(物理)中考物理總復(fù)習(xí)-物理力學(xué)及解析

（物理）中考物理總復(fù)習(xí)--物理力學(xué)及分析（物理）中考物理總復(fù)習(xí)--物理力學(xué)及分析（物理）中考物理總復(fù)習(xí) 物理力學(xué)及分析一、力學(xué).對以下物理量的估測，最靠近實質(zhì)的是.分子的直徑約為 ?.課桌的高度約為.初中生的體重約為.自行車的速度約為【答案】【分析】【剖析】不一樣物理量的估量，有的需要依靠生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最切合實質(zhì)的是哪一個?！驹斀狻?、分子的直徑特別小，一般在 左右。故不切合實質(zhì)；、中學(xué)生的身高在 左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在左右。故切合實質(zhì)；、中學(xué)生的質(zhì)量在 左右，遇到的重力大概為 X 左右。故不切合實質(zhì)；、自行車速度在 一一 左右。故不切合實質(zhì)。應(yīng)選:.雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只遇到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的表示圖正確的選項是（）【答案】【分析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，遇到均衡力的作用，所受重力和支持力是一對均衡力，大小相等、方向相反、作用在同向來線上，重力的方向豎直向下，所

以支持力的方向豎直向上， 切合題意，不切合題意。故答案為:【剖析】畫力的表示圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊.在如下圖實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止開釋，察看到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線 所示。在 方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，察看到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線 所示。由上述實驗現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是（）小鐵球在桌面上持續(xù)運動是因為遇到向前的作使 磁鐵對小鐵球沒有作使勁力能夠改變小鐵球的運動方向 勁力能夠使小鐵球發(fā)生形變【答案】【分析】【解答】 小鐵球在桌面上持續(xù)運動是因為小球擁有慣性， 不切合題意;磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物件，所以磁鐵對小鐵球有吸引力， 不切合題意；在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故能夠說明力能夠改變小鐵球的運動方向，切合題意；小鐵球的運動方向發(fā)生了改變，但沒有發(fā)生形變，所以不可以說明力能夠使小鐵球發(fā)生形變，不切合題意；故答案為：。（物體形狀生殖力下對于驅(qū)蚊器（物體形狀生殖力下對于驅(qū)蚊器.電子驅(qū)蚊器利用變頻聲波直接刺激蚊蟲中樞神經(jīng)，使其特別難過，食欲不振降，沒法在此環(huán)境生計，進而達到驅(qū)蚊的目的其部分參數(shù)見表格，取驅(qū)蚊器的重力為驅(qū)蚊器刺激蚊蟲中樞神經(jīng)利用的是超聲波驅(qū)蚊器的重力為驅(qū)蚊器刺激蚊蟲中樞神經(jīng)利用的是超聲波【答案】【分析】【解答】、驅(qū)蚊器的重力，、人的聽覺范圍? ； ,不可以被正常人聽到， 切合題意；驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能被正常人聽到驅(qū)蚊器工作 耗費電能為X= ,不切合題意；高出了人的聽覺范圍，故驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音、 ? 