2023年-初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

第頁2023初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)7篇

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是我為大家整理的初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

數(shù)學(xué)備課組工作開展的如何，將干脆影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，依據(jù)學(xué)校的有關(guān)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作安排。

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)楊校長在開學(xué)工作會(huì)議上講話精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化開展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力，營造備課組主動(dòng)、昂揚(yáng)向上的工作氣氛和輿論氣氛，不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在，對(duì)個(gè)別影響備課組工作的人和事要?jiǎng)偤弥浦购蜏贤ā８愫媒M內(nèi)成員之間和諧的人際關(guān)系。通過集中宣揚(yáng)和個(gè)別溝通，對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行危機(jī)意識(shí)、感恩精神的教化，以提高老師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感、榮譽(yù)感，進(jìn)一步激發(fā)老師敬業(yè)愛崗的工作和學(xué)習(xí)的熱忱，提升老師的教化教學(xué)的實(shí)力。

〔二〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，老師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水〞。老師專業(yè)化是將來教化開展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干老師作用，有安排、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本?，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)探討，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們備課組組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。不光如此，我們還應(yīng)留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

3、主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們要堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組接著按學(xué)校安排照實(shí)開展了“示范課〞活動(dòng)，每位老師在學(xué)期初向教研室報(bào)送開課課題和時(shí)間，仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取〞的步驟進(jìn)行，聽課后仔細(xì)評(píng)課，剛好反應(yīng)，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。還要組織老師主動(dòng)參與鎮(zhèn),校級(jí)組織的教研活動(dòng),老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使老師教學(xué)理論向縱深方向開展。

〔三〕健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好〞，促進(jìn)學(xué)生全面開展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、開展“集體備課，教學(xué)特性化〞的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課，各年級(jí)備課組長每次集體備課定好主備人，做到有安排、有支配、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組老師要仔細(xì)鉆研教材，做好初備工作，在集體備課中共同切磋，到達(dá)資源共享，共同提高，最終要進(jìn)行復(fù)備，并留有痕跡。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道數(shù)學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到剛好、仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生做的作業(yè)分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他〔她〕剛好訂正。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量

單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，剛好做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的打算。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作

對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐性,記錄每次單元成果，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問題剛好解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

〔四〕抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校開展，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國根底教化課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向志向的此岸。

1、突出課改試驗(yàn)。組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化課堂試驗(yàn)，主動(dòng)落實(shí)教學(xué)重心前置。

2、開發(fā)學(xué)校資源。

〔1〕信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式；要求每位老師都能擅長利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)效勞于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)老師獲得信息的實(shí)力和課堂效率。

〔2〕為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫〞，有力地保證了教學(xué)資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的開展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教化教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而接著努力。

4、開展形式多樣的活動(dòng)

〔1〕開展新老師的教學(xué)競賽活動(dòng)

〔2〕結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成立愛好小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推動(dòng)素養(yǎng)教化，同時(shí)結(jié)合所處階段的學(xué)問特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)學(xué)問、技能競賽，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，有條件的話進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，在活動(dòng)中講究安排性、學(xué)問性、科學(xué)性，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好和激情，培育競爭意識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)力和探究實(shí)力等。

面臨劇烈的競爭環(huán)境和新課改的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主子翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教化而發(fā)奮努力，為邗中的開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2

本學(xué)期初，我們數(shù)學(xué)教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教化理念為方向，以課堂為中心，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、爭取提高實(shí)施素養(yǎng)教化水平〞的指導(dǎo)思想，主開工作，努力進(jìn)取，一學(xué)期即將過去，可以說老師們驚慌勞碌而收獲著?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。下面談?wù)勎覀冞@個(gè)學(xué)期的工作：

一、開展教研，理念先行

這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組又進(jìn)入了一批具有較高素養(yǎng)的老師，為我們帶來了很多珍貴的'閱歷。開學(xué)初，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證，成為學(xué)習(xí)型組織〞這一理念滲透到每位老師的教化教學(xué)工作中，把自己的珍貴閱歷與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)的結(jié)合，制定了自己這個(gè)學(xué)期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來。

