【精選】年級班主任工作計劃范文四篇

【精選】年級班主任工作方案范文四篇

【精選】年級班主任工作方案范文四篇

人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開場制定工作方案了。工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是搜集整理的年級班主任工作方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級班主任工作方案篇1

一、指導思想

以學?？傮w工作方案為指導，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活潑。

本班學生熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照?小學生守那么?來標準自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

二、干部狀況

通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比較強，但才能上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。

班級形成情況

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目的

班級教育工作重點

加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理安康教育。

詳細工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。

4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目的

1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體〞。

3、開展個性特長，促進身心安康。

年級班主任工作方案篇2

一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班各方面的工作有新的打破。

二、班級根本情況：

本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠標準，需要我們班主任做大量思想工作。

三、本學期工作要點和措施：

1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，進步學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習，不斷進步學業(yè)成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨意便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力進步學習成績。

2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活潑班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?？匆娎蠋熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，進步學生的.自我管理才能。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經(jīng)濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想方法幫助他們;對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關(guān)心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業(yè)成績在原有的根底上有蝗顯的進步。

四、班級主要活動安排：

第1、2周(9.1-9.11)

1、9月1日報名注冊

2、清掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生

3、調(diào)查暑期情況，檢查暑假作業(yè)

4、做好常規(guī)教育，使學生能安下以來學習

5、做好假日活動的報名工作

6、愛心捐款活動

7、校報、班報刊出

8、班干部選舉和分工

第3、4周(9.12-9.25)

1、推選三名同學參加大隊干部競選

2、上報假日活動有關(guān)材料

3、期初家訪和家長聯(lián)絡(luò)工作

4、推普周活動

第5、6周(9.26-10.9)

1、參加校急性跳遠競賽

2、迎接校教學常規(guī)檢查

3、老人節(jié)，為老年人做好事

4、班報刊出

在這里我希望看到小學四班主任工作方案：德育為首，同學們應(yīng)該去去演繹你們的夢想，去實現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。

年級班主任工作方案篇3

一、指導思想

用新的目光對待每一位學生，給他們自信，幫他們自理、自立，使之每人都有進步就是本學期的主要任務(wù)。

二、班級的根本情況和目的

我班共有學生57名，其中男生30人，女生27人。就這兩周的情況來看情況不容樂觀，缺少學習習慣，自律意識淡薄，學習根底差，后進層較多，學習缺乏主動性。但也有幾個老師很放心的學生，如谷溫馨、張碩亮、張穎、郭淑慧等學習認真、聰明活潑是班級的積竭力量。

本學期我班的目的是：建立一支有責任心的、才能較強的班干部隊伍，全班同學可以樹立正確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，弘揚正氣，逐步形成守紀律、有進取心、勤奮刻苦的班風。

三、工作要點

1、平時多強調(diào)學生學習?中學生日常行為標準?，利用小組長的監(jiān)視指導作用，獎罰結(jié)合來標準日常行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣，進步學生的綜合素質(zhì)。

2、開展晨會、班會、家長會，到達管理的經(jīng)常性和全面性。做到大小問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決。不怕費事、不怕瑣碎。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長，發(fā)揮它們的聰明才智，鍛煉他們的綜合才能，通過學生的自主管理，更有效的進步全班的素質(zhì)，同時減輕了老師壓力。

4、班級活動：

〔1〕班干部值班匯報

〔2〕責任分工，層層管理。

〔3〕家長會制度

〔4〕學習交流會

〔5〕期中、期末總結(jié)會

〔6)適時的其他活動

四、將來展望

一個月做到穩(wěn)定，兩個月做到有序，三個月看到成效，本學期每人都有進步。

年級班主任工作方案篇4

一、指導思想：

本年級的學生互相之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為進步優(yōu)生的自主和自覺學習的才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步進步紀律意識和思想道德程度，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔方案要到實處，開掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)才能入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的根底，并能協(xié)助老師進展輔差活動，進步整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差詳細方案。

二、目的：

1、全面進步學生學習的主動性和積極性

2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、開展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克制自卑的心理。

4、在學生中形成“趕、幫、超〞濃重的學習氣氛，使每個學生學有所長、學有所用。

三、根本情況

1、學生情況分析

本年級共有學生67人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為標準情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃重、動手才能強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

2、培優(yōu)輔差對象

①學業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象

劉宗杰屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩云李藝秦千千徐素婷

②輔差對象

莫素芬黃蕓鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文

四、詳細措施：

培優(yōu)

1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課.

2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).

3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.

輔差

2、實行以點帶面來全面進步，使學生觀念進展轉(zhuǎn)變。

3、讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進展經(jīng)歷交流。

4、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超〞的濃重學習氣氛。

5、對差生進展多鼓勵、少批評、多談心，進展心理溝通，進