讀人性的弱點(diǎn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

讀人性的弱點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)怎么寫(xiě)卡耐基寫(xiě)《人性的弱點(diǎn)》、柏楊寫(xiě)《丑惡的中國(guó)人》，目的都是為了讓人知道人性是有諸多的弱點(diǎn)的。下面是帶來(lái)的讀人性的弱點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)，希望能夠幫到大家。讀人性的弱點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)篇一：在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)環(huán)境中，在身心疲倦之余，我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：為什么我們不停地工作，卻不能取得別人那樣的成就?為什么我們的很多工作老是毫無(wú)頭緒?為什么我們擁有豐富的物質(zhì)生活卻仍感覺(jué)不快樂(lè)?怎樣才能平安快樂(lè)地生活著，并能提早好運(yùn)地獲得成功的捷徑?讀了美國(guó)人戴爾.卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》，或許你就能從中找到答案。寒假的一天，在新華書(shū)店里，我找到了這部風(fēng)靡全球的勵(lì)志經(jīng)典書(shū)籍，打開(kāi)書(shū)的序言，我立刻被深深吸引。在序言中，卡耐基引用了哈佛大學(xué)著名教授詹姆斯這樣的一段話：“和我們所應(yīng)該取得的成就相比，我們只處于半醒的狀態(tài)?，F(xiàn)在我們只利用了我們身心資源的很小一部分。從廣義上說(shuō)，人類(lèi)現(xiàn)在還只是生活在自己潛能遠(yuǎn)沒(méi)有獲得開(kāi)發(fā)的狹小天地中。人類(lèi)擁有各樣潛力，但卻不曾開(kāi)發(fā)利用?！彼约阂查_(kāi)誠(chéng)布通告訴讀者：開(kāi)發(fā)你原本擁有、但卻不曾利用的潛能!這是本書(shū)的唯一目的。怎樣開(kāi)發(fā)自己原本擁有但又不曾利用的潛能?想到這個(gè)問(wèn)題，我突然產(chǎn)生了強(qiáng)烈1/9的好奇心，急迫地想要認(rèn)識(shí)，這里面終究寫(xiě)了什么，竟會(huì)有如此大的力量在書(shū)中，作者深刻地洞悉了人性的本質(zhì)(我們每一個(gè)人都擁有的人類(lèi)共有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))，告訴我們?cè)鯓釉谡J(rèn)識(shí)人性基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)和人打交道，我想這本書(shū)之所以在全世界范圍內(nèi)產(chǎn)生如此巨大的影響，是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是社會(huì)中的人，我們每日都要在我們自己的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中和不同的人打交道，怎樣影響、推動(dòng)、說(shuō)服他人，怎樣表達(dá)出自己的觀點(diǎn)同時(shí)又要照顧到他人的需求，這是人與人之間合作的永恒課題。這本書(shū)不論從管理的角度，仍是從生活價(jià)值觀方面都給我?guī)?lái)了深刻的啟示，其中最讓我受益非淺的是第二篇章“平安快樂(lè)的要訣”，里面所提到的不是一些空洞的大道理，而是真切地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)平庸人身上的真切故事，讀后讓人感覺(jué)那么和藹。書(shū)中說(shuō)：“你對(duì)自己的工作感覺(jué)討厭嗎?那你為什么不跟自己玩一個(gè)假裝的游戲，試著讓自己喜歡它?那么你會(huì)從中獲喜悅想不到的成就。你興趣所在的地方，也正是能力所在的地方。如果你對(duì)自己的工作不感興趣，你必須打起精神，想辦法使自己的工作變得存心義?！笔前?，不論做什么職業(yè)，不論你喜不喜歡，當(dāng)你別無(wú)選擇或懶得選擇時(shí)，就必須專(zhuān)心愛(ài)它、做好它。