高考物理一輪復習做題技巧2篇

1/1高考物理一輪復習做題技巧(菁選2篇)高考物理一輪復習做題技巧1心態(tài)安靜：心靜自然涼，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時間的主人、高考物理一輪復習做題技巧(菁選2篇)擴展閱讀

高考物理一輪復習做題技巧(菁選2篇)（擴展1）

——廣東高考物理一輪復習技巧(菁選2篇)

廣東高考物理一輪復習技巧1一、正確的學習態(tài)度是前提“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把?！痹趯W習中，由于傳統(tǒng)教學模式的影響，使得不少學生在學習上都依賴老師：課前等老師來，課上等老師講，課后等老師布置作業(yè)，這是不正確的學習態(tài)度。我們倡導的素質(zhì)教育的一個顯著的特點就是受教育者能主動的學習，主動的發(fā)展，充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用。因此，作為學生正確的學習態(tài)度應當是積極主動地參與知識的獲取過程。心理學研究表明：我們會掌握閱讀內(nèi)容的10%，聽到內(nèi)容的15%，而親身經(jīng)歷內(nèi)容卻能掌握80%。從這里可以看出，在學習上，我們永遠不能等，我們要親身經(jīng)歷學習過程，動手動腦，以積極的態(tài)度投入學習。

二、準確地理解并掌握基本概念和基本規(guī)律是基礎(chǔ)學習物理重在理解，在學習過程中，我們要重視對物理現(xiàn)象的觀察和分析使物理概念和規(guī)律具有深刻“物”的基礎(chǔ)。要重視得出物理概念和物理規(guī)律的過程，或推導出新的物理概念、定理和結(jié)論的過程，只有把道理弄明白，學會追根朔源，才能真正的理解。不注意道“理”，只是死記硬背幾個結(jié)論，是學不好物理的。不能以看大量的例題和做大量的習題來代替基本概念和基本規(guī)律的學習。

三、學好解決物理問題的一般思路和科學的方法是關(guān)鍵大數(shù)學家笛卡兒曾指出：“最有價值的知識是方法的知識”。學習物理也重在學習思路和方法，學好了解決問題的思路和方法，我們便能舉一反三，觸類旁通，真正的提高解題的能力。

四、要養(yǎng)成以下良好的解題習慣必不可少1、弄清完整的物理過程建立清晰的物理情景是分析問題的'“靈魂”。因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.倘若物理過程不清楚也就無法建立清晰的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，如果我們通過審題，弄清了完整的物理過程，建立了清晰的物理情景，便會找到問題的入口。

五、要養(yǎng)成“問”的習慣尤為重要俗話說“勤能補拙”，“問”也能補拙。會幫助我們了解掌握知識深層的東西，使我們的思路更寬廣，更敏捷?？晌覀兌鄶?shù)同學，遇到問題時，或許是“怕”老師，是“顧忌”面子，不愿意吃苦頭或許是其它問題。這些心里障礙，使得一些同學，每節(jié)課都可能留有“剩飯”，或在多數(shù)題中都留有疑點，從而使得前后知識不能穿插系統(tǒng)起來，慢慢的也就失去興趣，以至最后放棄。另外學習中也避諱“閉門造車”。

廣東高考物理一輪復習技巧21、要把整個知識網(wǎng)絡化，系統(tǒng)化，把所有的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)。疏理出知識結(jié)構(gòu)，把握知識模塊，將知識進行專題整理

2、針對自己可能存在的問題、有效地補缺補差。

3、總結(jié)考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進行集中整理、集中強化訓練與矯正。

4、歸納解題方法，歸納題型。

5、訓練如何分析物理過程，如何尋找陌生題的突破口，如何提高熟題的解題準確率。

6、回頭是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法

7、積累解題，應試經(jīng)驗，對每次考試都寫出書面總結(jié)分析

高考物理一輪復習做題技巧(菁選2篇)（擴展2）

——廣東高考物理電學一輪復習技巧(菁選2篇)

廣東高考物理電學一輪復習技巧1物理備考：電學實驗復習技巧

提到物理，很多理科生都感覺比起化學、生物可是困難多了，而電學實驗更因為難度高而讓一些同學在學習中感到頭疼，電學實驗占據(jù)著相當重要的地位，幾乎年年考，但每年都有許多考生在此留下了遺憾。雖然考生感覺難度大，但電學實驗以其獨特的魅力，贏得了高考出題人的青睞：自從2022年我省實行理綜考試以來，除2022年考查的是熱學實驗以外(在現(xiàn)行課本中此實驗已刪掉)，其余五年均考查到了電學實驗;考試大綱要求的實驗有19個，其中1017個均為電學實驗。可見電學實驗在高考中所占地位非同一般。

考查全面重點突出

從總體上來說，物理實驗的考查在高考中是以筆試的形式進行的，通過考查一些設(shè)計性的實驗來鑒別考生實驗的“遷移”能力、創(chuàng)新能力。實驗部分在理綜試卷中占有較大的比重(17分左右)，區(qū)分度和難度較高。通過對高考電學實驗試題的分析，可以看出當前高考實驗考試的總趨勢是：一是利用考綱所列實驗的原理、方法和器材重新組合，推陳出新;二是把重點放在實驗和器材測量的原理、選取、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論獲取的方法上;三是適量編制設(shè)計性、探究性實驗，進行考查。

