五年級下冊小學(xué)英語人教（精通）版三年級起點《Lesson 12》獲獎教案-五年級英語教案

（人教精通版）五年級下冊Unit2CanIhelpyou?Lesson12第一學(xué)時1教學(xué)目標知識與能力目標：掌握四會單詞：clothes

coat

shortpants

try掌握四會句型：Howmucharetheseshortpants？They’resixty-fiveyuan.學(xué)習(xí)字母組合er發(fā)音2語言技能:1.學(xué)生能夠在真實語境中運用所學(xué)詞匯。

2.通過課堂所設(shè)置的一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生語言的綜合運用能力。情感態(tài)度：創(chuàng)造和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望,在真實的語境中使用語言知識完成購物的過程。學(xué)習(xí)策略:

引導(dǎo)學(xué)生充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法，主動參與合作與交流，著重培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度及注意傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣和能力。并用已學(xué)過的知識進行加工整合進行新知構(gòu)建。文化意識：通過合作學(xué)習(xí)體驗集體榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和團結(jié)協(xié)作精神。了解西方購物用語，真實運用所學(xué)英語進行交流。教學(xué)重點四會句型：Howmucharethese

shortpants？

They’resixty-fiveyuan.四會單詞：clothes

coat

shortpants

try3學(xué)時難點Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Sure.

Hereyouare.理解與運用。在真實語境的交際中學(xué)生可以運用詞匯和相關(guān)句型順利買到自己想要買到衣物。4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】Lesson12Step1Warmup:Let’splayaflash.PPT播放師：Let’splayaflashgame,Whoisfaster?Andthen,youcangetapicture.Areyouready?設(shè)計意圖：電子白板閃現(xiàn)通過簡單的熱身活動，讓學(xué)生自己回憶自己學(xué)過的衣服玩具單詞。Showmeyourpicture.讓學(xué)生有成就感，從而對對新內(nèi)容起到必要的鋪墊作用。借此復(fù)習(xí)玩具服裝的詞匯。Letmetry.這句話對下面的句型教學(xué)起到了鋪墊作用?；顒?【講授】2.PresentationStep2Presentation1）衣服商店構(gòu)建真實購物自然引入本課單詞，句型。T:Helloeveryone,Lookatmynewsweater.it’spretty.Ilikeit.Lookattheseshoes.Aretheypretty?S:Yes.T:Thankyou.Look,I’llshowyousomeclothes,Wherecanwebuytheseclothes?課件出示Aclothesshop

NowWeareintheclothesshop.Look,展示課堂衣服店T:Let’sgoshopping.Whowantstobeasalesman?Whocantry?Action:學(xué)生用手勢做出開始動作S:CanIhelpyou?T:Wouldyoushowmethatcoat?S:Sure.Hereyouare.Threetimes.1.板書單詞coat

PPT展示字母組合發(fā)音歸類makeachant.Onegoat,Putonacoat,Getonaboat.課件shoessocks

T:Whatarethese?S:Theyaresocks.教師指出課件是兩只。One，Two,apairofsocks

apairofshoes從舊知引出新知apairofshortpants設(shè)計意圖：教師順著flashgame通過創(chuàng)設(shè)情境，以freetalk的形式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约阂路?，自然而然地?dǎo)入新課內(nèi)容，并在此巧妙地學(xué)習(xí)本課新詞匯使得復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)與新課導(dǎo)入自然銜接無痕過渡。學(xué)生在不知不覺中開始新知的學(xué)習(xí)。2.板書單詞shortpants學(xué)生書空shortpants3.課件出示相關(guān)單詞trousers

apairoftrousers

Trousers發(fā)音學(xué)習(xí)4.句型教學(xué)對話練習(xí)Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Wouldyoushowmethatpairoftrousers

?Sure.Hereyouare.設(shè)計意圖：通過生問師答引出新知讓學(xué)生掌握四線格中規(guī)范書寫并暗示該詞為四會內(nèi)容。字母組合發(fā)音歸類。復(fù)數(shù)單詞強化練習(xí)，為下一步學(xué)習(xí)音標埋下伏筆。2)打地鼠游戲引出猜價格活動。1.學(xué)生看到價格起立大聲說出。設(shè)計意圖：在玩中習(xí)得知識使教學(xué)內(nèi)容富有生活化，情趣化。為新知教學(xué)奠定了感性認識。

