精選涇川縣普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2023年工作要點(diǎn)

涇川縣普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2023年工作要點(diǎn)PAGE6-涇川縣普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2023年工作要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想圍繞市局普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2023年工作思路，以涇川教育規(guī)劃綱要為行動(dòng)指南，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展為目標(biāo)，以深化根底教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“和諧穩(wěn)進(jìn)，優(yōu)質(zhì)高效，內(nèi)增合力，外顯實(shí)力〞為方針，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化效勞意識(shí)，著力提高課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，狠抓教研工程落實(shí)，提升教研工作質(zhì)量，促進(jìn)我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量在上新臺(tái)階。二、工作要點(diǎn)〔一〕重視加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，全面落實(shí)三級(jí)課程方案，積極推動(dòng)課程改革的深化與提升。1.按照國(guó)家課程規(guī)定和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)和催促學(xué)校落實(shí)課程方案、開(kāi)齊開(kāi)足課程，指導(dǎo)和幫助普通高中按照新課程實(shí)驗(yàn)方案的要求開(kāi)好必修課、選修課，合理安排教學(xué)進(jìn)度，全面完成教學(xué)任務(wù)。挖掘?qū)W校資源，開(kāi)發(fā)實(shí)施學(xué)校課程，構(gòu)建校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。開(kāi)展校本課程展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)，催促指導(dǎo)實(shí)踐類(lèi)課程的實(shí)施。積極為各高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的籌建創(chuàng)造條件，確保通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)。2.以主題推進(jìn)的方式，繼續(xù)做好新課程深入推進(jìn)工作。高中階段以模塊教學(xué)和選修課教學(xué)為突破口，針對(duì)新課程教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取各種方法對(duì)新課程實(shí)施進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。開(kāi)展“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量〞為主題的專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)提煉出有特色的“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量〞的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)校外課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究，完善三級(jí)課程管理體系，加強(qiáng)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo)管理，培育利用校外資源開(kāi)發(fā)校本課程的典型。3.以有效教學(xué)為核心，以尋找與破解教學(xué)關(guān)鍵事件為突破口，以“問(wèn)題、主題、課題〞為線(xiàn)索，積極倡導(dǎo)“備課，要看教材；上課，要觀(guān)學(xué)生；批改，要察問(wèn)題〞。大力開(kāi)展主題教研活動(dòng)，關(guān)注“疑難問(wèn)題解決、課堂教學(xué)的有效提問(wèn)、作業(yè)的有效設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的合理確定與有效落實(shí)〞等問(wèn)題，引導(dǎo)廣闊教師關(guān)注教學(xué)效益，提煉有效的教學(xué)行為策略。4.貫徹落實(shí)?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)?，加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育活動(dòng)的研究，組織開(kāi)展形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。5.加強(qiáng)樣本校建設(shè)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。按照全省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案對(duì)涇川一中提前進(jìn)行全面督導(dǎo)評(píng)估，分析研究存在的問(wèn)題，提出切實(shí)可行的整改意見(jiàn)，催促整改落實(shí)?！捕硰?qiáng)化教學(xué)常規(guī)研究與管理，注重學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與優(yōu)化。1.以“對(duì)話(huà)、交流、共享、共贏(yíng)〞為目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展互惠教研活動(dòng)。以“實(shí)施城鄉(xiāng)一體化，大力推進(jìn)課程改革的均衡開(kāi)展〞為契機(jī)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、集體備課、同課異構(gòu)、聯(lián)片教研和研討交流等為手段幫扶薄弱學(xué)校，推動(dòng)城鄉(xiāng)教研、教改均衡開(kāi)展。2.以關(guān)注常態(tài)教學(xué)為重點(diǎn)，組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。聘任高中專(zhuān)、兼職人員，充實(shí)教科研隊(duì)伍，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、檢查教案、抽查作業(yè)、師生座談和問(wèn)卷調(diào)查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決一線(xiàn)教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展課程建設(shè)、教學(xué)改革、質(zhì)量監(jiān)控等工作。3.開(kāi)展“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人〞等專(zhuān)題活動(dòng)。提倡從“課題來(lái)源、主講人發(fā)言形式、增加反響評(píng)價(jià)〞等三方面實(shí)施“互動(dòng)式〞集體備課。以追求“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〞和“教學(xué)個(gè)性〞為重點(diǎn)，分別開(kāi)展中青年教師上研討課、名優(yōu)教師上示范課、新手教師上展示課活動(dòng)。以強(qiáng)化課堂觀(guān)察和促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知情感能力等全面開(kāi)展為重點(diǎn)，推進(jìn)評(píng)好課活動(dòng)。4.以效勞于教學(xué)實(shí)際，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展為原那么，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)。以教壇新星評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、品牌學(xué)科建設(shè)、青年教師根本功大賽、多樣化的教研活動(dòng)等推進(jìn)教師的培養(yǎng)鍛煉，為廣闊教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以?xún)?yōu)秀教學(xué)論文〔或教學(xué)設(shè)計(jì)〕、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選等活動(dòng)為載體，提高教師業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教材培訓(xùn)，提高年輕教師準(zhǔn)確把握教材的能力。組織特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人、骨干教師以及獲獎(jiǎng)教師舉行公開(kāi)課、示范課，帶動(dòng)其他教師提高在備課、上課、評(píng)課、命題、育人等方面的教育教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。〔三〕加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，研究考試評(píng)價(jià)的科學(xué)與標(biāo)準(zhǔn)。1.積極完善新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的鼓勵(lì)作用。