二、扎實(shí)工作，推動(dòng)教研

1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員，深刻相識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性，主動(dòng)參加到教學(xué)教研工作中來。十月初我們開展了匯報(bào)課展示，童君老師的?相識(shí)橢圓形?一課，讓我們感受到了學(xué)前教化與小學(xué)教化的重要性，為我們供給了豐富的教研素材；老老師阮佳碧上的四年級(jí)?口算乘法?一課，圍繞自己的有效子課題“學(xué)會(huì)質(zhì)疑〞穿起了一堂課，在一系列有價(jià)值的提問中，學(xué)生的相識(shí)有了進(jìn)一步的提升，給年輕老師供給了很好的學(xué)習(xí)典范；汪應(yīng)林、李少波兩位年輕老師在匯報(bào)課中，面臨新理念、新教材，新學(xué)生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組老師對(duì)他們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容放在我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)〞上，文章閱覽次數(shù)達(dá)182次；十二月初李亞書老師三年級(jí)的探討課?兩步計(jì)算應(yīng)用題?，給了大家供給了更多更豐富的探討素材，在組內(nèi)掀起了探討高潮；接近期末復(fù)習(xí)，王建平老師親自為全組老師作復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，拋磚引玉。尤其是在學(xué)校實(shí)行的評(píng)優(yōu)課中，數(shù)學(xué)組選拔的兩位老師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎(jiǎng)，為數(shù)學(xué)組爭得了榮譽(yù)?！颤c(diǎn)擊小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“教研活動(dòng)〞專欄〕〔ShowSpecial。asp？SpecialID=18〕每次的教研活動(dòng)，我們都以不同形式做到五個(gè)到位：內(nèi)容到位、教案到位、評(píng)課到位、整理教研課的資料到位、同時(shí)編入校內(nèi)網(wǎng)。

2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學(xué)期定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，覺察問題剛好綻開反思，不管是手寫教案還是電子教案都漸漸標(biāo)準(zhǔn)，注意實(shí)效性，注意備教材、備學(xué)生，在公開課上得到了很好的表達(dá)。學(xué)生作業(yè)的書寫標(biāo)準(zhǔn)也得到進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的根底。

3、校長常說，沒有活動(dòng)就沒有教化，沒有活動(dòng)的教化是蒼白無力的。這個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有數(shù)學(xué)愛好班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用講座，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了一批很有潛力的學(xué)生。十二份實(shí)行的“博雅杯〞小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計(jì)算能手，在學(xué)部的檢查評(píng)估中，受到了好評(píng)。

三、加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進(jìn)教研

新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對(duì)老師的專業(yè)化開展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，信息技術(shù)與學(xué)科整合顯得尤為重要和好用，在學(xué)校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)〞，我們建站的宗旨是，讓網(wǎng)絡(luò)效勞于教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)效勞于學(xué)生，讓網(wǎng)絡(luò)溝通老師與學(xué)生之間的情感，使其成為協(xié)同工作、溝通溝通、信息獲得、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達(dá)718篇，評(píng)論668條，注冊(cè)用戶230人，文章閱讀41000多人次，每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢(shì)向前開展。

我們網(wǎng)站的建設(shè)主要突出了一下幾個(gè)特色：

1、教化教研平臺(tái)

教研組、老師可以利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教化教研工作，在網(wǎng)站中我們?cè)O(shè)立了“教研活動(dòng)〞專欄，通過網(wǎng)站進(jìn)行集體網(wǎng)絡(luò)備課、評(píng)課，同時(shí)把老師們的優(yōu)秀教學(xué)案例、課件、反思等放到網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上溝通。在這個(gè)平臺(tái)上還有以下幾個(gè)欄目：“老師簡介〞向?qū)W生和家長展示老師的風(fēng)采；在“教改動(dòng)態(tài)〞中主要表達(dá)新的教化思想、教化理念以及教化教學(xué)中的新動(dòng)向，指導(dǎo)老師工作；“資料精選〞、“輕松驛站〞等欄目，讓老師在輕松和諧的氣氛中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思提高自身的綜合實(shí)力，使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，成為教研科研基地、名師成長的搖籃。

2、教化教學(xué)平臺(tái)

