從理念到行動

/從理念到行動——課程改革的實踐和策略深圳市紅嶺中學(xué)吳磊想改變世界，很難；要改變自己，則較為容易。我改變不了這個世界,但可以改變我的課堂。課堂改變了,眼中的世界自然也就改變了課程改革的實踐和策略一、構(gòu)建活力課堂，改變學(xué)習(xí)方式二、創(chuàng)新紙筆測試,提高學(xué)習(xí)效率三、打造班級文化，點燃“激情高三”了解你的學(xué)生嗎？當(dāng)學(xué)生有興趣時，他們學(xué)得最好當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能用多種形式呈現(xiàn)時,他們學(xué)得最好當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時，他們學(xué)得最好當(dāng)學(xué)生被鼓舞和信任做某些事時，他們學(xué)得最好當(dāng)學(xué)生有更高的自我期許時，他們學(xué)得最好當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時,他們學(xué)得最好當(dāng)學(xué)生對教師充滿信任和熱愛時，?他們學(xué)得最好一、構(gòu)建活力課堂,改變學(xué)習(xí)方式1.開展合作學(xué)習(xí)2.嘗試多元智能3．創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)開展合作學(xué)習(xí)—-創(chuàng)設(shè)自由民主的“圓桌效應(yīng)”課例一：西進運動牛仔組印第安組西部風(fēng)情組西部移民組課例二：鴉片戰(zhàn)爭兩次鴉片戰(zhàn)爭中國損失調(diào)查委員會:政治權(quán)益調(diào)查小組經(jīng)濟權(quán)益調(diào)查小組國土資源調(diào)查小組文物古跡調(diào)查小組調(diào)查委員會各部門的主要任務(wù)調(diào)查小組主要任務(wù)政治權(quán)益調(diào)查小組負(fù)責(zé)調(diào)查評估兩次鴉片戰(zhàn)爭中列強通過不平等條約獲取的政治權(quán)益及其對華危害。經(jīng)濟權(quán)益調(diào)查小組負(fù)責(zé)調(diào)查評估兩次鴉片戰(zhàn)爭中列強通過不平等條約獲取的經(jīng)濟權(quán)益及其對華影響.國土資源調(diào)查小組負(fù)責(zé)調(diào)查兩次鴉片戰(zhàn)爭中中國國土資源的損失情況，并對其產(chǎn)生的危害分析評估。文物古跡調(diào)查小組負(fù)責(zé)調(diào)查戰(zhàn)爭中中國文物古跡遭受破壞的情況,重點調(diào)查圓明園的損失和嚴(yán)重后果。課例三：190０年９月20日，在北京有兩位人物展開了一場對話……我是李鴻章,已經(jīng)七十七歲,洋務(wù)運動的推行是我一生中一件大事，可惜最終失敗了!我是梁啟超,今年二十七歲,我曾經(jīng)也推行過一場改革－——戊戌維新,可惜同你一樣都是失敗收場！小組活動如果生活在一百多年前,你會選擇哪一個改革呢?你認(rèn)為改革時應(yīng)注意避免哪些失誤？?將全班分為四個小組，作角色扮演。角色分別有皇帝、官員、讀書人、農(nóng)民.?各組要根據(jù)自己的角色討論上述的問題。?最后，每組分別作匯報。課例四:全村同在畫中居—-皖南古村落徽州文化之旅山水田園民居建筑徽商歷史徽州名人課例五:羅斯福新政的內(nèi)容有學(xué)者認(rèn)為：“羅斯福之所以取得了令人矚目的成就，重要的原因就在于他擁有一個美國歷史上獨一無二的‘智囊團'并能充分地發(fā)揮它的作用。”

他的智囊團里有大學(xué)教授、社會工作者、工人活動家、律師、金融家等,正是這批智囊人物，成為羅斯福作出決策時的主要思想來源。課例六：角色扮演：假如在座的同學(xué)們是羅斯福的“智囊團"成員，請你們?yōu)榱_斯?？偨y(tǒng)出謀劃策.嘗試多元智能—-讓人人都品嘗到成功的快樂課例三:民族資本主義的發(fā)展歷程19世紀(jì)六七十年代－—－“羞答答的玫瑰靜悄悄的開"19世紀(jì)末－－－—“我的果汁分你一半”一戰(zhàn)期間(１914－1９19）——--－--－-－—“最浪漫的事"國民政府前期（192７-1936）-－—--—“霧里看花”抗戰(zhàn)勝利后(１946－1949）—-－－“歌聲與微笑”??

