五年級下冊小學(xué)英語人教（精通）版三年級起點(diǎn)《Lesson 20》教案-五年級英語教案

教學(xué)內(nèi)容 五下英語Lesson21教學(xué)目標(biāo) 言語技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)怎樣詢問對方身體的感覺，怎樣表達(dá)自己身體的感覺。語言知識目標(biāo):What'swrongwithyou?Ihaveaheadache．Youshouldtakesomemedicine．stayinbedanddrinkmorewater．情感態(tài)度目標(biāo):能夠主動關(guān)心同學(xué)或他人的健康，表達(dá)關(guān)切之情，并幫助他們做一些事情。學(xué)習(xí)策略目標(biāo):1．能夠進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)用英語表達(dá)思想的愿望和信心。2．能夠積極、主動地參與課堂活動，并在真實(shí)或模擬情景中大膽開口實(shí)踐。文化意識目標(biāo):初步了解詢問對方身體的感覺，怎樣表達(dá)自己身體的感覺。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)是掌握What’swrongwithyou?Openyourmouth.句型。2、難點(diǎn)是對should結(jié)構(gòu)的含義和運(yùn)用。教學(xué)用具準(zhǔn)備 flash視頻課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1．Warming-up1）組織小組活動：調(diào)查記錄并匯報(bào)看病的過程，學(xué)生們相互補(bǔ)充，并進(jìn)行總結(jié)。2）教師把表示疼痛的圖片分成一組，把表示動作的圖片分成一組，請學(xué)生任意抽取，并根據(jù)抽取出來的圖片，如：I'milltoday．Ihaveafever．看哪組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說得多，說得準(zhǔn)。3）根據(jù)學(xué)生所說的句子，模仿醫(yī)生對學(xué)生進(jìn)行檢查，并發(fā)出指令，如：Openyourmouth．等，讓學(xué)生在無意間接觸本課書的內(nèi)容。2．Presentation1）把最后一名說句子的學(xué)生帶到前面，并模仿看病的情景對他進(jìn)行檢查：MayIhaveyourname?Howoldareyou?What'swrongwithyou?Openyourmouth．Say“Ah...”．學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。最后“醫(yī)生”要給“病人”確診并開藥。在這一過程中，反復(fù)出現(xiàn)Youshouldstayinbedandtakesomemedicine．drinkmorewater．使學(xué)生在開口說以前，得到充分的聽力訓(xùn)練。2）多找?guī)酌麑W(xué)生進(jìn)行這樣的練習(xí)，使他們對這一過程的用語有初步的印象。3）教師對學(xué)生說：Katehasabadcold．Canshegotoschooltomorrow?學(xué)生回答：No．教師再問：IfyouwereKate,howdoyouask?引導(dǎo)學(xué)生說出：CanIgotoschooltomorrow?并進(jìn)行操練。4）教師引出No,youshouldtakeagoodrest．Ihopeyouwillgetwellsoon．并借助語氣、動作幫助學(xué)生理解這句話的意思。5）教師多與學(xué)生進(jìn)行此段對話的練習(xí)，幫助學(xué)生突破其中的難點(diǎn)。然后請學(xué)生到與教師一起表演這一小段對話。6）播放錄音，讓學(xué)生對全課對話有一個(gè)完整的印象。3．Practice教師布置游戲內(nèi)容，每組各派兩名“醫(yī)生”，兩名“病人”，準(zhǔn)備與其它小組的“醫(yī)生”和“病人”見面，“醫(yī)生”要耐心詢問“病人”的相關(guān)情況，做好檢查，確診并開出處方；“病人”要聽懂“醫(yī)生”的指令，明確表達(dá)自己的病情，記清醫(yī)囑。4．Summary：Whatdoyoulearninthislesson?5、Homework:Makeanewdialogue. 板書設(shè)計(jì) Lesson21MayIhaveyourname?What’