只有把網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用在教學(xué)中，才能發(fā)揮其特有的成效。

〔1〕指導(dǎo)老師教學(xué)工作。比方面臨期末，我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布教研指導(dǎo)，本周的教研活動(dòng)主題是：復(fù)習(xí)與提高。各位老師請(qǐng)抓好三個(gè)關(guān)鍵字〔“理〞——梳理教材內(nèi)容，系統(tǒng)性、針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；“究〞——探討海珠區(qū)以往考試試題、探討考題特點(diǎn)、方向，抓住重點(diǎn)；“練〞——結(jié)合新課標(biāo)，在注意根底訓(xùn)練的同時(shí)抓好綜合性習(xí)題精煉，到達(dá)日日清。〕寫好期末復(fù)習(xí)安排，提交到教育處和教研組各一份。充分協(xié)助教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔2〕進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。例如：六年級(jí)第十一冊(cè)“軸對(duì)稱圖形〞一課，我們采納網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同學(xué)們通過指導(dǎo)性上網(wǎng)，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，拓展了學(xué)生得思維，真正起到了網(wǎng)絡(luò)效勞于學(xué)生的作用。

〔3〕指導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)過程中，老師常常遵循有針對(duì)性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面對(duì)全體、因材施教的原那么，在數(shù)學(xué)網(wǎng)上放上一些試題，讓學(xué)生利用晚自習(xí)或星期六、星期天上網(wǎng)答題，學(xué)生的愛好特別深厚，家長在家也能看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，很受家長歡送。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有近300多篇學(xué)生作業(yè)和學(xué)生評(píng)論。很多學(xué)生也在平常的學(xué)習(xí)中收集許多有價(jià)值的試題放到網(wǎng)站上，供給給大家，爭當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“小小管理員〞。

3、師生溝通平臺(tái)

建立這個(gè)平臺(tái)，主要是變更以往一些評(píng)價(jià)模式，利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面開展。在網(wǎng)上形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場(chǎng)面，使學(xué)生建立自信，勇于探究，在愉悅環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)真正地效勞于學(xué)生。

在短短的三個(gè)多月里，我們小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)已顯示出它在教學(xué)工作中的強(qiáng)大生命力。我們深切的感覺到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛力是巨大的，不管是在課堂上還是在課下都有潛力可挖，都是教學(xué)整合的一局部，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的有效性得到充分的表達(dá)。

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⑴ψ龊靡韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>

教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)集體、個(gè)人教研的時(shí)間；

2、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)；

3、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣揚(yáng)成果。

數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)方面：

1、加大宣揚(yáng)力度；

2、加大老師的參加力度；

3、擴(kuò)大整個(gè)學(xué)部的學(xué)生參加進(jìn)來；

4、加快更新速度；

5、加強(qiáng)與教材同步；

6、豐富欄目內(nèi)容；

7、美化頁面設(shè)置；

8、加強(qiáng)網(wǎng)站時(shí)效性。

讓我們的老師和學(xué)生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學(xué)習(xí)；在共享資源的利用中學(xué)習(xí)；在覺察問題、探究問題中學(xué)習(xí)；在通信協(xié)商探討中學(xué)習(xí)；在學(xué)問重建中學(xué)習(xí)。建立一支強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型教研組。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深化開展教學(xué)探討，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍

1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高老師的思想素養(yǎng)，增加集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。

2、接著開展了?義務(wù)教化初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深化的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以根底教化改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活潑在校內(nèi)中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，主動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，要求各老師從素養(yǎng)教化的高度把支配到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成果質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問題剛好反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)老師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)狀況等進(jìn)行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、相互聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上，并剛好評(píng)課寫好聽課反思或隨感，以主動(dòng)的評(píng)價(jià)與溝通促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)

1、以課堂教學(xué)為突破口，主動(dòng)探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢(shì)，接著開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本〞的教學(xué)探討，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究集體備課，注意同心同德，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開展了同讀一本書活動(dòng)，

四、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深化開展，主動(dòng)適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，主動(dòng)創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。

