幼兒英語(yǔ)教案-4

幼兒英語(yǔ)教案

【熱門(mén)】幼兒英語(yǔ)教案

作為一名教學(xué)工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我收集整理的幼兒英語(yǔ)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒英語(yǔ)教案3幼兒英語(yǔ)教案5

一、教學(xué)內(nèi)容：Let’stalkVerygood!appleappleIt'sanapple。

(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)

(2)變出橘子并提出問(wèn)題。

T：What'sthis?

S：It'sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

T：What'sthis?

S：It'sapear。

T：pear，pear，pear。

@_@我是分割線@_@(4)變出香蕉并提問(wèn)。

T：What'sthis?

S：It'sabanana

T：banana，banana

3、出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來(lái)呢?”

(1)出示草莓并提問(wèn)

T：What'sthis?

S：是草莓

T：No，no，no，It'sstrawberry

(2)出示櫻桃并提問(wèn)

T：What'sthis?

S：是櫻桃

T：No，no，no，It'sacherry。

(3)Playagame(玩游戲--〈大聲小聲〉)

要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當(dāng)魔術(shù)師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎?Let'sbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boysandgrils。進(jìn)行比賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既準(zhǔn)確有好聽(tīng)。

(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

4、玩游戲，通過(guò)游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí)。

“下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)〈水果蹲〉的游戲，請(qǐng)小朋友戴上頭飾后認(rèn)真地邊念邊做動(dòng)作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒英語(yǔ)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)《book書(shū)》的發(fā)音和組成

活動(dòng)材料

準(zhǔn)備

1、上機(jī)準(zhǔn)備工作：字卡、vcd

2、游戲所需的物品：字卡

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入：（引出今天教學(xué)內(nèi)容）：運(yùn)用：圖片、兒歌、謎語(yǔ)、實(shí)物來(lái)引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)《book書(shū)》

二、漢字學(xué)習(xí)

出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：（1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個(gè)別）（以游戲形式作鞏固）

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ)：小朋友真棒，我們學(xué)會(huì)了漢字“盤(pán)子鍋等”，接著我們來(lái)學(xué)習(xí)單詞《book書(shū)》

三、單詞學(xué)習(xí)

看圖說(shuō)出單詞《book書(shū)》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動(dòng)作）

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過(guò)度語(yǔ)：我們一起聽(tīng)聽(tīng)單詞《book書(shū)》的故事

選擇“故事”軟件：“單詞故事1動(dòng)畫(huà)”

教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)組成（要求做動(dòng)作）加入鞏固組成游戲

聽(tīng)發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)：選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

活動(dòng)反思：

1、幼兒參與性與興趣情況：

2、幼兒的掌握情況：

3、教學(xué)存在的問(wèn)題：

幼兒英語(yǔ)教案11

活動(dòng)內(nèi)容：

RainRainGoAway

活動(dòng)要求：

（1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱(chēng)

（2）學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學(xué)唱歌曲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1）復(fù)習(xí)

出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskip

runfly的發(fā)音

2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

3）引出歌曲內(nèi)容

”小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌”

（教師范唱，幼兒學(xué)唱）

４）結(jié)束部分

做游戲DoAsITellYou

即教師念小動(dòng)物的名稱(chēng)幼兒做它們的動(dòng)作

幼兒英語(yǔ)教案12

目的:

1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

英語(yǔ)口令（相關(guān)的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

過(guò)程:

一、指導(dǎo)語(yǔ):上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來(lái)做一個(gè)游戲叫"listenanddo"。

二、規(guī)則：聽(tīng)英語(yǔ)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說(shuō)出英語(yǔ)（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對(duì)才能過(guò)關(guān)。

三、老師示范作發(fā)令者開(kāi)展游戲。做對(duì)了就說(shuō)：Great！/That'sright！錯(cuò)誤的說(shuō)：Oh,no./Youarewrong.

四、集體開(kāi)展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請(qǐng)做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒英語(yǔ)教案13

hello，mummy/daddy

活動(dòng)名稱(chēng)：

英語(yǔ)——匯話“hello，mummy/daddy?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞“mummydaddybaby”

2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy、baby的單詞卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

Step1:warm——up

1、教師向幼兒熱情揮手問(wèn)好。

2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy、

的卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類(lèi)推。

Step2revision

教師拿出“mummydaddybaby”的教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

Step2、presentation

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽(tīng)故事或播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)vcd與幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)故事。

2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

Step3：pratice

教師出示“mummy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thankyou”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

Step4：production

Game：跳跳龍：教師把“mummydaddy”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy”卡片面前，幼兒回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thankyou”

幼兒英語(yǔ)教案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)“comein、goout”。

2、積極參與游戲活動(dòng)，能基本聽(tīng)懂老師的指令，大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）warmup(律動(dòng))：“ifyouarehappy”。（集中幼兒注意力）

（二）輸入“inout”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。（集體與個(gè)別練）。

game：walkingwalking……（個(gè)別與小組練習(xí)）

（三）輸入“comeingoout”

1、利用圖片輸入“comein,goout”.（集體與小組）

2、game1：doasitellyou.（集體、個(gè)別操練、學(xué)說(shuō)“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學(xué)說(shuō)“comein,goout”。

（四）結(jié)束

game：“bunnyandwalf”

幼兒英語(yǔ)教案15

人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對(duì)兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“Goodmorning！”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對(duì)孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè)英語(yǔ)”。

一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)

首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給幼兒看，播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障

教師是教育成功的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛(wèi)生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、提高口語(yǔ)會(huì)話能力放在了首要位置。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論：

1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。

2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了

不錯(cuò)的幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有：

幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱10首英文歌曲。

3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

4、幼兒性格