高出了人的聽覺范圍，故驅(qū)蚊器刺激蚊蟲中樞神經(jīng)利用的是超聲波，不切合題意；、蚊器工作 耗費電能為 == X= ,不切合題意。故答案為：?！酒饰觥坷梦矬w質(zhì)量計算重力的大小，人耳的聽聲范圍是? ，超聲波的頻次超出，利用功率和時間計算耗費的電能.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如下圖的橡皮筋測力計.以下說法中錯誤的選項是（）刻度能夠標(biāo)在牙膏盒上 能夠把回形針上端看作指針能夠利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)明刻度 不一樣橡皮筋做的測力計量程都同樣【答案】【分析】【解答】、牙膏盒相當(dāng)于彈簧測力計的外殼， 不切合題意；、回形針相當(dāng)于彈簧測力計的指針， 不切合題意；、鉤碼的質(zhì)量已知，當(dāng)掛在橡皮筋上時對橡皮筋的拉力等于鉤碼的重力，能夠利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)明刻度；、不一樣橡皮筋在相等的拉力作用下伸長的長度不一樣，即不一樣橡皮筋做的測力計量程不同樣，切合題意。故答案為：?！酒饰觥恳罁?jù)彈簧測力計的結(jié)構(gòu)和此裝置對照剖析得出答案?！钡膶嶒?在彈簧測力計拉力作.以下圖為“測滑輪組機械效率”的實驗.在彈簧測力計拉力作用下，重 的物體內(nèi)勻速上漲，彈簧測力計示數(shù)如圖示（不計繩重與摩擦）.以下說法錯誤的選項是（

上漲彈簧測力計的拉力是彈簧測力計拉力的功率為【答案】【分析】【解答】?彈簧測力計的拉力是S0,彈簧測力計的拉力是彈簧測力計拉力的功率為【答案】【分析】【解答】?彈簧測力計的拉力是S0,苗.物體上漲的速度為：.彈簧測力計拉力的功率為 X物體上漲的速度為滑輪組的機械效率約 ％,不切合題意；, 不切合題意；滑輪組的機械效率約%, 不切合題意。X 切合題意；、依據(jù)求解；、依據(jù)求、依據(jù)求解；、依據(jù)求 AK通解；、依據(jù)n- 求解。故答案為：。.列對于彈力的說法中，正確的選項 )是(相互接觸的物體之間必定存在彈力作用 只有受彈簧作用的物體才遇到彈力作用只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 彈簧的彈力老是跟彈簧的長度成正比【答案】【分析】【解答】、相互接觸的物體假如不發(fā)生彈性形變，物體間不存在彈力作用，故不切合題意；、只需兩物體直接接觸且發(fā)生彈性形變，兩物體間就會產(chǎn)生彈力作用，彈力的產(chǎn)生其實不僅限制于彈簧，故不切合題意；題意；、彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，故 不切合題意。故答案為：【剖析】物體受力且發(fā)生彈性形變，在恢還原狀時，對接觸的物體產(chǎn)生的力，就是彈力。（物理）中考物理總復(fù)習(xí)--物理力學(xué)及分析（物理）中考物理總復(fù)習(xí)--物理力學(xué)及分析.如下圖，金屬塊 沿豎直墻壁（墻壁粗拙）向上做勻速直線運動，水平向右的力（ ）將金屬塊壓向豎直墻壁，豎直向上的力 沿著墻壁豎直向上拉動金屬塊 ，金屬塊所受重力為，金屬塊對豎直墻壁的壓力為 ，豎直墻壁對金屬塊的壓力為，豎直墻壁對金屬塊 的摩擦力為則以下選項錯誤的選項是（）與大小相等 與 是一對相互作使勁與是一對均衡力 與 之和與大小相等【答案】【分析】【解答】金屬塊 沿豎直墻壁向上做勻速直線運動，故金屬塊遇到的應(yīng)當(dāng)是均衡力。水平向右的力 壓著金屬塊，即墻壁遇到 的壓力為 ，所以；金屬塊對豎直墻壁的壓力為和豎直墻壁對金屬塊 的壓力是一對相互作使勁，所以；據(jù)此剖析可知： 與大小相等。故、正確；在豎直方向上 遇到豎直向下的重力 和平行于斜面的摩擦力 ，豎直向上的拉力 依據(jù)二力均衡可知 ，故正確，錯誤；應(yīng)選【剖析】依據(jù)二力均衡的條件和相互作使勁的定義，逐一剖析選項中的每一對力，即可獲得答案，本題波及的力許多，剖析時要將選項中每個符號表示的力與圖中的所示力對應(yīng)起來，難度較大。.