托福考試-考前一夜小范圍

小馬過河2012年6月9日小范圍機(jī)經(jīng)

小馬過河——重磅名師1對(duì)10特惠班1對(duì)10特惠班課表班號(hào)上課時(shí)間課后輔導(dǎo)課時(shí)地點(diǎn)原價(jià)現(xiàn)價(jià)托福10人基礎(chǔ)班A班2012.6.18-2012.7.78：30-12：3013：30-15：3080h+20h1+1大廈1201128009800托福10人強(qiáng)化班A班2012.6.18-2012.7.78：30-12：3013：30-15：3080h+20h1+1大廈1201128009800托福10人基礎(chǔ)班B班2012.7.16-2012.8.48：30-12：3013：30-15：3080h+20h1+1大廈1201128009800托福10人強(qiáng)化班B班2012.6.18-2012.7.78：30-12：3013：30-15：3080h+20h1+1大廈1201128009800獨(dú)家優(yōu)勢(shì)超級(jí)名師：4個(gè)老師40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)力提分：每名學(xué)員配備專屬助教1對(duì)1課后輔導(dǎo)全額退費(fèi)：前4節(jié)課免費(fèi)試聽報(bào)名優(yōu)惠：5月報(bào)名送價(jià)值398元小馬出國備考書籍一套——《小馬機(jī)經(jīng)文科卷》《小馬機(jī)經(jīng)理科卷》《小馬寫作機(jī)經(jīng)》《toefl單詞樹》《sat單詞樹》《21天搞定新托福聽力》《聽寫圣經(jīng)》《新托福巔峰寫作》

四大名師李忠華馬駿

許建軍許向博小馬過河國際教育地址：北京市海淀區(qū)彩和坊路10號(hào)1+1大廈9層903室咨詢電話：400-0123-268

托福聽力25分單項(xiàng)班——聽寫訓(xùn)練營2005-20127年托福聽力經(jīng)典品牌【課程重點(diǎn)】聽不懂？——教你聽懂文章！不知道聽什么點(diǎn)？——教你聽到出題點(diǎn)！聽懂了不會(huì)做題？——做題技巧！專業(yè)詞匯和話題不了解？——考前機(jī)經(jīng)點(diǎn)撥！【教材】ETS官方真題【上課時(shí)間】6月11日-6月22日每周一~周五18：30-20：30針對(duì)617，630，714，715考生7月02日-7月11日每天16：00-18：00針對(duì)714，715，722，728考生7月12日-7月21日每天16：00-18：00針對(duì)722，728（新題），819考生8月15日-8月24日每天16：00-18：00針對(duì)825，826，908，916考生【適合人群】考前1~2周及長期備考托福的考生【上課地點(diǎn)】海淀區(qū)中關(guān)村西區(qū)彩和坊路1+1大廈9層【課次】10次，每節(jié)課2小時(shí)【授課形式】12人小班授課【師資分配】托福聽力首席主講香港科技大學(xué)碩士4年托福聽力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小馬過河托福機(jī)經(jīng)預(yù)測負(fù)責(zé)人【高分學(xué)員】2011.12月-2011年5月參加培訓(xùn)的學(xué)員中，高分學(xué)員有：王曼雅琪西城實(shí)驗(yàn)初中26賈浩北師大二附國際部高中26陳偲演北師大二附國際部高中26劉尚中國人民大學(xué)大三25馬家駒人大附中初中28王里希北師大附中高中26趙赫牛欄山中學(xué)高中29劉劼北京林業(yè)大學(xué)大四29周雨昊大連瑞格中學(xué)初中26董翀新東方國際高中26王冬寧人大附中26王胤喆北師大二附國際部高中29【名師訪談】托福聽力名師訪談——托福聽力怎么復(fù)習(xí)主持人：大家好！今天很榮幸地為大家邀請(qǐng)到了小馬過河國際教育的托福聽力首席主講教師，嘉嘉老師！我們請(qǐng)嘉嘉老師來給我們介紹一下托福聽力考試的現(xiàn)狀。嘉嘉老師：托福聽力在聽說讀寫四項(xiàng)中，長期以來是中國學(xué)生的弱項(xiàng)，現(xiàn)在比以前更加大了難度。難度的增加，大家可以從ETS發(fā)布的官方真題的變化中看出來。ETS共發(fā)布了25套托?？荚囌骖}，TPO1-25，從06年到12年，可以看到語速不斷加快，話題和專業(yè)詞匯變難，文章的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，考點(diǎn)和題目的表述也更為隱晦。6篇計(jì)分文章，每篇文章錯(cuò)一個(gè)大約是25分，每篇文章錯(cuò)2個(gè)是18分，而我根據(jù)對(duì)大部分學(xué)生?？嫉目偨Y(jié)，發(fā)現(xiàn)對(duì)任何學(xué)生而言，越靠后的TPO，是越難做對(duì)題。主持人：托福聽力怎么練習(xí)呢？嘉嘉老師：難點(diǎn)之一是聽不懂。不少考生一篇文章5-6分鐘下來，接收到的只有一個(gè)大概的主題關(guān)鍵詞，而文章的論證結(jié)構(gòu)等信息什么都聽不懂，更不用提細(xì)節(jié)了。在小馬，解決這個(gè)問題的方法是聽寫。小馬篤信的一句話是“聽寫是提高聽力的唯一途徑”，這是訓(xùn)練聽力最基本，也是最關(guān)鍵的方法。小馬的學(xué)生普遍來說聽寫一周后就能對(duì)聽力有全新的認(rèn)識(shí)，第二周后已經(jīng)積累了很多聲音，對(duì)句式的把握也比以前更熟練，第三周則形成了一種習(xí)慣，后面的步驟都建立在聽懂的基礎(chǔ)上，只要聽懂了，一定能一勞永逸。難點(diǎn)之二是聽不到重點(diǎn)，也就是出題點(diǎn)。當(dāng)然這是建立在能聽懂的前提下的，主要要求對(duì)文章的邏輯的把握。很多學(xué)生聽的時(shí)候會(huì)很被動(dòng)，說一句聽一句，滿篇文章聽下來不知道文章到底要說什么，這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)主動(dòng)地、有針對(duì)地聽，聽出題點(diǎn)，也就是文章邏輯點(diǎn)，然后適當(dāng)記筆記。重點(diǎn)的出題點(diǎn)只有七個(gè)，一般我會(huì)用TPO文章帶學(xué)生練習(xí)記筆記，筆記自己看得懂就可以，但是結(jié)果是一定要在筆記中找到出題點(diǎn)。第三個(gè)難點(diǎn)是做不對(duì)題。一般說來前面兩步做好了，不會(huì)出現(xiàn)做不對(duì)題的情況，個(gè)別稍難的題目在原句改寫上有些隱晦。另外題目也是有一些規(guī)律可循的，這就是所謂“技巧”，技巧能幫助你理解ETS的出題套路，縮小選項(xiàng)的范圍，當(dāng)然最關(guān)鍵的正確選擇那一步，還是建立在聽懂的基礎(chǔ)之上。第四，對(duì)某些考生而言，托福聽力講座中的專業(yè)詞匯和話題可能會(huì)稍微難一些。這個(gè)問題其實(shí)很好解決，用托福機(jī)經(jīng)預(yù)測中的機(jī)經(jīng)能針對(duì)考試鎖定相關(guān)話題，另外也可以使用小馬的12類專業(yè)高頻詞匯有針對(duì)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。主持人：這里有一位考生的問題：聽力TPO從1做到24，正確率沒什么變化，考試還是十多分，是什么原因？嘉嘉老師：一般說來光做不練是造成學(xué)生聽力分?jǐn)?shù)一直上不去的主要原因。TPO是最權(quán)威的練習(xí)材料，很多學(xué)生來小馬之前，對(duì)TPO的使用僅限于做題，結(jié)果就是themoreyou做，themoreyou錯(cuò)。在對(duì)小馬的大量學(xué)生案例的總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)練習(xí)一定是比測試更重要的步驟。測試只能檢驗(yàn)結(jié)果，只有練習(xí)才能水到渠成?！緢?bào)班價(jià)格】1980元【現(xiàn)場報(bào)班】海淀區(qū)中關(guān)村西區(qū)彩和坊路1+1大廈9層903，904小馬過河國際教育【在線報(bào)班】【咨詢熱線】400-0123-268

