《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)

初中語(yǔ)文試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)初中語(yǔ)文試卷第=page33頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)(含答案)題號(hào)一二三四五總分得分

一、選擇題(本大題共12小題，共24.0分)1.

下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)的一句是（

）。A.

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作

B.

你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的

C.

我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方

D.

我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響2.

下列劃?rùn)M線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A.

匿笑（nì）

禱告（dǎo）

并蒂（dì）B.

姊妹（zǐ）

菡萏（dàn）

徘徊（huí）C.

攲斜（jī）

應(yīng)答（yìng）

荷花梗（gěng）D.

負(fù)荷（hé）

蔭蔽（yīn）

蓮蓬（péng）3.

一位畫家給他的學(xué)生A.B.C.D四人出了一道題目“母愛”，令他們每人作一幅畫，然后評(píng)出最優(yōu)秀的，下面是四幅畫的內(nèi)容，如果僅從選材角度考慮，你認(rèn)為最可能獲獎(jiǎng)的是（）。A.

一位年輕的母親正給她的嬰兒喂奶.

B.

一位中年女教師精心輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí).

C.

一位白發(fā)老母雙手撫摸海外歸來的兒子.

D.

一只老母雞張開雙翅護(hù)著幾只小雞，怒目迎戰(zhàn)向小雞襲來的小狗.4.

下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。A.

我/暗暗地/在那里/匿笑

B.

我/要悄悄地/開放/花瓣兒

C.

在/無遮蔽的天空/之下，我不敢/下階去，也無法/可想.

D.

除了你，誰/是我/在無遮攔天空下的/蔭蔽？5.

聯(lián)系《金色花》全文，對(duì)“我”想變成一朵金色花的原因分析正確的一項(xiàng)是（

）A.

金色花很好看，很好玩.

B.

為了跟媽媽捉迷藏.

C.

為了實(shí)現(xiàn)自己小小的心愿，給媽媽帶來一些幸福.

D.

金色花是開在圣樹上的花，變成金色花可以為全家?guī)砀?6.

下列詩(shī)句中畫線字字形正確的是（錯(cuò)的訂正在橫線上）（

）A.

你會(huì)溴到這花香__________

B.

我暗暗地在那里匿笑__________

C.

我從來不肯忘棄了一張紙__________

D.

有的被海浪打濕，粘在船頭上__________7.

下列各句中按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（

）A.

我/暗暗地/在那里/匿笑

B.

我/要悄悄地/開放/花瓣兒

C.

這/是你至愛的女兒/含著淚/疊的

D.

有的/被天風(fēng)/吹卷到/舟中的窗里8.

下列各句中按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）A.

我/暗暗地/在那里/匿笑

B.

我/要悄悄地/開放/花瓣兒

C.

這/是你至愛的女兒/含著淚/疊的

D.

有的/被天風(fēng)/吹卷到/舟中的窗里

9.

下列加線字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A.

花瓣（ｂｉàｎ）

匿笑（ｎì）

沐?。ǎ矗?/p>

摩（ｍó）B.

禱告（ｄǎｏ）

搖擺（ｙáｏ）

妄棄（ｗǎｎɡ）

嗅（ｃｈòｕ）C.

倘若（ｔǎｎɡ）

拋下（ｐ?。铮?/p>

打濕（ｓｈī）

疊（ｄｉé）D.

驚訝（ｙà）

無端（ｒｕì）

牛棚（ｐéｎɡ）

膝（ｘī）10.

下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.

《成功的花》選自《繁星春水》，作者冰心，原名謝婉瑩.這首詩(shī)勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽(yù)，更要關(guān)注成功的背后蘊(yùn)含的艱苦努力.B.

《安恩和奶?！肥堑溞≌f家約翰尼斯?延森的作品，文章刻畫出安恩老太太善良.有愛心的形象.表達(dá)了人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處的深刻主題.C.

《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子?外儲(chǔ)說左上》，是戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家韓非的作品，他是儒家學(xué)派的代表人物.D.

《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋組織編寫的論文集.11.