盛滿水的碗壁遇到水對它的作使勁，其力的表示圖如下圖，此中正確的選項是（【答案】【答案】【分析】【解答】盛滿水的碗壁遇到水對它的作使勁，即水對碗壁的壓力；因為壓力的垂直作用在碗壁上，而且斜向下，故 選項切合壓力的方向；應(yīng)選?！酒饰觥孔⒁鈮毫Υ怪弊饔迷谑芰ξ锷?，而且方向指向受力物。如圖甲所示，小球從某高度處靜止著落到豎直擱置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，獲得小球的速度和彈簧被壓縮的長度△之間的關(guān)系，如圖乙所示，此中為曲線最高點.不計空氣等阻力，彈簧在整個過程中一直發(fā)生彈性形變，則以下說法錯誤的選項是（）小球的機械能不停減小彈簧的彈性勢能不停增大小球運動過程中動能向來增大小球在點時重力等于彈力【答案】【分析】【解答】、小球從某高度處靜止著落到豎直擱置的輕彈簧上并壓縮彈簧，此過程中小球的機械能轉(zhuǎn)變成彈簧的彈性勢能，所以小球的機械能不停減小， 不切合題意；、在此過程中，彈簧的彈性形變漸漸變大，彈簧的彈性勢能不停增大， 不合題意；、由圖乙可知，小球的速度先變大后變小，所以動能先變大后變小， 切合題意；、從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，小球受豎直向上的彈力和豎直向下的重力，重力大于彈力時，協(xié)力向下，小球速度愈來愈大 跟著彈性形變的增添，彈力越來越大，當(dāng)重力和彈力相等時，協(xié)力為零 小球持續(xù)向下運動，彈力大于重力，協(xié)力向上，小球速度減小 由此可知，當(dāng)彈力等于重力時，小球速度最大，即小球在 點時重力等于彈力 不合題意故答案為：【剖析】、小球著落到彈簧上時，彈簧被壓縮，小球在著落的過程中將機械難轉(zhuǎn)變成彈簧的勢能；、物體的彈性形變越大，它的彈性勢能越大 小球在著落過程中，彈簧被壓縮，形變漸漸增大；、從圖中能夠看出小球的運動速度，由小變大抵達 點后，再由大變小，依據(jù)物體擁有的動能與質(zhì)量與運動速度的關(guān)系，判斷小球運動過程中動能的變化狀況；、小球落在彈簧上，在 的過程中，重力大于彈力，小球速度不停增大 在的過程中，彈力大于重力，速度不停減小，所以在 點時，小球所受彈力等于重力下邊對于力學(xué)現(xiàn)象的解說中，正確的選項是（）鼎力士不可以憑空把自己舉起來，說明力是使物體運動的原由汽車上坡，沒有向上的推力或拉力，車會向下運動，說明車此時沒有慣性

物體在空中自由著落，速度愈來愈快，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原由球在草地上越滾越慢，說明力的作用成效只好改變物體運動速度的大小【答案】【分析】【解答】 力是物體對物體的作用，所以鼎力士不可以憑空把自己舉起來， 不符合題意；汽車上坡，沒有向上的推力或拉力，車會向下運動，是因為車遇到重力作用，有沿斜面向下的分力，所以說法錯誤；物體在空中自由著落，因為遇到重力作用，速度愈來愈快，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原由，說法正確；力的作用成效能夠改變物體的運動狀態(tài)，也能夠改變物體的形狀，所以 說法錯誤所以答案選【剖析】本題綜合考察了力的觀點、慣性、力的作用成效等知識，要聯(lián)合所學(xué)知識仔細分析.如下圖，當(dāng)溢水杯盛滿密度為后溢出的液體質(zhì)量為P.如下圖，當(dāng)溢水杯盛滿密度為后溢出的液體質(zhì)量為P的液體時，把實心物塊放入杯中，物塊飄蕩,靜止物塊沉底，靜止后溢出的液體質(zhì)量為。則物塊的密度為（物塊沉底，靜止后溢出的液體質(zhì)量為。則物塊的密度為（；當(dāng)溢水杯盛滿密度為 P的液體時，把同一物塊放入杯中品7【答案】【分析】【解答】若物塊的密度為P，體積為，依據(jù)和p=得物塊的重力當(dāng)溢水杯盛滿密度為物塊飄蕩，則【分析】【解答】若物塊的密度為P，體積為，依據(jù)和p=得物塊的重力當(dāng)溢水杯盛滿密度為物塊飄蕩，則P的液體時即P把實心物塊放入杯中,物塊遇到的浮力有：P當(dāng)溢水杯盛滿密度為P的液體時把同一物塊放入杯中當(dāng)溢水杯盛滿密度為P的液體時把同一物塊放入杯中物塊遇到的浮力物塊沉底，則有:將②代入①可得故答案為:【剖析】先表示出物體的重力和密度、體積的關(guān)系（），再依據(jù)飄蕩條件找出物體