2.Let’srelax.教師先拿價格卡片和一個學(xué)生做示范。然后再開始游戲，如何猜衣服價格也先示范通過Howmuchisit?引出Howmucharethese？課件中出示各種衣服，到前面的同學(xué)自己選一個合理的衣服價格，讓同學(xué)猜，誰猜對了，把卡片作為獎勵。設(shè)計意圖:猜價格游戲讓學(xué)生在熟悉刺激的活動中自然掌握本課句型。避免了機械的句型操練，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的情境性、語言知識的連貫性、英語語言的實用性，為下面的表演對話做了無痕鋪墊。3）板書本課重點句型Howmucharetheseshortpants？They’resixty-fiveyuan.設(shè)計意圖：強化練習(xí)重點句型，分散難點。突出重點。4）let’sact.運用新知交際,1.邀請幾組同學(xué)表演對話。Lookatthedialogue.學(xué)生手勢actionS:CanIhelpyou?P:Wouldyoushowmethatpairofshortpants?s:Sure.Hereyouare.p:Howmucharetheseshortpants?S:They’resixty-fiveyuan.p:CanI

trythemon?S:Sure.2.對話通過動作引出try板書單詞，邊說邊表演。CanItrythemon?Sure.Hereyouare.。5)Listenandrepeat.回歸教材，領(lǐng)悟感知。6）Wouldyougoshoppingandbuysomeclothes?學(xué)習(xí)最后一個新詞。clothes難度是發(fā)音練習(xí)。注意th發(fā)音舌尖在牙齒之間活動3【練習(xí)】3PracticeStep3Practice創(chuàng)設(shè)情境真實購物，小組分角色練習(xí)的時候要有角色互換，小組合作，讓全體同學(xué)參與其中，互相學(xué)習(xí)新知。設(shè)計意圖：不要教材，靈活運用。進行逼真的情感和信息交流，實現(xiàn)靈活的，創(chuàng)造性的運用英語進行交流的目的。1.S:CanIhelpyou?P:Wouldyoushowmethatpairofshortpants?S:Sure.Hereyouare.p:Howmucharethese

shortpants?S:They’resixty-fiveyuan.p:CanI

trythemon?S:Sure.2.Makeanewdialogue學(xué)生按小組為單位，自創(chuàng)人物角色，根據(jù)操練內(nèi)容編新對話。Mother’sDayiscoming.Iwanttobuy...formy...Children’sDayiscomingIwanttobuy...活動4【活動】4LanguageuseStep4

Languageuse小組到前面展示操練結(jié)果。PPT出示任務(wù)：教師對學(xué)生在操練過程中可能出現(xiàn)的問題給予幫助。不斷的口頭表揚與鼓勵：Good！Great！Wonderful！Excellent！體態(tài)語激勵與贊許，豎大拇指與微笑。設(shè)計意圖：考察學(xué)生學(xué)習(xí)新知后創(chuàng)建性的語言綜合運用能力。圖片提示旨在幫助學(xué)生圍繞本套教材重難點進行操練。滲透德育教育。將新知通過小組間的合作操練進行運用并展示。使全體學(xué)生都有機會參與到教學(xué)活動之中并獲得了學(xué)習(xí)的成就感與快樂，進一步增強了學(xué)生語言的綜合運用能力?；顒?【測試】5.AssessmentStep5Assessment1.課件出示習(xí)題：Takeoutapieceofpaper,Writethecorrectwordwithyourpen.Let'shaveatry:MrsGreenwantstobuysomethingfromtheclothesshop.Shewantstobuyapairofblacktrousers

forherself.Theyare(65)yuan.Shewouldliketobuyacoatforherdaughter.It'seighty-fiveyuan.

Shewillbuyapairofshortpantsforherson.They're(35)yuan.2.教學(xué)音標:let’schant幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)說唱過程中，自然感悟字母組合er在單詞中的發(fā)音，并總結(jié)er讀音規(guī)律。讓學(xué)生在歌謠中自然習(xí)得知識，興趣教學(xué)。先出示歌謠文本，請學(xué)生自己讀并找出規(guī)律。學(xué)生較容易發(fā)現(xiàn)本課詞匯中，字母er的發(fā)音.播放視頻唱歌謠。Mylittlebrother

Isreallyclever.

Hecandrawatiger,

Onmycomputer.3)Let’schant設(shè)計意圖：綜合檢查學(xué)生對本課知識的掌握情況。閱讀短文，更體現(xiàn)學(xué)生閱讀能力。讓學(xué)生在歌謠中自然習(xí)得音標知識,能夠較好地掌握單詞發(fā)音。同時，思考相同發(fā)音的字母或字母組合能夠做到舉一反三，提高單詞的學(xué)習(xí)效率。HYPERLINK"/acourseware/ccourseware/ccourseware/mshowCourswareComment.d