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)——讓學(xué)生思維放電的好方法①生活情境中“找"歷史②問題情境中“思”歷史③游戲情境中“玩”歷史④實踐情境中“悟”歷史你說我說2002年夏，深圳市振華路一家酒吧在門口掛出“日本人不得入內(nèi)”的招牌,拒絕日本人前來消費。該酒吧經(jīng)理說,這是為了抗議日本修改教科書等不義行為?？戳诉@則消息,你有什么想法?不妨和大家交流一下。課例當(dāng)《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后，面對如此龐大的市場，西方商人簡直是欣喜若狂。英國商人夢想，“只要中國人每人每年需要一個棉織睡帽,不必更多,那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供不應(yīng)求了。"1853年中國和洪都拉斯英國棉紡織品消費量國名人口棉紡織品消費量比例中國3。6億人均0.75便士1洪都拉斯1４６0０人人均934．5便士1２4６1.上圖這組數(shù)據(jù)你可以發(fā)現(xiàn)什么問題？２．假如你是一名受雇于英國商人的市場調(diào)查員，你能結(jié)合當(dāng)時中國的實際分析一下造成這種現(xiàn)象的原因嗎?３.你認(rèn)為有沒有什么好辦法?可以改變這種局面呢？課例：甲午戰(zhàn)前軍事大比拼中國日本世界海軍排名（噸)第８位第11位排水量主力艦定遠(yuǎn)號、鎮(zhèn)遠(yuǎn)號各7300噸最大戰(zhàn)艦不過４０00噸配置定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)配12寸口徑炮各4門配8寸口徑炮，但裝上快炮速度最快每小時

１４海里最快每小時約19—2３海里炮彈數(shù)量少，品質(zhì)差數(shù)量充裕黃海之戰(zhàn)中日戰(zhàn)況簡表雙方概況中方日方參戰(zhàn)艦艇1012火炮1６12７7兵力2052３３33艦船損失5艘沉沒５艘重傷傷亡人數(shù)120030０想一想1。根據(jù)資料，舉出兩項中國海軍較優(yōu)于日本海軍的地方.2.若讓你改良及增強中國海軍的實力，你會先從哪方面入手呢？為什么?3．中國海軍既然不比日本海軍為差,為何最終戰(zhàn)敗?動腦筋，想一想：◆為什么當(dāng)時美國的形勢一觸即發(fā)??◆這是一對怎樣的矛盾?◆矛盾又引發(fā)了美國歷史上什么戰(zhàn)爭？請注意：三位“林肯”在回答過程中有真有假，請同學(xué)們仔細(xì)辨別，最后判斷出誰是真正的林肯?課例電影與電視課標(biāo)要求：了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響。第一輪?搶占先機第二輪

乘勝追擊第三輪

一“辯”制勝廣東飲食文化——歷史研究性課題如何才能使我們的課堂生動而又充滿活力呢？當(dāng)學(xué)生茫然無緒時,我能否給他們以啟迪？當(dāng)學(xué)生沒有信心時,我能否喚起他們的力量?我能否使學(xué)生的爭論擦出思維的火花?我能否使學(xué)生在課堂上感受合作的快樂,發(fā)現(xiàn)的欣喜?我能否讓學(xué)生在課堂上“怦然心動”“浮想聯(lián)翩”或者“百感交集”？這樣的課堂才是關(guān)注學(xué)生的課堂,才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)！二、創(chuàng)新紙筆測試，?提高學(xué)習(xí)效率1。

新思路作業(yè)設(shè)計２.