有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“智者不為自己沒(méi)有的悲傷而活，卻為自己擁有的歡欣而活?！睋碛辛俗约旱墓ぷ?，就應(yīng)當(dāng)珍惜機(jī)會(huì)，熱愛(ài)工作。其實(shí)生活沒(méi)有2/9變，改變的是我們的心!如果視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂;如果視工作為一種負(fù)擔(dān)，人生就是地獄?？鞓?lè)藏在生活的枝椏葉蔓里，需要你善待自己，尊重生活，才能發(fā)現(xiàn)它。教書(shū)何嘗不是如此!確實(shí)，在物欲橫飛的年月，教師職業(yè)一直處于特別難堪的境地：只管教師在中國(guó)曾被列入“天地君親師”的序列，一直以來(lái)被稱(chēng)為“太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”，但現(xiàn)實(shí)生活中其地位仍舊卑微，生活的拮據(jù)、貧苦、左支右絀使不少教師任職業(yè)生活中難有自由的心境。在競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨加大的今天，或許好多老師會(huì)認(rèn)為從事多年的教學(xué)工作，每日上課、備課、批改作業(yè)、考試、參加培訓(xùn)，日復(fù)一日、年復(fù)一年地簡(jiǎn)單重復(fù)著同樣的工作，是多么的乏味乏味!但有這樣的認(rèn)知和心情，工作時(shí)你還能快樂(lè)得起來(lái)?長(zhǎng)此過(guò)去，必定會(huì)產(chǎn)生疲倦、甚至消極的情感體驗(yàn)。如果我們換一個(gè)角度對(duì)待我們的工作，或許我們能夠如此快樂(lè)地享受工作：1、我們教育的對(duì)象是一群多么可愛(ài)的孩子：每日聽(tīng)到他們稚嫩地叫你一聲“老師好”時(shí)，就是工作中最好的精神能源補(bǔ)充。每日看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，不就是對(duì)我們辛勤工作的回報(bào)嗎?2、我們的工作充滿著挑戰(zhàn)：不同的學(xué)生不同的個(gè)性，一批一批性格迥異的學(xué)生，帶給我們不同的困難與挑戰(zhàn)。一次一次的教材變革，促進(jìn)我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自3/9我。3、我們的學(xué)校更像是一個(gè)溫暖的大家庭：大家就想兄弟姐妹，沒(méi)有惡性競(jìng)爭(zhēng)，更多的是互相幫助、相互提高，在和睦的氣氛中工作是多么開(kāi)心的一件事啊!其實(shí)，在工作中我們多多少少都會(huì)碰到來(lái)自外界的壓力，我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，但我們能夠試著改變自己。如果自己擁有積極的心態(tài)，這樣對(duì)待事情的角度會(huì)寬廣，對(duì)周?chē)娜撕褪鲁錆M熱情，容易除去工作和生活中的厭倦心理，我們就會(huì)富有激情，就能夠在工作的過(guò)程中充分體驗(yàn)到快樂(lè)。只有智慧型的教師才能超越了純真功利的追求而達(dá)到了自由的境地。生存與生計(jì)自然是教師的第一需要，但僅是低層次的需要，教師還有從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充分人生、實(shí)現(xiàn)自我、感覺(jué)自由的需要。一旦教師從職業(yè)中體驗(yàn)到了自由，他就把原本陌生于己的外在世界變換成了屬我的生活世界，就與職業(yè)之間成立起開(kāi)朗、豐富的聯(lián)系，就會(huì)感覺(jué)到生活的美好。激情在他胸中洶涌，詩(shī)意在他心底流淌，在不經(jīng)意間，他成為校園優(yōu)美環(huán)境的欣賞者、學(xué)生優(yōu)秀舉止的贊賞者、教師神圣職業(yè)的吟誦者、講堂生命活力的激發(fā)者。“雖然教師職業(yè)是貧窮的，報(bào)酬是低廉的，但是他并不因此放棄自己的理想，因?yàn)樗皇菫?利’而選擇這一職業(yè)的;雖然教師勞動(dòng)的周期長(zhǎng)，勞動(dòng)價(jià)值不易為人們正確地估價(jià)，但是他并不因此改變自己的初衷，因?yàn)樗皇菫?