6月托福考試總序親愛的各位小馬：5月的各場考試不出意料全在機(jī)經(jīng)范圍內(nèi)。526由于網(wǎng)絡(luò)故障，給6月9日的抽題范圍帶來一點(diǎn)范圍上的變化。因此，6月9日托?？荚嚨目赡苄詾楸泵捞最}或舊拼盤，以及大陸套題全套。本次0609托福小范圍為9套機(jī)經(jīng)。MYNAME：TESTINGDATE：TARGETSCORE：ANNOUNCEMEN：

目錄TOC\o"1-3"機(jī)經(jīng)使用說明 9小馬過河2011-2012托福機(jī)經(jīng)預(yù)測 11中標(biāo)記錄 11托?？荚嚈C(jī)經(jīng)范圍 14小范圍第1套 14小范圍第2套 17小范圍第3套 21小范圍第4套 25小范圍第5套 27小范圍第6套 30小范圍第7套 34小范圍第8套 36小范圍第9套 39附錄：2011小馬機(jī)經(jīng)值得記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴閱讀和聽力機(jī)經(jīng)使用說明（1）了解聽力和閱讀文章的話題。熟悉話題的好處使考場上能更集中注意力。（2）熟悉文章Outline（結(jié)構(gòu)）。大體上的結(jié)構(gòu)有助于文字信息識(shí)別和篩選。（3）記憶重點(diǎn)細(xì)節(jié)。考生能回憶出的細(xì)節(jié)一定都是重要的細(xì)節(jié)，非常值得我們記住甚至背誦，細(xì)節(jié)為一些文章的知識(shí)點(diǎn)，帶著細(xì)節(jié)的了解再去聽、讀文章的效果是事半功倍的。（4）牢記考點(diǎn)。按照每篇文章考生的回憶考點(diǎn)題目，背誦答案?。?）熟記詞匯。詞匯是文章最微小的元素，提前掌握詞匯會(huì)讓你在考場上如有神助，所向披靡的！——詞匯都遇到了自己熟悉的詞匯，你會(huì)覺得無比擅長文章的?。?）經(jīng)典加試參見/dl/口語機(jī)經(jīng)使用說明（1）Task1&Task2寫好自己的口語模板后要反復(fù)朗讀，然后掐時(shí)間，直至背誦流利連貫。（2）Task3-6題，熟悉答題的結(jié)構(gòu)和題目關(guān)鍵詞匯。注意，熟悉結(jié)構(gòu)，一開始可以練習(xí)模板，但是模板不能成為取勝的關(guān)鍵，口語Task3-6取勝的關(guān)鍵在于你通過45s或60s的回答體現(xiàn)了你讀懂并聽懂了材料。寫作機(jī)經(jīng)使用說明（1）提前準(zhǔn)備思路和模板。根據(jù)話題大致將要書寫的內(nèi)容或者例子準(zhǔn)備好，到考場上迅速精準(zhǔn)的釋放（2）獨(dú)立寫作：提前些好范文。就算不中標(biāo)，也畢竟是真題，鍛煉自己的寫作能力。寫作機(jī)經(jīng)后面附有參考答案，大家可以參考作者的思路和寫作語言（3）綜合寫作：了解聽力和閱讀文章的關(guān)鍵詞和主要觀點(diǎn)，更能讓你的綜合寫作在考場上信手拈來！

小馬過河2011-2012托福機(jī)經(jīng)預(yù)測中標(biāo)記錄托?？荚嚾掌陬A(yù)測機(jī)經(jīng)中標(biāo)機(jī)經(jīng)2011年01月22日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V2.0版本第2套機(jī)經(jīng)2011年02月12日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V4.0版本第3套機(jī)經(jīng)2011年02月20日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V4.1版本第3套機(jī)經(jīng)2011年02月26日小馬托福考試新題日預(yù)測新題日預(yù)測2011年03月12日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V6.0版本第1套機(jī)經(jīng)2011年03月13日313主推三套重點(diǎn)推薦機(jī)經(jīng)第1套機(jī)經(jīng)2011年03月20日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V6.1版本第1套機(jī)經(jīng)2011年03月26日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V6.3版本次重點(diǎn)機(jī)經(jīng)2011年04月09日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V7.0版本第2套機(jī)經(jīng)第3套機(jī)經(jīng)第7套機(jī)經(jīng)2011年04月23日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V7.1版本第10套機(jī)經(jīng)2011年05月14日小馬托?？荚囆骂}日預(yù)測新題日預(yù)測2011年05月29日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V8.0版本529主推唯一重點(diǎn)推薦機(jī)經(jīng)第10套機(jī)經(jīng)第1套機(jī)經(jīng)2011年06月19日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V9.1版本第4套機(jī)經(jīng)2011年06月25日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V10.0版本第8套機(jī)經(jīng)2011年07月09日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V10.1版本第5套機(jī)經(jīng)2011年07月23日小馬托?？荚囆骂}日預(yù)測新題日預(yù)測2011年07月31日小馬托福考試731加場預(yù)測第7套機(jī)經(jīng)2011年08月21日小馬托福預(yù)測機(jī)經(jīng)V12.0版本第5套機(jī)經(jīng)2011年08月27日小馬托福110827預(yù)測機(jī)經(jīng)第3套機(jī)經(jīng)2011年09月24日小馬托?？荚囆骂}日預(yù)測新題日預(yù)測2011年09月28日小馬托福110928預(yù)測機(jī)經(jīng)第7套機(jī)經(jīng)2011年10月16日小馬托福111016預(yù)測機(jī)經(jīng)第9套機(jī)經(jīng)2011年10月20日小馬托福111020預(yù)測機(jī)經(jīng)第11套機(jī)經(jīng)2011年10月22日小馬托福考試新題日預(yù)測新題日預(yù)測2011年10月27日小馬托福111027預(yù)測機(jī)經(jīng)第3套機(jī)經(jīng)2011年11月12日小馬托福111112預(yù)測機(jī)經(jīng)第13套機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第9套2011年11月20日小馬托福111120預(yù)測機(jī)經(jīng)第4套機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第3套2011年11月26日小馬托福111126預(yù)測機(jī)經(jīng)第9套機(jī)經(jīng)2011年12月10日小馬托福111211預(yù)測機(jī)經(jīng)第3套機(jī)經(jīng)第5套機(jī)經(jīng)2011年12月18日小馬托福111218預(yù)測機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第10套機(jī)經(jīng)Bye2011↑Hi2012↓2012年01月08日小馬托福120108預(yù)測機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第10套機(jī)經(jīng)2012年02月05日小馬托福120205預(yù)測機(jī)經(jīng)第2套機(jī)經(jīng)第5套機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第6套機(jī)經(jīng)2012年02月11日小馬托?？荚囆骂}日預(yù)測新題日預(yù)測2012年02月25日小馬托福120225預(yù)測機(jī)經(jīng)第5套機(jī)經(jīng)2012年03月18日小馬托福120318預(yù)測機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第5套機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第10套機(jī)經(jīng)2012年03月24日小馬托福120324預(yù)測機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第6套機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第10套機(jī)經(jīng)2012年04月14日小馬托福考試新題日預(yù)測新題日預(yù)測2012年04月28日小馬托福120428預(yù)測機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第3套機(jī)經(jīng)2012年05月12日小馬托福120512預(yù)測機(jī)經(jīng)重點(diǎn)第6套機(jī)經(jīng)2012年05月20日小馬托福120520預(yù)測機(jī)經(jīng)考前小范圍第3套機(jī)經(jīng)（即最重點(diǎn)第10套機(jī)經(jīng)）