【剖析】先表示出物體的重力和密度、體積的關(guān)系（），再依據(jù)飄蕩條件找出物體的密度和排開第一種液體的質(zhì)量關(guān)系（體的體積和排開第二種液體質(zhì)量的關(guān)系（-V.p=），依據(jù)物體浸在第二種液體中的狀況找出物的密度和排開第一種液體的質(zhì)量關(guān)系（體的體積和排開第二種液體質(zhì)量的關(guān)系（-V.p=），依據(jù)物體浸在第二種液體中的狀況找出物在：），最后得出答案。如下圖，各用 的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計的兩頭，則彈簧測力計的示數(shù)為（彈簧測力計的自重不計）（ ）【答案】【分析】【解答】解：用兩個方向相反的力向兩頭拉彈簧測力計，與只拉一端成效是同樣的。因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也一定有力的作用，所以，彈簧測力計不行能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，即 。故答案為：?！酒饰觥繌椈蓽y力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力遇到的協(xié)力大小沒關(guān)。.以下實驗不可以在太空艙中失重環(huán)境下進行的是（ ）丈量均勻速度 用液體壓強計研究液體壓強特色研究物體能否擁有慣性 研究物體間力的作用是相互的【答案】【分析】【解答】 丈量均勻速度的實驗原理是， r=1，所以只需丈量出距離和時間，是能夠求出均勻速度的， 不切合題意；液體壓強的產(chǎn)生，是因為液體遇到重力作用，所以在太空中液體不會產(chǎn)生壓強，不可以用液體壓強計研究液體壓強特色， 切合題意；慣性是物體的基本屬性，與能否重重力沒關(guān)，所以在太空失重狀況下能夠研究物體能否擁有慣性，不切合題意；物體間力的作用是相互的，是力的基本特色，與能否遇到重力沒關(guān)，所以在太空失重狀況下能夠進行研究， 不切合題意；故答案為：?！酒饰觥恳后w因為重力，對液體內(nèi)部有壓強，在失掉重力的作用時不可以再進行實驗.小明正在觀看足球競賽，他運用所學(xué)物理知識對照賽中的一些現(xiàn)象進行剖析，以下說法中正確的選項是.空中飛翔的足球，若它所受的力所有消逝它將立刻停止運動.足球在空中飛翔時遇到重力和向前的推力.足球在空中飛翔過程中運動狀態(tài)發(fā)生改變.踢出去的足球能持續(xù)向前飛翔是因為遇到慣性【答案】【分析】【詳解】依據(jù)牛頓第必定律知，空中飛翔的足球，若它所受的力所有消逝它將做勻速直線運動，故錯誤；足球在空中飛翔時遇到重力作用，但球與腳分別后，不再遇到向前的推力，故 錯誤；足球在空中飛翔過程中，速度會減小，方向也會改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生改變，故 正確；踢出去的足球能持續(xù)向前飛翔是因為擁有慣性，不可以說遇到慣性，故 錯誤。應(yīng)選?！军c睛】注意對慣性的理解，慣性是物體的基本屬性，與物體的運動狀態(tài)沒關(guān)，與質(zhì)量大小相關(guān)，且慣性不是力，不可以說成：遇到慣性作用，而應(yīng)當(dāng)描繪成：擁有慣性。.以下物體所受重力約為 的是（）.“八年級下冊”物理課本 .一瓶礦泉水.一輛小汽車 .一名初中學(xué)生【答案】【分析】【詳解】依據(jù)重力公式 可得重力為 的物體的質(zhì)量：.“八年級下冊”物理課本約為 ，故不切合題意；.一瓶 礦泉水的質(zhì)量在 左右，故不切合題意。.一輛小汽車質(zhì)量約為.一物塊放在斜面上保持靜止不動，圖中對于該物塊受力的表示圖，正確的選項是【答案】【分析】物體遇到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；依據(jù)四個選項可知，正確、錯誤.