小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾

小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹,深深地扎根在我心中?！颈扔魇介_頭，形象生動(dòng)】我成長(zhǎng)中的一件事在我成長(zhǎng)的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩?！鹃_篇充滿了詩情畫意，引人入勝】我成長(zhǎng)中的一件事在我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新?！緦?duì)比式開篇，突出非同一般】做人要誠實(shí)“做人要誠實(shí)”，這就是爸爸常對(duì)我說的一句話。就在前幾天，由于我的不誠實(shí)，讓我嘗到了撒謊的滋味。【引題要巧妙自然】我嘗到了成功的滋味小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾人生中充滿了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些困難與挫折，而在那一次的少代會(huì)上，我卻品嘗到成功的滋味。【開篇引題,不要繞彎子！】往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜……許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。學(xué)習(xí)帶給我的快樂快樂就是什么？就是美美地吃上一頓？就是甜甜地睡上一覺？就是開心地玩上一天……對(duì)我來說，快樂來自于學(xué)習(xí)，只有獲得進(jìn)步，我才覺得十分快樂，從而讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加自信?！九疟染涫介_頭】童年傻事童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過?？删褪牵彝甑纳凳聟s好象刻在我的腦海里,抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來還會(huì)忍不住哈哈大笑。童年生活真精彩童年就是什么？就是一片鳥語花香,就是一小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾片歡聲笑語，更就是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總就是閃爍在我的心底。好玩的“生日宴會(huì)”在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星,那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。但就是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。寫事作文的開頭與結(jié)J古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。一、開頭（一）開頭要注意點(diǎn)題寫一篇應(yīng)試作文,時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，尤應(yīng)如此。那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這就是大家要注意的。第二,點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興''的手法。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。下面我們來瞧一些開頭：1、老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）3、愛心就是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心就是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾龜裂的心田;愛心就是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（《把愛心帶給她人》）4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）5、在童年的書包里，生長(zhǎng)著一種情感,那就是我對(duì)語文的牽掛與對(duì)語文的依戀。十多年來,它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋,蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）（二）開頭要用好修辭運(yùn)用修辭就是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的就是比喻、排比與引用。在此，我們作簡(jiǎn)單的介紹。用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。2、生活就是一張潔白的畫紙,我們每個(gè)人都就是手握各色畫筆的畫師;生活就是一杯香小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾醇的美酒，我們每個(gè)人都就是一名出色的品酒師;生活就是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都就是辛勤耕耘的勞動(dòng)者;生活更就是一條瞧不見盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都就是生活的遠(yuǎn)足者。3、生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十圈，生活已告訴了我很多、很多……4、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5、生活就是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥?，我竟發(fā)現(xiàn)生活就是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。6、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理;生活又像就是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無7、在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味,了解到生活告訴您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢(shì)。1、它曾就是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢;它曾就是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾就是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣;它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字;它又太復(fù)雜,復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就就是誠信。（《千年的呼喚》）2、童年就是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年就是一只船，承載父母無數(shù)的心愿;童年就是一座博物館,展出天真稚嫩的作品;童年就是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）3、我愛橋，愛那結(jié)構(gòu)獨(dú)特、歷史悠久的趙州橋;愛那猶如彩虹、氣勢(shì)磅礴的南京長(zhǎng)江大橋;可就是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們就是我心中的一支支交響樂。（《立交橋，我心中的交響樂》）4、一個(gè)十分遼闊的葦塘，一片永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾屋。這葦塘就是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹就是石油工人的豐碑，這木板屋就就是我的家。用引用，增加開頭的情韻。1、雪就是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤(rùn)，詩人歌吟它的壯美，它,只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對(duì)雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對(duì)于生長(zhǎng)在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對(duì)雪的一片深情,就是難以用語言來表述的。（《潔白的沉默》）2、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可就是她們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）3、“沒有花香，沒有樹高，我就是一棵無人知道的小草......”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情。（《小草》）小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾4、”上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罴伲医K于來到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）（三）開頭要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正就是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。1、又就是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸……2、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致,我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅,薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上,仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕與歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方……（四）開頭要巧設(shè)懸念設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯,一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問:“您們班編座號(hào)了不？”“編了?！蔽衣唤?jīng)心地回答?！丁?號(hào)”的故事》2、上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一瞧，就是卡男的字:“想見您,心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到您……這一生只想與您在一起！信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人瞧到這尷尬的一幕?！抖季褪歉柙~惹的禍》二、結(jié)尾結(jié)尾即就是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間,使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，就是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水,不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論,淡而無味。根據(jù)文章的內(nèi)容與表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾,給人以“余音不絕”之感。如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：（一）結(jié)尾要照應(yīng)開頭“開頭點(diǎn)題，主體敘事,結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這就是作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)就是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù),而應(yīng)就是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾:“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又瞧見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與她相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來瞧幾個(gè)例子吧。1、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊:“我真快樂——“因?yàn)椋疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾2、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道:“您已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已就是不？我已長(zhǎng)大了不？就是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）3、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）4、當(dāng)您用欣賞的目光去瞧待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，您會(huì)發(fā)現(xiàn),您的周圍時(shí)刻充滿著陽光。（二）結(jié)尾要突出主旨在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨,這就是可取的。需要注意的就是:點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。還有，有些同學(xué)每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個(gè)“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡(jiǎn)直就是公式，哪有美感？而且也不就是每件事都能讓我們明白道理的。小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾1、生活告訴了我:回憶就是有毒的，無論過去多么輝煌,或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過去,會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱;只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心與希望，才能爭(zhēng)取與抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。2、有人說，太陽無語,卻帶來溫暖;大地?zé)o語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說,愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給她人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。（《把愛心帶給她人》）3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許,關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）4、我知道:世上本沒有恨，只就是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只就是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正就是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。小學(xué)生寫事作文精彩開頭、結(jié)尾5、黃葉子又在落了，居然象就是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說:“黃葉子落下來的時(shí)候，爸爸就會(huì)回來！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那就是她很深很重的情懷……回到家，聽見廣播電臺(tái)正在播老舍的散文，最后的一句話就是:就是一位母親，就必定就是一位英雄。6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨(dú)立;也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵;但就是我可以做一棵向日葵，在藍(lán)天下,一步步向太陽瞧齊。跟著太陽走，一生都不會(huì)錯(cuò)。（三）結(jié)尾要含蓄有味有些文章,可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。1、現(xiàn)在的她，每天都在做著同一個(gè)夢(mèng)——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？（《她的夢(mèng)》）2、二個(gè)月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往,只有村干