2020大班下學期班主任工作計劃書

一、幼兒狀況剖析：本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，重生一名。1、優(yōu)勢表現(xiàn)：本班幼兒思想活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)建力都較同齡孩子強。幼兒自理能力漸漸增強了，關(guān)于一些自己力所能及的事情自己可以試試著去做。絕大多半的幼兒會整理并管好自己的物件，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具資料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴快樂地玩，會主動關(guān)懷微小幼兒。在主題活動中，幼兒不單能獨立地去探究自己感興趣的事物，還可以采集各樣舊資料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)建。2、弱勢要素剖析：我班幼兒的聆聽能力有所短缺，這與我班幼兒過于開朗，自控能力差相關(guān)，行為習慣還有待培育。伙伴之間缺乏相互幫助、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜愛表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不可以連接地敘述、勇敢地表達。部分幼兒做事拖沓、短缺責隨意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要他人提示;部分幼兒在學習活動中注意力分別，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危險游戲，自我保護能力有待增強。二、主要工作與詳細舉措:(一)班級環(huán)境及班級特點創(chuàng)建溫馨、和睦的班級環(huán)境，給幼兒供給優(yōu)秀的學習和生活空間。在人文環(huán)境的創(chuàng)建方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、采納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓舞他們勇敢地說己的想法，鼓舞他們踴躍快樂地參加集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)懷和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心歡樂、健康開朗地成長。在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)建方面，力求做到為幼兒的學習供給支持和幫助。聯(lián)合大班孩子年紀特點的及主題活動內(nèi)容，著重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的夢想，著厚利用栽種園地激發(fā)孩子們主動照料植物的夢想。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、察看區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、栽種地。聯(lián)合園本課程科研活動一地區(qū)化的研究為班級特點，在平時教育活動中不停發(fā)掘孩子的各樣潛能，不停提升孩子們各方面的能力。(二)教育教課關(guān)于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供給多元的學習環(huán)境，著重多元智能的開發(fā)教育，踴躍為入小學打好基礎。1、創(chuàng)建與主題相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感覺主題氣氛，充分準備好主題睜開所需的資料，提供幼兒探究的時機，在活動睜開后實時反省。仔細按計劃有序的睜開各領(lǐng)域的教課活動，實時進行反省，總結(jié)。2、做好幼小連接工作。知識準備：增強科學、初期閱讀、初期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并實時把幼兒的學習內(nèi)容、學習狀況反應給家長。能力準備：經(jīng)過觀光小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在平時生活中增強幼兒的自我服務能力，睜開多種形式的教課活動，提升孩子的學習興趣，鼓舞幼兒自主的學習。3、在生活、游戲中增強幼兒的規(guī)則意識。睜開：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。4、睜開我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培育幼兒的交際能力，學會自己獨立的辦理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助他人。5、采納鼓舞為主，獎賞相聯(lián)合的方法，增強孩子聆聽習慣的培育。6、個別教育不放松。如：鼓舞張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時踴躍舉手講話;與家長交流幫助周淵小朋友提升自理能力;鼓舞仲淼淼小朋友準時來園，不遲到。(三)安全衛(wèi)生保健。安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作睜開得不好，全部的活動睜開都只好成為一句空話。所以，本學期我們將持續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，仔細搞好這項工作，為孩子供給一個安全、健康的學習生活環(huán)境，要點包含平時的潔凈衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣、敦促家長做好床上用品的沖洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。此外還有一個要點就是防備幼兒不測事故的發(fā)生，培育幼兒的自我保護意識，教育孩子伙伴之間要團結(jié)友善，防止人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培育幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提升安全意識，活動前堅持做到檢查活動場所及活動器材能否安全。在平時生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力求出勤率在95‰以上。能達成教師部署的任務，踴躍參加打掃衛(wèi)生，栽種等活動，做事有條理如睜開氣象臺、察看角等活動。幼兒進行安全防備教育，時刻提示幼兒不測就在身旁，聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，根絕安全事故的發(fā)生。(四)家園交流經(jīng)過從前的努力，我們老師已經(jīng)獲得家長們的認同和相信。平時，《快樂成長冊》、《家園互著手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種門路，與大多半家長成立起優(yōu)秀的交流平臺。這學期我們還可經(jīng)過絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長介紹好的教育站，一起掌握幼教動向。與家長共同采集各種信息踴躍睜開班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自己的專長，與孩子們睜開互動，遞進家園的感情交流。家長們也常常主動與老師交流，認識孩子的在園請況，聽取老師的建議和見解。他們能主動參加我們的各項活動，并供給必需的資料和。熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。經(jīng)過平時察看和家長反應，我們認識到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，關(guān)于孩子的平時教育仍有一些觀點上的誤區(qū)。如，將孩子完整交給祖輩修養(yǎng);逼迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識?？偟膩碚f，我班家長的整體水平較高，關(guān)于老師的工作也愈來愈理解和支持，體現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。三：月工作詳細安排：二、三月份：1、做好開學的各項