下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.

《繁星》《春水》是冰心平時(shí)隨手記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，主要表現(xiàn)了“母愛”和“童心”兩大主題。B.

郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》都是膾炙人口的散文名篇。C.

柳宗元是唐代著名文學(xué)家，唐宋八大家之一。我們學(xué)過他的《捕蛇者說》。D.

英國(guó)作家丹尼爾?笛福在他的小說《魯濱遜漂流記》中，為我們講述了主人公魯濱遜在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到家鄉(xiāng)的故事。12.

下面說法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.

《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B.

《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的話，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。C.

《陳太丘與友期》中的陳太丘是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒有到就離開了。D.

散文詩(shī)兩首，都是對(duì)母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩(shī)人用來歌頌?zāi)笎?；無論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。二、默寫(本大題共13小題，共130.0分)13.

詩(shī)文默寫（10分）（1）客路青山外，

。

（2）無可奈何花落去，

。（3）

，淺草才能沒馬蹄。（4）

?

為有源頭活水來。（5）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

，其不善者而改之。”（6）子夏曰：“博學(xué)而篤志，

，仁在其中矣?！?/p>

（7）

，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（8）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，

，除了你，

。（9）請(qǐng)寫出一句含有“雪”字的古詩(shī)句：

。14.

默寫。（共6分，每空1分）（1）子曰：“

，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z(yǔ)十二則》）

（2）子在川上曰：“

，不舍晝夜。”

（《論語(yǔ)十二則》）

（3）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，

。（李清照《如夢(mèng)令》）

（4）

，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（5）是故學(xué)然后知不足，

。

。

（6）震落了清晨滿披著的露珠，

。

，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。15.

古詩(shī)文名句默寫。（5分）（1）

，

。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2）綠樹村邊合，

。開軒面場(chǎng)圃，

。（孟浩然《過故人莊》）（3）曲徑通幽處，

。

，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）母親?。∧闶呛扇~，

，

，除了你，誰是我再無遮攔天空下的蔭蔽。（《荷葉?母親》）（5）

，則是無信；

，則是無禮。（《陳太丘與友期》）16.

填空：（11分）（1）_____________，志在千里。

（《龜雖壽》）（2）綠樹村邊合，______________。

（《過故人莊》）（3）曲徑通幽處，_______________。（《題破山寺后禪院》）（4）何當(dāng)共剪西窗燭，_________________。（《夜雨寄北》）（5）商女不知亡國(guó)恨,________________。（《泊秦淮》）（6）冰心，原名________，她受_________（國(guó)家）詩(shī)人________的影響，創(chuàng)作了詩(shī)集《繁星》《春水》。（7）《論語(yǔ)》與_______、________、________被稱為“四書”。17.

默寫課文原句或根據(jù)提示默寫（10分）①誰道人生無再少？

，

。②_________________，銅雀春深鎖二喬。③這是你至愛的女兒含著淚疊的，

。④舟已行矣，而劍不行，

，

？⑤然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

，

。⑥王灣的《次北固山下》中“

，

”一聯(lián)，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。18.

能夠準(zhǔn)確地背誦詩(shī)文名句，是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，試試看。（6分）（1）

，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）這是你至愛的女兒含著淚疊的,___________________________________。（冰心《紙船》）（3）東風(fēng)不與周郎便,__________________________________。（杜牧《赤壁》）（4）山下蘭芽短浸溪,_________________________________。（蘇軾《浣溪沙》）（5）蘇軾在《浣溪沙》這一首詞中表達(dá)一種曠達(dá)樂觀心態(tài)的句子是：_____________________________,_____________________________。19.

根據(jù)提供的詩(shī)句，將橫線補(bǔ)充完整。（8分）①成功的花，

②鄉(xiāng)書何處達(dá)，

③

，自將磨洗認(rèn)前朝。④壁立千仞，

⑤青山有幸埋忠骨，

⑥但愿人長(zhǎng)久，

⑦

，江春入舊年。⑧松間沙路凈無泥，

?20.