結(jié)合實(shí)際，制定完善涇川縣普通高中教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)罰方法，促進(jìn)新課程方案的全面落實(shí)。重視課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)，要求各完中、獨(dú)立高中對(duì)學(xué)生課堂的表現(xiàn)，給予及時(shí)地評(píng)價(jià)和記錄。把學(xué)生的課前準(zhǔn)備和書(shū)面作業(yè)情況納入過(guò)程性評(píng)價(jià)之中，詳細(xì)記錄。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)研究，建立課堂質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面開(kāi)展來(lái)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)“隨堂檢測(cè)〞的研究，將“隨堂檢測(cè)〞與聽(tīng)課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)相結(jié)合，形成制度，把檢測(cè)寓于常規(guī)教學(xué)活動(dòng)之中。2.加強(qiáng)高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。進(jìn)一步完善命題制度，標(biāo)準(zhǔn)命題程序，保證試題質(zhì)量；認(rèn)真組織考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)；加大網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)建設(shè)，提高監(jiān)控的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。通過(guò)命題、考務(wù)、閱卷、試卷分析及反響等環(huán)節(jié)，加大對(duì)高中模塊教學(xué)的監(jiān)測(cè)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題。〔四〕加強(qiáng)教研制度和教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)新課程教師的培訓(xùn)工作。1.以“管理、指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)、促進(jìn)、效勞〞的工作定位，進(jìn)一步完善并落實(shí)課改辦工作職責(zé)、學(xué)習(xí)制度、教學(xué)指導(dǎo)制度、教研員考評(píng)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)教研工作管理，標(biāo)準(zhǔn)教研工作程序，組織開(kāi)展教研員外出培訓(xùn)、學(xué)科間教研觀(guān)摩和教研論壇活動(dòng)。2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市、縣、校教研工作，提高教研工作效益。以“解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題〞為目標(biāo)，加強(qiáng)市、縣、校教研部門(mén)之間的溝通與交流，建立一個(gè)立體化的、多元開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮縣課改辦的管理、指導(dǎo)和效勞的功能，定期開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。3.以“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)〞為目標(biāo)，提高教研員素質(zhì)。積極倡導(dǎo)“育人者必先自育〞的作風(fēng)，倡導(dǎo)教研員開(kāi)展“五個(gè)一〞活動(dòng)，即“研讀一本學(xué)科教學(xué)專(zhuān)著并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座、撰寫(xiě)一項(xiàng)調(diào)研論文、培養(yǎng)一支學(xué)科教師隊(duì)伍、建立一個(gè)教研聯(lián)系點(diǎn)〞，并將完成情況納入到教研員的年度考核體系中。4.加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的宣傳工作，充分發(fā)揮縣課改辦在高中課程改革和實(shí)驗(yàn)中的作用。認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比工作，保證評(píng)比質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。積極穩(wěn)妥地做好高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽的組織工作，在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)科競(jìng)賽水平。認(rèn)真編寫(xiě)2023年?新課改簡(jiǎn)報(bào)?，進(jìn)一步提高高中課程改革的宣傳力度。5.繼續(xù)抓好新課程教師培訓(xùn)工作。組織進(jìn)行2023年跟進(jìn)培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師教材教學(xué)的提高培訓(xùn)以及專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)?！参濉臣訌?qiáng)督導(dǎo)檢查力度，確保我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。加強(qiáng)對(duì)我縣高中課程改革工作全過(guò)程的督導(dǎo)檢查，有方案地對(duì)普通高中新課程實(shí)施情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)檢查。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、及時(shí)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和困難，及時(shí)反響情況，指導(dǎo)和改良工作。重點(diǎn)圍繞各高中學(xué)校貫徹課程方案情況、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、校本教研制度的建設(shè)、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革是否落實(shí)等課改工作重點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。要重視督導(dǎo)檢查結(jié)果的運(yùn)用，對(duì)高中課改工作出色的學(xué)校要進(jìn)行表彰，對(duì)課改工作不力的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，確保我縣每一所學(xué)校都能正常有序地深入開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)工作。附件：涇川縣普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2023年工作行事歷二〇一二年三月五日涇川縣普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2023重點(diǎn)工作行事歷一月份：1.總結(jié)2023年度工作，整理檔案。二月份：2.擬定2023年度工作要點(diǎn)。3.整理各完中、獨(dú)立高中的2023年度工作總結(jié)。調(diào)度收集各完中、獨(dú)立高中的2023年度工作要點(diǎn)。4.對(duì)各完中、獨(dú)立高中新課程實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行全面調(diào)研，并對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出建議和對(duì)策。三月份：5.根據(jù)各校教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，收集、整理、篩選并擬定教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究課題，下發(fā)各完中、獨(dú)立高中開(kāi)展教育教學(xué)研究。四月份：6.與咸陽(yáng)市課改團(tuán)隊(duì)交流互動(dòng)，共同研究課堂教學(xué)改革。組織全縣學(xué)科骨干教師代表赴課改先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流。7.專(zhuān)題指導(dǎo)涇川三中課改。五月份：8.組織我縣學(xué)科骨干教師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行課堂教學(xué)巡回展示交流，開(kāi)展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。六月份：9.征集、制作涇川縣名師課堂教學(xué)實(shí)錄、典型教學(xué)案例，初步建立名師資源庫(kù)。七月份：10.根據(jù)我省新的高考方案，啟動(dòng)新課程背景下的高考備考策略研究工作。八月份：11.組織進(jìn)行2023年跟進(jìn)培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師教材教學(xué)的提高培訓(xùn)以及專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。九月份：12.組織涇川一中各學(xué)科骨干教師到各完中、涇川三中上示范課，集中進(jìn)行課改成果展和課改論壇，大力推廣課堂教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)。十月份：13