高考備考的策略如果一個孩子生活在鼓勵之中,?他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在表揚之中,?他就學(xué)會了感激；如果一個孩子生活在承認(rèn)之中,

他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。三個評價分層評價,鼓勵為主；多項評價，共同參與；多次評價，體驗成功。新思路作業(yè)設(shè)計——呈現(xiàn)方式多元化試一試:你能把以下“文革語言”正確分類嗎?最高指示萬壽無疆革命無罪，造反有理武斗臭老九抄家三忠于批斗會不肯改悔的走資派反革命分子毛語錄無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命靈魂深處爆發(fā)革命永世不得翻身疲勞轟炸游街戴高帽句句是真理，一句頂一萬句對領(lǐng)袖的祟拜對革命的熱誠對敵人的稱呼對敵人的處罰碑文撰寫比賽在鴉片戰(zhàn)爭中，與清政府動搖不定，屈辱求和不同，一些愛國將領(lǐng)奮起抵抗、壯烈捐軀，如關(guān)天培、陳化成等。假如現(xiàn)在政府準(zhǔn)備為這些民族英雄建立一座紀(jì)念碑,你將會撰寫怎樣的碑文呢？碑文字?jǐn)?shù)：１00—15０字內(nèi)容:紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的清朝愛國將領(lǐng)參加辦法：把內(nèi)容寫于石碑內(nèi)王安石變法標(biāo)語創(chuàng)作大賽宋神宗時，宰相王安石為解決政府危機，推出一系列改革措施，假如你是王安石，試設(shè)計一些宣傳標(biāo)語,向百姓推廣你的改革方案，以尋求他們的支持。富國之法強兵之法取士之法當(dāng)前日本右翼勢力不斷興風(fēng)作浪,否認(rèn)侵華，美化戰(zhàn)爭，拒絕對當(dāng)年侵華賠禮道歉和經(jīng)濟賠償，逃避戰(zhàn)爭責(zé)任。甚至日本首相多次參拜靖國神社，嚴(yán)重影響了中日友好關(guān)系，傷害了中國人民的感情.請你試著寫一封致小泉首相的公開信,表明中國中學(xué)生對此的態(tài)度和立場。課外作業(yè)如果你是“徽州文化之旅”的總策劃,為了對這次活動進行旅游宣傳,你將為它設(shè)計一條怎樣的廣告語?（注意：廣告語要鮮明地突出皖南古村落的特色)角色體驗五四運動的經(jīng)過請以當(dāng)時外國記者的身份寫一篇有關(guān)五四運動的新聞報道。要求：

注意自己的角色定位;所寫的新聞報道要包括運動的口號、中心、主力、結(jié)果等基本內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在200字左右.專題復(fù)習(xí)關(guān)于歷史人物的調(diào)查1.

我最敬佩的歷史人物是_＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)____,原因是_＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿＿＿_(dá)____＿_(dá)___＿＿3。

我最感陌生,想加深認(rèn)識的歷史人物是_＿_(dá)__，原因是__＿＿＿_(dá)______＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)＿3.我最同情的歷史人物的遭遇是_＿_(dá)_____＿，原因是______________＿＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)__＿4。假如時光倒流,我最想跟____＿_(dá)_做朋友，原因是＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)5.假如可以輪回轉(zhuǎn)世，我最想成為_＿＿_(dá)___，原因是＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)_高考備考的策略——求新求精求效率備考策略一“決勝就在第Ⅰ卷"──選擇題專項訓(xùn)練1．選題：每單元或每專題精選25道選擇題；2.規(guī)則:錯５題以下闖關(guān)成功，5題以上闖關(guān)失敗。個人成績和小組成績掛鉤;3.

獎懲：連續(xù)三次闖關(guān)成功有獎，闖關(guān)失敗者必須進行下一輪，直到人人過關(guān)。備考策略二“得Ⅱ卷者得天下”──主觀題專項訓(xùn)練“不求人人成功，但求人人進步”“約法三章”:不許拖欠,不許抄襲，不許敷衍；“三點保證":每天必練，每練必改,改后必評;“三點希望”:書寫規(guī)范，層次清楚,史實準(zhǔn)確。小組輪流作業(yè)設(shè)有“組長有話說"。組長定期點評和小結(jié)，生生互動。體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，及多元化、發(fā)展性評價的理論。三、打造班級文化,點燃“激情高三”——班主任工作的一點體會阿倫森效應(yīng)重視心育，激勵為主華東師大聶幼犁教授的忠告：我們必須嚴(yán)肅地研讀課標(biāo)，因為它體現(xiàn)了國家的期望