托?？荚嚈C(jī)經(jīng)范圍小范圍第1套閱讀1篇講工業(yè)，技術(shù)，運(yùn)輸?shù)鹊陌l(fā)展，對(duì)食物存儲(chǔ)，種類的影響。例如罐頭食品就是這樣產(chǎn)生的。2篇講灌溉技術(shù)對(duì)人類文明的影響。好像說那些有河流的富饒的地方一般都是文明的起源，主要講某一個(gè)人提出的理論，最后提出這個(gè)理論的邏輯還是有問題的。3篇講非洲人的服飾，比較容易，從服飾起源，意義，對(duì)現(xiàn)在的影響幾個(gè)方面討論。聽力聽力加試，2篇植物，一篇考古，3對(duì)話，一篇生物，太長了就不寫了，記住的細(xì)節(jié)不多，不想誤導(dǎo)大家?？谡ZTask1版本一Whatdidyoulearninyourchildhood?Task1版本二Describeapersonwhoalwaymakesyoulaugh.Explainwhythepersonisfunny.Includedetailsandexamplesinyourexplanation.Task2:Somepeopleprefertohaveafull/tightscheduleandothersliketohavesomefreetimeintheirschedule.Whichonedoyouprefer?Task3一學(xué)生寫信建議更改學(xué)校graduateceremony的地址，覺得去lawn比在室內(nèi)好，因?yàn)槭覂?nèi)的椅子有限，而室外很大，而且在室外游客都可以看到，有氣氛。男生反駁a室內(nèi)有椅子可以坐，比站著好：b室內(nèi)有攝像，家長可以在電視里面看直播。Task4閱讀socialresponsibility當(dāng)公司考慮更多的責(zé)任的時(shí)，就可能會(huì)有一些經(jīng)濟(jì)上的犧牲啦~而當(dāng)顧客知道這些犧牲后，又會(huì)非常歡樂地來購物。教授舉例coffeeshop開始是plastic不環(huán)保，就換成了可以recycle的材料，后來又推出新措施，讓人們可以用舊cup換freecoffee或有discount。Task5【學(xué)生困難】：女生所在的RADIOCLUB要招新，負(fù)責(zé)招聘的同學(xué)病了，不能去明天的CLUBAFFAIR了【解決方案】：女生自己說出兩個(gè)方案。方案1、自己去，但是有g(shù)roupmeeting。方案2、她室友愿意幫她，但是她室友不是RADIOclubmember。。問女學(xué)生有什么問題?對(duì)這兩種solution你更贊成哪一個(gè)？為什么?Task6雌性動(dòng)物當(dāng)媽后膽子變大。實(shí)驗(yàn)場所：兩種容器，一種像下水道，另一種沒有top，可以看到上面。對(duì)象：兩只rat，一處女一媽?，F(xiàn)象：處女rat膽子小只敢走想下水道那個(gè)，媽大無畏兩個(gè)照走。結(jié)論：為了給孩子找東西吃，媽天不怕地不怕。寫作綜合寫作閱讀TLP（月球瞬變現(xiàn)象），就是觀察月光以判斷EVENTS但這個(gè)現(xiàn)象不靠譜啊。1.這個(gè)光有可能因?yàn)槠餍档碾S機(jī)錯(cuò)誤造成例如望遠(yuǎn)鏡。2.themoongetalotofMETEORSSTRIKINGastheearth.3.thestoneonthemoonabsorbsenergyfromthesunreflectionlecture反駁1wecanobservetheTLPin2specialplaces；2這種現(xiàn)象雖然發(fā)生但只有1秒，而TLPcankeepabout20minuteseverytime。3雖然石頭有可能反光，但那個(gè)月球本身的光照要亮好多吧，那個(gè)ROCK的光是很WEAK的。獨(dú)立寫作

Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Itisoftennotagoodthingtomovetoanewcityoranewcountrybecauseoftheloseofoldfriends?

小范圍第2套閱讀文章回憶暫缺concise的意思，選項(xiàng)給的4個(gè)詞組。thrive的意思聽力(1)一個(gè)學(xué)生跑去問老師一個(gè)問題，課堂上提到的好像是utah洲經(jīng)濟(jì)崩潰后來又興起，這個(gè)可以做她的researchtopic（有題目）.其中講到為什么這個(gè)地方經(jīng)濟(jì)崩潰的原因，有兩個(gè)原因，注意聽（有題目）。然后又講道后來為什么又興起了。最后建議學(xué)生怎么找材料（有題目）(2)一個(gè)學(xué)生找buildingmanager,想問如何使用auditorium里的storeroom。但是這個(gè)manager開始還以為學(xué)生想預(yù)定一個(gè)auditorium，說叫他去找某某人（有題目）。學(xué)生解釋他們有很多東西演出的時(shí)候需要用，想存在這個(gè)storeroom里，manager解釋里面已經(jīng)有東西了，請(qǐng)他們放在auditorium的其他地方，但是學(xué)生說其他地方太遠(yuǎn)了，搬來搬去不方便，有些東西重，有些東西容易碎（有題目）。最后manager同意了，但是請(qǐng)他們要小心。(3)Biology講人們?cè)趺从蒙锂?dāng)中的一些特性用到工業(yè)界中（有題目）。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過pigments吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，其中有講到什么玻璃（有題目），但是利用這種蝴蝶，他們可以用其他方法產(chǎn)生顏色。這種蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)有助于產(chǎn)生顏色。具體怎么產(chǎn)生，聽不太清楚。接著講蝴蝶翅膀的結(jié)構(gòu)對(duì)凝聚水珠的作用（有題目）。最后解釋3個(gè)level，如何利用生物特性進(jìn)行工業(yè)應(yīng)用，目前只實(shí)現(xiàn)到第2個(gè)level,但是教授相信將來可以實(shí)現(xiàn)第3個(gè)level（有題目，悲劇，還沒來得及選，時(shí)間就到了，咳）(4)Earthscience。講renewable能源利用。其中講到wind應(yīng)用，但是wind一個(gè)很大缺點(diǎn)是不穩(wěn)定（有題目）。因此提了3種技術(shù)如何對(duì)wind進(jìn)行彌補(bǔ)（有題目）。一是利用水來發(fā)電，當(dāng)wind不穩(wěn)定的時(shí)候（有題目）。二是利用風(fēng)產(chǎn)生air壓力，然后把這些壓力存儲(chǔ)起來，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，釋放這些壓力，可以產(chǎn)生電力，但是有一些缺點(diǎn)（有題目）。三是像充電一樣，先把電存儲(chǔ)起來，當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候，就可以使用這些電。舉了car類似的例子（有題目）(5)Art講如何利用一些技術(shù)來區(qū)分原作與copy。開始解釋如何利用分辨stylelist來區(qū)分，但是這個(gè)太難，為什么難（有題目）。接著講利用判斷畫板木頭材料的年齡來區(qū)分。原作肯定要比copy早。其中解釋了一大段怎么判斷，好像還滿重要的，有講到怎么看那個(gè)年齡早（有題目）。然后舉了一個(gè)例子，人們?cè)趺磪^(qū)分其中一幅畫是原作（意圖是什么，有題目）。接著講了另外一種技術(shù)infra…reaction用一種光去看畫中，作者所打的草圖。一個(gè)例子中，因?yàn)樵鞯牟輬D很仔細(xì)，copy草圖很水，則判斷出哪個(gè)是copy（有題目）口語Task1Whichchallengeinthelistdoyouthinkisthemostdifficultiesfortheuniversitystudents?BeingfarawayfromfamiliesFindingtimetorelaxMakingnewfriendsTask2Doyouagreeordisagreethatapersonshouldstudyintheuniversitytobesuccessful?Task3一個(gè)學(xué)生提議禁止在學(xué)校中心騎自行車，尤其在樓與樓之間，因?yàn)楹苷?，?duì)行人很不安全，如果發(fā)現(xiàn)要罰款。托福機(jī)經(jīng)聽力我聽得不是太清楚。一點(diǎn)是說其實(shí)很安全，因?yàn)轵T車的人很responsible和小心。另外一點(diǎn)好像是專門請(qǐng)個(gè)人來看是否有人違規(guī)，太浪費(fèi)資源和時(shí)間了。這個(gè)請(qǐng)有考過試的人更正下。Task4readingpassage描述一個(gè)理論“insightlearning”,lecture中教授舉例大猩猩如何獲取食物的例子來進(jìn)一步闡述這個(gè)理論和概念。香蕉在很高的天花板上掛著，猩猩第一反應(yīng)是跳起來去取，一次兩次甚至三次，太高取不到會(huì)失望和沮喪。經(jīng)過思考，他發(fā)現(xiàn)屋里有box，于是他拿來一個(gè)box墊在自己腳下再去取，還是不夠高，他又拿另外一個(gè)Box,直到盒子的高度足以讓他取到香蕉。Task5版本一女生的問題是不知道現(xiàn)在交作業(yè)好還是明天交好，現(xiàn)在交可以解脫了，并且還可以和朋友們?nèi)ネ妗Ｃ魈旖锌梢栽俑母?，爭取好成績?/p>

