小學(xué)教師代表師德師風(fēng)精彩演講材料

小學(xué)教師代表師德師風(fēng)精彩演講材料老師是孩子們相識(shí)世界的啟蒙人，老師不單單是教授學(xué)識(shí)，他還是一個(gè)孩子行為和心理養(yǎng)成的重要風(fēng)向標(biāo)。下面是我細(xì)心整理的小學(xué)老師代表師德師風(fēng)精彩演講，歡送大家共享。

小學(xué)老師代表師德師風(fēng)精彩演講材料篇1

人常說(shuō)，沒(méi)有幻想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有締造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛(ài)心與責(zé)任”。

有人說(shuō)：老師是教書匠，靠著三寸不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語(yǔ)，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼祝挥性谌咧v臺(tái)上，摸爬滾打的老師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到做為一名老師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“老師”這兩個(gè)字的深刻含義。

老師不是教書匠，教書育人是老師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是老師的本能。老師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著學(xué)問(wèn)的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程?！袄蠋熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說(shuō)明白老師工作的辛苦，否那么人們不會(huì)把這么多美妙絢麗的桂冠送給平凡的老師。老師時(shí)時(shí)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。老師要筆耕不輟、靜默奉獻(xiàn)。

老師要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)，才能贏得學(xué)生的寵愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包涵學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多敬重，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自信念;多期盼，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有凹凸貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在同等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在歡樂(lè)無(wú)憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝合力、爭(zhēng)勝心以及得意的特性，在老師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光榮。

有愛(ài)心的老師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的老師不僅為學(xué)生的短期開展著想，而且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期開展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐性細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

托起明天的太陽(yáng)，須要老師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要諄諄教導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美妙的校內(nèi)生活。

學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都駕馭在老師手中，在我們老師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以老師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了教師就要表?yè)P(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用劇烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，肩負(fù)起家長(zhǎng)給予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代給予我們的榮耀使命。老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，

我作為一名老老師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛(ài)心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的學(xué)生都?xì)g樂(lè)成長(zhǎng)，在此我為大家高歌一曲：“什么也不說(shuō)，胸中有團(tuán)火，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都?xì)g樂(lè)?！?/p>

小學(xué)老師代表師德師風(fēng)精彩演講材料篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的教師們：

大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為好聽，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著將來(lái)的盼望。三尺講臺(tái)，是我們靜默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保存的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清爽而富有朝氣的校內(nèi)氣氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是歡樂(lè)，華蜜的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂(lè)，珍惜這份華蜜。用感恩的心歡樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)灰心，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充溢感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和協(xié)助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱忱。給我歡樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的酷愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂(lè)無(wú)比，華蜜無(wú)比。

知足是我歡樂(lè)的源泉，感恩是我歡樂(lè)的持續(xù)。敬愛(ài)的摯友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂(lè)地工作吧!

作為一名老師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求學(xué)問(wèn)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的開展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的將來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為老師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?假如讓我答復(fù)，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇，我會(huì)酷愛(ài)，之所以酷愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄炀妥鎳?guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫烂?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友愛(ài);播種盼望，收獲將來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了靜默奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不締造。不追求，那我們的青春勢(shì)必在似水年華中靜靜逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱忱吧!宏大的祖國(guó)須要我們奉獻(xiàn)，熾熱的生活須要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)吧!為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今日，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛志向，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

小學(xué)老師代表師德師風(fēng)精彩演講材料篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)展究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇幸皇赘枳顒?dòng)人，那就是《長(zhǎng)大后我就成了你》;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下老師批改作業(yè)的身影。

不要說(shuō)我們四季辛苦，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有多數(shù)顆炙熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的期望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

17年來(lái)，我校的李校長(zhǎng)用自我的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。

她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在辦公室看到她謹(jǐn)慎備課，細(xì)心批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺(jué)她最終一個(gè)離開教室。作為一名老師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自我要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自我，完善自我。堅(jiān)持每一天讀書看報(bào)，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未連續(xù)。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自我獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高孩子們的寫作本領(lǐng)，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自我的藏書，并用自我微薄的工資為學(xué)生們辦起了“班級(jí)圖書角”，在她的號(hào)召和帶著下，班里的很多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自我喜愛(ài)的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里構(gòu)成了樂(lè)學(xué)，好學(xué)，共同提高的良好氣氛，她帶的班級(jí)總能在各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。為了鼓舞孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自我細(xì)心書寫的名言警句，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。