名’而走上這條路的?！边@時(shí)，教師就把這一職業(yè)看做發(fā)揮4/9自己才能、參與社會(huì)歷史創(chuàng)建、達(dá)到自我完善的途徑。教師職業(yè)便成為他生活中的一個(gè)不可切割無(wú)法舍棄的部分，成為他的又一世命。那么，讓我們都成為快樂(lè)的教師，讓我們的生活每日都充滿陽(yáng)光，讓自己經(jīng)歷的所有事都變得快樂(lè)起來(lái)吧!只有擁有快樂(lè)的心情，才能擁有工作的激情，有了工作的激情，才能在事業(yè)上不斷地進(jìn)步。讓我們與孩子們一同從生活的點(diǎn)滴中沐浴溫馨的陽(yáng)光，擁抱成長(zhǎng)的快樂(lè)吧!讀人性的弱點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)篇二：杰西·利物莫，美國(guó)最偉大的股票投資者，曾說(shuō)過(guò)：“我也是人，也有人性的弱點(diǎn)?！边@句話我總想以批判的眼光去對(duì)待它，但是我認(rèn)為世界上沒(méi)有完美的人，也能夠沒(méi)有弱點(diǎn)的人，這并不矛盾。于是，我就開(kāi)始思考著和尋找著有什么書(shū)或理論能夠論證人性的弱點(diǎn)這句話，一次偶然的時(shí)機(jī)，我發(fā)現(xiàn)了戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，閱讀它我發(fā)現(xiàn)了人性的弱點(diǎn)這句話不是表面的意義，在尋找的過(guò)程中，我尋找到了知足和失意，享受到了閱讀的樂(lè)趣，我想這才是這本書(shū)的真諦。《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)講了十個(gè)大的主題：1、與人相處的技巧2、平安快樂(lè)的要求3、怎樣使人喜歡你4、怎樣贏得他人的贊同5、怎樣更好的說(shuō)服他人6、讓你的家庭生活幸?？鞓?lè)7、怎樣使你變得更為成熟8、走出孤單憂慮的人生9、不要為工作5/9和金錢(qián)而煩憂10、防備疲勞，永葆活力，有對(duì)于家庭的、有對(duì)于工作的、有對(duì)于人生的，包括了好多領(lǐng)域。在這些文字的深處，我感覺(jué)自己和作者產(chǎn)生了特別強(qiáng)烈的共識(shí)，這是我喜歡這本書(shū)的最大原因。其實(shí)我感覺(jué)人性有沒(méi)有弱點(diǎn)這一點(diǎn)不重要，重要的是有沒(méi)有勇氣發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，正視弱點(diǎn)，更正弱點(diǎn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在自己弱點(diǎn)的基礎(chǔ)上去取得成就，即便是那么的一點(diǎn)，都會(huì)給我以激勵(lì)，讓我有更大的勇氣去面對(duì)更多的困難，這是好多東西都換不了的珍貴的經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)帶給我們愉悅。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，肥胖的人可能會(huì)感覺(jué)害怕面對(duì)他人的眼光，特別是站在人多的地方，他們好多都會(huì)感覺(jué)肥胖是他們的弱點(diǎn)，那會(huì)使他們自卑自己的缺陷，但是當(dāng)他開(kāi)始瘦身體重下降的時(shí)候，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)，他都會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)樗硎芰四莻€(gè)瘦身帶給他的愉悅，享受了人們注視的眼光。這時(shí)，自己的弱點(diǎn)也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸的淡了，隨之而來(lái)的是有勇氣正視弱點(diǎn)了。我想在人類(lèi)的天性中，最深層的本性就是盼望獲得別人的重視吧!讀《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我最喜歡的是第三章---怎樣使人喜歡你，因?yàn)槲腋杏X(jué)平時(shí)的我，比較害羞，很難和人深交，一般和熟人比較放的開(kāi)，碰到生人，就沒(méi)那么開(kāi)朗了。