這個(gè)女生的paper明天due,她基本上寫完了。她是應(yīng)該明天教上去就好還好是應(yīng)該晚上再修改一下。但是晚上她要見一位很好的朋友,她們很久沒見了,她很想跟這為朋友一起玩。所以她不知道自己該怎么辦?8{*R%X*

listening–一個(gè)女生已經(jīng)寫好了paper,今天下午就可以handin,但是她突然收到教授的郵件說可以extension這個(gè)paper.這個(gè)女生的困惑有2:第一個(gè)，她是否需要再重新改寫，improve更好。第二個(gè)，她是否不需要改寫，今天就handin.因?yàn)樗呀?jīng)用很長時(shí)間寫paper，另外一個(gè)原因，她已經(jīng)setappointmenttoherfriend.因?yàn)樗荛L時(shí)間沒有和朋友見面了。于是這個(gè)男孩對(duì)她的兩個(gè)困惑都理解，但是（我認(rèn)為這個(gè)男孩的建議不是很明顯）這個(gè)男孩支持她見朋友。Task6Archeologistsusedifferentwaystodecidetheplaceswheretheyshoulddigforfindings.1.Surfacefeatureoftheland.E.g.NewZealand.Ithasatypicalstructure.Highland?(記不清了)。2.Plant:certainplantsgrowincertainplaces.E.g.BanananutstreewereplantedinCentralAmerican.Thesetreescontinuereproduction.Soarcheologistsfindtheplacewhichhasbanananutstreetodig.寫作綜合寫作講以前美國移民到現(xiàn)在的中部與西部，破壞了bison的人口。一是把bison作為食物。二是他們移民的時(shí)候，帶上cattleandhorses，這些動(dòng)物與bison競爭。三是槍的進(jìn)步，使人們能夠比以前的nativeamerican更有效的huntbison。反駁：一我沒聽清楚。二是，bison更能夠適應(yīng)冷的，harsh的氣候，因?yàn)樗麄兠?，等等物理?xiàng)l件，而中部氣候差，不利于cattleandhorse的生長，所以他們沒辦法與bison競爭。三是事實(shí)上nativeAmerican可以一樣很有效的huntbison，因?yàn)樗麄兛梢詓hootbisonquicklyandaccurate。效果是跟槍一樣的。.獨(dú)立寫作Ratherthanhelptheirchildrendoschoolwork,parentsshouldencouragetheirchildrendoworkindependently.Doyouagreeordisagree?

小范圍第3套閱讀

1，古代殖民地的定義：和埃及軍事占領(lǐng)的性質(zhì)不同，這里的主要是針對(duì)商業(yè)

形成產(chǎn)生倆作用：a，政治格局變了，國王更多的用貨幣和稅收以及保證市場的安全之類。%{;{&b，經(jīng)濟(jì)格局變了，新老貿(mào)易中心的變遷和互相依賴。

2,dna的發(fā)現(xiàn)。.Q5s8i*W;@.n

第一個(gè)人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，s菌有毒，r菌無毒。但殺死后的s菌能讓r菌邊得有毒。3M,G&p1N

^-k

第二組人做了一些控制變量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)dna。

當(dāng)時(shí)大部分人認(rèn)為蛋白質(zhì)才是遺傳因子。

3，石油在海中的形成。

微觀上，分子結(jié)構(gòu)使得石油與巖石有不同的作用力，與水便隔開了，形成一個(gè)集中的石油pool在海底。

宏觀上，99%的石油實(shí)際上都泄漏到海面上去了。石油pool年代越久，泄露的愈多。

用現(xiàn)在開采的比較intense的油井的產(chǎn)量來預(yù)測未來可產(chǎn)石油量。

聽力

第一篇

第一個(gè)對(duì)話是借書，女生我的application交了很久，圖書館都沒給我書，原因是這段時(shí)間圖書館很忙。

MM到圖書館問關(guān)于interlibrary的事，就是如果學(xué)生借的書本校圖書館沒有，圖書館回向臨近的圖書館借。MM說流程是不是在往往填個(gè)表然后submit就行了。圖書管理員說是的。MM說但是我一周前request了一本書，到現(xiàn)在也沒回音。管理員問她有沒有點(diǎn)網(wǎng)頁底部綠色的submit方框。MM說點(diǎn)了，管理員說通常是一周內(nèi)就能有結(jié)果，但是圖書館樓頂漏水了，淹了很多書，可能會(huì)有影響。他說可以讓MM到樓上一個(gè)officer那里去查一下她的書的裝態(tài)，因?yàn)殡娔X系統(tǒng)有故障，所以電腦里查不，officer那里有printout。

第二篇

2，植物面對(duì)捕食者的自我保護(hù)，1，突然改變形狀，即逃走之類的，2，有的植物裝死，舉了一個(gè)小草會(huì)突然把水分釋放掉，裝死。3，美國歷史，說為什么要把哥倫布定為美國的英雄，而不是那些開國總統(tǒng)，甚至神化了哥倫布。

第三篇

2關(guān)于beneficialbacteria的，不難，主題是講它們對(duì)人類的益處。例如幫助消化，同壞的bacteria爭奪食物等。

第四篇

3.由美國初期歷史發(fā)展的需要形成的哥倫布的英雄形象，主要是講哥倫布的形象及作用在美國發(fā)展過程中發(fā)生了變化，主要是因?yàn)槊绹牟煌瑲v史發(fā)展階段造成的，和哥倫布真實(shí)的生平無關(guān)。

第五篇

4.MM下個(gè)月要搬進(jìn)學(xué)校公寓，想申請(qǐng)一個(gè)她想要的房間，但是宿舍管理員說不能選擇房間，而且一旦你搬進(jìn)去了，就要簽一年的合同，即便你提前搬出去了，也不退錢。MM說她5號(hào)搬進(jìn)來，管理員說這樣等提前一周搬進(jìn)來了，要多付140刀，按照20刀/天算。mm說我沒有這個(gè)預(yù)算，管理員說那就一個(gè)星期后再搬進(jìn)來。

第六篇

第七篇

聽力加試：

第一篇

加試是從來沒碰到過的，對(duì)話是女生想加入教授的operateam,但太遲了，教授推薦她去做志愿者混進(jìn)來。

第二篇

第三篇

口語

Task1:Isitbeneficialforthestudenttohavecomputers？Task2:Doyouagreeordisagreewiththefollowingsentence.Peopleshouldalwaysremainhonest?Task3Reading：一個(gè)老師的作業(yè)要求每人負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)，最后綜合起來成為一個(gè)期末review。

Listening：girl說不好，首先，大家就不會(huì)看書了，只管自己的章節(jié)和人家的總結(jié)。其次，期末大家都很忙，你找別人聊別人負(fù)責(zé)的章節(jié)，人家未必有時(shí)間。

Task4版本一Reading：重建生物的生活環(huán)境，環(huán)境中的各個(gè)因素缺一不可。

listening：老師舉了個(gè)例子，科學(xué)家想種植P植物，考慮周全唯獨(dú)沒有加入F，這使得很多reed之類的植物壓制了P。最后加入了F后，問題便迎刃而解。Theconstructedenvironmentincludesthenaturalenvironmentafterithasbeenchangedbyhumaneffort.Aconstructedenvironmentiscreatedwhenadwellingisbuilt,landscaped,andheatedand/orcooledtocontroltheindoorclimate.Scientistsnowbegintobuildtheenvironmentresemblednaturalonetocultivaterareplants.Asuccessfulconstructedenvironmentmustcontainanynecessaryfactorstheorganismneed.Task4版本二閱讀減少干擾,是一個(gè)教學(xué)技巧,學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，老師排除干擾