3、以聽評(píng)課為平臺(tái)，在溝通中促進(jìn)老師成長。

回憶一學(xué)期來的工作，我們收獲許多，如：李舜老師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著很多問題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)學(xué)問水平仍舊是我們的一個(gè)大課題?？傊?，教化改革，教學(xué)探討是教化事業(yè)開展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)4

小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教化教學(xué)安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主合作探究實(shí)力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為此開展一系列教研活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱情探討，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：〔1〕組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，提高老師的理論素養(yǎng)?！?〕抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查〕的管理，提高課堂教學(xué)效率?！?〕主動(dòng)開展教學(xué)科研，用教化科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)?！?〕組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)?！?〕關(guān)切培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、按安排開展教研活動(dòng)

堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng)，老師常常相互聽課、評(píng)課、溝通。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過細(xì)心打算，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教化理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充溢老師的現(xiàn)代教化理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心支配好公開課，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課，公開課前經(jīng)過備課組的老師屢次的探討和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題?有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)?，對(duì)有探討性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛深厚。

三、培育新老師

許多老師在新老師的培育上也做了許多工作。在4位新老師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反應(yīng)，幫助他們始終講到勝利，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們?cè)S多自己的珍貴閱歷。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯〞競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，郭格秀、李燕華老師主動(dòng)參與了區(qū)優(yōu)秀老師工作培育室的培訓(xùn)。

四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)立性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否剛好，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

驚慌而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的看法做好工作。教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力等方面都得到開展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將變更傳統(tǒng)的教化觀念，提高對(duì)學(xué)生素養(yǎng)培育的要求；留意探討有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的實(shí)力；有意識(shí)地培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成果.

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)5

初中數(shù)學(xué)組全體老師在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，大家都能夠主動(dòng)仔細(xì)地參加；全組老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為根本，以培育學(xué)生自主合作、探究溝通為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí)；奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，全面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。

1、仔細(xì)做好教研組的常規(guī)工作

初中數(shù)學(xué)組共有7位老師，開學(xué)初，經(jīng)過全組老師的共同協(xié)商，確定于每周的星期五下午第一、其次兩節(jié)課時(shí)間為本教研組的教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在教研活動(dòng)室〔1〕。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，大家都能準(zhǔn)時(shí)參與；在活動(dòng)的過程中都能夠主動(dòng)地參加探討溝通、探討學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽課、評(píng)課，專題探討，學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)理論及教學(xué)模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)關(guān)盤，電子白板運(yùn)用的培訓(xùn)和?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)的有效性

本學(xué)期教研組主要學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式的?從限講入手?、?課堂新秩序?、?優(yōu)化教學(xué)方法?、?改善教學(xué)環(huán)境?等等，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)光盤?新生的第一課?、九年級(jí)數(shù)學(xué)?圓的計(jì)算和證明專題復(fù)習(xí)?等；通過學(xué)習(xí)，豐富了大家的理論學(xué)問，每位老師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W(xué)理論和“三三六〞教學(xué)模式實(shí)踐在自己的日常課堂教學(xué)活動(dòng)之中，也使大家初步體驗(yàn)和感受到了新的教學(xué)模式。

3、集體備課，積集體才智，共同提升自我

在每次進(jìn)行集體備課時(shí)，大家都在活動(dòng)之前，主備老師都仔細(xì)寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動(dòng)時(shí)每位老師都能夠依據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗(yàn)和感受，主動(dòng)發(fā)言，提出自己的看法與建議，供大家探討溝通，然后形成最終教案進(jìn)行上課；全組老師進(jìn)行聽課、評(píng)課，并剛好進(jìn)行聽課后的反應(yīng)工作；每人都聽課20節(jié)，并寫出了具體的評(píng)課記錄。

4、仔細(xì)做好專題探討工作，提高自身的教科研實(shí)力

本學(xué)期開學(xué)初，大家依據(jù)自己在日常教學(xué)中遇到的各種問題，探討溝通，共同協(xié)商確定了四個(gè)專題問題進(jìn)行探討

