏色、形狀等特征。.游戲：水果蹲（桔子和蘋果）等第一個板塊：好吃的桔子和蘋果以文字、繪畫、照片的形式呈現(xiàn)桔子和蘋果不同的特征。1.閱讀區(qū)：投放關于“水果”的繪本。比如：《水果水果捉迷藏》、《檸檬不是紅色的》等.帶孩子參觀超市水果區(qū)或水果店，引導孩子參觀、認識各種各樣的水果。.與孩子一起收集有關蘋果、桔子等秋天瓜果的圖片或書籍，幫助孩子豐富有關知識。.親子調(diào)查：我喜歡吃哪些水果？水果變變變L語言：水果歌.藝術：蘋果樹.健康：小刺猬背果果（桔子、蘋果）.社會：好喝的果珍水果變變變.語言：水果歌.藝術：蘋果樹.健康：小刺猬背果果（桔子、蘋果）.社會：好喝的果珍.科學：水果的秘密（新增）.音樂游戲：蘋果.美工：橘子樹拓?。ㄐ略觯?師幼共同討論：蘋果（桔子）可以做成什么好吃的？.（晨談）你知道“桔子家族”里還有什么誰嗎？（如小砂糖橘、柚子、甜桔柚）（新增）.可以和幼兒一同進行規(guī)則游戲：小袋鼠摘桔子等第二板塊：水果變變變粘貼利用桔子或蘋果制作的美工作品等。1.美工區(qū)：蘋果拓印，投放臼色卡紙，紅色顏料、寶寶海綿印章等材料，給幼兒操作。L配合主題活動，選桔子和蘋果讓孩子帶到幼兒園。.鼓勵孩子多吃各種水果，試著和爸爸媽媽一起動手洗水果、剝水果，養(yǎng)成愛吃水果的習慣。.家長可以利用周末帶著孩子到果園采摘本地甜橘柚.科學：水果的秘密.語言：好餓的小蛇.社會：魔術袋變變變.藝術：秋天的果樹.健康：摘果子水果大聚會.語言：好餓的小蛇.社會：魔術袋變變變.藝術：秋天的果樹.語言：愛吃水果的牛（新增）.健康：摘果子.水果