聽力老師經(jīng)常用stimulusreduction的方法是學(xué)生遠(yuǎn)離分散學(xué)習(xí)注意力的事情。舉了個(gè)例子，他在elementaryschool當(dāng)老師的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生靠窗坐，他總往窗外看，注意力很不集中，后來老師就把作為調(diào)了，讓那個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)離窗戶，那個(gè)學(xué)生就集中注意力了，而且學(xué)習(xí)成績也好了。

Task5logo不好的logo有兩面。第一，negativesignal，比如黑色的牙膏商標(biāo)和牙齒的顏色相反，大家不會(huì)買（本人按：這不是放P嗎，我最喜歡用的就是blackmm）。第二，用oldfashioned。比如，一個(gè)高科技通訊公司用舊年代的電話機(jī)作為商標(biāo)，這樣銷量就小。寫作

綜合寫作講congestionpricing。說為了緩解交通擁堵，解決辦法就是在city中的某個(gè)區(qū)域收費(fèi)，這樣就能緩解一下。第一個(gè)point.這樣做可以improvetime(主要就是說節(jié)省時(shí)間)第二個(gè)point.可以改善環(huán)境improvethatarea'senvironment第三個(gè)point.收的fee可以用于revenue（這個(gè)單詞沒記住怎么拼大概就）thecity可以再修路，修橋什么的:lecture中，professor否定了這個(gè)觀點(diǎn)。1.他認(rèn)為這樣做有些司機(jī)不愿意花錢走這個(gè)區(qū)域就得繞路，更浪費(fèi)時(shí)間。舉了個(gè)例子：送快遞的，他們要省錢，所以送快遞的時(shí)候會(huì)變長。2.在收費(fèi)區(qū)里面環(huán)境可能會(huì)好點(diǎn)，但是周圍的車相對(duì)就會(huì)增多，noiseandairpollution就會(huì)多。所以不是整個(gè)city都能環(huán)境變好3.有的人不能afford這個(gè)費(fèi)用了，就會(huì)去坐subway，政府就得出更多的錢維護(hù)subway，這樣一來收的那點(diǎn)錢可能還不夠維護(hù)的，所以也不能起到幫助修橋，修路什么的作用了英文版：It’saboutthecities'congestionpricingpolicy;thereadingisinthepositiveattitude:1.timesaving2.goodfortheenvironment3.considerablerevenue.While,thespeakerrefutesthethreepointsonebyone.獨(dú)立寫作Doyouagreewiththeviewpointthatpeoplearenoweasiertobecomeeducatedthaninthepast?

小范圍第4套口語第一題學(xué)校食堂要改變食譜，提供更多，health,lowcaloriesmeals.問題是叫你說出advantagesanddisadvantages，（不是傳統(tǒng)意義上的人，事，物，地類型哦—）第二題Doyouagreeordisagree,.Watchingsportsprogramsontelevisionisnotagooduseoftime.第三題閱讀部分：從今年開始，學(xué)校要求所有的firstyearstudents都attendseminarsinthestudentscenter.第一個(gè)原因是能夠幫助學(xué)生更快的適應(yīng)campuslife.第二原因是這種seminar能幫助學(xué)生更好的socialization聽力部分：重點(diǎn)在男生，男生贊同閱讀的觀點(diǎn)，第一個(gè)理由是他當(dāng)年剛上大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的生活，平常沒有天天復(fù)習(xí)reading,結(jié)果把reading堆到finalexam的前一天才做，第二個(gè)理由是，他認(rèn)為這種seminar能幫助學(xué)生更好的找到有相似興趣的同學(xué)，比如他當(dāng)年找到了和他一樣對(duì)音樂感興趣的人，inaddition!認(rèn)識(shí)不相似興趣的人也有有益的，比如工程engineer的學(xué)生第四題：TOPIC:strategicalliance.這個(gè)概念就是說兩家公司形成一種聯(lián)盟或者partnership,能夠用各個(gè)公司的資源和專長進(jìn)入市場，增加profits.給的例子是兩家公司，一家生產(chǎn)巧克力，一家生產(chǎn)p，兩家公司聯(lián)盟，新的公司生產(chǎn)巧克力thatcoveredp,結(jié)果itsoldverywell.是一個(gè)很大的success.第五題對(duì)話，重點(diǎn)在男生，男生的朋友給了他一張今天晚上去演唱會(huì)的門票，這個(gè)演唱會(huì)有他最喜歡的band的演出，但是男生有一個(gè)historypaperdue明天，所以有一個(gè)時(shí)間沖突，他面臨兩個(gè)選擇：1.去演唱會(huì)，回家再寫paper,但是要熬通宵。2.不去演唱會(huì)，把票給別人。(在結(jié)尾的時(shí)候男生提到這個(gè)演唱會(huì)X年一次，所以很可能沒有機(jī)會(huì)再次見到了)第六題：叫了wildfire,盡管wildfire可以給動(dòng)物造成damage但是也可以帶來好處，好處有兩個(gè)，1.能給動(dòng)物提供棲息地，比如給woodpecker,提供branch去居住，2.能給把舊的植物wipeout,給新的植物生長帶來?xiàng)l件，比如給deer,新的植物更nutritious,whicharemoreattractivetodeer.寫作綜合部分（這個(gè)記得倍兒清楚），閱讀部分：TOPIC是關(guān)于theshapeoftheheadofhammer-shapedsharks.是說有像錘子一樣頭的鯊魚，重點(diǎn)說這個(gè)鯊魚的頭的奇特造型有3個(gè)方面的作用（題外話：這是什么飛機(jī)鯊魚啊。。。。。）作用1.theimprovedturningspeed,說這種造型的頭能讓鯊魚轉(zhuǎn)身更快2，thesensitivitytoelectricityfield,說這種造型的頭讓鯊魚對(duì)電磁場的敏感度更高3.用作weapon對(duì)抗prey,說這種造型的頭能被用來做武器聽力部分：教授反駁了閱讀觀點(diǎn)，從3個(gè)方面如下：1.教授說這種鯊魚，hammer-shapedsharks的確轉(zhuǎn)身速度很快，但是是來自于其他的原因，比如bones和joints的結(jié)構(gòu)。并且他說，以前人們得出閱讀中結(jié)論的那個(gè)實(shí)驗(yàn)里面，都是younger鯊魚，所以可能是因?yàn)轷忯~年輕更有活力，轉(zhuǎn)身速度才快。2.教授說人們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所有的鯊魚對(duì)電磁場的敏感度差不多都是一樣的，能夠在距離目標(biāo)30centimeter的地方探測刀3.這種頭不能用來做做武器，因?yàn)樗x鯊魚的眼睛太近了，容易給眼睛帶來傷害，甚至導(dǎo)致眼睛變成盲的，就算能做武器，也沒有證據(jù)被發(fā)現(xiàn)來證明說鯊魚用頭做武器是一種regular的行為獨(dú)立寫作Itismoreimportanttochoosefriendsthat更能havefunwiththantochoosefriendsthatwillhelpyouwhenyouneedthem.