這章，讓我知道了很多-。首先要做到真誠(chéng)的關(guān)心別人：要對(duì)他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心6/9是出自真誠(chéng)的。這不單使得付出關(guān)心的人會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)，而獲得這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎?如果有，我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛(ài)，我認(rèn)為，誰(shuí)都需要幫助，我們也會(huì)有柔弱的時(shí)候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會(huì)真切的領(lǐng)會(huì)溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，或許正是這份力量，會(huì)讓他支撐起來(lái)，或許正是這份力量，我們的友誼更牢固了。-其次要發(fā)自心里的微笑：行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人理解：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我高興見(jiàn)到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè)而不為呢?微笑一下，能夠縮短人與人的距離;微笑一下，能夠縮小空間的范圍;微笑一下，能夠除去心靈之間的隔膜卡內(nèi)基說(shuō)：微笑，在別人心中造成的快樂(lè)會(huì)像回力板同樣飛回給你;在別人心中造成快樂(lè)的感覺(jué)，將使自己感覺(jué)更大的快樂(lè)。生活中，理想經(jīng)常會(huì)遭遇挫折，我們難免有喪氣受傷的時(shí)候，有感覺(jué)被眾人冷落遺棄的時(shí)候，不論何時(shí)，請(qǐng)記得對(duì)人對(duì)己展露一個(gè)發(fā)自心里的微笑，最好露出八顆牙齒。佛說(shuō)“拈花微笑”，武俠中說(shuō)：“一笑泯恩怨”，當(dāng)你微笑時(shí)，你心中任何不快樂(lè)或不自然的感覺(jué)都靜止了，世界的大門(mén)便為你敞開(kāi)了。-我感覺(jué)《人性的弱點(diǎn)》是照射自己最好的一面鏡子，古語(yǔ)云:“以銅為鏡，能夠正衣冠，以古為鏡，能夠見(jiàn)興替，以人為鏡，7/9能夠知得失”。如果你想和我同樣更深入的認(rèn)識(shí)自己，就看一下這本書(shū)吧!讀人性的弱點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)篇三：貪無(wú)疑是人性的弱點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，不少人吃了自己的苦頭。張三炒股，賺的錢(qián)夠買(mǎi)一輛車(chē)了，再賺的錢(qián)夠買(mǎi)一套房了，張三還想把周游世界的錢(qián)也賺夠，好了，股市一跌再跌，張三現(xiàn)在只需求賺的錢(qián)夠買(mǎi)電摩，別擠公交就行了。因?yàn)檫@個(gè)弱點(diǎn)，不少人吃了騙子的苦頭。李四在街上走著，一工地闖出一民工，鬼頭鬼腦。見(jiàn)李四，從兜里拿出一個(gè)“金佛”，說(shuō)剛從土里挖出來(lái)，隨口開(kāi)了一個(gè)價(jià)。李四以為撿了個(gè)大便宜，連忙掏錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。李四買(mǎi)的自然不是金佛，懊惱不已。做官做著做著，怎么就做成了貪官。我看，就是沒(méi)有自覺(jué)抑制這個(gè)人性的弱點(diǎn)。雖說(shuō)人性的弱點(diǎn)是固有的，但能夠時(shí)時(shí)警備，時(shí)時(shí)提醒，這潛在的弱點(diǎn)就不會(huì)“興妖作怪”。這讓我想起子罕“不貪為寶”的嘉話。春秋時(shí)，有宋人獲得一塊寶玉，把它獻(xiàn)給掌管工程的官員子罕。子罕說(shuō)：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人各有其寶