與收納：愛·慧收納 教學設計 日常生活勞動通用七年級全冊

整理與收納：愛整理?慧收納教學設計課題愛整理-慧收納授課人學科勞動年級七年級學習目標.建立起勞動意識和環(huán)保意識，在勞動中體悟家長勞動的艱辛，體會勞動的快樂。.清楚整理收納的意義，學習收納整理的方法。.學會發(fā)揮創(chuàng)意，利用廢舊材料制作收納盒。.將學到的方法運用于生活實踐，能整理自己的學習用品、書籍、衣物等物品，還能幫家人整理房間，形成日常生活勞動技能。.在勞動中養(yǎng)成愛收拾，會整理的習慣。.養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動、不怕困難、勇于創(chuàng)新的勞動精神。教學重點.讓學生能夠對自己的課桌物品進行分類整理。.變廢為寶，學會制作收納盒。教學難點能學以致用，自行對家中各類物品進行整理收納，并形成使用物品后及時進行整理歸位的好習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖講授新課環(huán)節(jié)一：雜亂。r整潔圖片展示：班級同學整潔的桌面和雜亂的桌面進行對比，你更喜歡哪一個書桌。環(huán)節(jié)二：引出整理收納的重要性設問：通過圖片的對比，請同學們思考：收納整理的重要性具體有哪些？討論內容：學會收納整理的意義1、使物品固定在各自的位置，不浪費找東西的時間。觀看圖片進行對比認真思考通過圖片的對比展示更加直觀的呈現(xiàn)，進一步讓學生意識到整理收納的重要性。2、整理收納后的空間，讓人身心愉悅。3、能夠幫助孩子養(yǎng)成好的習慣。能懂取舍、學會愛物惜物。4、整理收納對人生有重大的積極意義，從物品的整理深入到梳理內心。環(huán)節(jié)三：一起Get桌面收納小技巧展示收納技巧的關鍵詞，讓學生跟隨老師一起來對每個關鍵詞進行解釋并對應動手實踐操作。清、分、收、貼、定、復清：“清”，指清空、清理。清空你即將整理的空間和區(qū)域。清理掉所整理區(qū)域的所有“廢品”。分：“分”，指分門別類。對物品根據(jù)性質以及用途進行分類。提問：你的課桌內的物品可以分為哪幾類呢？學科教材、作業(yè)紙本、分科試卷、課外書籍、學習用具。標：“標”，指做標注。為分類整理好的物品做上標注，便于拿放。定："定。指定位。對整理區(qū)域進行劃分，合理規(guī)劃每個種類的使用空間。復：“復”，指復位。物品用完之后歸位，杜絕復亂。收納整理不只是桌面整理，還包括生活中的實踐操作按步躲有條不紊地進行整理收納通過鋪墊，引導學生歸納總結收納整理的重要性。動手實踐操作,學習收納整理的小技巧。收納整理，比如衣柜、臥室、客廳等。環(huán)節(jié)四：變廢為寶，制作簡易收納盒。材料準備：廢紙盒、彩紙、固體膠、剪刀等。注意事項：1.全員參與，合理分工。2.注意安全，小心使用工具。觀看視頻，學會制作簡易收納盒制作完成后，進行小組展示。升華，由點及面。在動手操作的實踐中感受勞動的快樂，培養(yǎng)學生實踐操作能力。作業(yè)布置作業(yè)內容：.把你知道的收納整理的小妙招，講給家人，和他們一起分享。.運用所學的整理收納知識，回家整理房間書桌。作業(yè)提交：拍照上傳。作業(yè)評選：將會根據(jù)上傳的作業(yè)推選“整理收納之星”。認真完成課后作業(yè)通過作業(yè)的設置讓學生學以致用，在勞動中養(yǎng)成愛收拾，會整理的習慣。課堂小結通過學習，我們了解了收納整理的方法；在勞動中養(yǎng)成了愛收