默寫填空（10分）（1）____

_____，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)，

。（王灣《次北固山下》）（2）____

______，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，

（

《赤壁》）（3）_______

，松間沙路凈無泥。

。（

《浣溪沙》）（4）成功的花，________________?。?）淡白的花兒，和青年說：“

！”21.

課文默寫。（10分，每空1分）的疊著”？(4)

全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是哪一句？此句表達(dá)了作者怎樣的感情？為什么除了愛還有悲哀？31.

讀下面一首詩(shī)，完成(1)(3)題。

地之子

李廣田

我是生自土中，

來自田間的，

這大地，我的母親，

我對(duì)她有著作為人子的深情。

我愛這地面上的沙壤，濕軟軟的，

我的襁褓(

)(

)；

更愛著綠絨絨的田禾，野草，

保姆的懷抱。

我愿安息在這土地上，

在這人類的田野里生長(zhǎng)，

生長(zhǎng)又死亡。我在地上，

昂了首，望著天上。

望著白的云，

彩色的虹，

也望著碧藍(lán)的晴空。

但我的腳卻永踏著土地，

我永嗅(

)著人間的土的氣息。

我無心住在天國(guó)里，

因?yàn)樽≡谔靽?guó)時(shí)，

便失掉了天國(guó)，

且失掉了我的母親，這土地。(1)

給加線字注音。(2)

詩(shī)人將土地比作_______，把地面上的沙壤比作_______，把綠絨絨的田禾，野草比作_______。這些比喻都表達(dá)了對(duì)大地?fù)磹邸?3)

選出對(duì)這首詩(shī)解說不正確的一項(xiàng)(

)

A.詩(shī)人將自己稱為“地之子”，表現(xiàn)了他對(duì)于養(yǎng)育了自己的土地有至死不渝的深情。

B.第二節(jié)詩(shī)中后三句，意在表明天國(guó)雖好，但終屬虛幻，詩(shī)人心中更依戀的是大地母親。

C.第一節(jié)詩(shī)寫土地，第二節(jié)詩(shī)轉(zhuǎn)為寫天，在比照中，深化了詩(shī)作的內(nèi)涵，增強(qiáng)了感染力。

D.本詩(shī)通過生動(dòng)的敘事，深刻表現(xiàn)了大地與“我”的母子情深。32.

讀《紙船》，完成(1)(3)題。

紙

船

我從來不肯妄棄了一張紙，

總是留著——留著，

__________________，

__________________。

有的被______________，

有的被______________。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望______________。

母親，______________，

__________________。

這是你至愛的女兒______________

__________________。(1)

依照課文，填寫上邊的橫線。(2)

對(duì)下面語(yǔ)句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)

我從來不肯妄棄了一張紙

A.不愿浪費(fèi)一張紙，節(jié)約紙張。

B.愛惜紙是為了多疊一只船。

C.愛惜紙是為了讓更多的船捎去自己對(duì)母親的愛。

D.疊成一只一只的船兒希望有一只能把自己的愛帶給母親。(3)

對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(

)

A.疊小船、玩小船是孩子們的共性。

B.將小船漂到水里是很有意思的。

C.母親夢(mèng)中見到了小紙船。

D.不停地疊小船體現(xiàn)了對(duì)母親深深的愛。33.

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

荷葉母親

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！?/p>

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深的受了感動(dòng)——

母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(1)

文章展示了作者的心情變化，請(qǐng)找出變化過程。

________→________→________→________(2)

作者看到“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動(dòng)，這是為什么？(3)

摘取一個(gè)詞語(yǔ)概括“荷葉母親”的形象。(4)

文章的點(diǎn)睛之筆是哪句？請(qǐng)認(rèn)真抄寫下來，并談?wù)劥司浔磉_(dá)了怎樣的感情。34.