應(yīng)選.【點睛】本題主要考察了重力、支持力、摩擦力的畫法，要點是確立這幾個力的方向..如下圖，一輕質(zhì)彈簧下端與物塊相連，一同平放在水平川面上，現(xiàn)用手對彈簧上端施加 豎直向上的拉力，物塊沒有被提起來.則.彈簧敵手的拉力大小也必定是.彈簧敵手的拉力作用成效使彈簧發(fā)生了形變.物塊對彈簧的拉力和手對彈簧的拉力的作用點同樣.物塊沒有被提起來，所以彈簧對物塊的拉力沒有產(chǎn)生作用成效【答案】【分析】【詳解】用手對彈簧上端施加的拉力與彈簧敵手的拉力是一對相互作使勁，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，故 正確；手對彈簧的拉力作用成效使彈簧發(fā)生了形變，故 錯誤；物塊對彈簧的拉力和手對彈簧的拉力的作用點分別作用在彈簧頂端和下端，即作用點不同樣，故錯誤；物塊沒有被提起來，是因為遇到的協(xié)力為零，但彈簧對物塊的拉力的作用成效是存在的，故錯誤，應(yīng)選..以下為小明的物理筆錄摘錄，正確的選項是.游泳時，產(chǎn)生了令人行進的力，這個力的施力物體是人.跑步時，腳應(yīng)向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的.足球被踢出后在空中飛翔，此時足球遇到重力和腳的踢力.雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明石頭對雞蛋的力比雞蛋對石頭的力大【答案】【分析】、游泳時向后使勁劃水人就行進，手對水施加向后的力，水同時對人施加向前的力，人才能夠行進，這個力的施力物體是水故錯誤；、跑步時，腳應(yīng)向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的故正確；、足球被踢出后在空中飛翔，此時足球不在遇到腳的踢力，故錯誤；、雞蛋對石頭的作使勁和石頭對雞蛋的作使勁，它們是作使勁與反作使勁，大小相等，故錯誤..用繩索系住水桶，手握繩索從井中提水，水桶遇到的力有.重力、繩索的拉力和手的拉力 .重力和手的拉力.繩索的拉力和手的拉力 .重力和繩索的拉力【答案】【分析】對于水桶來說，遇到二個力的作用，即豎直向下的重力和繩索對水桶豎直向上的拉力，手沒有接觸桶，所以桶沒有受得手的拉力，故應(yīng)選．．以下對于力的說法中，錯誤的選項是（）．人推車時，人也遇到車給人的推力．兩個物體只需相互接觸，就必定發(fā)生力的作用．用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表示力能夠使物體發(fā)生形變．排球運動員扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表示力能夠改變物體的運動狀態(tài)【答案】【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用成效有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．因為物體間力的作用是相互的，所以人推車時車也推人，故正確；兩個物體即便相互接觸，可是假如不相互擠壓，也不會發(fā)生力的作用，故不正確；用手捏易拉罐，易拉罐癟了，說明力改變了物體的形狀，故正確；扣球使球的運動方向發(fā)生改變，說明力改變了物體的運動狀態(tài)，故正確，故切合題意的是．．以下案例中，不可以夠說明“物體間力的作用是相互的”是．游泳時手和腳向后劃水，人就能行進．將鉛球從手中拋出，鉛球由靜止變成運動．跳高時使勁向下蹬地，人能夠向上跳起．火箭升空時需向下噴出燃氣【答案】【分析】【詳解】．手和腳向后劃水，同時水也會給手和腳一個向前的力，令人行進，利用了力的作用是相互的原理，故不切合題意；．將鉛球從手里拋出去，鉛球由靜止變成運動，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)，不可以夠說明“物體間力的作用是相互的”，故切合題意；．人跳高時，要向下方蹬地，同時地面也會給人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，不切合題意；．