《愛(ài)什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇 愛(ài)什么顏色板書(shū)設(shè)計(jì)

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《愛(ài)什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)1

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、認(rèn)識(shí)生字4個(gè)。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)自己理想的追求；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。

4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫(xiě)一段詩(shī)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、完成仿寫(xiě)一段話。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

課型：詩(shī)歌

教學(xué)方法：討論、小組合作式

教學(xué)步驟：

—、導(dǎo)入新課：

1、出示一些顏色，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：自己喜歡什么顏色？

2、同學(xué)們，今天我們一起去看看到底愛(ài)什么顏色？

3、板書(shū)課題：《愛(ài)什么顏色》(學(xué)生齊讀兩遍)

二、新授。

1、初讀課文。

（1）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。

（2）出示4個(gè)生字，學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀。

蔚、戰(zhàn)、疆、威

（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

蔚藍(lán)、戰(zhàn)士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來(lái)、乘風(fēng)破浪

2、熟讀課文、理解課文。

（1）學(xué)生自由讀課文。

（2）指名3位同學(xué)接讀，并指名當(dāng)“小小醫(yī)生”，糾正錯(cuò)誤。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：

喜歡碧綠色的同學(xué)，起立讀。

指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛(ài)碧綠的顏色？

同桌互讀，指名讀。（有感情）

有感情地齊讀第一節(jié)。

喜歡火紅色的同學(xué)，起立讀。

指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛(ài)火紅的顏色？

同桌互讀，指名讀。（有感情）

有感情地齊讀第二節(jié)。

喜歡蔚藍(lán)色的同學(xué)，起立讀。

指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛(ài)蔚藍(lán)的顏色？

同桌互讀，指名讀。（有感情）

有感情地齊讀第三節(jié)。

（4）小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文

正確地朗讀、背誦課文；

正確、流利地朗讀、背誦課文；

正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

3、完成仿編一段。

（1）說(shuō)說(shuō)：自己最?lèi)?ài)什么顏色？

（2）學(xué)生自由編寫(xiě)一段。

（3）指名讀讀自己的作品，并評(píng)價(jià)。

三、布置作業(yè)：

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、完成編寫(xiě)作品在小作文本上。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、色彩

愛(ài)什么顏色

碧綠色禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢(mèng)

我愛(ài)火紅色朝陽(yáng)、楓葉、少先隊(duì)員、我的心

蔚藍(lán)色天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、書(shū)寫(xiě)“碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武”8個(gè)字。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫(xiě)字課

教學(xué)方法：討論、小組合作式。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：

1、背誦課文《愛(ài)什么顏色》。

2、出示4個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開(kāi)火車(chē)）

蔚、戰(zhàn)、疆、威

二、新課：

1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認(rèn)讀。

碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武

2、學(xué)生分析字形，互相交流。

3、書(shū)寫(xiě)生字。

（1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。

（2）指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并指名評(píng)價(jià)。

（3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

（4）抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

（5）合作學(xué)習(xí)：

小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來(lái)。

上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。

三、布置作業(yè)：

1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、色彩

愛(ài)什么顏色

五、教學(xué)后記：

《愛(ài)什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌，邊讀邊想象，理解體會(huì)詩(shī)歌意境。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫(xiě)一段詩(shī)歌。

情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情，學(xué)會(huì)感受生活、感受美好。

方法學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)抓周?chē)篮玫氖挛锸惆l(fā)自己情懷的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)詩(shī)歌的意境。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前布置學(xué)生收集各種顏色，及各種顏色所代表的意義的資料。

教學(xué)過(guò)程

一、談話交流，導(dǎo)入新課

1、學(xué)生組內(nèi)交流自己收集的資料，并談出自己喜歡的顏色及原因。

2、指名談，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的想法。

3、導(dǎo)入：人人都有自己喜歡的顏色，也有自己的原因。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位作家，他不僅告訴了我們他所喜歡的顏色，還告訴了我們?yōu)槭裁聪矚g。這是一首很棒的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、自讀詩(shī)歌，感知詩(shī)意

1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查自讀情況：

（1）檢查讀詞卡，先組內(nèi)合作檢查，后指名讀、開(kāi)火車(chē)讀或齊讀。

（2）檢查讀課文，要求讀正確流利。

3、小聲讀課文，思考：作者喜歡哪些顏色？為什么？

三、品讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)情

（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，幫助學(xué)生掌握方法

1、對(duì)照畫(huà)面，小聲或默讀詩(shī)歌第一小節(jié)，仔細(xì)品味每一句話。

2、邊讀邊想：作者為什么愛(ài)這種顏色？這樣寫(xiě)，作者想表達(dá)自己怎樣的感情？

3、感情朗讀，充分體會(huì)并表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的一片深情?？刹捎米约合矚g的方式讀。

（二）總結(jié)學(xué)法，自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)

1、總結(jié)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法：品讀（讀進(jìn)去）——品悟（悟其情）——品讀（讀出來(lái)）。

2、用以上方法自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)，學(xué)習(xí)的形式自由選擇。

3、組際交流學(xué)習(xí)收獲，自選形式展示所讀所悟。師生及時(shí)給予評(píng)價(jià)激勵(lì)。

（三）美讀詩(shī)歌，共享收獲

1、采用多種形式，充分誦讀，釋放情感，共享收獲。

（自由讀，合作讀，師生同讀，配樂(lè)朗讀等等。）

2、水到渠成，練習(xí)背誦。

四、延伸升華，實(shí)踐練習(xí)

1、再次讓學(xué)生自由討論交流自己喜愛(ài)的顏色及原因，想想看，學(xué)完詩(shī)歌后，你對(duì)自己喜歡的’顏色是否有更深層、更有意義的理解？

2、根據(jù)自己的想法和體會(huì)，仿照詩(shī)歌再編一段。

3、班內(nèi)交流自己的詩(shī)歌。師生參與點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