閱讀下面的文段，完成第（1）～（4）題。

荷葉母親

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深的受了感動(dòng)——

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(1)

文章展示了作者的心情變化，請(qǐng)寫出變化過程。

________→________→________→________(2)

作者看到“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動(dòng)，這是為什么？(3)

從文章中摘取一個(gè)詞語(yǔ)概括“荷葉母親”的形象。(4)

文章的點(diǎn)睛之筆是哪一句？請(qǐng)認(rèn)真抄寫下來，并談?wù)劥司浔磉_(dá)了怎樣的感情。35.

閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

親情

一

在古希臘的神話里，母親是大地。在中國(guó)的傳說里，母親是河。不管是大地還是河流，都滋潤(rùn)著太多的綠葉，負(fù)載著太多的白帆。作為她們自身，是艱苦卓絕的付出和養(yǎng)育，絕非鳥語(yǔ)花香的節(jié)日。

二

盡管世上規(guī)定了母親節(jié)，其實(shí)母親無節(jié)日。

或者說，母親天天過節(jié)日。

孩子會(huì)笑了，孩子會(huì)走了，這就是母親的節(jié)日啊。

孩子唱第一首歌，孩子寫第一個(gè)字，這都是母親的節(jié)日啊。

孩子得了第一次獎(jiǎng)，雖說只是一支普通的鉛筆，這也是母親盛大的節(jié)日啊。

孩子學(xué)得了知識(shí)，孩子建立了功業(yè)，孩子在世界上找到了屬于他的另一半，孩子有了更小的孩子……這都是母親的節(jié)日啊。

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是母親永遠(yuǎn)銘記在心的節(jié)日。

一位母親，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那就是人類永恒的節(jié)日。

三

一個(gè)不愛母親的人，基本上是沒有救的。無論他取得了怎樣的成就，在他的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)是冷漠。

四

普天下所有的為母親者，心都是分裂著的，神經(jīng)的觸角都格外悠長(zhǎng)。假如她的兒女在美國(guó)，她就時(shí)刻感受著大洋彼岸的冷暖陰晴；假如她的孩子正在患病，她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身，而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時(shí)候，母親的心也是警惕地蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為孩子遮擋突然的風(fēng)暴……(1)

為什么“其實(shí)母親無節(jié)日”？(2)

為什么“母親天天過節(jié)日”？(3)

“一個(gè)不愛母親的人，基本上是沒有救的?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？(4)

“普天下所有的為母親者，心都是分裂著的，神經(jīng)的觸角都格外悠長(zhǎng)?！边@一句話有什么含意？36.

閱讀課文《金色花》，完成(1)～(4)題。(1)

《金色花》的寫作主旨是什么？是借助什么抒發(fā)的？(2)

文中“笑嘻嘻”“搖擺”“跳舞”表現(xiàn)了孩子的什么樣的性格特點(diǎn)。(3)

“暗暗地”“悄悄地”表現(xiàn)了孩子的什么心理？為什么？(4)

你認(rèn)為詩(shī)中塑造的是一位怎樣的母親、一個(gè)怎樣的孩子？37.

閱讀下面的文字，完成（1）～（5）題。

母親的來信

①母親來信了。

②在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了；臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。

③母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上(或晚上)好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福！我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你，我日子過得挺好……”

④每封信的結(jié)尾也沒什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！?/p>

⑤因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡沃羅佐恩的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘羅什金，而嫁給了科利卡扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。

⑥文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。

⑦……文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。

⑧今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會(huì)等等。

⑨文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁(yè)空白紙，沉思起來……

⑩恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說：

“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的?！?/p>

文卡自然是知道的。

他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩余——10盧布。

文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的，村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！?/p>

他放下圓珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……(1)

母親的每一封來信都表達(dá)了怎樣的感情？信的開頭、結(jié)尾和中間部分分別都寫了些什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。(2)

文卡對(duì)母親來信的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程？(3)

文中在寫到文卡計(jì)劃工資用度時(shí)引入了他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容，從記敘的順序上看，這里運(yùn)用了什么方法？這一安排具有怎樣的作用？(4)

選出下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)()

A．在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信……(“焦急地”寫出了文卡對(duì)母親來信熱切盼望的心情)

B．文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈……(“扔”字寫出了文卡對(duì)母親來信的隨意甚至輕蔑的態(tài)度)