她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。

李校長(zhǎng)常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到損害。作為班主任，李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠到達(dá)這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用休息日或晚上的時(shí)間有針對(duì)性、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就須要30屢次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一齊家訪，這樣做的目的是讓班里的學(xué)生相互了解，必要時(shí)賜予幫助。比方剛剛送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂(lè)，他的一支胳膊截肢了，這無(wú)形中給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不便，經(jīng)過(guò)家訪，班干部得知他的家境并不富有，于是，號(hào)召班里的學(xué)生進(jìn)展愛(ài)心捐助，賜予幫助。李安樂(lè)也所以事變更了往日的偷懶，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成果。每次家訪李校長(zhǎng)都至少花上兩個(gè)多小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)屢次的家訪!多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒女的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟識(shí)的呼喊，走近一看，天哪!女兒正在寒風(fēng)中四處找尋自我，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水忍不住流下來(lái)。原先，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來(lái)四處找尋，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪”一聲聲撕心裂肺的呼喊劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插李校長(zhǎng)的心窩。此時(shí)，她早已淚流滿面。哽咽著說(shuō)：“孩子，期望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更須要媽媽?！崩钚ｉL(zhǎng)只能這樣勸慰女兒。

選擇了老師，就選擇了愛(ài)，李校長(zhǎng)舍小家為大家，不但愛(ài)自我的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是華蜜的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻仍舊堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的支配部署和彩排工作，每一天午飯后和午時(shí)放學(xué)，李校長(zhǎng)總是不辭勞苦地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)展指導(dǎo)。她所帶的六年級(jí)共排練了四個(gè)節(jié)目，每一天午時(shí)放學(xué)，她帶著全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂(lè)，競(jìng)賽那天，六年級(jí)同學(xué)憑借精彩的表演獲得了全校第一名，每年的老師節(jié)李校長(zhǎng)就會(huì)收到許多許多自我以往帶過(guò)的學(xué)生寄來(lái)的賀卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對(duì)不起，您用同等的愛(ài)為我們譜寫好聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛(ài)您，我們時(shí)刻惦念您?！笨粗粡垙堎R卡，李校長(zhǎng)的眼眶潮濕了，流下的卻是華蜜的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語(yǔ)言能比學(xué)生的純真更完備

李校長(zhǎng)就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)那么，用慈母般的寬容，暖和著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解僅有火才能傳遞火，僅有心才能塑造心，僅有老師奉獻(xiàn)出自我真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在絢麗的陽(yáng)光里華蜜地成長(zhǎng)。

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的多數(shù)個(gè)老師又何嘗不是和李校長(zhǎng)一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱辛與平凡的崗位上堅(jiān)守著自我的承諾。她們以校為家，愛(ài)生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，靜默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡薯敺?因?yàn)橛袗?ài)，我們深知自我職責(zé)重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上細(xì)心刻劃;因?yàn)橛袗?ài)，我們留意自我的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威歷，但我們也從不吝惜自我的贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?ài)，我們讓課堂充溢歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚颍退齻兊讲胖堑奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

摯友們，讓我們也像李校長(zhǎng)一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充溢著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)展究竟!

最終祝大家身體安康，家庭華蜜，工作順當(dāng)!

小學(xué)老師代表師德師風(fēng)精彩演講材料篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和教師：

大家好!

有人說(shuō)，教師的付出像一朵百合，綻開是一朵花，凝合是一個(gè)果實(shí)!有人說(shuō)，教師的熱忱像星星，看著遠(yuǎn)方像燈，走近了就是火!也有人說(shuō)，教師的和善就像蜜蜂，他們收集白花的粉末來(lái)制造一個(gè)家庭的蜂蜜?？梢?jiàn)人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)很高。作為一名榮耀的人民老師，聽到這樣的評(píng)價(jià)我深感震驚，同時(shí)也陷入了深思：我該怎么做才配得上這么高的評(píng)價(jià)?做一個(gè)讓人民滿足的教師能做什么?

經(jīng)過(guò)反思和沉淀，我覺(jué)得做一個(gè)讓人民滿足的好教師，學(xué)生要喜愛(ài)，家長(zhǎng)要滿足。這一切都源于教師對(duì)學(xué)生和工作的酷愛(ài)。

老師的工作不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更是“以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂”。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“愛(ài)是教師!作為教師，你要愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，用自己的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生，影響學(xué)生的內(nèi)心。

從我進(jìn)入老師隊(duì)伍的那一刻起，我就投身于這個(gè)榮耀而宏大的事業(yè)，這個(gè)事業(yè)持續(xù)了十幾年。它包含了我全部的喜怒哀樂(lè)，并在我的每一步都留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。這十年來(lái)，我始終堅(jiān)持專心去感動(dòng)孩子的心，用耳朵去聽孩子的聲音，用眼睛去迎接孩子的笑臉，用嘴去和孩子溝通…

記得有一年，我接手了全校出名的“后進(jìn)生班”。因?yàn)閷W(xué)生受家庭影響不同，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，我做的第一件事就是營(yíng)造一個(gè)家一般的環(huán)境，讓孩子們用小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受到大家庭的愛(ài)的暖和。之后，我利用業(yè)余時(shí)間一次又一次去探望“特別”孩子的父母，和他們閑聊閑聊，溝通孩子的進(jìn)步。