小范圍第5套閱讀1忘了，就是某種古人他們住的地兒，跟社會(huì)分工有關(guān)。詞匯FreestandingUltimately-intheend.2Ethologist動(dòng)物很多習(xí)慣是先天的，舉例，貓狗，鳥Comparativexxx后天習(xí)得的結(jié)論，其實(shí)倆人不用吵了，都對(duì)。3Mars上兩種物質(zhì)Methane和Ammonia。說這可能是生物新陳代謝產(chǎn)生，還有說是火山噴發(fā)產(chǎn)生，有人說那個(gè)火山現(xiàn)在已經(jīng)死了，所以可能有物種存在。可是氣溫低啥的。還說Methane和Ammonia都是相對(duì)新的，因?yàn)樵塾脙x器去探測，當(dāng)它擊Mar的表面時(shí)候，Methane和Ammonia就decompose成別的了。詞匯：replenish聽力加試機(jī)經(jīng)：加試沒復(fù)習(xí)，結(jié)果也不知道以前出沒出過，反正快睡著了~千萬別算這個(gè)的分兒1學(xué)生去找study-workcoordinator說她要工作，說約的3點(diǎn)，但是提前來的，因?yàn)樗?點(diǎn)藥解決宿舍問題。Coordinator說我只有一點(diǎn)兒時(shí)間。咱得抓緊著。Coordinator說現(xiàn)在好多位置都滿了，她非常驚訝(有出題)說剛開學(xué)就滿啦，coordinator你早來一周還好。然后說一個(gè)是在bookstore工作，就做點(diǎn)簡單的工作，一個(gè)是在lab工作，壓力會(huì)很大，因?yàn)樾枰篮枚嚯娔X知識(shí)啊，尤其什么選課時(shí)，大家很多問題(有題問coordinator說這倆工作是為什么，我覺得答案應(yīng)該是幫助學(xué)生選擇她適合干那個(gè))。她說選lab，她高中就做過類似的，她比較擅長。人說，好，那你回頭和具體部門的人申請(qǐng)，談這個(gè)事情。(這點(diǎn)兒沒聽見，有問題，多選題，問學(xué)生之后還要做哪些準(zhǔn)備)2關(guān)于nucleusfusion的，解釋了fission(**產(chǎn)生能量)和fusion(合并產(chǎn)生能量)的區(qū)別。然后說fission只有太陽之類的玩意兒上才能發(fā)生。咱地球人兒還是得fusion吧。就說實(shí)驗(yàn)，一金屬條放在盛滿某種水的金屬杯子里。(有題問那液體是干嘛的吧，好像是，忘了)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，對(duì)產(chǎn)生的能量無法預(yù)測，要不特少，要不沒有，要不很多，之后大家想是不是fusion沒有產(chǎn)生能量啊，然后人們用塑料的GR39(貌似)做實(shí)驗(yàn)，證明，還是有發(fā)生fusion的，所以重回到一開始的問題，3Musicappreciation說了一個(gè)人，她小時(shí)候耳濡目染音樂，長大專業(yè)就是music。(問題：教授對(duì)大學(xué)修音樂的態(tài)度是什么)女的composer比較少見，所以她一開始只是編編小曲兒，然后創(chuàng)作opera，后來她發(fā)明了一種instrumentplay，就是說樂器也是表演的一部分。(有題，問這種style的表現(xiàn)形式，多選)后來她又改回opera了(有題問，教授對(duì)這個(gè)什么態(tài)度)4死活想不起來了5說mediainternet什么的，教授前兩句話就有問題。工廠建立的地方一邊都很固定，但是實(shí)體店面的location啥的，現(xiàn)在越來越無所謂了，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)。說了一個(gè)地兒。又說了一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的town，那里的人們concern的東西都一樣，但是可能它很舒服清新，就會(huì)吸引好多人來這兒住，這是就破壞了他們?cè)瓉淼膲木?有題)。說Detroit這個(gè)地兒，大家都往外搬了，怎么留住人呢，降低他的物價(jià)，增加文化氛圍(有題)。6活死想不起來了口語1你的朋友有機(jī)會(huì)去離家很遠(yuǎn)的town工作，去不去Oneofyourfriendshasbeenofferedajobinatownfarawayfromhome.Doyouthinkyourfriendshouldtakethisjob?Whyorwhynot?2你喜歡一起復(fù)習(xí)還是studyalonetoprepareexam(記得是復(fù)習(xí)exam啊)Whentheyarestudyingtoprepareforanexam,somestudentsliketostudywithotherpeople,whileothersliketostudyalone.Whichdoyoupreferandwhy?3Jessica在校報(bào)紙上提議，學(xué)校電臺(tái)應(yīng)該多播音樂少播announcement這樣才會(huì)更多人聽。男的不同意，1：很多的commercialradiostation播music啊，還有wholeday都是playmusic的呢，可以去聽別的電臺(tái)啊。2：收聽學(xué)校的announcement很不容易，別的電臺(tái)又不播，可以隨時(shí)知道學(xué)校信息。4reading上就說人面對(duì)一個(gè)problem的時(shí)候，一是去donothing，二是去采取行動(dòng)，但是人們普遍會(huì)donothing，因?yàn)閠akeaction很可能帶來negativeeffect。教授舉例子說自己幾周前開車去趕飛機(jī)，一路都挺smoothly的，但是遇見了trafficjam，花了半個(gè)小時(shí)基本一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)候他想起了一個(gè)alternativeroad，只不過比較繞遠(yuǎn)。最后他還是決定繼續(xù)等，因?yàn)樗嫉群芫昧耍绻チ硪粭l路，萬一那條路也堵車呢，最后他miss了airplane。5男生的biology老師要去紐約做presentation，他也可以去幫忙，但是才發(fā)現(xiàn)，有關(guān)部門兒只付hotel的錢，不出transportation的費(fèi)用。他很苦惱。女生提議1：提前買機(jī)票(好像是啊，當(dāng)時(shí)正寫他的問題呢，就發(fā)現(xiàn)都說解決辦法了)，男的說馬上時(shí)間就到了，機(jī)票貴啊。提議2：坐火車去，不過火車要一天，而且是如果做火車，他就會(huì)錯(cuò)過某個(gè)學(xué)科的reviewsession，那個(gè)很重要什么的。6這題比較混亂。教授說一種鳥的什么mixturefly什么什么，我忘了那詞兒了，反正就是一種鳥飛行什么的組合之類的。就說flock，在flock里面的不容易被predator吃了。舉例子是chichixxx鳥和woodxxx兩種鳥，chi一般飛行在里面不容易被吃。還有說chi就負(fù)責(zé)檢測有沒有危險(xiǎn)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，她就發(fā)出叫聲通知大家。Wood就只負(fù)責(zé)尋找食物。寫作綜合寫作：閱讀：說GreatB這玩意，3作用1是儲(chǔ)存糧食，cattle啥的2goldmining那底下有好多礦物啥的3天文臺(tái)教授說：經(jīng)考察，都是扯淡，1只是看起來像是grainstorage，里面都沒有g(shù)rain;2thxtocarbonradiationdetecting(好像是這個(gè))它底下是有礦什么的，但是那些人并不知道;3觀天文用的tower，他們design的時(shí)候會(huì)有特定的angle和distance，但是這個(gè)經(jīng)過勘察，它不符合他們天文塔的標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)立寫作Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Themostimportantproblemsintoday’sworldwillbesolvedinourlifetime.