C．10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的，村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。(文卡沒有將10盧布寄給母親主要是考慮到數(shù)目太小，無濟(jì)于事)

D．他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。(“打著哈欠”和“掏”“拆”“抽”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了文卡對(duì)母親來信的漠然和漫不經(jīng)心)(5)

當(dāng)“一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上”的時(shí)候，文卡會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？請(qǐng)結(jié)合全文，發(fā)揮想象，續(xù)寫一段文字。(不少于40字)五、詩(shī)歌鑒賞(本大題共1小題，共10.0分)38.

閱讀冰心的《繁星》，完成(1)～(4)題。

嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f：“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”

深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”(1)

這首詩(shī)所用的修辭手法有__________、__________。(2)

詩(shī)中用________、________、________三個(gè)詞，對(duì)不同時(shí)期的青年提出了不同的要求。(3)

這首詩(shī)的寫作目的是什么？(4)

對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.

詩(shī)中“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯，巧妙點(diǎn)明了時(shí)間正在向前移動(dòng)，事物也在運(yùn)動(dòng)變化.

B.

詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人在探索人生道路時(shí)的愿望和理想.

C.

“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸逼鋵?shí)是作者的化身.

D.

這首詩(shī)共三段，句式結(jié)構(gòu)基本相同.《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí)【答案】1.

D

2.

A

3.

D

4.

C

5.

C

6.

B

7.

C

8.

C

9.

C

10.

C

11.

D

12.

C

13.

（1）行舟綠水前（2）似曾相識(shí)燕歸來（3）亂花漸欲迷人眼（4）問渠那得清如許（5）擇其善者而從之（6）切問而近思（7）枯藤老樹昏鴉（8）心中的雨點(diǎn)來了，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽（9）孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪

14.

(1)三軍可奪帥也(2)逝者如斯夫(3)驚起一灘鷗鷺(4)潮平兩岸闊(5)教然后知困。知不足，然后能自反也。(6)伐木聲丁丁地飄出幽谷放下飽食過稻香的鐮刀

15.

（1）老驥伏櫪

志在千里

（2）青山郭外斜

把酒話桑麻（3）禪房花木深

山光悅鳥性

（4）我是紅蓮

心中的雨點(diǎn)來了（5）過中不至

對(duì)子罵父

16.

（1）老驥伏櫪（2）青山郭外斜（3）禪房花木深（4）卻話巴山夜雨時(shí)（5）隔江猶唱后庭花（6）謝婉瑩印度

泰戈?duì)枺?）《大學(xué)》《中庸》《孟子》

17.

①門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞②東風(fēng)不與周郎便③萬水千山

求它載著她的愛和悲哀歸去④求劍若此

不亦惑乎⑤浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨⑥海日生殘夜

江春入舊年

18.

（1）海日生殘夜（2）萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來?。?）銅雀春深鎖二喬（4）松間沙路凈無泥（5）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞

19.

①人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！②歸雁洛陽(yáng)邊。③折戟沉沙鐵未銷④無欲則剛⑤白鐵無辜鑄佞臣⑥千里共嬋娟⑦海日生殘夜⑧蕭蕭春雨子規(guī)啼

20.

（1）潮平兩岸闊；歸雁洛陽(yáng)邊（2）折戟沉沙鐵未銷；銅雀春深鎖二喬（3）山下蘭芽短浸溪。蕭蕭春雨子規(guī)啼。蘇軾（4）人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷（5）貢獻(xiàn)你自己

21.

①誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽②萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來?、廴藗冎惑@羨她現(xiàn)時(shí)的明艷?、苷坳辽宠F未銷⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼⑥誰道人生無再少⑦月中霜里斗嬋娟⑧騷人閣筆費(fèi)評(píng)章⑨海日生殘夜，江春入舊年

22.

①不積跬步，無以至千里②鳥兒躲進(jìn)它的巢里，我只躲到你的懷里、③風(fēng)正一帆懸，次北固山下④折戟沉沙鐵未銷

⑤少壯不努力

⑥瀟瀟暮雨子規(guī)啼⑦梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

23.