火箭向下噴出燃氣，火箭對燃氣有一個向下的推力，同時燃氣對火箭有一個向上的推力，進而使火箭升空，能夠說明物體間力的作用是相互的，故 不切合題意．應(yīng)選．．使用彈簧測力計時，以下說法中不正確的選項是：．所丈量的力不可以超出丈量范圍．使用前輕輕拉動掛鉤往返運動幾下.使用前應(yīng)校零.使用時彈簧測力計一定豎直拉著【答案】【分析】、彈簧測力計的量程是由彈簧的彈性限度決定的，超出這一限度彈簧的伸長與拉力不再成正比，所以是正確的；、使用前輕輕拉動掛鉤是為了防備彈簧、掛鉤等與外殼產(chǎn)生摩擦或卡殼，這樣會影響正常的丈量，所以是正確的；、使用前應(yīng)調(diào)整指針，使其指在刻度盤的零刻度線上，這樣才能保證丈量的正確性，所以是正確的；、彈簧測力計測重力時要豎直拉，測其余力時，則要求拉力方向與彈簧伸長的方向一致，也是為了盡量防止彈簧與外殼的摩擦，所以是錯誤的.應(yīng)選..在如下圖實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止開釋，察看到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線 所示。在 方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止開釋，察看到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線 所示。由上述實驗現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是（）.小鐵球在桌面上持續(xù)運動是因為遇到向前的作使勁.磁鐵對小鐵球沒有作使勁.力能夠改變小鐵球的運動方向.力能夠使小鐵球發(fā)生形變【答案】【分析】 小鐵球在桌面上持續(xù)運動是因為小球擁有慣性，故錯誤;磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物件，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，故 錯誤；在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故能夠說明力能夠改變小鐵球的運動方向，正確；小鐵球的運動方向發(fā)生了改變，但沒有發(fā)生形變，所以不可以說明力能夠使小鐵球發(fā)生形變，故錯誤；應(yīng)選。點睛：要點是切記力的兩個作用成效，即力能夠改變物體的形狀；力能夠改變物體的運動狀態(tài)。

.踢足球是廣大青少年喜歡的運動，以下與踢球相關(guān)的說法正確的選項是（ ）.踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用.只需腳對球施加的力大小同樣，其作用成效必定同樣,踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受就任何力的作用.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)【答案】【分析】物體間力的作用是相互的，所以踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選項說法錯誤； 力的作用成效與力的大小、方向、作用點相關(guān)，腳對球施加的力大小相同，其作用成效不必定同樣，選項 說法錯誤； 踢出去的球在空中運動的過程中，遇到重力的作用，選項 說法錯誤； 守門員使球停下來的過程中，速度大小發(fā)生了改變，故力改變了球的運動狀態(tài)，選項 說法正確..如下圖，疊放在一同的物體.如下圖，疊放在一同的物體和，在大小為 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則以下結(jié)論中正確的選項是皿FM-W1￥M F運動，則以下結(jié)論中正確的選項是皿FM-W1￥M F￥￥>￥￥￥￥￥甲 乙.甲、乙兩圖中物體均遇到地面對它的摩擦力大小均為.甲、乙兩圖中物體 所受摩擦力大小均為.甲圖中物體遇到地面對它的摩擦力為.乙圖中物體遇到地面對它的摩擦力為