小范圍第6套閱讀版本一第一篇是關(guān)于大火對(duì)森林的影響。說人們總是認(rèn)為火是造成破壞的，忽略了它的積極作用。在森林中，樹木吸取土壤中的營養(yǎng)，吸收太陽光，把能量和營養(yǎng)儲(chǔ)存在樹干、樹葉中，秋冬天到了，樹葉掉在地上，或者樹木死了樹干倒在地上，要許多年才能分解到土壤，而火可以加速營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)，一場大火過后，樹木樹干都會(huì)被燒成灰燼，營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入土壤，很容易被吸收，促進(jìn)樹木成長。另外大火還可以使森林深處有更多光線，利于植被生長。提出火的害處和好處同時(shí)存在，跟它的密度和影響范圍有關(guān)。分析自然條件下森林火災(zāi)發(fā)生頻繁，地面上的樹枝、葉和樹干少，很快燃盡了火就滅了?？墒侨藶楦深A(yù)后被控制了，地面上枝葉樹干堆積很多，一旦燃燒就很難控制，舉例1988年美國黃石公園森林大火，由于人工防火從1940年起沒有過火災(zāi)，48年地面積累很多的樹干，枝葉，加上干旱炎熱的天氣和大風(fēng)，大火很快蔓延無法控制，很大面積（多少公頃忘記了）森林被破壞。不過火災(zāi)后植被迅速發(fā)芽生長，并且一種消失了許多年的植物被發(fā)現(xiàn)重新回來發(fā)芽生長，密度很大，其中有些5、6年就長得很大了第二篇閱讀時(shí)有關(guān)地理環(huán)境造成的基因進(jìn)化。講同一個(gè)物種由于特殊的地理環(huán)境被隔離，然后慢慢就發(fā)生基因的進(jìn)化。這種地理障礙可以是山脈，也可以是峽谷，也可能是海里面的陸地，因物種而異，比如鳥兒就不會(huì)被山脈或峽谷隔斷等等。舉例說了美國大峽谷隔斷了小松鼠，峽谷兩側(cè)的松鼠是近親，祖先相同，可是現(xiàn)在進(jìn)化后不一樣了（有題問兩種松鼠相同的地方）?；蜻M(jìn)化并不是隔離后一定發(fā)生，被隔離的物種數(shù)量越少越容易出現(xiàn)。又講到越是偏遠(yuǎn)的地方越容易出現(xiàn)物種進(jìn)化，講到一處什么群島，很容易見到物種基因進(jìn)化的例子，因?yàn)槿簫u離大陸很遠(yuǎn)，偶爾有海鳥飛到，棲息，然后進(jìn)化了，偶然的機(jī)會(huì)又飛到第二個(gè)海島，又進(jìn)化了，然后不斷重復(fù)過程，結(jié)果進(jìn)化出13種鳥，同一個(gè)祖先的。版本二閱讀有一個(gè)是說動(dòng)物起源的一開始說最早說從潛水來的后來說大氣中的氧氣會(huì)破壞化合物然后就說這個(gè)不成立然后說就證明起源應(yīng)該在mid-ocean然后說了細(xì)菌最早的起源說細(xì)菌通過吸收unstale的化學(xué)元素這里有一道題我困擾了很久5分鐘左右問說化學(xué)元素什么時(shí)候unstable我以為是什么時(shí)候stable就一直困擾其實(shí)化學(xué)元素在與冷水mix的時(shí)候unstable基本是原文最后說了這個(gè)假說成立給了一個(gè)例子說在mid-ocean的什么里這是一道詞匯題是vi什么我不認(rèn)識(shí)四個(gè)選項(xiàng)是crackinterior和兩個(gè)肯定不對(duì)的這里別人補(bǔ)充吧然后還有一個(gè)閱讀說的是fire對(duì)森林的好處一開始說森林的decomposition很慢火燒了就很快因?yàn)榘阉罉錈藸I養(yǎng)進(jìn)土里了然后說了火燒了以后的效果和影響這些效果的因素最后舉了一個(gè)例子說是黃石公園兒的大火然很多生物都重新崛起了有一道題是為什么能有這場大火選不對(duì)的是那個(gè)森林持續(xù)了100年的選項(xiàng)聽力聽力第一篇是一個(gè)女同學(xué)去找學(xué)校的管理員說不想再學(xué)校食堂吃飯了要退餐費(fèi)，管理員說不行了，住宿舍的同學(xué)不能退，不在學(xué)校住的也要開學(xué)第一周退，現(xiàn)在晚了，女生住學(xué)校宿舍更不能退。女生說因?yàn)樗怨任锸称肺覆皇娣?，她的醫(yī)生建議不要吃，結(jié)果食堂的飯都含谷物。然后管理員說也有g(shù)rain-free的食品。女生抱怨說她不知道什么樣的是不含谷物的。管理員說你這種情況少見，所以你可以問食堂的人什么食物不含谷物。女生說要是有標(biāo)簽就好了。管理員查了查還真有標(biāo)簽，紅的代表grain-free，（有題），黃的是什么沒聽清，也沒題，讓女生記住去食堂就買紅標(biāo)簽的飯。有一篇講了法國一個(gè)什么印象派的畫家，他的畫的特點(diǎn)，愛畫日常生活中的東西，考慮好就才畫，有時(shí)候畫水果結(jié)果水果都放爛了還沒畫出來。還有他表現(xiàn)物體遠(yuǎn)近時(shí)和別人不一樣的地方，用孩子看東西的角度去作畫。后來許多畫家受他影響，比如畢加索。有一篇是古羅馬的建筑，一個(gè)什么建筑，給了照片。說這個(gè)建筑特殊之處在于它的房頂，很大，沒有梁和支撐物，就用石頭造的。用的小伎倆就是下面石頭密度大，越往上越小，房頂用的石頭密度最小，放水上都能漂，內(nèi)部還貼了什么東西，好看又能加固房頂。再就是房頂上有個(gè)洞，是唯一的光源，有同學(xué)問不漏雨嗎，教授說有什么東西接著把水排走了還有一篇女生去找管理員，說自己不是由獎(jiǎng)學(xué)金了，怎么還要交學(xué)費(fèi)，管理員說你的獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)自己來，你得填個(gè)表。學(xué)生說我是第一年，不知道。管理員說給你發(fā)信了。女生說搬家了，沒收到，是不是寄錯(cuò)了到老地址了，又說已經(jīng)通知學(xué)校新地址，管理員說他們老是弄亂。然后管理員又說給你調(diào)一下你下周一之前交學(xué)費(fèi)，不收你的延時(shí)費(fèi)了。女生又說還得選一門生物課，很熱門，注冊(cè)不上不讓選，怕選不上了。管理員說我給你查查，有空位，又問你還需要上他們的學(xué)前輔導(dǎo)課嗎，女生說我高中時(shí)選過，不用了。然后問可不可以去找教授說一下（還是怕選不上），管理員說的什么忘了。還有一篇講的天文課教授講一種特殊的行星，離得太遠(yuǎn)天文望遠(yuǎn)鏡都看不到。但是能根據(jù)它的相鄰的恒星軌跡，和亮度顏色等之類的分析出他的大小甚至大氣組成的物質(zhì)（很神奇吧，同學(xué)也覺得不可思議）?？谡Z1.學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該讓學(xué)生在宿舍里養(yǎng)寵物Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Collegestudentsshouldnotbeallowedtokeeppetsintheirdormitories.2.圖書館學(xué)習(xí)好還是在家或者宿舍學(xué)習(xí)好Somestudentsprefertostudyinalibrary.Othersprefertostudyathomeorindormitories.Whichwaydoyoupreferandwhy?Includereasonsanddetailsinyourresponse.3.信的內(nèi)容是說：學(xué)校應(yīng)該給5年制學(xué)生他們futureroommate的email地址和電話女的同意：第一點(diǎn)是能讓學(xué)生在進(jìn)學(xué)校之前就和自己的futureroommate聯(lián)系這樣進(jìn)學(xué)校就不會(huì)太生疏誰都不認(rèn)識(shí)能感覺舒服點(diǎn)兒第二點(diǎn)是能讓學(xué)生提前和自己的futureroommate商量因?yàn)閷W(xué)校的宿舍很小如果帶了很多行李stuff就放不下能提前商量以便于整理自己的行李4.motivationresearch是公司為了調(diào)查消費(fèi)者為什么不買他們產(chǎn)品的調(diào)查但是有的時(shí)候消費(fèi)者自己也aware不到為什么教授說了一個(gè)例子一個(gè)cloth公司因?yàn)閏loth買的太次所以做了一個(gè)調(diào)查他們沒有直接問為什么而是給消費(fèi)者一個(gè)雜志讓他們從上面cut東西然后間接地就發(fā)現(xiàn)為什么不買自己公司的cloth了5.一男的自說自話：有一問題說了一大堆廢話就最后說了正事兒他們要給一叫Sam的哥們兒送一禮物因?yàn)閱踢w之喜打算在喬遷party上送挑了一個(gè)bookcase因?yàn)檫@哥們兒家里太空了然后這幫人回去之后發(fā)現(xiàn)拼完了之后少part這不是坑人么所以就說找店家給我們換但是店家說要過一段時(shí)間才replace于是第一個(gè)解決方法就是過一段時(shí)間再跟Sam說我們送你個(gè)禮物不過太扯了那還送什么啊于是這哥們兒又說了另一個(gè)解決方法買另外一個(gè)但是忒貴我傾向于第二個(gè)因?yàn)楦亚楸绕饋礤X算個(gè)屁啊6.生物學(xué)的說在一個(gè)rainforest大家都在樹上飛treetotree動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境進(jìn)化出兩種behavior第一種是searchingfoodalone因?yàn)檫@樣兒能保證存活率給了一例子：ape他們都自己找食兒第二種是用sound穿過厚厚的葉子樹啊什么的來讓別的兄弟知道要不然在樹上飛啊飛的就會(huì)撞一起然后受傷給了一個(gè)例子：說一種猴子monkey他們就能制造一種聲音來保證自己不跟別人撞一起作文：綜合說一個(gè)writtenbook大家都不知道誰是真正作者因?yàn)橹挥幸粋€(gè)署名兒在這書中的一個(gè)poem的title下面叫什么P然后文章就開猜了1：是一個(gè)叫J的人寫的因?yàn)?4世紀(jì)在書中描寫的地方有什么produce聽力：教授先說了沒錯(cuò)兒確實(shí)是什么確實(shí)是什么但是?。。÷牶昧诉@幫人沒事兒就copy所以這東西可能是人做的copy2：是Hugh寫的因?yàn)镠的其中一首poem描寫的region和書中一手叫什么騎士Knight的描寫的地方一樣聽力：不對(duì)！他們的dialog不一樣3：是一堆人寫的不是一個(gè)人寫的（我估計(jì)已經(jīng)開始瞎猜了）聽力：不可能！你這不是逗我玩兒么！他們用的vocab都一樣要是一堆人他們干嗎一個(gè)vocab用那么多次頻率這么高獨(dú)立Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Althoughscienceandtechnologywillcontinuetoimprove,themostsignificantimprovementforthequalityofpeople’sliveshavealreadytakenplace.