①不亦惑乎②梅須遜雪三分白③灑遍了犧牲的血雨④萬紫千紅總是春⑤百般紅紫斗芳菲⑥門前流水尚能西⑦海日生殘夜,江春入舊年⑧示例：碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳夜來風(fēng)雨聲,花落知多少樓主天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無

24.

冰心

繁星春水

母愛

大自然

25.

（1）冰心，飛鳥集；（2）《伊索寓言》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。

26.

【小題1】(1)瓣【小題2】(2)禱xiù【小題3】(3)蒂zǐ

27.

（1）母親時(shí)時(shí)刻刻都在為兒女操勞。

（2）孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是母親永恒的節(jié)日。

（3）因?yàn)椤盁o論他取得了怎樣的成就，在他的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)是冷漠”。（言之成理即可。）

（4）母愛像大地一樣寬廣，像河流一樣無止無休。

28.

【小題1】(1).匿笑：偷偷地笑

【小題2】(2).

A假如。

B“笑嘻嘻，地在空中搖擺”，“在暗地里匿笑”當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚時(shí)“我”突然落到地上來……

C默默地跟隨母親，體現(xiàn)了對(duì)母親的愛。

D

a.悄悄地看著母親工作；

b.讓沐浴后的母親嗅到花香；

c.為母親讀書遮擋陽(yáng)光；

d.結(jié)尾處母子對(duì)話。

29.

【小題1】（1）文章敘述了一個(gè)身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事，表現(xiàn)了母愛無疆的主題。

【小題2】（2）A.“輕輕地、細(xì)細(xì)地”表現(xiàn)對(duì)兒子的呵護(hù)，通過細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了深厚的母愛。B.“斑駁陸離”，形容土墻已經(jīng)百孔千瘡、破敗不堪了?！班徉帷?，形容長(zhǎng)得很快。本句用比喻的修辭手法，寫出了雖然家庭十分貧窮，但兒子在母親的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)。

【小題3】

（3）因?yàn)檫@三袋米凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結(jié)晶。母愛是無價(jià)的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。

【小題4】（4）示例：天??！那位靠討米供兒子上學(xué)的母親竟是我的娘。娘??！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長(zhǎng)的乞討路上印下了您對(duì)兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報(bào)您的恩情。

30.

【小題1】(1)詩(shī)人在太平洋舟中，無法與母親通音信，惟有幻想紙船能載著她的一顆永愛母親的心飄到母親的懷抱中。

【小題2】(2)情態(tài)：含著淚；心境：不灰心；感情：愛與悲哀。

【小題3】?(3)因?yàn)樵?shī)人心中存著永遠(yuǎn)的希望。

【小題4】(4)點(diǎn)睛之筆是：“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。”這句詩(shī)直接抒發(fā)了女兒對(duì)母親深情的愛。女兒思念母親是痛苦和悲哀的。

31.

【小題1】(1).qiǎnɡ

bǎo

xiù

【小題2】(2).母親

襁褓

保姆

【小題3】(3).D

32.

【小題1】(1).略

【小題2】(2).D

【小題3】(3).D

33.

（1）煩悶不適意不寧的心緒散盡受了感動(dòng)

（2）因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來覆蓋紅蓮，無畏地為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動(dòng)，感受到母親為自己的付出，意思是自己困難的時(shí)候，只有母親無私地幫助自己。

（3）勇敢慈憐。

（4）“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”抒發(fā)了作者對(duì)偉大母愛的感激與贊美之情。

34.

【小題1】（1）煩悶不適意不寧的心緒散盡受了感動(dòng)

【小題2】（2）因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來覆蓋紅蓮，無畏地為紅蓮遮蔽大雨，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者的內(nèi)心被深深觸動(dòng)，感受到母親為自己的付出，自己遇到困難的時(shí)候，只有母親無私地幫助自己。

【小題3】（3）勇敢慈憐。

【小題4】（4）“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”抒發(fā)了作者對(duì)偉大母愛的感激與贊美之情。

35.