〔1〕如何指導(dǎo)學(xué)生做好初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)。

〔2〕如何組織數(shù)學(xué)課堂的小組學(xué)習(xí)。

〔3〕如何開展初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)。

〔4〕如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)每個(gè)專題每位老師都能夠主動(dòng)仔細(xì)地做好打算，寫出細(xì)心整理的資料，并在活動(dòng)的時(shí)候踴躍發(fā)言，主動(dòng)進(jìn)行探討溝通，與大家共享，使全組到達(dá)共識(shí)，從而不斷提升自身的教科研水平。

經(jīng)過一學(xué)期的教研活動(dòng)，不僅使全組老師對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和新的教學(xué)理念有了新的相識(shí)，并得到了逐步的提升，同時(shí)對(duì)自己在今后的教化教學(xué)、教科研工作有肯定的幫助和促進(jìn)作用，也為我們組老師進(jìn)行數(shù)學(xué)教化教學(xué)工作供給了有益的方式和方法，給大家提高各方面素養(yǎng)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，更為今后大面積提高初中數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量打下了良好的根底。

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一學(xué)期驚慌而勞碌的教學(xué)工作又將結(jié)束，收獲多多，反思多多，通過一學(xué)期的調(diào)研及組內(nèi)長遠(yuǎn)的反應(yīng)。本學(xué)期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。使今后的工作能夠有效、有序、有質(zhì)量的進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

收獲的地方：

本學(xué)期是一年中的其次個(gè)學(xué)期，是初三學(xué)生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們組從思想上給學(xué)生增加信念，在學(xué)習(xí)上教學(xué)生方法，在教學(xué)中注意難易結(jié)合。在生活中為學(xué)生供給幫助，這在肯定程度上融洽了師生關(guān)系，解除了學(xué)習(xí)中的障礙，收到了良好的效果。

1．本學(xué)期要求組內(nèi)每位老師要注意課堂效率，做到精講、精練，注意學(xué)問點(diǎn)的根本應(yīng)用，注意難點(diǎn)的分解。要求學(xué)生從書本起先，從最根本的起先，一步一個(gè)腳印的漸進(jìn)。

2．本學(xué)期要求組內(nèi)每位老師注意方法的培育，習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生在上課期間不僅動(dòng)腦、還要?jiǎng)邮?。上?shù)學(xué)課時(shí)必需每人有草稿紙、練習(xí)本和筆，隨時(shí)進(jìn)行必要的練習(xí)。

3．本學(xué)期初要求每位成員加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。要做到學(xué)生帶學(xué)生，老師帶學(xué)生，從根底抓起，每周定時(shí)補(bǔ)，不定時(shí)查，從而到達(dá)提高學(xué)生成果的目的。

4．本學(xué)期初制定了講課安排，每位老師都要細(xì)心打算三堂課，即：公開課、達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)要仔細(xì)備好每一天的課，組內(nèi)其他成員不定時(shí)的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有了一個(gè)高度的重視，也給組內(nèi)其他成員一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，到達(dá)相互學(xué)習(xí)的目的。

5．本學(xué)期通過協(xié)調(diào)，選派成長比擬快的年青人到四中聽課學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)四中和其他學(xué)校的骨干老師來我校講課、講閱歷，從而提高組內(nèi)全部人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期初的安排相比照擬細(xì)，但在實(shí)施過程中出現(xiàn)了瑕疵，也出現(xiàn)了不令人滿足的局面。為使今后的工作更加精彩的完成，我們組全體成員進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1、九年級(jí)課程比擬多，但每門課平均下來一周沒幾節(jié)課，故老師一上課，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間就特別的少，很難到達(dá)初定的要求。

2、局部班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛差，詳細(xì)說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生特別少，這樣就給上課造成肯定的困難，要想提高全班學(xué)生的平均分是很難的。

3、個(gè)別老師對(duì)教材的細(xì)微環(huán)節(jié)局部沒有探討透，有照本宣科之嫌疑。有的老師個(gè)人教學(xué)安排不過具體，操作性不強(qiáng)。

4、通過總結(jié)歸納，得出的缺乏是我們下學(xué)期要改良的方面。所以在今后的工作中將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

〔1〕加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)，做到老師有困難，調(diào)研活動(dòng)會(huì)上要根本解決。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

〔2〕通過校際溝通、名師送教等活動(dòng)多讓年輕老師參與，讓他們通過聽課和老老師的評(píng)課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)