小范圍第7套閱讀長短日照植物，植物通過感受不同光照事件長短，決定播種，科學(xué)家通過對(duì)葉子遮光處理，檢測植物的信號(hào)。但是最后還是沒有收獲，但是日照長短對(duì)植物的影響是明顯的;氣溫影響太陽加熱土地，土地在加熱與大地接觸的空氣，所以旅行者會(huì)覺得上層的空氣會(huì)比腳部的空氣要涼爽。氣流的對(duì)流和空氣的改變也很大的。最熱的時(shí)候不是日當(dāng)正午，而是出現(xiàn)在下午，而具體是什么時(shí)候要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和當(dāng)天的天氣情況來定。聽力對(duì)話女生去見一個(gè)管理者抱怨自己的cosume戲服之類的有問題，好像馬上要排演了。因?yàn)閷W(xué)校是把她的名字(或者還是她演戲的名字)給原來的一個(gè)給搞混了，所以才導(dǎo)致衣服出現(xiàn)問題(這里有問題，是問把什么名字給搞混了)，女生說今天下午有課，晚上要去聽她roommate的一個(gè)什么(這里有問題，問什么女生提到這些)然后男的管理者說明天幫他解決，男的說他明天要干什么(有題)講課物理學(xué)氣流的一個(gè)什么氣體，液體都是流體，給了兩幅圖，對(duì)第二幅有問題，問什么時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一個(gè)xxxxstreet(這里應(yīng)該不是街的意思，是一個(gè)物理學(xué)概念)談到了達(dá)芬奇，好像畫過這樣的話，問列舉達(dá)芬奇是為什么。一個(gè)關(guān)于電影的課，老師講戲劇和電影的差別，演員在舞臺(tái)上如何(沒有聽懂不好意思)對(duì)話學(xué)生去找老師，討論自己的PROJECT，他媽媽是一個(gè)音樂老師，用一個(gè)方法教導(dǎo)學(xué)生音樂很用，因?yàn)楣膭?lì)學(xué)生去創(chuàng)造自己的音樂來激勵(lì)他們的興趣，他準(zhǔn)備把這個(gè)方法做成電腦軟件。然后和老師balabala口語1你喜歡和你意見一致的朋友還是喜歡和你意見不同的人做朋友2.缺失3.給學(xué)校的一封信，要求再其中前發(fā)幾天假，對(duì)話中兩個(gè)學(xué)生同意，說新來的學(xué)生第一學(xué)期不適應(yīng)，需要時(shí)間來規(guī)劃新的schedule，期中考試很密集，一個(gè)星期考幾門還要做paper所以需要時(shí)間準(zhǔn)備5有個(gè)女生和她室友要租房子，昨天已經(jīng)看好了一個(gè)apartment準(zhǔn)備今天簽合同，很便宜也很好，但是她今天看到一個(gè)更好的，更大，離學(xué)校更近，她想租這個(gè)，但她室友聯(lián)系不上，她擔(dān)心她室友負(fù)擔(dān)不起，但是她又想租這個(gè)新房子。問怎么辦:6.一種動(dòng)物，是群居的，遇到敵人會(huì)發(fā)出聲音來alarm，但是遇到不同的敵人會(huì)不同，遇到天上來的，會(huì)發(fā)生大聲音，大家四處逃散躲在地下，遇到地上的蛇大家會(huì)聚在一起把蛇嚇退寫作綜合寫作文章cleancoal1提高工藝，比如溫度壓力，提高碳的燃燒率2用水沖洗煤炭，除掉硫化物就不用有二氧化硫污染環(huán)境了3使用carboncarpture減少二氧化碳的排放。教授反對(duì)，說文章太理想化了1人口激增所以會(huì)要求更多能源，所以對(duì)煤炭的需求只會(huì)更多2沖洗，硫化物會(huì)污染水3二氧化碳捕捉法，一旦泄露會(huì)污染環(huán)境獨(dú)立寫作老師是應(yīng)該花更多的時(shí)間教書還是做研究Somepeoplethinkuniversityprofessorsshouldspendmoretimedoingresearchwhileothersthinktheyshouldspendmoretimeeducatingstudents.Whatisyourview?

小范圍第8套閱讀中國silk，歷史的題還有個(gè)閱讀是說小孩pretendplay。前1,2段講各個(gè)時(shí)期小孩都怎么玩。剛開始12個(gè)月的時(shí)候玩手指頭腳趾頭，跟動(dòng)物差不太多。但后來2-5歲就不是玩這個(gè)了，就開始玩別的了。也開始跟別的小孩一起玩。然后后面就一直講pretendplay對(duì)孩子的影響之類的。聽力聽力第一題：學(xué)生去找老師，因?yàn)楸緛矶ê玫囊粋€(gè)詩歌活動(dòng)取消了。因?yàn)槟莻€(gè)女詩人嗓子有問題。然后學(xué)生問language詩人來講演不可以么。老師否了，說language跟我們這是兩碼事，他們表述方式和描寫方法跟我們這個(gè)不一樣。再說這個(gè)詩的活動(dòng)別人替代不了，這個(gè)女詩人很牛之類的。然后學(xué)生堅(jiān)持說language詩人也可以啊，我們可以搞互動(dòng)，讓學(xué)生自己讀自己的詩啥的。然后老師說那樣雖然能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，就會(huì)有超時(shí)現(xiàn)象。第二個(gè)conversation聽力是說學(xué)生去找activitycenter老師，(有題，問去找老師干啥)說他想搞個(gè)義演幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生donatemoney。雖然他不是音樂專業(yè)的。老師說贊成，說不盡可以在學(xué)校讓學(xué)生參加，還可以讓localpublic參加，讓他們捐錢。然后學(xué)生說他有個(gè)表哥可以來幫忙，他會(huì)唱歌。然后老師說的意思有些猶豫和為難，因?yàn)樗砀绮皇潜緦W(xué)校學(xué)生……然后學(xué)生說可以讓這些小孩，寫essay競賽，然后win的那個(gè)小孩，可以有獎(jiǎng)勵(lì)。這里有題。問獎(jiǎng)勵(lì)啥?？谡ZTask1Whatpersonalqualitydoyouadmiremost?creativity，courageorintelligence?Explainwhy?Pleaseincludedetailsandexamplesinyourresponse.Task2Somepeopleprefertolistentomusicwhiletheyarestudyingorworking.Othersprefertostayinaquietplacewhiletheyarestudyingorworking.Whichwaydoyoupreferandwhy?Includereasonsanddetailsinyourresponse.Task3【倡議書】：universityfairclub。男生贊同。原因是1、可以容易獲取clubinformation，不會(huì)錯(cuò)過自己行參加的club。現(xiàn)在的club太disorganized.原因2、男生比較喜歡得到信息directlyfromclubmember