【小題1】(1)母親時(shí)時(shí)刻刻都在為兒女操勞。

【小題2】(2)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是母親永恒的節(jié)日。

【小題3】(3)因?yàn)椤盁o論他取得了怎樣的成就，在他的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)是冷漠”。（言之成理即可。）

【小題4】(4)母親時(shí)時(shí)都在關(guān)愛著自己的孩子。（言之成理即可。）

36.

【小題1】(1)表現(xiàn)孩子對(duì)母親的愛。金色花。

【小題2】(2)活潑、天真、快樂、可愛。

【小題3】(3)孩子不想讓媽媽知道。他不圖媽媽的夸獎(jiǎng)，只求媽媽生活得更加快樂、溫馨，所以就瞞著媽媽。

【小題4】(4)充滿母愛的偉大的母親，熱愛母親的頑童。

37.

【小題1】（1）母親的每一封來信都表達(dá)了她對(duì)兒子關(guān)心、疼愛、思念的深摯感情。開頭，問候、祝愿并安慰?jī)鹤?；結(jié)尾，對(duì)兒子的告誡與期望；中間，介紹家鄉(xiāng)瑣細(xì)之事(在絮叨中體現(xiàn)深沉的母愛)。

【小題2】（2）初來城里時(shí)，焦急等待，貪婪閱讀；半年后，沒精打采拆信，露出譏誚和輕蔑的神情；后來，看過就扔，并且不給回信。

【小題3】（3）插敘。這一內(nèi)容安排道出了母親節(jié)儉、艱難的生活，說明了文卡給母親寄錢是應(yīng)該的和必要的，同時(shí)也為文末表現(xiàn)母親的平凡而偉大埋下了伏筆，從而增強(qiáng)了文章的震撼力和感染力。

【小題4】

（4）C

【小題5】

（5）文卡撿起來凝視著，頓時(shí)鼻子發(fā)酸，臉頰發(fā)燙，心里十分慚愧。自己沒給母親寄錢，這是多么不應(yīng)該?。∥目ǔ錆M感激地讀著母親的來信，流著淚給母親寫了回信，信上說一定要給母親寄些錢去。

38.

【小題1】(1)排比擬人

【小題2】(2)發(fā)展貢獻(xiàn)

犧牲

【小題3】(3)鼓勵(lì)青年努力向上，自我奉獻(xiàn)，自我犧牲。

【小題4】(4)C

【解析】1.

匿笑指暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑；悄悄地笑；不讓人發(fā)現(xiàn)地笑。

這句話看不出來對(duì)母親的愛的回報(bào)2.

B.徘

徊（huaí）

C.

攲斜（qī)

D.負(fù)

荷（hè）

3.

A、B、C三項(xiàng)內(nèi)容均可揭示“母愛”這一主題，但從選材角度來說，D項(xiàng)更有深意，動(dòng)物尚且如此，何況人類，這樣就深化了主題。4.

朗讀要分清楚句子的基本結(jié)構(gòu)，在朗讀的時(shí)候一般把主語(yǔ)和謂語(yǔ)分開，謂語(yǔ)部分中要分清中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)并且要注意平時(shí)多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。5.

文中詩(shī)人把孩子想象成一朵金色花——最美麗的圣樹上的花朵，是在贊美孩子的可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。A、B兩項(xiàng)過于膚淺、表面化，D項(xiàng)則沒能很好地聯(lián)系本文的寫作實(shí)際，與本文主題不吻合。6.

我們要提高對(duì)形似字的辨析能力，同時(shí)還要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境。A項(xiàng)中的“溴到”應(yīng)為“嗅到”，用鼻子去聞的意思。C項(xiàng)中的“忘棄”，應(yīng)為“妄棄”，是胡亂丟棄，的意思。D項(xiàng)中的“粘”應(yīng)為“沾”，因?yàn)槭窃诤Ｖ?，所以?yīng)該是“沾”。7.