為了促進(jìn)孩子的進(jìn)步，我在班里實(shí)施了一系列鼓勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，把他們的名字放在榮譽(yù)榜上，選擇冠軍等等。從而發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹立信念。愛(ài)情的力氣如此之大，以至于我用愛(ài)情留下了一系列堅(jiān)實(shí)的腳印。孩子們的高傲、偏執(zhí)、自私和MoO較少，班級(jí)里有團(tuán)結(jié)、友情和互助的良好氣氛。學(xué)生比學(xué)生好。師生談笑自若，同等互助。在教師和學(xué)生的共同關(guān)懷下，我們班成了學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的天堂。

作為教師，也要有耐性。學(xué)生應(yīng)當(dāng)像在自己家里的孩子一樣被對(duì)待。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們不應(yīng)當(dāng)盲目地指責(zé)和責(zé)罵。他們要謹(jǐn)慎分析孩子犯錯(cuò)的緣由，找到孩子內(nèi)心的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟過(guò)來(lái)，從今奮進(jìn)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿足的教師。

因?yàn)槌晒缓茫?xí)慣不好，我們班__學(xué)生自然是被調(diào)侃的對(duì)象。他對(duì)自己失去了信念。不經(jīng)意間，我發(fā)覺(jué)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。一次家訪后，他的壞習(xí)慣消逝了。但我醒悟地意識(shí)到：羅馬不是一天建成的，這個(gè)年齡的孩子有很強(qiáng)的重復(fù)性。有一次，班長(zhǎng)跟我說(shuō)，“__打別人!”我趕快跑到班里，看到他在打一個(gè)女同學(xué)，挺緊要的。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他似乎挺委屈的：“教師，她罵我了!”我大叫：“別狡辯了，等我回來(lái)?！?。之后，我領(lǐng)著女孩去了診所。安排好這個(gè)女生，我去上課，看到他擔(dān)心地站在教室里。看到我累得滿臉都是，他歉疚地說(shuō)：“教師，對(duì)不起!”我在余怒：“為什么要打人?”只見(jiàn)他低著頭，臉通紅，聲音很低，說(shuō)：“她在班里罵我垃圾，我就……”他哽咽了。我不禁納悶，是啊!每個(gè)孩子都渴望愛(ài)和敬重!于是，我讓他坐下，耐性地開導(dǎo)他，“等你長(zhǎng)大了，你要冷靜下來(lái)。一味的用拳頭回?fù)簦荒芤鸫蠹腋嗟姆锤?。短暫的落后并不意味著恒久的落后，所以我們要自信，在將?lái)用自己的行動(dòng)贏得別人的敬重。教師堅(jiān)信你，你就能走出盲點(diǎn)，通過(guò)自己的努力走向光明?！彼軔?ài)護(hù)

露出微笑：“教師，感謝你。我以后再也不惹你生氣了。”

真摯的愛(ài)可溶化一切。從這以后，__同學(xué)顯得有信念了。盡管學(xué)習(xí)仍舊很吃力，但是看法在改變，對(duì)班集體的熱忱也很高漲，每次清掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學(xué)對(duì)他的看法也變更了許多。于是我也不斷地鼓舞他，在班里表?yè)P(yáng)他、關(guān)懷他，留意他成長(zhǎng)的每一個(gè)蹤跡，把更多的愛(ài)給了這個(gè)孩子。

作為一名老師，要專心、細(xì)心關(guān)懷學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒(méi)一位學(xué)生都安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都放心、安心。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿足的老師。

還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè)，突然班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“教師，__病了?！蔽乙宦?，趕快跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到我，握著我的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“感謝!”

我也深知，要想成為人民滿足的老師，光有愛(ài)心是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)實(shí)力。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平常做到主好聽課，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而削減，我在業(yè)余時(shí)間還謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并謹(jǐn)慎作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己恒久聳立于新學(xué)問(wèn)的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覉?jiān)信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念——做人民滿足的老師。

“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早確定道，那間老師里放飛的是盼望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來(lái)的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，接著持續(xù)著我平凡的故事。做一個(gè)平凡的靈魂養(yǎng)分師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿足的老師。

感謝大家!

小學(xué)老師代表師德師風(fēng)精彩演講材料篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!今日能夠與各位同仁一起溝通，我感到特別的開心。我要演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任撐起的天空”!

自從參與“工作就是責(zé)任”發(fā)動(dòng)大會(huì)和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開闊了眼界，加深了思想相識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺(jué)悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到詳細(xì)工作中，就是要始終把廣闊學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完備呈現(xiàn)自身的實(shí)力和價(jià)值”。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的呈現(xiàn)，是全部老師應(yīng)至少具備的工作理念。

作為老師的我們從事的是造就人、塑造人的職業(yè)。假如在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒(méi)能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國(guó)家和社會(huì)。