由于連續(xù)幾年高考中均出現(xiàn)電學實驗，雖然形式多樣，但考查的特點還是比較清晰的。比如實驗能力的考查多集中在電阻的測量上。這幾年高考，幾乎所有電學實驗都是以測電阻為背景，如2022年考查伏安法測電阻;2022年、2022年分別考查電表內(nèi)阻的測量;2022年考查電源電動勢和內(nèi)阻的測量。歸根結(jié)底考查的實驗原理均為歐姆定律R=U/I，因此對電阻的測量，都是在用各種方法尋找電壓U和電流I。

實驗試題的設(shè)計體現(xiàn)了“來源于教材而不拘泥于教材”的原則。2022年全國卷Ⅰ第22題考查電壓表內(nèi)阻的測量方法———半偏法，直接來源于課后學生實驗———把電流表改裝成電壓表，但改測電壓表內(nèi)阻，考查了考生的實驗遷移能力;2022年全國卷測電源的電動勢和內(nèi)電阻，也是直接來源于課后學生實驗———測定電源電動勢和內(nèi)電阻實驗，但又高于課本，不能照搬課本實驗電路圖。只有真正理解了實驗原理和實驗方法，才能達到靈活運用學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理實驗相關(guān)問題的能力。由此可見課本實驗不可小視，并且要從中有所提升。

能力的考查比較全面，其中涉及誤差的分析、利用圖像或公式處理數(shù)據(jù)、有效數(shù)字的保留等，對實驗分析能力、利用數(shù)學解決物理問題的能力都有所考查。

注重對考生課后實驗的挖掘，同一實驗器材，完成不同的.實驗目的———一“材”多用，如2022年全國高考29題，考查利用“驗證玻意耳定律”的器材來測量大氣壓強p0;2022年全國高考理綜卷Ⅰ22題，考查利用“驗證動量守恒定律”的器材驗證彈性碰撞的恢復系數(shù)等。

復習注重超越課本

根據(jù)以上分析可知，高考實驗考查能力較高，那種只背實驗原理、步驟、講實驗操作，過程的做法已經(jīng)不能很好地應對今天的高考了。僅僅能獨立完成大綱規(guī)定的實驗，知道怎樣做還不夠，還應該搞清楚為什么要這樣做，要真正領(lǐng)會其中的實驗方法，并會將這些方法遷移到新的情景中去，在新的情景中加以應用。

1、*時復習中要注意養(yǎng)成良好的學習物理實驗的習慣。有些同學側(cè)重實驗的記憶，把課本上實驗原理、實驗器材和實驗步驟等，像背語文課文一樣背誦下來，這樣是絕對不可能提高實驗能力的。這樣做極不適應現(xiàn)代高考實驗考查的趨勢，因為高考物理實驗考查的是實驗的遷移能力、創(chuàng)新能力等。對于一個實驗正確的學習方法是遵從以下步驟：明確目的———嘗試原理———選擇器材———確定步驟———誤差分析。學習每一個實驗，先明確實驗目的，然后根據(jù)實驗目的結(jié)合自己所學的知識，嘗試思考實驗原理。圍繞敲定的實驗原理，確定實驗器材，根據(jù)實驗器材，確定實驗步驟，依據(jù)實驗原理進行誤差分析。因為同一實驗目的，它可能存在不同的實驗原理，所以我們通過嘗試思考實驗原理的方法，就可以拓寬思路，提升能力。如果同學們提前知道實驗原理，就可能造成先入為主的思維定勢，使思維受到限制。

2、重視課后實驗，熟悉基本實驗器材的使用，爭取最大限度地做到：一“材”多用。如利用測定金屬絲的電阻率實驗器材，能否測定極細金屬管的內(nèi)徑;利用描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗器材，能否測定小燈泡的額定功率。演示實驗、做一做等也在高考考查范圍之內(nèi)，同樣也要注意挖掘。

3、*時多總結(jié)一些實驗方法及題型，積累一定的經(jīng)驗，作為自己知識的儲備，增強解決實驗問題的能力和信心。如對電阻的測量有很多種方法：伏安法、替代法、半偏法、多用電表測電阻等;測定電源電動勢和內(nèi)電阻的方法有：伏安法、兩阻(定值電阻)一表(電壓表或電流表)法、一箱(電阻箱)一表(電壓表或電流表)法等。

4、對于同一電路中出現(xiàn)的“雙調(diào)節(jié)”或“雙控制”元件，要注意操作步驟。如用半偏法測電流表內(nèi)阻的實驗步驟的考查，就曾在高考題中出現(xiàn)，因為此電路中存在兩個變阻器、兩個電鍵，必定有調(diào)節(jié)和操作上的先后順序。還有研究自感現(xiàn)象中的通電自感實驗時也