朗讀要分清楚句子的基本結(jié)構(gòu)，在朗讀的時(shí)候一般把主語(yǔ)和謂語(yǔ)分開，謂語(yǔ)部分要分清中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)，并且要注意平時(shí)多讀，注意把握詩(shī)的節(jié)奏和韻律。C項(xiàng)應(yīng)讀為“這是/你至愛的女兒/含著淚/疊的”。8.

朗讀要分清楚句子的基本結(jié)構(gòu)，在朗讀的時(shí)候一般把主語(yǔ)和謂語(yǔ)分開，謂語(yǔ)部分中要分清中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)，并且要注意平時(shí)多讀，注意把握詩(shī)的節(jié)奏和韻律。9.

A.花

瓣（ｂàｎ）

B.

妄棄（ｗàｎɡ）

嗅（xiù）

D.無

端（duān）10.

C中韓非子應(yīng)是“法家”的代表人物。11.

大人國(guó)和小人國(guó)是《格列佛游記》中的信息。12.

C中應(yīng)是“友人是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，不按期赴約”。13.

本題考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記默寫能力。平時(shí)要注重方法，認(rèn)真書寫做到準(zhǔn)確無誤，即在默寫時(shí)表現(xiàn)出來的“四不”：不丟字落字，不張冠李戴，不顛三倒四，不寫錯(cuò)別字。否則，雖背得熟練，也會(huì)前功盡棄。此題都是是直接性默寫，要注意“燕、那得、枯藤、蔭蔽”的寫法。14.

默寫詩(shī)文，易寫錯(cuò)字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：逝、鷺、反、伐、鐮，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。15.

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣。”古詩(shī)文的背誦默寫題成為承載這種理念的題型。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：驥、櫪、禪，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。16.

第一至五題題屬于承接性默寫，默寫時(shí)，需識(shí)記清晰外，還要注意書寫正確。注意“伏櫪、禪房、隔江”的書寫。第六、七題是對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。17.

①根據(jù)上句寫出下句即可；②根據(jù)下句寫出上句，注意“郎”的寫法；③根據(jù)上句寫出下句即可；④根據(jù)上句寫出下句，注意“惑”的寫法；⑤根據(jù)上句寫出下句即可；⑥根據(jù)“描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝”的提示寫出詩(shī)句即可，注意“生”的寫法。古詩(shī)文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。18.

直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“凈”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。還要注意“蘇軾在《浣溪沙》這一首詞中表達(dá)一種曠達(dá)樂觀心態(tài)”等命題理解點(diǎn)。19.

本題的出題思想，主要考查學(xué)生的詩(shī)文背誦與默寫水平，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分。本題的所有題目，都為上下句對(duì)接，背過會(huì)寫字即可得分，但考生須注意第③⑦小題，是下句要求寫上句，有些考生思維會(huì)短路，導(dǎo)致寫不出來。這就提示考生在備考前，要注意平時(shí)的積累與歸類，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。20.

出題思想：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累。所用小題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可。小題1注意“潮、雁”的寫法。小題2注意“戟、銅雀”的寫法。小題3注意“短浸溪、蕭蕭”的寫法．小題4注意“驚羨”的寫法．小題5注意“貢獻(xiàn)”的寫法。古詩(shī)文名句和現(xiàn)代詩(shī)文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。21.

古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。22.

考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累。所有小題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可。小題1注意“跬”的寫法。小題2注意“巢”的寫法。小題3注意“懸”的寫法．小題4注意“戟”的寫法。小題5注意“壯”的寫法。小題6注意“瀟瀟”的寫法．小題7注意“遜”的寫法。古詩(shī)文名句默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。23.

考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累。1—6題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可。7于理解性默寫，根據(jù)提示，寫出最佳答案。8小題，答案不唯一，相關(guān)，無錯(cuò)別字即可。小題1注意“惑”的寫法。小題5注意“芳菲”的寫法。小題6注意“尚能西”的寫法．小題7注意“殘夜”的寫法。古詩(shī)文名句和現(xiàn)代詩(shī)文的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。24.

文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)